資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第五章
拋體運動第1節
曲線運動
學習目標
認識曲線運動，知道曲線運動的定義。
能夠判斷出曲線運動的速度方向。
理解物體做曲線運動的條件。
能夠運用牛頓運動定律，分析討論物體做曲線運動的情況。
重點難點
重點
曲線運動中瞬時速度的方向和物體做曲線運動的條件。
難點
曲線運動的方向和物體做曲線運動的條件的理解。
自主探究
一、曲線運動的速度方向
1，質點做曲線運動時，速度的方向是時刻①
的，質點在某一時刻（或某一位置）速度的方向與這一時刻質點所在位置處曲線的②
方向一致。
2.性質：速度是③
，由于速度方向時刻在發生變化，所以曲線運動一定是
④
運動。
3.如果加速度不變，這樣的曲線運動是勻變速曲線運動；如果加速度大小或方向變化，這樣的曲線運動是變加速曲線運動。
二、物體做曲線運動的條件
1.動力學條件：當物體所受合力的方向跟它的速度方向⑤
時，物體做曲線運動。
2.運動學條件：當物體的加速度方向與它的運動方向⑥
時，物體做曲線運動。
答案：
①改變
②切線
③矢量
④變速
⑤不在同一條直線
⑥不在同一條直線上
預習檢測
1.一質點做曲線運動,下列說法正確的是(???)
A.質點速度方向保持不變
B.質點加速度方向時刻在改變
C.質點速度方向一定與加速度方向相同
D.質點速度方向一定沿曲線的切線方向
2.關于曲線運動,下說法中正確的是(
)
A.曲線運動一定是變速運動
B.曲線運動的加速度可以為零
C.在恒力作用下,物體不可以做曲線運動
D.物體做曲線運動,動能一定會發生變化
3.某艦載機在航母甲板上滑躍起飛的運動軌跡如圖所示,當艦載機經過A點時,速度方向沿圖中（
）
A.的方向
B.的方向
C.的方向
D.的方向
4.關于曲線運動的速度，下面說法中正確的是（
）
A.速度的大小與方向都發生變化
B.速度的大小不斷發生變化，速度的方向不一定發生變化
C.質點在某一點的速度方向沿曲線上該點的切線方向
D.質點在某一點的速度方向與曲線上該點的切線方向垂直
5.如圖是拋出的鉛球運動軌跡的示意圖（把鉛球看成質點）.畫出鉛球沿這條曲線運動時在A、B、C、D、E各點的速度方向，及鉛球在各點的受力方向（空氣阻力不計）.
答案以及解析
1.答案：D
解析：A.
既然是曲線運動，它的速度的方向必定是改變的，所以A錯誤。
B.
物體做曲線運動的條件是合力與速度不在同一條直線上，合外力大小和方向不一定變化，所以加速度的方向不一定變化，如平拋運動，所以B錯誤。
C.
物體做曲線運動的條件是合力與速度不在同一條直線上，加速度的方向是和合力的方向相同，所以質點速度方向一定與加速度方向不在一條在線上，所以C錯誤。
D.
做曲線運動的物體，速度的方向沿曲線的切線方向，所以D正確。
故選：D。
2.答案：A
解析：A、曲線運動的速度方向為該點的切線方向，時刻變化，故曲線運動是變速運動,故A正確；B、做曲線運動的物體，一定受到力的作用，故一定有加速度，故B錯誤；C、曲線運動的條件，合外力與速度不一條直線上，與合外力是否變化無關；如平拋運動的合外力不變，加速度不變，物體做勻變速曲線運動。故C錯誤；D、勻速圓周運動的速率始終不變，故動能不變。故D錯誤。
3.答案：C
解析：艦載機的速度方向為軌跡的切線方向，故當艦載機經過A點時，速度方向沿圖中的方向。
故C正確，ABD錯誤；
故本題選：C
4.答案：C
解析：做曲線運動時，速度方向一定發生變化，但是大小不一定變化，故A、B均錯誤；做曲線運動的質點，在某一點的速度方向沿曲線上該點的切線方向，故C正確，D錯誤。
5.答案：
探究思考
1.曲線運動的速度方向：與該時刻運動軌跡曲線上相應點的切線方向相同，速度的方向時刻發生變化。
2.曲線運動的性質：速度是矢量，由于速度方向時刻在變化，所以曲線運動一定是變速運動。
3.物體做曲線運動的條件：
（1）動力學條件：合力方向與物體的速度方向不在同一條直線上；
（2）運動學條件：加速度方向與速度方向不在同一條直線上。
4.曲線運動的軌跡：無力不拐彎，拐彎必有力。曲線運動的軌跡始終夾在合力方向與速度方向之間，而且向合力的方向彎曲，即合力指向軌跡的凹側。
【典例一】物體在光滑水平面受四個不共線的水平恒力作用處于平衡狀態，當把其中一個水平恒力撤去后，則（
）
A.物體一定做勻加速直線運動
B.物體可能做曲線運動
C.物體一定做勻變速直線運動
D.物體一定做勻變速曲線運動
答案：B
解析：物體原來處于平衡狀態，物體的合力為零，當撤去其中一個力后，而其余力的合力與撤去的力大小相等、方向相反，故合力的大小是不變的，則：
A、當合力方向與速度方向不同向時，物體就不是勻加速直線運動，故A錯誤；
B、合力恒定，故加速度恒定，故是勻變速運動，當合力方向與速度方向在同一直線上時，物體做勻變速直線運動，當合力方向與速度方向不共線時，物體做曲線運動，故B正確，C、D錯誤.
【典例二】一輛汽車在水平公路上沿曲線由向行駛，速度逐漸增大。圖中分別畫出了汽車轉彎所受合力的四種方向，其中可能正確的是(
)
A.
B.
C.
D.
答案：B
解析：汽車在水平公路上轉彎,汽車做曲線運動,沿曲線由M向N行駛,汽車所受合力F的方向指向運動軌跡內測;由圖可知,合力的方向指向運動軌跡的內測的只有BC,B圖中將力F分解,法向分力指向圓心,使汽車的速度方向發生變化,切向分力使汽車的速率增大,故選項B正確。
隨堂訓練
1.肩扛式反坦克導彈發射后，噴射氣體產生推力，—段時間內導彈在豎直面內沿下列圖中虛線向前運動。其中導彈飛行姿勢可能正確的是(
)
A.
B.
C.
D.
2.如圖所示是斜向上拋出物體的運動軌跡,點是軌跡最高點,是軌跡上等高的兩個點.下列敘述中正確的是(不計空氣阻力)(?
?
)
A.物體在點的速度為零
B.物體在點的速度與在點的速度相同
C.物體在點、點的水平分速度均等于物體在點的速度
D.物體在各點的加速度都相同
3.如圖所示為一個做勻變速曲線運動的質點的軌跡示意圖,已知在B點時的速度與加速度相互垂直,則下列說法中正確的是(
)
A.D點的速度比C點的速度大
B.A點的加速度與速度的夾角小于90°
C.A點的加速度比D點的加速度大
D.從A點到D點加速度與速度的夾角一直減小
4.如圖所示，一物塊在一個水平力F作用下沿斜面勻速運動，此力F的方向與斜面平行，某時刻將力F撤除，下列對撤除力F后物塊運動的描述正確的是（
　）
A.
物塊仍沿斜面勻速運動
B.
物塊沿原方向做減速運動
C.
物塊將做非勻變速曲線運動
D.
物塊將做勻變速曲線運動
5.質點在某一平面內沿曲線由P運動到Q，如果用分別表示質點運動過程中的速度、加速度和受到的合外力，則下列選項中可能正確的是（
）
A.
B.
C.
D.
答案以及解析
1.答案：C
解析：A.圖中導彈發射后受到噴射氣體產生沿水平方向的推力F和豎直向下的重力，合力的方向與圖中運動的方向不在同一條直線上，所以不能做直線運動，故A錯誤；
B.圖中導彈發射后受到噴射氣體產生的斜向下的推力F和豎直向下的重力，該圖中合力的方向與運動的方向不在同一條直線上，所以不能做直線運動，故B錯誤；
C.圖中導彈發射后受到噴射氣體產生的斜向上的推力F和豎直向下的重力，該圖中合力的方向與運動的方向可以在同一條直線上，所以可以沿斜向上的方向做直線運動，故C正確；
D.圖中推力F的方向沿軌跡的切線方向，而重力的方向豎直向下，合力的方向沿軌跡切線方向向外，所以導彈不可能向上彎曲，故D錯誤。
故選：C。
2.答案：CD
解析：斜拋運動只受重力作用，故各點加速度相同都為重力加速度,選項D正確；又因水平方向勻速運動，故選項C正確，A錯誤；兩點的速度大小相等，方向不同，故B錯誤．
思路分析：斜拋運動只受重力作用，故各點加速度相同都為重力加速度，在水平方向勻速運動。
3.答案：AD
解析：由題意知,質點運動到B點時速度方向與加速度方向恰好互相垂直,速度沿B點軌跡的切線方向,則知加速度方向向下,合力也向下,B點之后質點做勻加速曲線運動,所以D點的速度比C點的速度大,故A正確。質點在A點受力的方向向下,而速度的方向向右上方,A點的加速度與速度的夾角大于90°,故B錯誤。質點做勻變速曲線運動,加速度不變,故C錯誤。從A點到B點加速度與速度的夾角從大于90°一直減小;質點由B點到E點過程中,受合力的方向向下,速度的方向從水平向右變為斜向下,加速度與速度的夾角一直減小,故D正確。
4.答案：C
解析：物體受重力、支持力、拉力及摩擦力而處于平衡，重力可分解為垂直于斜面及沿斜面的兩個力；垂直斜面方向受力平衡，而沿斜面方向上有拉力、重力的分力及摩擦力而處于平衡；
故摩擦力應與拉力與重力分力的合力平衡，運動方向與f的方向相反；
如圖所示：
當F撤去后，合力方向與F方向相反，與v的方向由一定的夾角，所以物體做曲線運動，速度的方向改變后，f的方向也改變，所以合力的方向也改變，故將做非勻變速曲線運動。
故選：C.
5.答案：D
解析：質點做曲線運動時，在某點的速度方向沿曲線上這一點的切線方向，選項A錯誤；質點所受合外力和加速度的方向指向運動軌跡的凹側，選項B、C錯誤，D正確。
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精品試卷·第
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第五章
拋體運動
第1節
曲線運動
2020-2021學年度人教版高中物理必修2
1.認識曲線運動，知道曲線運動的定義。
2.能夠判斷出曲線運動的速度方向。
3.理解物體做曲線運動的條件。
4.能夠運用牛頓運動定律，分析討論物體做曲線運動的情況。
問題與目標
前面我們研究了直線運動，下面請同學們思考兩個問題：
①什么是直線運動？
②物體做直線運動的條件是什么？
那么什么是曲線運動呢？
新課導入
人造衛星
汽車轉彎
鉛球運動
鏈球運動
討論下砂輪打磨下來的熾熱微粒、飛出去的鏈球，他們是沿著什么方向運動的？
一、曲線運動的速度方向
探究新知
運動員擲鏈球時，鏈球在運動員的牽引下做曲線運動，一旦運動員放手，鏈球即刻飛出。放手的時刻不同，鏈球飛出的方向也不一樣，可見做曲線運動的物體，不同時刻的速度具有不同的方向。所以，在研究曲線運動的速度時，我們首先考慮怎樣確定物體在某一時刻的速度方向。
一、曲線運動的速度方向
剛才說的幾個物體的運動軌跡都是圓，我們總結曲線運動的方向沿著切線方向，但對于一般的曲線運動是不是也符合這個規律呢？
下面我們來做一個實驗，看看一般的曲線運動是什么情況吧。
一、曲線運動的速度方向
v
B
v
A
鋼球由軌道的一端滾入（通過壓縮彈簧射入或通過一個斜面滾入），在軌道的束縛下做曲線運動。在軌道的下面放一張白紙，蘸有墨水的鋼球從出口A離開軌道后在白紙上留下一條運動的痕跡，它記錄了鋼球在A點的運動方向。撤去一段軌道，鋼球的軌道出口改在圖中B點。同樣的方法可以記錄鋼球在軌道B點的運動方向。
一、曲線運動的速度方向
實驗視頻
一、曲線運動的速度方向
白紙上的墨跡與軌道（曲線）有什么關系？
墨跡與軌道只有一個交點，說明墨跡所在的直線為軌道所在曲線在該點的切線，也就是說質點在某一點（或某一時刻）的速度方向是在曲線的這一點的切線方向。
在討論曲線運動的速度方向時要明確一個數學概念：曲線的切線，初中數學我們已經知道圓的切線，對于其他曲線，切線指的是什么？
一、曲線運動的速度方向
過曲線上的兩點作直線，比如過A、B兩點作直線，設想B點逐漸向A點移動，當B點非常接近A點時，這條直線就叫做曲線在A點的切線。
一、曲線運動的速度方向
我們可以得出曲線運動的瞬時速度方向：質點在某一點（或某一時刻）的速度的方向，沿曲線在這一點的切線方向。
一、曲線運動的速度方向
曲線運動是變速運動嗎？有一些曲線運動的速度大小是恒定不變的，這種曲線運動是勻速運動嗎？
曲線運動是變速運動，即使速度大小恒定，只要速度方向改變，曲線運動就是變速運動。
曲線運動在什么情況下才能發生呢？
我們就通過實驗來研究一下：一個鋼球在水平面上做直線運動。從不同方向給它施加力，例如在鋼球運動路線的正前方或旁邊放一塊磁鐵，觀察鋼球的運動。
二、物體做曲線運動的條件
探究新知
鋼球實驗
二、物體做曲線運動的條件
如果合力方向與速度方向不在同一直線上，而成一定角度時，可將力正交分解為兩個力，由此產生的加速度既可以改變速度大小，還可以改變速度方向，物體就做曲線運動。
二、物體做曲線運動的條件
1.關于曲線運動下列敘述正確的是(
)
A．物體只要受到垂直于初速度方向的恒力作用，就一定能做勻速圓周運動
B．物體只有受到一個方向不斷改變的力，才可能作曲線運動
C．物體只要受到變化的外力作用時，就一定做曲線運動
D．平拋運動是一種勻變速曲線運動
課堂練習
1.答案：D
解析：A.由于勻速圓周運動所受的合外力是向心力，方向時刻在變，所以其合外力是變力，則物體在恒力作用下，不可能做勻速圓周運動。故A錯誤。
B.物體做曲線運動的條件是合力的方向與速度方向不在同一條直線上，但合外力方向不一定變化，如平拋運動，故B錯誤。
C.物體受到變力的作用，若外力的方向始終與速度的方向在同一條直線上，物體就做直線運動。故C錯誤；
D.平拋運動只受重力，加速度為g，保持不變，所以平拋運動是一種勻變速曲線運動。故D正確。
2.在演示“做曲線運動的條件”的實驗中，有一個在水平桌面上向右做直線運動的小鋼球，第一次在其速度方向上放置條形磁鐵，第二次在其速度方向的一側放置條形磁鐵，如圖所示，虛線表示小球的運動軌跡.觀察實驗現象，以下敘述正確的是(
)
A.第一次實驗中，小鋼球的運動是勻變速直線運動
B.第二次實驗中，小鋼球的運動是類平拋運動，其軌跡是一條拋物線
C.該實驗說明做曲線運動物體的速度方向沿運動軌跡的切線方向
D.該實驗說明物體做曲線運動的條件是物體受到的合外力的方向與速度方向不在同一直線上
2.答案：D
解析：由于磁鐵對小鋼球吸引力的大小與二者的距離呈負相關，所以第一次實驗中，小鋼球的運動是加速度越來越大的變加速直線運動，選項A錯誤；類平拋運動所受的合外力為恒力，而第二次實驗中，小鋼球受到磁鐵的吸引力不是恒力，所以選項B錯誤；該實驗不能說明做曲線運動的物體的速度方向沿運動軌跡的切線方向，選項C錯誤；該實驗通過對比兩次實驗現象，說明物體做曲線運動的條件是物體受到的合外力的方向與速度方向不在同一直線上，選項D正確.
3.答案：C
解析：物體從A到B運動，因為運動軌跡是在速度與力的夾角之中，所以物體所受恒力方向應是向下的.到達B點后，力的大小不變方向相反，變成向上。
A.由于力的方向發生了改變，曲線Ba不在力與速度的夾角內，故物體不可能沿曲線Ba運動，故A錯誤。
B.因為物體在B點的速度方向為切線方向，即直線Bb，而力與速度方向不同，所以物體不可能做直線運動，故B錯誤。
C.BC在力與速度的夾角內，物體有可能沿Bb運動，故C正確。
D.很明顯，物體不可能由B返回A，故D錯誤。
故選：C
4.答案：B
解析：曲線運動的速度的方向是沿著運動軌跡的切線的方向,曲線運動的物體受到的合力應該指向運動軌跡彎曲的內側,故B項正確。綜上所述,本題正確答案為B。
課堂小結
謝謝聆聽中小學教育資源及組卷應用平臺
第五章
拋體運動
第1節
曲線運動教學設計
問題與目標
認識曲線運動，知道曲線運動的定義。
能夠判斷出曲線運動的速度方向。
理解物體做曲線運動的條件。
能夠運用牛頓運動定律，分析討論物體做曲線運動的情況。
重點與難點
重點
曲線運動中瞬時速度的方向和物體做曲線運動的條件。
難點
曲線運動的方向和物體做曲線運動的條件的理解。
教學準備
教師要求
教學課件、磁鐵、鋼球、白紙
學生要求
課前預習本節課程
教學過程
一、導入新課
前面我們研究了直線運動，下面請同學們思考兩個問題：①什么是直線運動？②物體做直線運動的條件是什么？
在實際生活中，普遍發生的是曲線運動。運動員擲出的鉛球、發射出的導彈、汽車拐彎等是曲線運動，火星、地球、月球等天體的運動也都是曲線運動。
從現在開始，我們研究質點沿曲線運動時所遵循的規律。這一節的任務是找出描述曲線運動的方法，下一節將根據牛頓運動定律得出質點做曲線運動的規律。這個思路與研究直線運動是一樣的。
那么什么是曲線運動呢？從本節課開始我們就來學習這個問題。
【教師活動】課件展示各種曲線運動。
【教師】同學們想一下這些運動有什么特點？
【學生】它們的運動軌跡都是曲線。
【教師】這是一種我們前面沒有學過的運動形式，它與我們前面學過的運動形式有本質的區別。前面我們學過的運動軌跡都是直線，而現在我們看到的這種運動的軌跡是曲線，我們把這種運動稱為曲線運動。
二、新課教學
（一）曲線運動的速度方向
【教師】在前面學習直線運動的時候我們已經知道了任何確定的直線運動都有確定的速度方向，這個方向與物體的運動方向相同，現在我們又學習了曲線運動，大家想一想我們該如何確定曲線運動的速度方向？
【教師】觀察教材中的兩幅圖描繪的現象，討論下砂輪打磨下來的熾熱微粒、飛出去的鏈球，他們是沿著什么方向運動的？
【學生】砂輪與器具摩擦出的微粒由于慣性，以脫離砂輪時的切線速度方向飛出，切線方向就是火花的速度方向；鏈球也是同樣的道理，鏈球速度方向與運動員松手時的切線方向相同。
【教師】運動員擲鏈球時，鏈球在運動員的牽引下做曲線運動，一旦運動員放手，鏈球即刻飛出。放手的時刻不同，鏈球飛出的方向也不一樣，可見做曲線運動的物體，不同時刻的速度具有不同的方向。所以，在研究曲線運動的速度時，我們首先考慮怎樣確定物體在某一時刻的速度方向。
剛才說的幾個物體的運動軌跡都是圓，我們總結曲線運動的方向沿著切線方向，但對于一般的曲線運動是不是也符合這個規律呢？下面我們來做一個實驗，看看一般的曲線運動是什么情況。
【教師活動】演示一般曲線運動中的速度方向
如圖所示，水平桌面上擺一條曲線軌道，它是由幾段稍短的軌道組合而成的。鋼球由軌道的一端滾入（通過壓縮彈簧射入或通過一個斜面滾入），在軌道的束縛下做曲線運動。在軌道的下面放一張白紙，蘸有墨水的鋼球從出口A離開軌道后在白紙上留下一條運動的痕跡，它記錄了鋼球在A點的運動方向。
撤去一段軌道，鋼球的軌道出口改在圖中B點。同樣的方法可以記錄鋼球在軌道B點的運動方向。白紙上的墨跡與軌道（曲線）有什么關系？
生：墨跡與軌道只有一個交點，說明墨跡所在的直線為軌道所在曲線在該點的切線，也就是說質點在某一點（或某一時刻）的速度方向是在曲線的這一點的切線方向。
【教師】在討論曲線運動的速度方向時要明確一個數學概念：曲線的切線，初中數學我們已經知道圓的切線，對于其他曲線，切線指的是什么？
【學生】過曲線上的兩點作直線，比如過A、B兩點作直線，設想B點逐漸向A點移動，當B點非常接近A點時，這條直線就叫做曲線在A點的切線。
【教師】這個同學說的過曲線上的A、B兩點作的這條直線叫做曲線的割線。通過我們前面的討論學習，我們可以得出曲線運動的瞬時速度方向：質點在某一點（或某一時刻）的速度的方向，沿曲線在這一點的切線方向。
【教師】在這里我們值得注意的一個問題是：曲線運動是變速運動嗎？有一些曲線運動的速度大小是恒定不變的，這種曲線運動是勻速運動嗎？
【學生】速度是矢量，既有大小又有方向。曲線運動中的速度方向一直在變化，所以曲線運動是變速運動，即使速度大小恒定，只要速度方向改變，曲線運動就是變速運動。
（二）物體做曲線運動的條件
【教師】牛頓第一定律告訴我們，如果物體不受力，那么將做什么運動？
【學生】靜止或勻速直線運動。
【教師】我們剛才學習的曲線運動在什么情況下才能發生呢？
下面我們就通過實驗來研究一下：一個鋼球在水平面上做直線運動。從不同方向給它施加力，例如在鋼球運動路線的正前方或旁邊放一塊磁鐵，觀察鋼球的運動。
【學生】當物體所受合力的方向與它的速度方向不在同一個直線上時，物體做曲線運動。
【教師】我們來結合受力分析一下物體為什么做曲線運動。
當物體做勻速直線運動時，F合=0；當物體做加速直線運動時，合力產生的加速度與速度同向；當物體做減速直線運動時，合力產生的加速度與速度反向；所以當合力產生的加速度與速度方向在同一直線上時，物體做直線運動。
如果合力方向與速度方向不在同一直線上，而成一定角度時，可將力正交分解為兩個力，由此產生的加速度既可以改變速度大小，還可以改變速度方向，物體就做曲線運動。
三、課堂小結
這節課我們學習了曲線運動的定義，曲線運動的速度特點以及曲線運動產生的條件。
四、作業設計
完成課本第5頁練習題。
課堂練習
1.關于曲線運動下列敘述正確的是(
)
A．物體只要受到垂直于初速度方向的恒力作用，就一定能做勻速圓周運動
B．物體只有受到一個方向不斷改變的力，才可能作曲線運動
C．物體只要受到變化的外力作用時，就一定做曲線運動
D．平拋運動是一種勻變速曲線運動
2.在演示“做曲線運動的條件”的實驗中，有一個在水平桌面上向右做直線運動的小鋼球，第一次在其速度方向上放置條形磁鐵，第二次在其速度方向的一側放置條形磁鐵，如圖所示，虛線表示小球的運動軌跡.觀察實驗現象，以下敘述正確的是(
)
A.第一次實驗中，小鋼球的運動是勻變速直線運動
B.第二次實驗中，小鋼球的運動是類平拋運動，其軌跡是一條拋物線
C.該實驗說明做曲線運動物體的速度方向沿運動軌跡的切線方向
D.該實驗說明物體做曲線運動的條件是物體受到的合外力的方向與速度方向不在同一直線上
3.如圖所示，物體在恒力作用下沿曲線從運動到，這時突然使它所受力反向，大小不變，即由變為。在此力作用下，物體以后的運動情況，下列說法中正確的是(
)
A.物體可能沿曲線運動
B.物體可能沿直線運動
C.物體可能沿曲線運動
D.物體可能沿原曲線由返回
4.若已知物體運動的初速度的方向及它受到的恒定的合外力的方向,圖表示物體運動的軌跡,其中正確的是(?
?)
A.
B.
C.
D.
答案以及解析
1.答案：D
解析：A.由于勻速圓周運動所受的合外力是向心力，方向時刻在變，所以其合外力是變力，則物體在恒力作用下，不可能做勻速圓周運動。故A錯誤。
B.物體做曲線運動的條件是合力的方向與速度方向不在同一條直線上，但合外力方向不一定變化，如平拋運動，故B錯誤。
C.物體受到變力的作用，若外力的方向始終與速度的方向在同一條直線上，物體就做直線運動。故C錯誤；
D.平拋運動只受重力，加速度為g，保持不變，所以平拋運動是一種勻變速曲線運動。故D正確。
故選：D
2.答案：D
解析：由于磁鐵對小鋼球吸引力的大小與二者的距離呈負相關，所以第一次實驗中，小鋼球的運動是加速度越來越大的變加速直線運動，選項A錯誤；類平拋運動所受的合外力為恒力，而第二次實驗中，小鋼球受到磁鐵的吸引力不是恒力，所以選項B錯誤；該實驗不能說明做曲線運動的物體的速度方向沿運動軌跡的切線方向，選項C錯誤；該實驗通過對比兩次實驗現象，說明物體做曲線運動的條件是物體受到的合外力的方向與速度方向不在同一直線上，選項D正確.
3.答案：C
解析：物體從A到B運動，因為運動軌跡是在速度與力的夾角之中，所以物體所受恒力方向應是向下的.到達B點后，力的大小不變方向相反，變成向上。
A.由于力的方向發生了改變，曲線Ba不在力與速度的夾角內，故物體不可能沿曲線Ba運動，故A錯誤。
B.因為物體在B點的速度方向為切線方向，即直線Bb，而力與速度方向不同，所以物體不可能做直線運動，故B錯誤。
C.BC在力與速度的夾角內，物體有可能沿Bb運動，故C正確。
D.很明顯，物體不可能由B返回A，故D錯誤。
故選：C
4.答案：B
解析：曲線運動的速度的方向是沿著運動軌跡的切線的方向,曲線運動的物體受到的合力應該指向運動軌跡彎曲的內側,故B項正確。綜上所述,本題正確答案為B。
板書設計
第1節
曲線運動
一、曲線運動的定義
我們把運動的軌跡是曲線的這種運動稱為曲線運動。
二、曲線運動的速度方向
質點在某一點（或某一時刻）的速度的方向，沿曲線在這一點的切線方向。
三、物體做曲線運動的條件
當物體所受合力的方向與它的速度方向不在同一個直線上時，物體做曲線運動。
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