資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
教學目標
1.了解地震現象，知道地殼運動是地震等自然現象形成的原因。
2.能用簡單器材做模擬地震的實驗，運用分析、比較推理、概括等方法得出地震成因的
結論,并能選擇自已擅長的方式表達研究過程和結果。
3.能在好奇心的驅使下,對地震的成因表現出探究興趣。
4.認識地震的危害,掌握防震知識。
教學目標
1.了解地震現象，知道地殼運動是地震等自然現象形成的原因。
2.能用簡單器材做模擬地震的實驗，運用分析、比較推理、概括等方法得出地震成因的
結論,并能選擇自已擅長的方式表達研究過程和結果。
3.能在好奇心的驅使下,對地震的成因表現出探究興趣。
4.認識地震的危害,掌握防震知識。
17.鐵生銹
教學目標
1.知道鐵銹是種不同于鐵的新物質，鐵生銹時構成鐵的物質發生了改變;知道鐵生銹的原因。
2.基于已有的知識，設計單一變量的實驗方案,探究鐵生銹的原因。
3.通過對比鐵與鐵銹的性質、相互關系表現出對鐵生銹的條件的探究興趣。
4.通過對鐵生銹的認識理解鐵生銹對人們生活的影響。
重點：知道鐵變成了鐵銹是生成了新物質的變化。
難點：設計單一變量的實驗方案,探究鐵生銹的原因。
活動準備：鐵釘、醋、食鹽、磁鐵、導線、電池、燈泡等。
活動流程
一、創設情境，
導人新課
1.教師用課件展示生銹的鐵鍋、水管等，鐵銹是怎樣形成的？引導學生進行對比觀察。
2.教師提問“生活中你們還在哪里見過鐵生銹？”，調動學生已有生活經驗，便于盡快進入探究狀態。
二、活動過程
（一）觀察鐵銹。
1.教師可以引導學生用感覺器官觀察、對比鐵與鐵銹的顏色、光澤、致密性、光滑度、導電性、被磁鐵吸引能力等。
2.教師可以引導學生用小錘敲擊鐵與鐵銹，比較它們的硬度有什么不同；
把鐵與鐵銹分別連入簡單電路，比較它們的導電性有什么不同；
用磁鐵分別吸附鐵和鐵銹，比較它們是否都能被磁鐵吸引。
教師可以引導學生討論交流鐵和鐵銹的不同。
我的觀察記錄
顏色
軟硬
光澤
手感
導電
磁鐵
鐵片
銀灰
堅硬
有
光滑
能導電
能吸引
鐵銹
暗紅色
疏松
無
粗糙
不易導電
不能
4.友情提示：純的鐵銹是不能被磁鐵吸引的。我們日常生活中的鐵銹里面還含有鐵的成分，不是純鐵銹，因此我們手中的鐵銹是能被磁鐵吸引的。
5.師生小結:鐵和鐵銹是兩種不同的物質。鐵生銹是生成新物質的變化。
（二）鐵在什么條件下容易生銹？
1.教師向學生展示鐵制品生銹所處環境的相關資料。
2.教師引導學生精測鐵制品生銹可能的原因。
3.教師引導學生設計探究鐵生銹原因的對比實驗方案。
4.師生討論設計實驗的方案,完善實驗方案。
5.教師提示學生把實驗裝置放在教室內，定時觀察現象，做好記錄。
鐵釘生銹情況實驗記錄（一）
鐵釘所在環境
完全浸入水中
一半浸入水中一般置于空氣中
完全置于空氣中
一周后的生銹情況
我的發現
鐵釘所在環境
一般置于空氣中一半浸入水中
一半置于空氣中一半浸入醋中
一般置于空氣中一半浸入鹽水中
一周后的生銹情況
我的發現
鐵釘生銹情況實驗記錄（二）
6.教師引導學生持續觀察一周。發現鐵生銹的變化過程。
7.教師組織學生對觀察到的鐵生銹觀象進行討論交流。
8.師生小結：鐵在潮濕的環境中容易生銹。
遇到醋、鹽水，鐵生銹的程度會加深，速度會加快。
三、拓展活動
觀察生活中還有哪些金屬會生銹。
1.教師向學生展示銅、鋁制品生銹的照片。引導學生觀察并描述銅銹、鋁銹的特點。
2.
教師引導學生列舉生活中看到的多種金屬生銹的實例，進面認識到金屬生銹是一種普遍現象。
四、板書設計：
17.鐵生銹
鐵和鐵銹是兩種不同的物質。
鐵在潮濕的環境中容易生銹。
遇到醋、鹽水，鐵生銹的程度會加深，速度會加快。
鐵釘生銹情況實驗記錄（一）
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共13張PPT)
17.鐵生銹
青島版小學《科學》
四年級下冊配套課件
（五﹒四學制）
新知導入
材
料
包
鐵釘、醋、食鹽、磁鐵、導線、電池、燈泡等
鐵鍋、水管等鐵制品會生銹。鐵銹是怎樣形成的?
活動過程
觀察鐵銹
鐵和鐵銹是一種物質嗎？
活動過程
顏色
軟硬
光澤
手感
孔隙
導電
磁鐵
鐵片
鐵銹
鐵和鐵銹的比較
活動過程
友情提示：
純的鐵銹是不能被磁鐵吸引的。我們日常生活中的鐵銹里面還含有鐵的成分，不是純鐵銹，因此我們手中的鐵銹是能被磁鐵吸引的。
活動過程
觀察鐵銹
鐵和鐵銹是兩種不同的物質。鐵生銹是生成新物質的變化。
通過觀察比較，我們得能出什么結論？鐵生銹是什么變化？
活動過程
友情提示：
活動過程
鐵釘生銹情況實驗記錄（一）
鐵釘所在環境
完全浸入水中
一半進入水中
一般置于空氣中
完全置于空氣中
一周后的生銹情況
我的發現
活動過程
鐵釘生銹情況實驗記錄（二）
鐵釘所在環境
一半置于空氣中完全浸入水中
一半置于空氣中
一半浸入醋中
一半置于空氣中
一半浸入鹽水中
一周后的生銹情況
我的發現
活動過程
實驗結論
鐵在潮濕的環境中容易生銹。
遇到醋、鹽水，鐵生銹的程度會加深,速度會加快。
拓展提高
觀察生活中的有那些金屬會生銹
拓展提高
觀察生活中的有那些金屬會生銹
謝謝
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