資源簡介

23.《太陽能小臺(tái)燈》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
《太陽能小臺(tái)燈》是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）四年級(jí)下冊《設(shè)計(jì)制作小臺(tái)燈》單元的第三課時(shí)。本課承接前兩節(jié)課的制作邏輯，讓學(xué)生用太陽能電池板做電源設(shè)計(jì)小臺(tái)燈，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作太陽能小臺(tái)燈的過程了解科學(xué)探究的流程，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣。
教材由三部分組成：第一部分問題與猜測，通過提出問題：“除了用干電池，還可以用什么做電源點(diǎn)亮小臺(tái)燈？”，激發(fā)學(xué)生的探究熱情，強(qiáng)化學(xué)生對科學(xué)探究流程的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力；第二部分探究與實(shí)踐，先通過呈現(xiàn)學(xué)生畫設(shè)計(jì)圖的情景以及太陽能小臺(tái)燈的設(shè)計(jì)圖示例引導(dǎo)學(xué)生通過小組交流、動(dòng)手設(shè)計(jì)太陽能小臺(tái)燈的電路圖，然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)制作太陽能小臺(tái)燈的各個(gè)零件及其作用,為后續(xù)組裝太陽能小臺(tái)燈活動(dòng)做好鋪墊，最后呈現(xiàn)制作太陽能小臺(tái)燈的步驟讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行制作，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提升學(xué)生改進(jìn)作品的意識(shí)和能力；第三部分拓展與創(chuàng)新，通過提出課后查閱資料的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生課下利用多種渠道和方式了解應(yīng)用太陽能的相關(guān)科技產(chǎn)品，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到先進(jìn)的技術(shù)產(chǎn)品給人類生活發(fā)展帶來的影響。
【學(xué)生分析】
四年級(jí)的學(xué)生具備了一定的探究和創(chuàng)新能力，能夠在教師的輔助以及小組合作下完成簡單的設(shè)計(jì)并能在設(shè)計(jì)步驟的提示下完成相應(yīng)的制作任務(wù)。通過本單元前兩課制作邏輯的鋪墊，太陽能小臺(tái)燈的制作對學(xué)生來說并不困難，學(xué)生在嘗試運(yùn)用多種材料、多種思路、多樣方法完成太陽能小臺(tái)燈的科學(xué)探究過程中，了解了太陽能技術(shù)產(chǎn)品，體會(huì)到了創(chuàng)新的樂趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念目標(biāo)：
1.了解太陽能電池板的結(jié)構(gòu)和功能。
2.知道太陽能小臺(tái)燈是能源技術(shù)產(chǎn)品。
科學(xué)探究目標(biāo)：
1.能按照設(shè)計(jì)的基本步驟,利用太陽能板、LED燈等材料完成太陽能小臺(tái)燈的制作任務(wù)。
2.能在確定太陽能小臺(tái)燈設(shè)計(jì)方案的過程中傾聽他人意見，并能對自己和他人的作品提出改進(jìn)建議。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：
1.能在好奇心的驅(qū)使下,樂于嘗試運(yùn)用多種材料、多種思路、多樣方法完成太陽能小臺(tái)燈的科學(xué)探究,體會(huì)創(chuàng)新的樂趣。
2.
能分工協(xié)作，主動(dòng)與他人合作，在團(tuán)隊(duì)合作中貢獻(xiàn)自己的力量。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：
意識(shí)到生活中的太陽能技術(shù)產(chǎn)品可以讓人類的生活環(huán)境得到改善。
【重
難
點(diǎn)】確定太陽能小臺(tái)燈設(shè)計(jì)方案，完成太陽能小臺(tái)燈的制作任務(wù)。
【器材準(zhǔn)備】
學(xué)生準(zhǔn)備：提前分好組，了解太陽能的相關(guān)知識(shí)；制作太陽能小臺(tái)燈的材料。
教師準(zhǔn)備：課件、太陽能小臺(tái)燈成品。
【教學(xué)過程】
問題與猜測——導(dǎo)入新課
1.【出示PPT3】播放一段汽車擺件——太陽花在陽光下擺動(dòng)的視頻
教師提問：為什么太陽花能在陽光下擺動(dòng)？
學(xué)生思考，討論交流，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部有太陽能電池板。
教師總結(jié)：同學(xué)們很聰明，看到太陽花在陽光下擺動(dòng)的現(xiàn)象就猜到了里面有太陽能電池板，這就是在猜測。我們學(xué)習(xí)科學(xué)就是要先進(jìn)行猜測，然后再想辦法驗(yàn)證我們的猜測是不是正確。
2.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
【出示PPT4】展示太陽能技術(shù)產(chǎn)品：像太陽花這樣利用太陽能電池板把太陽能轉(zhuǎn)換為電能的產(chǎn)品都是太陽能的產(chǎn)品，它們用起來既方便又環(huán)保，請大家欣賞生活中太陽能產(chǎn)品。
【出示PPT5】教師展示太陽能小臺(tái)燈成品：老師也制作了一款利用太陽能的產(chǎn)品，想不想也做一盞這樣的太陽能小臺(tái)燈？
教師總結(jié)并引入課題。
（板書：制作太陽能小臺(tái)燈）
【設(shè)計(jì)意圖：通過視頻和太陽能小臺(tái)燈成品的展示，以問題為導(dǎo)向讓學(xué)生在猜測中產(chǎn)生探究太陽能小臺(tái)燈的興趣?！?br/>二、探究與實(shí)踐
1.設(shè)計(jì)太陽能小臺(tái)燈。
（1）設(shè)計(jì)構(gòu)想
【出示PPT6】提出問題：怎樣才能制作這樣一盞太陽能小臺(tái)燈呢，誰來說說你的設(shè)想？
教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)想畫出簡易的電路圖。（教師板書，畫出小臺(tái)燈的電路圖。）
（2）認(rèn)識(shí)材料
【出示PPT7】要想把我們的設(shè)想變成實(shí)物，我們還得借助一些材料，先來看看老師給你們準(zhǔn)備了哪些材料。
教師展示材料：燈座、接線器、按壓開關(guān)、燈、紅色導(dǎo)線、太陽能燈底板、太陽能電池板、單頭導(dǎo)線組、雙面膠。
提出問題：哪位同學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)盒里老師準(zhǔn)備的這些材料呢？
根據(jù)學(xué)生的交流繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位討論材料的作用。
學(xué)生小組內(nèi)積極交流討論。
教師通過課件展示總結(jié)：
太陽能電池板是太陽能小臺(tái)燈的重要組成部分，它是小臺(tái)燈的電源；燈座能夠讓小燈泡直立起來起到固定的作用；按壓開關(guān)可以隨時(shí)切斷小燈泡和電源之間的線路，開關(guān)小臺(tái)燈；導(dǎo)線和單頭導(dǎo)線組起到的是串聯(lián)線路的作用；太陽能燈底板是小臺(tái)燈的底座，所有材料都固定在上面；雙面膠用來固定連接的各個(gè)部件。
【設(shè)計(jì)意圖：通過連續(xù)問題的設(shè)置，使學(xué)生認(rèn)真思考，發(fā)散思維；通過對太陽能小臺(tái)燈的設(shè)想，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力；通過對材料用處的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。】
2.制作太陽能小臺(tái)燈。
（1）探究組合方式
提出問題：同學(xué)們，我們的設(shè)想能不能實(shí)現(xiàn)呢？讓我們行動(dòng)起來，一起來驗(yàn)證吧。但是，在開始制作之前，老師遇到了一個(gè)難題，需要大家一起幫忙解決，要想點(diǎn)亮小臺(tái)燈，我們需要把這些材料連接在一起，那怎樣才能把這些材料又快又準(zhǔn)確的連接？
學(xué)生討論。
教師總結(jié)：這位同學(xué)說得非常詳細(xì)，我們可以對照電路圖按順序用導(dǎo)線把各部分連接起來，那我們在連接各部分的時(shí)候要注意什么問題？
學(xué)生交流
【出示PPT8】觀看制作演示視頻，教師指導(dǎo)：在連接各部分的時(shí)候要注意正負(fù)極連接要準(zhǔn)確，黑色導(dǎo)線連接黑色導(dǎo)線，紅色導(dǎo)線連接紅色導(dǎo)線，安裝小燈燈珠下面長金屬條插入紅色導(dǎo)線，短金屬條插入黑色導(dǎo)線。各部分連接好后用雙面膠把各部分固定好。
（2）小組合作，制作太陽能小臺(tái)燈
【出示PPT9】教師提出活動(dòng)要求：
（1）小組內(nèi)分工合作，互相配合。
（2）用雙面膠把各部分固定牢度，防止粘得不牢脫落。
（3）連接線路時(shí)，線路的正負(fù)極連接要一致。小燈和導(dǎo)線接入的正負(fù)極也要一致。
（4）測試時(shí)，注意觀察小燈明亮與否，進(jìn)行調(diào)試，保證能夠點(diǎn)亮小燈。
學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，教師參與到其中，適時(shí)指導(dǎo)。教師要不斷地巡視，及時(shí)給學(xué)生的操作以規(guī)范和提示。
【設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力：小組分工合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?！?br/>3.展示交流作品
（1）上臺(tái)展示，交流經(jīng)驗(yàn)
【出示PPT10】學(xué)生展示作品，交流制作過程中遇到的問題與收獲，一起思考，有所借鑒。
（2）借鑒經(jīng)驗(yàn)再次組裝
教師指導(dǎo)：根據(jù)成功小組的經(jīng)驗(yàn)，再組裝一次。
學(xué)生借鑒成功小組的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再次組裝，師巡回指導(dǎo)，使每一小組都能成功制作太陽能小臺(tái)燈。
測試太陽能小臺(tái)燈
教師指導(dǎo)：任何產(chǎn)品都是在不斷改進(jìn)和創(chuàng)新中產(chǎn)生的，下面請同學(xué)們對我們的作品進(jìn)行測試，檢測一下臺(tái)燈是否能正常點(diǎn)亮。
學(xué)生把作品拿到陽光下進(jìn)行測試，檢測一下臺(tái)燈是否能正常點(diǎn)亮。發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。
教師總結(jié)：一個(gè)好的作品的完成，需要經(jīng)過很多次的調(diào)試和完善，凝聚著集體的智慧，大家的作品都非常棒！
【設(shè)計(jì)意圖：通過展示交流，讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，開闊思維?！?br/>三、拓展活動(dòng)
1．拓展思維。
【出示PPT11】提出問題：今天我們運(yùn)用太陽能轉(zhuǎn)化為電能的原理制作了一盞太陽能小臺(tái)燈，想一想，利用這一原理還可以進(jìn)行怎樣的發(fā)明和創(chuàng)造呢？
生思考交流：太陽能熱水袋、太陽能手電筒、太陽能電子鬧鐘。
師總結(jié)：同學(xué)們都是生活中的有心人，課下同學(xué)們可以把你們的想法付諸實(shí)踐。
2.了解能源技術(shù)產(chǎn)品
【出示PPT12】提出問題：你們知道什么是能源技術(shù)產(chǎn)品嗎？太陽能小臺(tái)燈屬于能源技術(shù)產(chǎn)品嗎？
學(xué)生交流。
教師總結(jié)：能源技術(shù)產(chǎn)品指的是對太陽能、核能等進(jìn)行利用開發(fā)的產(chǎn)品，太陽能小臺(tái)燈利用的是太陽能技術(shù)，所以太陽能小臺(tái)燈屬于能源技術(shù)產(chǎn)品。
課堂小結(jié)，布置作業(yè)
教師總結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課，我們不僅知道了太陽能小臺(tái)燈的工作原理，了解了一些材料以及它們的用途，還自己動(dòng)手制作了太陽能小臺(tái)燈，知道了什么是能源技術(shù)產(chǎn)品。
教師布置作業(yè)：查閱資料，了解生活中的太陽能技術(shù)產(chǎn)品。
【設(shè)計(jì)意圖：立足本課學(xué)習(xí)的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！?br/>【板書設(shè)計(jì)】
太陽能小臺(tái)燈
設(shè)計(jì)
制作
展示
能源技術(shù)產(chǎn)品(共11張PPT)
青島版小學(xué)《科學(xué)》
四年級(jí)下冊配套課件
（六﹒三學(xué)制）
23.太陽能小臺(tái)燈
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：
1.課件、太陽能小臺(tái)燈成品。
2.視頻：太陽花在陽光下擺動(dòng)視頻。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1.提前分好組，了解太陽能的相關(guān)知識(shí)。
2.制作太陽能小臺(tái)燈的材料。
活動(dòng)過程——問題與猜測
提出問題：
為什么太陽花能在陽光下擺動(dòng)？
活動(dòng)過程——問題與猜測
展示太陽能技術(shù)產(chǎn)品：
太陽能熱水器
太陽能路燈
太陽能驅(qū)鳥器
太陽能汽車
······
活動(dòng)過程——問題與猜測
除了用干電池，還可以用什么做小臺(tái)燈的電源？
活動(dòng)過程——探究與實(shí)踐
太陽能小臺(tái)燈該怎樣制作呢，誰來說說你的設(shè)想？
活動(dòng)過程——探究與實(shí)踐
認(rèn)識(shí)材料
太陽能燈所有配件及名稱
活動(dòng)過程——探究活動(dòng)
活動(dòng)過程——探究活動(dòng)
小組合作，制作太陽能小臺(tái)燈。
制作要求：
（1）小組內(nèi)分工合作，互相配合。
（2）用雙面膠把各部分固定牢度，防止粘得不牢脫落。
（3）連接線路時(shí)，線路的正負(fù)極連接要一致。小燈和導(dǎo)線接入的正負(fù)極也要一致。
（4）測試時(shí)，注意觀察小燈明亮與否，進(jìn)行調(diào)試，保證能夠點(diǎn)亮小燈。
拓展活動(dòng)
利用太陽能轉(zhuǎn)化為電能這一原理還可以進(jìn)行怎樣的發(fā)明和創(chuàng)造呢？
太陽能熱水袋
太陽能手電筒
太陽能鬧鐘
拓展活動(dòng)
你們知道什么是能源技術(shù)產(chǎn)品嗎？太陽能小臺(tái)燈屬于能源技術(shù)產(chǎn)品嗎？

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