資源簡介

第一節 物質的微觀粒子模型
知識點回顧
1、物質由 、 、 構成，一種分子只能構成一種物質，不同的分子構成了不同的物質。
2、由原子直接構成的物質有 、 、 如碳、磷、硫、硅等（碘除外）。
3、分子由 構成，一個分子中至少有 原子；分子的種類由原子的種類和數目決定。
4、由水的電解過程微觀模型可知：
①在化學變化中，分子可分，原子不可分。
②原子是化學變化中的最小粒子。
③在由分子構成的物質中，分子是保持物質化學性質的最小微粒。
④化學變化的實質是分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子。
5、原子半徑一般在10-10米數量級，原子質量一般在10-26千克數量級。
基礎鞏固
1.建立一個適當的模型來反映和代替客觀對象，可以幫助我們認識和理解觀察不到的化學反應。已知某兩種物質在光照條件下能發生反應，其微觀模型示意圖如下，圖中相同小球代表同種原子，原子間的短線代表原子的結合。下列從圖示獲得的信息中錯誤的是（?? ）
A.?圖示中共有4種分子????????????????????????????????????????????B.?說明化學反應中分子種類一定改變
C.?該化學反應說明分子可以再分?????????????????????????????D.?說明化學反應中原子也可以再分

2.為了探究水電解的微觀過程，某同學做了一些如下圖所示的分子、原子的模型，若用“ ”表示氫原子，用“ ?? ? ”表示氧原子，其中能保持氫氣化學性質的粒子模型是（???? ）
A.???????????????????B.???????????????????C.???????????????????D.?

3.形成化學觀念是化學學習的任務之一，下列說法錯誤的是（?? ）
A.?金剛石和石墨組成元素相同，性質也完全相同
B.?分子、原子、離子都是構成物質的微粒
C.?化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程
D.?等體積的酒精和水混合后體積小于混合前二者體積之和，是因為分子間存在空隙
4.下列有關分子、原子和離子的說法正確的是（?? ）
A.?分子是保持物質性質的一種粒子?????????????????????????B.?分子很小，所以沒有質量
C.?分子、原子、離子都可以構成物質?????????????????????D.?在化學反應中，分子可以再分，原子也可以再分
5.下列物質的分子模型可用“ ”表示的是（?? ）
A.?氮分子?????????????????????????????B.?氯分子?????????????????????????????C.?氯化氫分子?????????????????????????????D.?甲烷分子

6.十九世紀初，意大利科學家阿伏加德羅在總結前人工作的基礎上，提出的分子概念認為：①一切物質都是由分子組成的；②分子由原子構成；③原子不能獨立存在；④分子是保持物質化學性質的一種粒子；⑤分子的質量等于構成它的原子的質量之和；⑥分子在不停的運動。通過你的學習，你認為上述觀點中存在明顯不足的是（?? ）
A.?①②⑤??????????????????????????????????B.?①③??????????????????????????????????C.?④⑤⑥??????????????????????????????????D.?③⑤

7.原子和分子的根本區別是（?? ）
A.?大小不同????????B.?在化學反應中能否再分????????C.?能否保持物質的物理性質????????D.?能否直接構成物質
8.“○”表示氧原子，用“●”表示氫原子，能保持水的化學性質的粒子是（??? ）
A.????????????????????B.????????????????????C.????????????????????D.?
思維拓展提高
9.圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，下列有關說法正確的是(??? )
A.?甲在此反應中表現出氧化性????????????????????????????????B.?乙物質和丙物質都含有氧分子
C.?乙物質和丁物質中同種元素的化合價相等???????????D.?參加反應的甲物質和乙物質分子個數比是1：3
10.關于下列四種分子模型的分析不正確的是(??? )
?
A.?一個水分子和一個二氧化碳分子都由三個原子構成
B.?氮氣和氫氣分別由兩個氮原子和兩個氫原子構成
C.?由水分子和二氧化碳分子比較能說明分子可以由不同種類的原子構成
D.?由氮氣分子和氫氣分子的比較能說明一個分子可以由種類相同的原子構成
11.根據如圖，下列說法不正確的是(??? )

A.?①是原子、②是分子???????????????????????????????????????????B.?汞原子可變為水分子
C.?鈉原子失去電子變為鈉離子????????????????????????????????D.?氯化鈉由氯、鈉兩種元素組成
12.化學可以從微觀角度認識世界，請用微粒的觀點回答問題。
（1）氧氣和液氧都是由________（填具體粒子的名稱）構成的。
（2）氧氣可壓縮為液氧儲存于鋼瓶中，說明________。
（3）空氣中的氧氣無處不在，是________的結果。
（4）氧氣與碳發生化學反應時，沒有改變的兩種粒子是________。
13.讀圖回答下列問題。
（1）甲醛分子中有________種原子；1個甲烷分子中有________個原子；
（2）比較氫分子（或氧分子）與水分子，可得出的結論是________。
（3）比較過氧化氫和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出的結論是________。
14.將正確選項的字母填入后面的橫線上：
A、分子間有空隙
B、分子本身發生了變化
C、分子在不斷地運動
D、分子很小
（1）氣體很容易被壓縮________。
（2）貯存在衣箱里的衛生球逐漸變小________。
（3）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫________。
（4）一滴水中大約有1.67×1021個水分子________。
拉分新題
15.如圖是水分子分解的示意圖，其中“ ”表示氧原子，“●”表示氫原子。
根據圖可以獲得的化學信息有：
（1）在水電解的過程中，發生改變的微粒是________，不變的微粒是________，生成新物質的微粒是________；（請說出具體分子、原子的名稱）
（2）分子和原子的本質區別是________；
16.???????????????
（1）“用微粒的眼光看世界”，是我們學習科學的重要思想方法。試根據以下材料，結合你所學知識，簡要回答問題：
材料一：微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達5cm深，使食物中的水分子產生高頻率震動，并摩擦，產生大量的熱量，達到運動式加熱或烹飪食物的目的。
材料二：一滴水里大約有15萬億億個水分子，如果10億人來數一滴水里的水分子，每人每分鐘數100個，日夜不停，需要數3萬多年才能數完。
材料三：某同學在課后做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發現糖塊溶解，液面比原來水平線降低了。
①材料一說明：________；
②材料二說明：________；
③材料三說明：________；
④分子是由原子構成的。
請談談你對“原子是化學變化的最小粒子”這句話的認識：________。
（2）在科學學習過程中，常常要用到分類的方法，利用分類的方法學習科學，可以起到事半功倍的效果。現有①人體呼出的氣體；②五氧化二磷；③酒精；④液態氮；⑤四氧化二氮；⑥固體二氧化碳；⑦氬氣；⑧澄清石灰水。用序號填空：含有氮分子的是________；由原子直接構成的物質是________。

17.碘是一種由碘分子構成的非金屬單質，某同學利用碘進行了如下的實驗：
①把少量的固體碘放在濕潤的饅頭上，發現饅頭會變藍色(提示：碘分子能使饅頭中的淀粉變藍色)；
②再取少量的碘溶解在水中，用饅頭去蘸取碘液，發現饅頭也會變藍色。則：
（1）取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤的饅頭放在碘蒸氣中，饅頭________?(填會或不會)變藍色。
（2）由上述三個實驗可知，分子是________。
（3）現在市場上買來的食鹽都是加碘鹽(含有KIO，)，用饅頭沾取少量的食鹽水________(填會或不會)變藍色。
第一節 物質的微觀粒子模型
知識點回顧
1、物質由分子、原子、離子構成，一種分子只能構成一種物質，不同的分子構成了不同的物質。
2、由原子直接構成的物質有金屬、稀有氣體、固體非金屬如碳、磷、硫、硅等（碘除外）。
3、分子由原子構成，一個分子中至少有兩個原子；分子的種類由原子的種類和數目決定。
4、由水的電解過程微觀模型可知：
①在化學變化中，分子可分，原子不可分。
②原子是化學變化中的最小粒子。
③在由分子構成的物質中，分子是保持物質化學性質的最小微粒。
④化學變化的實質是分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子。
5、原子半徑一般在10-10米數量級，原子質量一般在10-26千克數量級。
基礎鞏固
1.建立一個適當的模型來反映和代替客觀對象，可以幫助我們認識和理解觀察不到的化學反應。已知某兩種物質在光照條件下能發生反應，其微觀模型示意圖如下，圖中相同小球代表同種原子，原子間的短線代表原子的結合。下列從圖示獲得的信息中錯誤的是（?? ）
A.?圖示中共有4種分子????????????????????????????????????????????B.?說明化學反應中分子種類一定改變
C.?該化學反應說明分子可以再分?????????????????????????????D.?說明化學反應中原子也可以再分
【答案】 D

2.為了探究水電解的微觀過程，某同學做了一些如下圖所示的分子、原子的模型，若用“ ”表示氫原子，用“ ?? ? ”表示氧原子，其中能保持氫氣化學性質的粒子模型是（???? ）
A.???????????????????B.???????????????????C.???????????????????D.?
【答案】 A

3.形成化學觀念是化學學習的任務之一，下列說法錯誤的是（?? ）
A.?金剛石和石墨組成元素相同，性質也完全相同
B.?分子、原子、離子都是構成物質的微粒
C.?化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程
D.?等體積的酒精和水混合后體積小于混合前二者體積之和，是因為分子間存在空隙
【答案】 A
【考點】分子之間存在空隙
4.下列有關分子、原子和離子的說法正確的是（?? ）
A.?分子是保持物質性質的一種粒子?????????????????????????B.?分子很小，所以沒有質量
C.?分子、原子、離子都可以構成物質?????????????????????D.?在化學反應中，分子可以再分，原子也可以再分
【答案】 C

5.下列物質的分子模型可用“ ”表示的是（?? ）
A.?氮分子?????????????????????????????B.?氯分子?????????????????????????????C.?氯化氫分子?????????????????????????????D.?甲烷分子
【答案】 C

6.十九世紀初，意大利科學家阿伏加德羅在總結前人工作的基礎上，提出的分子概念認為：①一切物質都是由分子組成的；②分子由原子構成；③原子不能獨立存在；④分子是保持物質化學性質的一種粒子；⑤分子的質量等于構成它的原子的質量之和；⑥分子在不停的運動。通過你的學習，你認為上述觀點中存在明顯不足的是（?? ）
A.?①②⑤??????????????????????????????????B.?①③??????????????????????????????????C.?④⑤⑥??????????????????????????????????D.?③⑤
【答案】 B

7.原子和分子的根本區別是（?? ）
A.?大小不同????????B.?在化學反應中能否再分????????C.?能否保持物質的物理性質????????D.?能否直接構成物質
【答案】 B

8.“○”表示氧原子，用“●”表示氫原子，能保持水的化學性質的粒子是（??? ）
A.????????????????????B.????????????????????C.????????????????????D.?
【答案】 C
思維拓展提高
9.圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，下列有關說法正確的是(??? )
A.?甲在此反應中表現出氧化性????????????????????????????????B.?乙物質和丙物質都含有氧分子
C.?乙物質和丁物質中同種元素的化合價相等???????????D.?參加反應的甲物質和乙物質分子個數比是1：3
【答案】 D

10.關于下列四種分子模型的分析不正確的是(??? )
?
A.?一個水分子和一個二氧化碳分子都由三個原子構成
B.?氮氣和氫氣分別由兩個氮原子和兩個氫原子構成
C.?由水分子和二氧化碳分子比較能說明分子可以由不同種類的原子構成
D.?由氮氣分子和氫氣分子的比較能說明一個分子可以由種類相同的原子構成
【答案】 B

11.根據如圖，下列說法不正確的是(??? )

A.?①是原子、②是分子???????????????????????????????????????????B.?汞原子可變為水分子
C.?鈉原子失去電子變為鈉離子????????????????????????????????D.?氯化鈉由氯、鈉兩種元素組成
【答案】 B
12.化學可以從微觀角度認識世界，請用微粒的觀點回答問題。
（1）氧氣和液氧都是由________（填具體粒子的名稱）構成的。
（2）氧氣可壓縮為液氧儲存于鋼瓶中，說明________。
（3）空氣中的氧氣無處不在，是________的結果。
（4）氧氣與碳發生化學反應時，沒有改變的兩種粒子是________。
【答案】 （1）氧分子
（2）受壓時氧氣分子間的間隔變小（或分子間有空隙）
（3）分子運動
（4）氧原子和碳原子
【考點】分子之間存在空隙
13.讀圖回答下列問題。
（1）甲醛分子中有________種原子；1個甲烷分子中有________個原子；
（2）比較氫分子（或氧分子）與水分子，可得出的結論是________。
（3）比較過氧化氫和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出的結論是________。
【答案】 （1）3；5
（2）分子可以是由同種原子構成的，也可以是由不同種原子構成的
（3）分子不同是由于構成分子的原子種類或數目不同。
【考點】觀察結果的記錄與分析
14.將正確選項的字母填入后面的橫線上：
A、分子間有空隙
B、分子本身發生了變化
C、分子在不斷地運動
D、分子很小
（1）氣體很容易被壓縮________。
（2）貯存在衣箱里的衛生球逐漸變小________。
（3）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫________。
（4）一滴水中大約有1.67×1021個水分子________。
【答案】 （1）A
（2）C
（3）B
（4）D
【考點】分子的熱運動，分子之間存在空隙
拉分新題
15.如圖是水分子分解的示意圖，其中“ ”表示氧原子，“●”表示氫原子。
根據圖可以獲得的化學信息有：
（1）在水電解的過程中，發生改變的微粒是________，不變的微粒是________，生成新物質的微粒是________；（請說出具體分子、原子的名稱）
（2）分子和原子的本質區別是________；
【答案】 （1）水分子；氫原子、氧原子；氫分子、氧分子
（2）在化學變化中，分子可分，原子不可分

16.???????????????
（1）“用微粒的眼光看世界”，是我們學習科學的重要思想方法。試根據以下材料，結合你所學知識，簡要回答問題：
材料一：微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達5cm深，使食物中的水分子產生高頻率震動，并摩擦，產生大量的熱量，達到運動式加熱或烹飪食物的目的。
材料二：一滴水里大約有15萬億億個水分子，如果10億人來數一滴水里的水分子，每人每分鐘數100個，日夜不停，需要數3萬多年才能數完。
材料三：某同學在課后做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發現糖塊溶解，液面比原來水平線降低了。
①材料一說明：________；
②材料二說明：________；
③材料三說明：________；
④分子是由原子構成的。
請談談你對“原子是化學變化的最小粒子”這句話的認識：________。
（2）在科學學習過程中，常常要用到分類的方法，利用分類的方法學習科學，可以起到事半功倍的效果。現有①人體呼出的氣體；②五氧化二磷；③酒精；④液態氮；⑤四氧化二氮；⑥固體二氧化碳；⑦氬氣；⑧澄清石灰水。用序號填空：含有氮分子的是________；由原子直接構成的物質是________。
【答案】 （1）分子是不斷運動的；分子的體積和質量都很小；分子之間存在空隙；化學變化中分子可以再分，而原子不可再分
（2）①④；⑦
【考點】分子的熱運動，分子之間存在空隙
17.碘是一種由碘分子構成的非金屬單質，某同學利用碘進行了如下的實驗：
①把少量的固體碘放在濕潤的饅頭上，發現饅頭會變藍色(提示：碘分子能使饅頭中的淀粉變藍色)；
②再取少量的碘溶解在水中，用饅頭去蘸取碘液，發現饅頭也會變藍色。則：
（1）取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤的饅頭放在碘蒸氣中，饅頭________?(填會或不會)變藍色。
（2）由上述三個實驗可知，分子是________。
（3）現在市場上買來的食鹽都是加碘鹽(含有KIO，)，用饅頭沾取少量的食鹽水________(填會或不會)變藍色。
【答案】 （1）會
（2）保持物質化學性質的一種微粒（3）不會

展開更多......

收起↑