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教科版科學(xué)五下4.2人類認(rèn)識地球及其運動的歷史 課件(27張PPT)+素材

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  1. 二一教育資源

教科版科學(xué)五下4.2人類認(rèn)識地球及其運動的歷史 課件(27張PPT)+素材

資源簡介

(共29張PPT)
地球的運動
教科版
五年級下
新知導(dǎo)入
1.地球不動,太陽圍著地球轉(zhuǎn)
2.太陽不動,地球圍著太陽轉(zhuǎn)
3.地球自轉(zhuǎn)
4.地球圍著太陽轉(zhuǎn),同時地球自轉(zhuǎn)
新知導(dǎo)入
和我們一樣,自古以來,人們就試圖對地球晝夜交替的現(xiàn)象進(jìn)行解釋。要解釋這個現(xiàn)象,首先必須對地球的形狀和運動方式進(jìn)行探索。
在這方面曾經(jīng)有哪些主要的觀點和學(xué)說呢?
交流活動:我知道的地球
地球是什么形狀的?
地球是怎么運動的?
地球上為什么會有晝夜?
地球上為什么會有四季?
地球……
古人知道
這些知識嗎
新知導(dǎo)入
新知導(dǎo)入
你知道盤古開天辟地的故事嗎?
在太古的時侯,太空中飄浮著一個巨星,形狀像是一個雞蛋。就在那巨星的內(nèi)部,有一個名叫盤古的巨人,一直在用他的斧頭不停的開鑿,企圖把自己從圍困中解救出來。經(jīng)過一萬八千年艱苦的努力,盤古揮出最后一斧,只聽一聲巨響,巨星分開為兩半。盤古頭上的一半巨星,化為氣體,不斷上升。腳下的一半巨星,則變?yōu)榇蟮兀粩嗉雍瘢钪骈_始有了天和地。天和地每日加高三尺,盤古也越高大,成了“頂天立地”的英雄。
新知導(dǎo)入
你知道共工怒觸不周山的故事嗎?
水神共工一向與火神祝融不合,他率領(lǐng)蝦兵蟹將,向火神發(fā)動進(jìn)攻。共工兵敗后逃往西北,眼看追兵將至,他一頭朝不周山拼命撞去。不周山竟被他攔腰撞斷,橫塌下來。不周山原來是頂天的柱子。天柱折斷,整個宇宙便發(fā)生了大變動:西北的天穹失去撐持而向下傾斜,使天頂?shù)奶枴⒃铝梁托切窃谠瓉砦恢蒙显僖舱静蛔∧_,身不由己地朝低斜的西天滑去,所以我們今天看到日月星辰都向西北落。另一方面,懸吊大地東南角的巨繩被劇烈的震動崩斷了,東南大地塌陷下去,成就了我們今天所看見的西北高、東南低的地勢,和江河?xùn)|流、百川歸海的情景。
新知導(dǎo)入
你知道女媧補(bǔ)天的故事嗎?
遠(yuǎn)古時代,四根擎天大柱傾倒,九州大地裂毀,天不能覆蓋大地,大地?zé)o法承載萬物,大火蔓延不熄,洪水泛濫不止,兇猛的野獸吃掉善良的百姓,兇猛的禽鳥用爪子抓取老人和小孩。在這種情況下,女媧冶煉五色石來修補(bǔ)蒼天,
砍斷海中巨龜?shù)哪_來做撐起四方的柱子,殺死黑龍來拯救冀州,用蘆灰堆積起來堵塞住了洪水。天空被修補(bǔ)了,天地四方的柱子重新豎立了起來,洪水退去,中原大地上恢復(fù)了平靜;兇猛的鳥獸都死了,善良的百姓存活下來。
蓋天說
中國古代
蓋天說是中國古代最早的一種宇宙
結(jié)構(gòu)學(xué)說。這一學(xué)說認(rèn)為,天是圓形的,
像一把張開的大傘覆蓋在地上,地是方
形的,像一個棋盤,日月星辰則像爬蟲
一樣過往天空,因此這一學(xué)說又被稱為
“天圓地方說。”
新知講解
渾天說
中國古代
渾天說認(rèn)為﹕地球不是孤零零地
懸在空中的﹐而是浮在水上﹔后來又
有發(fā)展﹐認(rèn)為地球浮在氣中﹐因此有
可能回旋浮動﹐這就是“地有四游”的
樸素地動說的先河。
渾天說認(rèn)為全天恒星都布于一個
“天球”上﹐而日月五星則附麗于“天
球”上運行﹐這與現(xiàn)代天文學(xué)的天球
概念十分接近。
新知講解
人類認(rèn)識地球及其運動的歷史——
古希臘天文學(xué)家:托勒密——地心說
托勒密,影響人類達(dá)1000余年之久的“地心說”理論的集大成者,著作《大綜合論》概括了希臘時代天文學(xué)的全部成就,是一部古代天文學(xué)的百科全書,把宇宙體系繪制成一幅合乎邏輯的數(shù)學(xué)圖解,對一些天文現(xiàn)象也做出解釋。
新知講解
人類認(rèn)識地球及其運動的歷史——
古希臘天文學(xué)家:托勒密——地心說
1.
地球是球體。
2.
地球處于宇宙中心,
而且靜止不動。
3.
所有的日月星辰都
繞著地球旋轉(zhuǎn)。
托勒密的地心本輪示意圖
新知講解
人類認(rèn)識地球及其運動的歷史——
托勒密的觀點相當(dāng)于我們模擬實驗中的哪種解說?
托勒密的哪些觀點不正確,你能說出反駁理由嗎?
新知講解
新知講解
人類認(rèn)識地球及其運動的歷史——
波蘭天文學(xué)家:哥白尼——日心說
哥白尼,現(xiàn)代天文學(xué)創(chuàng)始人。他相信研究天文學(xué)只有“數(shù)學(xué)和觀測”這兩件法寶,每天不辭勞苦,堅持觀測天象,30年如一日,終于取得了可靠的數(shù)據(jù),提出了“日心說”,并在臨終前出版了他的不朽名著《天體運行論》。
新知講解
人類認(rèn)識地球及其運動的歷史——
1.
地球是球形的。
2.
地球是在運動,并
且24小時自轉(zhuǎn)一周。
3.
太陽不動,處于宇宙的中心。
哥白尼“日心說”示意圖
波蘭天文學(xué)家:哥白尼——日心說
新知講解
人類認(rèn)識地球及其運動的歷史——
哥白尼的觀點相當(dāng)于我們模擬實驗中的哪種解說?
哥白尼的哪些觀點不正確,你能說出反駁理由嗎?
新知講解
“日心說”
?
“日心說”觀點
“日心說”論據(jù)
地球的形狀
地球是球形的。
如果在船桅頂放一個光源,當(dāng)船駛離海岸時,岸上的人們會看見亮光逐漸降低,直至最后消失,這說明地球表面是球形的。
地球的運動
地球是在運動,并且24小時自轉(zhuǎn)一周。
因為天空比大地大得太多,如果無限大的天穹在旋轉(zhuǎn),而地球不動,實在不可想象。
其它天體的運動
太陽是不動的,而且處于宇宙的中心,地球以及其他的行星都一起圍繞太陽做圓周運動。
因為人們看到的是這些天體每天都在有規(guī)律的東升西落。
新知講解
人類認(rèn)識地球及其運動的歷史——
托勒密:地心說
哥白尼:日心說
這兩種觀點有哪些相同點?有哪些不同點?
合作探究
1.地球是球形。
2.地球是運動的。
3.不動的,并且是宇宙的中心。
4.地球圍著太陽轉(zhuǎn)。
相同點
不同點
合作探究
請將下列觀點的序號寫在相應(yīng)的方框中。
(1)地球是球體
(2)地球是靜止不動的
(3)太陽是靜止不動的
(4)地球在運動
(5)地球24小時自轉(zhuǎn)一周
(6)地球處于宇宙的中心
(7)太陽處于宇宙的中心
(8)所有天體都圍繞地球運動
(9)所有天體都圍繞太陽運動
“地心說”理論
“日心說”理論
(1)
(2)
(6)
(8)
(1)(3)(4)(5)
(7)
(9)
合作探究
太陽
地球
太陽
地球
太陽
地球
太陽
地球
根據(jù)今天學(xué)習(xí),哪些晝夜交替現(xiàn)象的解說可以被排除?
排除
排除
保留
保留
合作探究
3、所有的日月星辰都圍繞地球轉(zhuǎn),并且每天都做一次圓周運動,因為人們每天看到這些日月星辰都在有規(guī)律的東升西落。
1、認(rèn)為地球是球體。
2、地球處于宇宙的中心,且靜止不動。
地心說與日心說
3、太陽是不動的,而且處于宇宙的中心,地球以及其他行星都一起圍繞太陽做圓周運動。
1、認(rèn)為地球是球形。
2、地球是在運動,并且24小時自轉(zhuǎn)一圈。
課堂總結(jié)
課堂總結(jié)
知識展臺
1、古希臘天文學(xué)家
關(guān)于地球和地球的運動,提出了“地心說”理論。他認(rèn)為,地球是球體,地球處于宇宙中心,而且靜止不動。
2、波蘭天文學(xué)家哥白尼,提出了
“日心說”,并在臨終前出版了他的不朽名著《天體運行論》。他認(rèn)為,太陽是靜止不動的,而且處于宇宙中心。
托勒密
課堂練習(xí)
判斷
1、地球處于宇宙的中心,而且是靜止不動的。(

2、哥白尼提出地球自轉(zhuǎn)的觀點后,立刻被人們廣為傳頌(
)。
3、地球不動,太陽圍繞著地球轉(zhuǎn),也可以解釋晝夜交替現(xiàn)象(
)。



課堂練習(xí)
選擇題
(1)提出地心說理論的是古希臘天文學(xué)家(
)。
A.托勒密
B.哥白尼
C.傅科
(2)提出日心說理論的是波蘭天文學(xué)家(
)。
A.托勒密
B.哥白尼
C.傅科
(3)在地心說示意圖中,(
)處于宇宙的中心。
A.地球
B.太陽
C.月球
(4)下列(
)的假說符合地心說理論。
A.太陽不動,地球沿逆時針方向自轉(zhuǎn)
B.地球不動,太陽圍繞地球沿順時針方向公轉(zhuǎn)
C.地球沿逆時針方向自轉(zhuǎn),太陽圍繞地球沿順時針方
向公轉(zhuǎn)
A
B
A
B
課堂練習(xí)
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