資源簡介

(共15張PPT)
新教材四年級上冊《聲音》單元屬于物質科學領域課程內容，新課標指出
“聲音因物體振動而產生，通過物質傳播”是本單元的主要學習內容。本課
《聲音是怎樣產生的》，學生通過觀察、收集所得證據，建構“聲音是由物體
振動產生的”這一科學概念，
為后續研究聲音傳播，聲音的強與弱、聲音的高
與低等奠定基礎。
新教材四年級上冊《聲音》單元屬于物質科學領域課程內容，新課標指出
“聲音因物體振動而產生，通過物質傳播”是本單元的主要學習內容。本課
《聲音是怎樣產生的》，學生通過觀察、收集所得證據，建構“聲音是由物體
振動產生的”這一科學概念，
為后續研究聲音傳播，聲音的強與弱、聲音的高
與低等奠定基礎。
2.聲音是怎樣產生的
聲音是怎樣產生的呢
碰撞?
打?
摩擦?
振動?
回
動一:讓物體發聲音
觀察描述鋼尺、皮筋發聲和不發聲時的變化
小組內。彈撥皮筒、尺使它們單獨發聲
察物體發聲和不發聲時的變化,并做好記錄
觀察描述鋼尺、皮筋發聲和不發聲時的變化:
(請用簡單的文字和圖示在學習單上做好圖
振動發聲時,物體的狀
態是怎樣的?
其它物體是否也
是靠振動發聲的呢?
其它物體發聲時是否在動
退其它物體發聲時是否恤在動
周不同的方驗證派動產生聲音
、
我們的方法
邊演示
發
我們發現
說明
丸
N少
●
繼續尋找更多的物體發聲是振動產
生的證據,來證明我們今天的觀點吧

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