資源簡介

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6.1《直面挫折》導學案
第二課時：培養戰勝挫折的心理素質 掌握應對挫折的方法
編寫： 審核： 課型：新授課 時間：
【學習目標】
1、知識與能力：掌握應對挫折的方法,提高承受挫折的能力。
2、過程與方法：通過實踐與分析的活動結合典型事例和自己應對挫折的經驗,總結出應對挫折的方法。
3、情感態度價值觀：正確看待挫折，以積極樂觀的態度對應生活中的挫折與逆境，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質。
【學習重點】應對挫折的方法
【學習難點】應對挫折的方法
【學法指導】小組討論法 查資料法
【知識鏈接】戰勝挫折的法寶：1．明確挫折的類別和性質；2．想象戰勝挫折后的心情；3．列舉戰勝挫折的途徑和方法；4．分析戰勝挫折的資源；5．選擇戰勝挫折的最佳方法；6．制定行動計劃，并付諸實施；7．承擔行動的后果和責任。
【自主學習】
1、如何培養戰勝挫折的心理素質？
2、應對挫折的方法有哪些？
【合作探究】
1、閱讀課本P29-30“閱讀與分析”中“強者的生命贊歌”，收集有關戰勝困難和挫折的成功案例及在挫折面前沉淪失敗的例子，并進行討論：挫折和逆境在什么情況下使人走向成功，什么情況下導致失敗
2、閱讀課本P33-34“面對挫折的居里夫人”，回答：（1）居里夫人戰勝的經歷，對你有什么啟發？（2）當你產生消極情緒或面對困難時是怎樣應對的？并結合有關成功案例，總結出應對困難和挫折的一般方法。
【課堂檢測】一、單選
1．人在遇到挫折時，親人、好友、師長、同學對挫折原因的分析、爭取成功的建議，往往能使人醒悟，增強信心，走出困境。這說明遇到困難和挫折時需要（ ）
A．自我疏導 B．尋求幫助 C．樂觀向上 D．及時醒悟
2．小華平時不認真學習，導致學習成績不斷下降，在這種情況下，她不僅沒有在自己身上找原因，反而整天怨天尤人，所以始終沒能扭轉成績下降的趨勢。這說明（ ）
A．在挫折面前我們應合理宣泄 B．在挫折面前我們成為誠實的人
C．正確分析挫折產生的原因，才能找到應對挫折的方法 D．對挫折采取無所謂的態度
3．過去在選拔人才時，如果某人曾有失敗的經歷是大忌?？涩F在，某些大公司的主管在討論人選時卻會說：“太讓我們擔心的是，這個人還未曾經歷過失敗。”這是因為（ ）。
①挫折可以是人生的寶貴財富 ②吃一塹，才能長一智 ③該公司同情失敗者 ④有過挫折經歷的人，只要能積極對待挫折，更有可能成功
A.①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
二、活動與思考 為了引導同學們正確看待生活和學習中遇到的挫折，深刻理解挫折與個人發展的關系。七年級（1）班學生決定舉辦一次專題辯論會，請你結合所學知識，完成下列任務：
（1）擬定此次活動的主要步驟。
（2）為此次活動擬定一個辯題。
（3）明確正方和反方的觀點。
（4）如果你是正（反）方辯手，請寫出你的辯論提綱。
（5）如果你是評委，請對正反雙方觀點進行評判。
【作業布置】單選
李某和高某在2006年高考中雙雙落榜，都非常沮喪。但李某經過幾天自我調整后，就以飽滿的精神重整旗鼓，積極準備參加第二年的高考。結果，他在2007年如愿以償。而高某卻一直情緒低落，愁眉不展，雖然也參加了2007年高考，但仍名落孫山。據此回答下題：
1．這啟示我們（ ）。
①樹立遠大的生活目標不利于人們戰勝挫折 ②挫折和逆境對人的影響具有兩重性 ③對挫折持消極態度有助于擺脫困境 ④掌握應對挫折的方法，會增強承受挫折的能力
A.①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
2．李某幾天后就能振奮精神是因為他（ ）。
①勇于面對挫折 ②能冷靜對待挫折 ③善于自我調適 ④得到了別人的幫助
A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
【教后/學后反思】
編號：08 科目：思品
年級：七 班級：
姓名：
二次創作
教學流程

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