資源簡介

(共28張PPT)
第15課
制作數字名片
浙江攝影出版社
四年級下
新知導入
利用H5制作的數字名片作品，不僅圖文并茂，而且有聲有色。我們是不是需要創作自己的數字名片呢？
新知導入
那我的數字名片該怎么制作呢?
利用H5頁面制作工具就可以快速制作了!
新知講解
H5頁面制作工具能集成文字、圖片、聲音、視頻等各種媒體，合成的作品既可以在PC端，也可以在移動終端進行展示。
新知講解
內容
媒體形式
來源
姓名、性格介紹
文本
撰寫
愛好
圖片、音樂
拍攝、繪制、錄制
特長展示
視頻
拍攝、剪輯
在制作名片之前，要先對作品進行初步規劃，做到心中有數。
一、規劃數字名片的內容
合作探究
試一試
規劃數字名片的內容、媒體的呈現形式及來源。
新知講解
二、制作數字名片
H5頁面制作工具一般需要通過QQ、微信等方式注冊，登錄后才可以使用。
新知講解
H5工具界面模塊
新知講解
H5頁面制作工具有很多，這些工具一般自帶了免費模板，使用方式都很相似。
新知講解
添加各種素材
新知講解
1.設計版式。
對數字名片的背景、文本位置及圖片樣式等進行整體設計。
新知講解
2.編輯內容。
第一頁一般包括名片主題、姓名及簡要信息等。
后面幾頁可以利用文本、圖片等其他工具，根據預先的設計添加內容。
新知講解
哇，漂亮的封面已經完成。這和Word文檔、演示文稿中的操作相似。
新知講解
3.美化名片。
為數字名片添加基本形狀、圖標符號等，可以使名片更加美觀。
在數字名片中添加合適的背景音樂，可以讓它更有表現力和感染力。
新知講解
名片有聲有色，制作真方便!
合作探究
試一試
為數字名片增加頁面，添加合適的視頻，并為名片中的對象添加合適的播放動畫效果。
新知講解
三、預覽并發布
在發布作品之前要先瀏覽數字名片的整體效果。
發布時會生成超鏈接或二維碼，可以很方便地進行分享。
新知講解
二維碼是某種特定的幾何圖形，按一定規律在平面上分布的、雙色相間的矩形方陣，是記錄數據符號信息的新一代條碼技術。
小知識
新知講解
添加各種素材
合作探究
試一試
預覽制作的數字名片，修改好后，進行分享。
新知講解
H5作品欣賞
新知講解
H5作品欣賞
課堂練習
1.選擇一款H5頁面制作工具，制作班級的數字名片
課堂總結
總結本節課所學內容
作業布置
1.選擇一款H5頁面制作工具，制作介紹自己的數字名片。要求：圖文并茂、有聲有色。
板書設計
一、規劃數字名片的內容
二、制作數字名片
三、預覽并發布
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浙江攝影出版社信息技術四年級下第15課制作數字名片教學設計
課題
制作數字名片
單元
第三單元
學科
信息技術
年級
四年級
學習
目標
1.了解數字名片所包含的基本內容，收集相關素材并進行合理的分類管理。
2.制作數字名片，學會合理的組織信息；通過預覽并發布數字名片，提升價值的判斷了。
重點
制作、美化數字名片。
難點
合理規劃數字名片內容，設計名片的版式。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
利用H5制作的數字名片作品，不僅圖文并茂，而且有聲有色。我們是不是需要創作自己的數字名片呢？
那我的數字名片該怎么制作呢?
利用H5頁面制作工具就可以快速制作了!
思考
激發學生學習興趣并快速進入學習狀態
講授新課
H5頁面制作工具能集成文字、圖片、聲音、視頻等各種媒體，合成的作品既可以在PC端，也可以在移動終端進行展示。
一、規劃數字名片的內容
在制作名片之前，要先對作品進行初步規劃，做到心中有數。
試一試
規劃數字名片的內容、媒體的呈現形式及來源。
二、制作數字名片
H5頁面制作工具一般需要通過QQ、微信等方式注冊，登錄后才可以使用。
視頻：《H5工具界面模塊》
H5頁面制作工具有很多，這些工具一般自帶了免費模板，使用方式都很相似。
視頻：《添加各種素材》
1.設計版式。
對數字名片的背景、文本位置及圖片樣式等進行整體設計。
2.編輯內容。
第一頁一般包括名片主題、姓名及簡要信息等。
后面幾頁可以利用文本、圖片等其他工具，根據預先的設計添加內容。
哇，漂亮的封面已經完成。這和Word文檔、演示文稿中的操作相似。
3.美化名片。
為數字名片添加基本形狀、圖標符號等，可以使名片更加美觀。
在數字名片中添加合適的背景音樂，可以讓它更有表現力和感染力。
名片有聲有色，制作真方便!
試一試
為數字名片增加頁面，添加合適的視頻，并為名片中的對象添加合適的播放動畫效果。
三、預覽并發布
在發布作品之前要先瀏覽數字名片的整體效果。
發布時會生成超鏈接或二維碼，可以很方便地進行分享。
小知識
二維碼是某種特定的幾何圖形，按一定規律在平面上分布的、雙色相間的矩形方陣，是記錄數據符號信息的新一代條碼技術。
視頻：《添加各種素材》
試一試
預覽制作的數字名片，修改好后，進行分享。
H5作品欣賞
課堂練習
1.選擇一款H5頁面制作工具，制作班級的數字名片
通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。
學生小組間討論，共同完成任務。
觀看視頻
通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。
學生小組間討論，共同完成任務。
通過老師演示學生動手操作，提高動手能力。小組交流、分享
觀看視頻
學生小組間討論，共同完成任務。
學生小組間討論，共同完成任務，并分組匯報。
通過小組合作，加強學生組內團結、共同完成任務
鍛煉學生的語言組織能力和表達的能力。
加深知識的理解
通過小組合作，加強學生組內團結、共同完成任務
培養學生動手操作能力，并且鍛煉學生的語言組織能力和表達的能力。
培養學生組間合作能力，并且煉動手能力
加深知識的理解
培養學生動手操作能力
培養學生獨立完成練習的能力。
課堂總結
分小組總結歸納，教師補充。
各組匯報總結，其他小組成員做補充。
鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
作業布置
1.選擇一款H5頁面制作工具，制作介紹自己的數字名片。要求：圖文并茂、有聲有色。
板書
一、規劃數字名片的內容
二、制作數字名片
三、預覽并發布
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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