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教科版科學(xué)五年級上冊2.4火山噴發(fā)的成因及作用 課件(21張PPT)+素材

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教科版科學(xué)五年級上冊2.4火山噴發(fā)的成因及作用 課件(21張PPT)+素材

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(共23張PPT)
2.4火山噴發(fā)的成因及作用
教科版
五年級上
新知導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“地震的成因及作用”,其實(shí)火山噴發(fā)和地震一樣也是地球內(nèi)部力量的表現(xiàn)形式。
聚焦
火山是由地球內(nèi)部的熾熱巖漿及伴生的氣體和碎屑物質(zhì)噴出至地表冷卻、堆積而成的山體。
火山噴發(fā)又是怎樣的情景?它的形成原因是什么?又給地球表面帶來哪些改變呢?
新知講解
典型的火山地貌表現(xiàn)為頂部有漏斗狀洼地的椎體孤立山峰,如日本富士山。
火山噴發(fā)是火山作用的表現(xiàn)形式,是巖漿活動(dòng)的一種。巖漿活動(dòng)可分為兩種方式①侵人作用:巖漿從深部發(fā)源地上升但沒有到達(dá)地表就冷凝形成巖石的過程;②噴出作用或火山作用,巖漿從深部發(fā)源地上升直接溢出地表,甚至噴至天空的作用過程。(巖漿發(fā)源于上地幔軟流層或下地殼深處)
知識拓展
火山噴發(fā)多具有間歇性。
正在噴發(fā)的和人類有史以來常作周期性噴發(fā)的火山稱為“活火山”,其周期可為數(shù)十年或數(shù)百年;
人類歷史上無噴發(fā)記錄且已遭嚴(yán)重破壞的火山稱為“死火山”;
雖長期無噴發(fā)活動(dòng),但是還會再噴發(fā)的年輕且完好的火山稱為“休眠火山”。
火山主要分布于板塊之間的構(gòu)造活動(dòng)帶,如環(huán)太平洋大陸邊緣帶、地中海-喜馬拉雅山脈帶和海中脊裂谷帶等。
日本富士山是世界上最大的活火山之一。目前處于休眠狀態(tài),但地質(zhì)學(xué)家仍然把它列入活火山之類。最后一次噴發(fā)是在1707年,此后休眠至今。
合作探究
探索1-了解火山噴發(fā)給地表帶來的改變
(1)觀察圖片并閱讀文字,了解火山噴發(fā)時(shí)的情景。
合作探究
探索1-了解火山噴發(fā)給地表帶來的改變
(1)觀察圖片并閱讀文字,了解火山噴發(fā)時(shí)的情景。
火山噴發(fā)時(shí)形成裂縫、熔巖噴出、形成充滿泡沫的火山巖小山......
合作探究
探索1-了解火山噴發(fā)給地表帶來的改變
(2)分析火山噴發(fā)后給地表帶來的改變。
火山噴發(fā)會改變地表地貌,形成火山口湖和火山島等地形。
知識拓展
你還知道哪些有關(guān)火山噴發(fā)的事例?
最著名的火山爆發(fā)應(yīng)該是維蘇威火山爆發(fā)直接摧毀了一座城市龐貝城,死亡人數(shù)好像是20萬。維蘇威火山最早形成於地質(zhì)史上的更新世晚期,可能約不到200,000年前。雖為比較年輕的火山,多少世紀(jì)來一直在休眠中。西元79年大噴發(fā),龐貝和斯塔比伊兩城被火山灰和火山礫埋沒,赫庫蘭尼姆城也被泥流掩埋。西元79?1631年間據(jù)報(bào)導(dǎo)有不少次噴發(fā)。已證實(shí)的噴發(fā)發(fā)生在203、472、512、787、968、991、999、1007和1036年,其中512年的噴發(fā)嚴(yán)重。
合作探究
探索2-了解火山噴發(fā)的成因
(1)根據(jù)前面的學(xué)習(xí),推測火山噴發(fā)是怎樣形成的,并說出猜測。
我的猜想
火山噴發(fā)出的巖漿形成于地球的內(nèi)部,軟流層中的巖漿不能直接噴出地表,需要不斷地向上運(yùn)移,并匯集成巖漿房(巖漿上升侵入地殼深處作暫時(shí)停留、儲積的場所)。在高溫高壓的作用下,水和許多氣體以離子的形式存在于巖漿中。到達(dá)巖漿房后的巖在積蓄到一定的量之后開始沿著地球內(nèi)部的薄弱地帶(斷層、裂隙等)開始緩慢上升,同時(shí)吞噬著巖漿通
始沿地道周圍的巖石,擴(kuò)大裂隙。隨著巖漿的不斷上升,溫度慢慢下降。當(dāng)溫度下降到1200℃時(shí),氣體和水蒸氣開始從巖漿中分離出來,從而加大了巖漿的活動(dòng)性,并使巖漿不斷上移。巖漿向上運(yùn)動(dòng)的同時(shí),周圍的巖石對于巖漿的壓力也在不斷減小,致使氣體進(jìn)一步膨脹,使巖漿產(chǎn)生一種向上的作用力。當(dāng)巖漿達(dá)地表以下2-3千米處,巖漿中分離出特別大量的氣體,使硅酸鹽混合體的體積進(jìn)一步增大,壓力急劇增加。力圖向上的氣體在巨大壓力的作用下,以一股強(qiáng)勁的力量破壞巖漿通石,最終噴發(fā)出地表。
高溫高壓
地殼中薄弱地帶
巖漿中的大量氣體
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探索2-了解火山噴發(fā)的成因
(2)做模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證我們的猜想。
實(shí)驗(yàn)材料:土豆泥、番茄醬、罐頭盒、鐵架臺、酒精燈、護(hù)目鏡
實(shí)驗(yàn)材料的每一部分代表的是什么?
土豆泥:火山
番茄醬:巖漿
酒精燈:地殼深處高溫的狀態(tài)
合作探究
探索2-了解火山噴發(fā)的成因
(2)做模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證我們的猜想。
合作探究
探索2-了解火山噴發(fā)的成因
(2)做模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證我們的猜想。
注意事項(xiàng):
1、最好不用石棉網(wǎng)加熱,以免效果不好
2、番茄醬要適當(dāng)稀釋
3、土豆泥上挖的洞要達(dá)到盒底
4、封“火山口”的土豆泥要薄
火山噴發(fā)模擬實(shí)驗(yàn)
合作探究
探索2-了解火山噴發(fā)的成因
(2)做模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證我們的猜想。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
加熱一段時(shí)間后,“火山口”會向外冒熱氣,過一會“巖漿”冒出這氣泡從“火山口”溢出或噴涌出來。
火山噴發(fā)的成因:地殼下的巖漿在高溫高壓的作用,伴隨大量氣體沖破地殼薄弱的部分噴涌而出。
合作探究
探索3-了解火山噴發(fā)對環(huán)境的影響
火山噴發(fā)會給人類帶來嚴(yán)重的災(zāi)難,比如:燒毀森林、房屋,掩埋農(nóng)田和城市,污染空氣,導(dǎo)致滑坡、山崩、泥石流、地震等。
火山噴發(fā)對自然環(huán)境也有一些積極影響,比如:落在火山周圍的火山灰能提高土壤肥力,使森林和莊家長得更好;火山地?zé)崾且环N清潔能源,加熱后的水能作為人員被人們利用;火山灰和火山巖石是筑路的好材料。
研討
1、火山噴發(fā)是怎樣形成的?會給地表帶來哪些改變?
火山噴發(fā)的成因:
地殼下的巖漿在高溫高壓的作用,伴隨大量氣體沖破地殼薄弱的部分噴涌而出。
帶來的改變:
會改變地球表面的地形
研討
2、火山噴發(fā)對環(huán)境產(chǎn)生什么影響?
火山噴發(fā)會給人類帶來嚴(yán)重的災(zāi)難,比如:燒毀森林、房屋,掩埋農(nóng)田和城市,污染空氣,導(dǎo)致滑坡、山崩、泥石流、地震等。
火山噴發(fā)對自然環(huán)境也有一些積極影響,比如:落在火山周圍的火山灰能提高土壤肥力,使森林和莊家長得更好;火山地?zé)崾且环N清潔能源,加熱后的水能作為人員被人們利用;火山灰和火山巖石是筑路的好材料。
課堂練習(xí)
1、火山噴發(fā)的成因和地震一樣,都是地殼運(yùn)動(dòng)引起的(

2、火山噴發(fā)會給人類帶來巨大災(zāi)難,是百害而無一利的(

3、下列景象不是火山噴發(fā)形成的是(

A長白山天池
B敘爾特塞島
C堰塞湖
4、下列不屬于火山噴發(fā)的重要因素的是(

A高溫高壓
B地殼中薄弱地帶
C巖漿中的大量氣體
D人類的破壞行為
5、在做模擬實(shí)驗(yàn)時(shí),土豆泥代表的是(

A火山
B巖漿
C地殼中的高溫狀態(tài)

×
C
D
A
課堂總結(jié)
通過本節(jié)課學(xué)習(xí)我們知道:
1、地震和火山噴發(fā)都是由于地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的,是地球內(nèi)部力量的兩種表現(xiàn)形式。
2、火山噴發(fā)的成因:地殼下的巖漿在高溫高壓的作用,伴隨大量氣體沖破地殼薄弱的部分噴涌而出。
3、火山噴發(fā)時(shí)形成裂縫、熔巖噴出、形成充滿泡沫的火山巖小山,會改變地球表面的地形,如:長白山天池是一個(gè)火山口湖;敘爾特塞是一個(gè)火山島。
4、火山噴發(fā)會環(huán)境產(chǎn)生巨大的影響,既有“有害”的一面,也有“有利”的一面。
作業(yè)布置
查閱資料了解更多關(guān)于火山噴發(fā)的知識與同學(xué)分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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