資源簡介

第六課我和我們第二課時
集體生活成就我
——部編版道德與法治七年級下冊
時間：45分鐘
分數：70分
【預習導學】
新知梳理
(一)在集體中涵養品格
1.集體生活對我們品格的涵養具有哪些意義?
(1)集體生活可以培養我們
的態度和能力。
(2)集體生活可以培養我們
的基本態度和能力。
2.為什么說集體生活可以培養我們負責任的態度和能力?
在集體中,每個人有不同的角色,承擔不同的
;我們在認真做事的過程中體現自己的價值,體驗責任感,做有
的人。
3.為什么說集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力?
在集體中,每個人來自不同的家庭,有不同的
和性格特點。我們在
中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容,學會
。
(二)在集體中發展個性
1.為什么在集體中能夠發展個性?
(1)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的
。
(2)每個人的個性特點不同。人與人之間的
是我們發展和完善個性的“明鏡”,也是集體生活中重要的
。
(3)實現集體
的過程,也為個人發展提供了條件和可能。
2.我們應該怎樣在集體中發展個性?
(1)在集體生活這個平臺上,我們
自己的個性,
自己的個性,不斷
和
自我。
(2)包容他人的不同,學習他人的
,有助于我們
個性。
(3)我們要積極參與
,把握機遇,自主發展,使自己的個性不斷
。
自主檢測
1.從小學到初中,同學們又重新組建了一個班集體。每個人都來自不同的家庭、擁有不同的生活經歷和性格特點,但我們會友好相處,共建美好班集體。這說明(
)(2分)
A.集體生活可以培養我們負責任的態度和能力
B.集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力
C.集體生活可以發展自己的個性
D.集體生活可以滿足自己的需求
2.小彤愛好演唱,善于組織,她負責班上的文藝活動;小雯學習好,愛幫助同學,她是班上的學習委員;小剛書法好,愛動腦子,他負責班上的黑板報……這說明(
)(2分)
①每個人都有自己的優勢,都可以在班級中找到自己的位置②只有當班干部才能夠發揮自己的優勢和作用
③每個同學都應該把智慧和熱情貢獻給班集體的建設
④如果自己沒有特長就不能為班集體作貢獻
A
.①②B
.②④С.②③D
.①③
3.下面的兩幅漫畫說明(
)(2分)
①同學之間應該相互關心和相互幫助
②建立良好的班集體需要學習尖子的努力
③良好的班集本有利于我們學習知識,增長才干
④班級是我們共同擁有的家
A
.①②B
.②③С.①③④D
.③④
【練習基礎】
開學以來,王華在班級中非常活躍,他主動地和其他同學打招呼、了解別人、介紹自己,還主動為班級辦了一期漂亮的黑板報。王華的行為(
)(2分)
A．是在出風頭、逞能
B．太愛表現自己,不好
C.是在盡其所能為班級出力
D.不利于良好班集體的形成
2.班級是我家。每個“家庭成員”都有自己應盡的責任。下列屬于我們應盡的責任的是(
)(2分)
①把教室打掃得干干凈凈②上課認真聽老師講課,認真完成老師布置的作業③班上的同學有困難,主動去幫助
④協助教師,搞好班上紀律
A
.①③④B
.①②С.①②③④D
.①②③
3.學校組織了一次文藝匯演,為了搞好這次活動,同學們紛紛采取了行動。你認為下列行動中不正確的做法是(
)(2分)
A.主動報名參加表演節目
B.為有節目的同學提供力所能及的幫助
C.不關我事,難得清閑
D.做個合格的觀眾,為大家助威
4.班集體是學生成長的搖籃,實踐證明,良好的班集體能(
)(2分)
①培養我們負責任的態度和能力
②培養我們人際交往的基本態度和能力
③展示自己的個性,發展自己的個性,不斷認識和完善自我
A
.①②B
.②③С.①③D
.①②③
5.彩虹的美麗在于它的七色光彩,班級的美麗在于我們每個人的(
)(2分)
A.一般性
B.確定自己的目標
C.獨特性
D.找準自己的位置
6.一名中考狀元談起自己所取得的好成績時,將自已的成績歸功于她所在的班集體。她說:"和同學們在一塊兒非常開心,我和同學經常在一起討論問題,尤其是碰到撓頭的難題時,首先想到的是開小組會議。”從她的話中可以看出她的班集體比較好地做到了(
)(2分)
A.有共同的目標,前進的動力
B.同學們各盡所能,發揮特長
C.有較高的集體榮譽感
D.團結協作,互助前行
7.小剛當上了班級的衛生委員,他不僅一改往日在家懶惰的習慣,而且做事認真負責,帶領班級奪得了“衛生標兵”的榮譽稱號。對于小剛的改變,下列說法正確的是(
)(2分)
A.獲得榮譽只是為了滿足自己的虛榮心
B.小剛做事認真負責,體現了自己在班級中的價值
C.受到集體生活的影響,但這只是一時的
D.小剛沒有盡到全力,不是一個有擔當的人
8.一個班集體,一旦用“尊人者,人尊之”的思想統率起來,一旦成員們都在集體中盡可能多地用尊重別人的方式,獲得別人對自己的尊重,那么,這個集體就會產生極大的凝聚力,每個生活在集體中的人都會感到幸福、自豪，從而發揮出巨大的力量,取得意想不到的好成績。這段話告訴我們,在班級里我們應該(
)(2分)
A.彼此尊重、理解和包容
B.讓別人尊重自己
C.去統率別人
D.去取得好成績,名列前茅
9.下列選項中,能夠正確體現在集體中發展個性的是(
)(2分)
①小美同學加入了學校的文學社,寫作水平有了很大提高
②小寒同學加強訓練,以自己的實際行動通過了校足球隊的選拔,踢球水平不斷提高
③小鑫同學喜歡網絡游戲,他邀請其他同學與他一同去網吧
④小洋同學性格活潑,他在同學的提醒下不斷改正上課愛說話的毛病
A
.①②③B
.①②④С.①③④D
.②③④
小花又連任了班長一職,大家問她秘訣時,她說:“沒有什么秘訣,我只是學習了小靜的真誠,學習了小文的認真，學習了小圓的負責,學習了小雅的自我反省。”小花的這一系列“學習”說明了(
)(2分)
A.小花沒有認識到彼此之間的差距
B.小花只知道學習別人,沒有自己的個性
C.集體生活需要學習的東西太多,有點浪費時間
D.小花能夠在集體生活中不斷認識和完善自己
11.上課鈴響了,大家紛紛往教室跑,甲不小心踩了乙一下,甲連聲道歉,乙笑笑說:“沒關系,難免的。”下列關于對這件事情的說法,正確的是(
)(2分)
①在集體生活中,我們要對自己的行為負責②在集體生活中,我們要學會理解和寬容③在集體生活中,學會友好相處太難了
④在集體生活中,不太容易發展自己的個性
A
.①②B
.①④С.②③D
.③④
【優化思維】
1、群策群力。(6分)
開學一周后的第一次班會,班主任在會上說:“同學們在新的班級已經共同學習和生活了一周,彼此之間有了大致了解。為了把我們這個新班集體建設好,請大家獻計獻策,下面,歡迎同學們踴躍上臺發言。”
聽了班主任的講話,同學們議論起來。小云對同桌小麗說:“新班級風氣最重要,沒有好班風,班級很快就會散了。”小軍轉過頭對小麗說:“班委會的組成最重要,只要有一個好的班委,就能帶領我們前進。”....
(1)你同意小軍同學的看法嗎?為什么?
(2)就“建設好新班集體”問題,請你提出自己的建議。
說說在建設班集體的過程中,你可以做些什么？
2、七(2)班同學開展了一次“我在集體中進步”的討論會,同學們紛紛發表了自己的看法。以下是兩位同學的發言,請你辨析。(5分)
觀點一：參與活動勇擔責,能力提升很明顯
觀點二：同學個性各不同，個人發揮受阻礙。
3、團結協作的啟示。(6分)
小鷹、小鴨、小鹿發現了一箱水果,它們決定把這箱水果拖到動物俱樂部去。于是,它們各自找來一根繩子,一頭系在水果箱上,一頭系在自己身上。小鷹想從天上飛過去,就用力往天上拉;小鴨想從水里游到目的地,就往水里拉;小鹿則想走大路，就往大路上拉。結果水果箱一動也不動。
(1)水果箱一動也不動的主要原因是什么?
(2)這則寓言故事對我們創建優秀班集體有何啟示?
4.班級掠影。(6分)
情境一
開學初的全校大掃除,A班負責鏟除校園的雜草。班主任給大家分了工。各個小組的同學按照要求,有的拿來鏟子,有的騎來了三輪車,有的拿來了掃帚。勞動開始,拿鏟子的鏟草,拿掃帚的自覺地把鏟摔的雜草掃成一堆,騎三輪車的負責把成堆的草運到垃圾坑里面,如約完成了勞動任務。
情境二
B班里舉行接竹竿活動,每三個同學一組,自己分組并發一段竹竿(實際上是縱剖的半片),然后第一組三個人一起托著竹竿,竹竿上面放個乒乓球,讓球從自己的竹竿滾到下一組的傳竿上,不許掉下來。由于彼此配合不好,結果球老是掉下來……
(1)從“如約完成了勞動任務”和“由于彼此配合不好,結果球老是掉下來”中,你能得出什么結論?
(2)你想成為哪個班的學生?為什么?
答案：
【預習導學】
新知梳理
（一）
1、(1)負責任
(2)人際交往
2、(1)職責
擔當
3.生活經歷
交往
友好相處
(二)
1、(1)平臺
(2)
差異
學習資源
(3)共同目標
2、(1)
展示
發展
認識
完善
(2)優點
完善(3)共同活動
豐富
自主檢測
1-3
BDC
【練習基礎】
1-5
CCCDC
6-10
BABDA
11
A
【優化思維】
1、(1)答:小軍同學認識到班委會在班集體建設中發揮著榜樣作用,是有道理的,但一個優秀班集體的形成,僅靠班委會幾個同學是遠遠不夠的。優秀的班集體是我們共同成長的搖籃,建設好班集體是大家的事。
(2)答:思路:①統一全班同學的認識,確立一個共同的奮斗目標。②各盡其能,發揮所長,為班集體多作貢獻。③全班同學應發揚團結協作的精神。只有團結協作,互相配合,才能使整個班集體不斷成長.
(3)答:思路:①要積極團結班級同學,發展同學間的友誼,維護班級團結。②充分發揮自己的優勢、特長,為班級服務,維護班級利益和榮譽,為班級爭光。③做有心人,主動尋找和發現班級中存在的問題,積極向班委會的同學和老師反映,并為解決問題盡心盡力。
2.①在集體中,每個人有不同的角色,我們應積極參與集體活動,承擔不同的職責。我們在認真做事的過程中體現自己的價值,體驗責任感,做有擔當的人。②集體生活不僅可以培養我們負責任的態度和能力,還可以培養我們人際交往的基本態度和能力。在集體中,每個人來自不同的家庭,有不同的生活經歷和性格特點。我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容,學會友好相處。
③在集體生活中,每個人都展現著不同的個性特點。人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”,也是集體生活中重要的學習資源,我們應正確看待這種個性差異,在了解和認識他人的過程中,更深入地認識自己,不斷發展自己的個性。④集體生活有助于個性的發揮。在集體生活這個平臺上,我們可以展示自己的個性,發展自己的個性,不斷認識和完善自我；包容他人的不同,學習他人的優點,也有助于我們完善個性;積極參與共同活動,把握機遇,自主發展,使自己的個性不斷豐富。
3.(1)答:小鷹、小鴨、小鹿缺少團結協作、相互配合
(2)答:我們每個人都應該各盡其能,發揮所長,奉獻集體。同時,我們要團結協作、互助前行。只有團結協作、相互配合,我們才能奏出最優美的班級樂章,在集體中不斷成長。我們每一個同學都要做班集體的主人,要和同學們團結協作、互助前行。
4.(1)答:各盡所能,發揮所長,奉獻集體,團結協作才能互助前行。
(2)答:A班。思路:只有在優秀的班集體中才能培養負責任的態度和能力,做有擔當的人;在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容,學會友好相處;不斷認識和完善自我,這樣才能體現我存在的價值。

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