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6.3.3法國大革命和拿破侖帝國
一、單項選擇題
1．《大國崛起》中提到：拿破侖戰(zhàn)爭是大革命的繼續(xù)，拿破侖帝國是法國革命的最后階段。它不僅敲響了幾個世紀以來在歐洲居于支配地位的“王朝秩序”的喪鐘，而且使歐洲大陸各國面臨羅馬帝國崩潰以來最為嚴重的霸權(quán)威脅。這段材料說明拿破侖戰(zhàn)爭（
）
①是法國大革命的組成部分
②打擊了歐洲的封建勢力
③侵害了被侵略國家的利益
④被歐洲反法聯(lián)軍打敗
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
2．令拿破侖一生最為得意的事是（
）
A．發(fā)動“霧月政變”掌握了法國政權(quán)
B．稱皇帝，建立了拿破侖帝國
C．制定了《法典》
D．以少勝多，取得奧斯特里茨戰(zhàn)役的勝利
3．7月14日是法國的國慶節(jié)。每年的這一天，法國人民都要隆重紀念這個帶給他們民主、自由的日子。這緣于下列哪一事件
A．攻占巴士底獄
B．頒布《人權(quán)宣言》
C．成立巴黎公社
D．建立拿破侖帝國
4．
下列有關(guān)法國大革命影響的表述，不正確的是（
）
A．對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響
B．徹底摧毀了法國的封建專制制度
C．馬克思稱法國大革命是一場“歐洲范圍內(nèi)的革命”
D．使民主、共和思想廣泛傳播
5．法國大革命，被認為是一場真正的政治大革命，是因為它
A．制定和頒布了維護資產(chǎn)階級的法典
B．處死了國王路易十六
C．徹底摧毀了法國的封建專制制度
D．為廣大人民群眾贏得了民主與自由
6．毛澤東認為：“讀西洋史應(yīng)特別留心法國大革命”。這主要因為法國大革命
（
）
A．建立了君主立憲制
B．實現(xiàn)了民族獨立
C．工人階級奪取政權(quán)
D．徹底摧毀封建制
7．法國大革命期間，被囚禁獄中的國王路易十六曾感嘆：“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國！”這說明啟蒙思想
A．點燃了革命火種
B．鞏固了封建統(tǒng)治
C．阻礙了社會進步
D．傳播了科學(xué)知識
8．如下圖反映了歐洲某一時期內(nèi)部對峙的形勢，其形成的主要原因是(　　)
A．法國大革命及拿破侖戰(zhàn)爭擴張
B．法國和德國的地緣矛盾和宿仇
C．國家戰(zhàn)略的對立和社會制度的巨大差異
D．英國的殖民擴張
9．法國大革命是早期資產(chǎn)階級革命中影響最廣泛的一次革命，具有深遠的世界意義。對這一觀點理解正確的是（
）
①法國支援美國獨立戰(zhàn)爭
②沉重打擊了歐洲各國的封建統(tǒng)治
③為此后許多國家的革命樹立了榜樣
④奠定了西方先進和東方落后歷史格局
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
10．列寧指出：“當拿破侖建立法蘭西帝國，奴役歐洲許多早已形成的、大的、有生命力的民族國家的時候，法國的民族戰(zhàn)爭便成了帝國主義戰(zhàn)爭，而這種帝國主義戰(zhàn)爭又反過來引起了反對拿破侖帝國主義的民族解放戰(zhàn)爭。”這里的“帝國主義戰(zhàn)爭”是指（
）。
A．帝國主義爭霸戰(zhàn)爭
B．對外侵略戰(zhàn)爭
C．正義的民族解放戰(zhàn)爭
D．對外殖民戰(zhàn)爭
11．若把“新航路開辟”“啟蒙運動”和“法國大革命”確定為一個學(xué)習(xí)單元，那這一個單元的主題應(yīng)該為
A．走進近代社會
B．揭開殖民序幕
C．構(gòu)建文化殿堂
D．推進工業(yè)革命
12．法國大革命期間，制憲議會通過了一部法律文件，文件宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護私有財產(chǎn)等基本原則。這部法律文件是（
）
A．《權(quán)利法案》
B．《獨立宣言》
C．《人權(quán)宣言》
D．《宅地法》
13．拿破侖的評價歷來眾說紛紜。他19世紀初發(fā)動的對外戰(zhàn)爭的積極意義是（
）
A．拓展了法國的疆域
B．把法國大革命推向高潮
C．打擊了歐洲的封建勢力
D．確立了歐洲各國資產(chǎn)階級的統(tǒng)治
14．法國大革命是資產(chǎn)階級革命時代最大最徹底的革命，它的高潮出現(xiàn)在（　
）
A．攻占巴士底獄之后
B．第一共和國成立時
C．雅各賓派統(tǒng)治時期
D．拿破侖帝國全盛時
15．下列關(guān)于“法國大革命和拿破侖帝國”的說法中，屬于評價的是
①1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底獄②《人權(quán)宣言》規(guī)定私有財產(chǎn)神圣不可侵犯③法國大革命傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進步思想，對世界歷史的發(fā)展有很大影響④拿破侖的對外戰(zhàn)爭既打擊了歐洲的封建勢力，也損害了被侵略國家人民的利益
A．①②③④
B．①②
C．①②③
D．③④
二、材料分析題
16．閱讀材料，回答問題。
材料一
法國《人權(quán)宣言》宣稱:在權(quán)利方面，人們生來就是而且始終是自由平等的;整個主權(quán)來源于國民，任何團體、任何個人都不得行使主權(quán)所未明白授予的權(quán)力;財產(chǎn)權(quán)是神圣不可侵犯的權(quán)利。
（1）《人權(quán)宣言》的頒布對法國大革命的進程有何影響?
材料二
法國大革命是全歐洲的反?封建運動中的重要一步……它對絕對王權(quán)造成強有力的打擊.....大革命掃除了正在衰落的封建殘余,還頒布了法律……并推廣到歐洲其他國……。
——
摘自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
（2）根據(jù)材料二歸納法國大革命的影響。
材料三
史實
評價
①
適應(yīng)了資產(chǎn)階級穩(wěn)定統(tǒng)治秩序的需要，成為資產(chǎn)階級的“皇帝”
②
以法律的形式鞏固了法國大革命的成果，成為近代歐洲各國資產(chǎn)階級法典的范本
③
既打擊了歐洲封建勢力，也損害了被侵略國家人民的利益
（3）結(jié)合所學(xué)知識，寫出材料三中與評價相對應(yīng)的拿破侖的活動史實。
（4）拿破侖是法國歷史上一位傳奇式的人物,后世對他的評價眾說紛紜。依據(jù)材料三表格，說說你學(xué)到的評價歷史人物的基本方法。
17．法國大革命是世界近代史上規(guī)模最大、最徹底的資產(chǎn)階級革命。結(jié)合以下材料,進行相關(guān)問題的探究。
（圖片反映歷史）
（1）結(jié)合所學(xué)知識分析《人權(quán)宣言》的進步性及局限性。
（文章記載歷史）
作為法國啟蒙運動的產(chǎn)兒,羅伯斯庇爾、圣鞠斯特等雅各賓派的主要領(lǐng)導(dǎo)人,有著對民主、自由等政治理想的強烈追求和對革命的真誠信念,然而作為法國大革命最高階段的雅各賓派的統(tǒng)治卻被稱為“自由的專制”。
——《法國大革命中雅各賓派的專制分析》
（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識分析,雅各賓派的統(tǒng)治為什么被稱為“自由的專制”。
（網(wǎng)絡(luò)評說偉人）
拿破侖一生大小征戰(zhàn)百余次,大多攻無不克,戰(zhàn)無不勝……拿破侖雖曾建立赫赫戰(zhàn)功,可他在歷史上的最后記憶,卻是“滑鐵盧”敗績。拿破侖一生最大的悲哀就是他打了太多的勝仗,這使他成為一個地地道道的戰(zhàn)爭賭徒。拿破侖雖曾贏得好不痛快,最后卻輸?shù)靡桓啥簟?br/>——摘編自環(huán)球網(wǎng)
（3）你怎樣看待“拿破侖一生大小征戰(zhàn)百余次”的軍事行為?拿破侖最后“輸?shù)靡桓啥簟钡脑蛴心男?
18．閱讀下列材料，回答問題。
材料一　法國啟蒙運動的開拓者伏爾泰不僅很好地繼承了本國16世紀人文主義的傳統(tǒng)，……還極力推崇英國的政治制度，說“英國是世界上抵抗君主達到節(jié)制君主權(quán)力的唯一的國家”。
——《重讀伏爾泰》
材料二　法國史學(xué)家托克維爾經(jīng)常把法國與美國、英國的歷史進行對比，特別指出它們之間的區(qū)別：美國沒有封建制度這個強大的敵人；英國貴族并未因革命喪失權(quán)力，他們與資產(chǎn)階級實行聯(lián)合統(tǒng)治。
——《舊制度與大革命(序言)》
材料三　盡管大西洋把英、法、美三國永遠地分隔開來，但三國的革命作為資產(chǎn)階級革命不僅有一定聯(lián)系，而且也是相互影響、相互促進的。17世紀和18世紀發(fā)生于大西洋兩岸的這三個偉大歷史事件，最大的作用是關(guān)于“權(quán)利”的訴求或“人權(quán)”的伸張。
——《世界史(以文明演進為線索)》
材料四　如果說19世紀的世界經(jīng)濟主要是在英國的影響之下發(fā)展起來的話，那么它的政治和意識形態(tài)則主要是受到法國大革命的影響。
——《大國崛起》
(1)根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識，指出伏爾泰繼承的“人文主義的傳統(tǒng)”是哪一思想解放運動的指導(dǎo)思想？他所推崇的英國政治制度是什么？
(2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，說明法國大革命、美國獨立戰(zhàn)爭面對的“強大敵人”有何區(qū)別？
(3)根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識，指出三國革命中“關(guān)于‘權(quán)利’的訴求或‘人權(quán)’的伸張”所頒布的法律性文件有哪些？
(4)根據(jù)材料四結(jié)合所學(xué)知識，指出在英國工業(yè)革命和法國革命共同作用下，19世紀中后期資本主義制度在世界范圍內(nèi)的鞏固與發(fā)展有哪些重大事件？(回答兩個即可)
答案解析
1．A
【解析】
根據(jù)材料“拿破侖帝國是法國革命的
最后階段”“敲響了幾個世紀以來在歐洲居于支配地位的‘王朝秩序’的喪鐘”，結(jié)合所學(xué)知識可知，拿破侖戰(zhàn)爭是法國大革命的組成部分；打擊了歐洲的封建勢力；“侵害了被侵略國家的利益”和“被歐洲反法聯(lián)軍打敗”在材料
中不能體現(xiàn)。所以①②符合題意，③④不符合題意。故選A。
2．C
【解析】
《法典》是人類歷史上資產(chǎn)階級國家的第一部民法典，原則鮮明，編排合理，邏輯嚴謹，語言簡潔，是世界法制史上的一個里程碑
，所以也是拿破侖一生最重要的貢獻。
考點：人教新課標九年級上冊·步入近代·法國大革命和拿破侖帝國
3．A
【解析】
本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，1789年7月14日，人民終于攻占了巴士底獄。攻占巴士底獄成了全國革命的信號。各個城市紛紛仿效巴黎人民，武裝起來奪取市政管理權(quán)，建立了國民自衛(wèi)軍。不久，由人民組織起來的制憲會議掌握了大權(quán)。所以答案選A
考點：人教版新課標九年級歷史上冊?步入近代?法國大革命和拿破侖帝國。
4．C
【解析】
本題考查法國大革命的影響。法國大革命摧毀了法國的封建統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進步思想，對世界歷史產(chǎn)生了重要影響。馬克思稱法國大革命不僅是一場“歐洲范圍內(nèi)的革命”，更是一次世界范圍內(nèi)的革命，故選C。
考點：人教版九年級上冊·步入近代·法國大革命和拿破侖帝國
5．C
【解析】
此題考查法國大革命相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：是一場真正的政治大革命。因為法國大革命是早期資產(chǎn)階級革命時代最重要的一次資產(chǎn)階級革命，具有規(guī)模大、革命最徹底的特點，它不僅摧毀了法國的封建統(tǒng)治，初步建立了資產(chǎn)階級共和國的政治體制，而且還沉重打擊了歐洲的封建制度，傳播了資產(chǎn)階級自由民主的思想。只有選項C符合題意，故選C。
考點：人教版九年級上·步入近代·法國大革命和拿破侖帝國
6．D
【解析】
法國大革命屬于歐美早期資產(chǎn)階級革命。與英國資產(chǎn)階級革命相比，法國大革命是最徹底的資產(chǎn)階級革命。這里的徹底性就是不妥協(xié)，堅決把革命進行到底。在革命中資產(chǎn)階級始終不與封建勢力妥協(xié)，在革命中處死了國王路易十六，廢除了君主制，實行共和制，頒布了《人權(quán)宣言》，宣揚公民平等權(quán)、財產(chǎn)所有權(quán)神圣不可侵犯。更重要的是人民群眾積極參加并推動革命一步一步走向高潮。所以D選項是正確的。法國大革命摧毀了封建君主制，沒有保留君主，法國也不存在殖民統(tǒng)治，法國大革命是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命，不是無產(chǎn)階級革命。所以A、B、C不符合題意。故選擇D。
7．A
【解析】
本題考查啟蒙運動的影響。根據(jù)題干信息“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國！”并結(jié)合所學(xué)知識可知，伏爾泰和盧梭是啟蒙思想的代表人物，所以這句強調(diào)啟蒙思想推動了法國大革命，法國大革命摧毀了封建制度，故選A項。
考點：人教版新課標九年級歷史上冊·步入近代·法國大革命和拿破侖帝國。
8．C
【解析】
【解析】
依據(jù)圖片信息“民主德國”和“聯(lián)邦德國”，結(jié)合所學(xué)知識可知，“民主德國”和“聯(lián)邦德國”是美蘇對峙的產(chǎn)物，反映的是國家戰(zhàn)略的對立和社會制度的巨大差異。故C符合題意。ABD與圖片信息不符，故選C。
9．B
【解析】
本題考查法國大革命的影響。法國大革命不僅摧毀了法國的封建統(tǒng)治，而且動搖了歐洲各國封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)，傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進步思想，對世界歷史的發(fā)展有很大影響。故選B。
10．B
【解析】
從題干中的材料可以看出是列寧控訴拿破侖的后期戰(zhàn)爭，因為拿破侖的后期戰(zhàn)爭具有侵略性、爭霸性，所以“引起了反對拿破侖帝國主義的民族解放戰(zhàn)爭”。B項符合題意。
11．A
【解析】
本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，B與啟蒙運動無關(guān),C與新航路開辟無關(guān),D與法國大革命無關(guān)。所以答案選A
考點：人教版新課標九年級歷史上冊?璀璨的近代文化?科學(xué)和思想的力量。
12．C
【解析】
法國大革命開始后，制憲議會通過了多項法令，廢除了種種貴族特權(quán)和封建地租。1789年8月，制憲議會通過了《人權(quán)宣言》，宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護私有財產(chǎn)等基本原則，故C符合題意；A是英國頒布的，BD都是美國頒布的，排除。故選C。
13．C
【解析】
本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，考查學(xué)生理解與分析問題的能力，C與D項不符合題意，應(yīng)排除，就A與B項而言，拿破侖對外戰(zhàn)爭的積極意義是打擊了歐洲大陸的封建制度和封建秩序，傳播了資本主義，不在于拓展了本國疆域。所以答案選C
考點：人教版新課標九年級歷史上冊?步入近代?法國大革命和拿破侖帝國。
14．C
【解析】
結(jié)合所學(xué)知識可知，法國大革命時期，在1793年，以羅伯斯庇爾為首的雅各賓派掌握政權(quán)，打敗外國軍隊，平息國內(nèi)局勢，把法國大革命推向高潮，C正確；攻占巴士底獄之后，標志法國大革命的開始。A錯誤；法蘭西第一共和國建立時候正處于內(nèi)外交困時機。B錯誤；拿破侖帝國全盛時，是法國大革命結(jié)束之后。D錯誤。綜上故選C。
15．D
【解析】
史實是對歷史事件的表述，而評論是對歷史事件的觀點、看法。1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底獄和《人權(quán)宣言》規(guī)定私有財產(chǎn)神圣不可侵犯都屬于史實。③④項分別是對法國大革命和拿破侖的對外戰(zhàn)爭的觀點、看法，屬于評論。故選③④組合，排除ABC，D符合題意。故選D。
16．（1）推動了法國大革命的進程。
（2）對絕對王權(quán)造成強有力的打擊;掃除了正在衰落的封建殘余;打擊了歐洲封建勢力。
（3）①1804?年建立法蘭西第一帝國;②頒布《拿破侖法典》:③進行對外戰(zhàn)爭，多次打敗反法聯(lián)盟。
（4）人物應(yīng)看其是否適應(yīng)和推動人類社會的發(fā)展，應(yīng)實事求是,客觀辯證，一分為二。
【解析】
（1）影響：結(jié)合所學(xué)知識可知，《人權(quán)宣言》的頒布推動了法國大革命的進程。
（2）影響：根據(jù)材料“它對絕對王權(quán)造成強有力的打擊”可歸納出對絕對王權(quán)造成強有力的打擊；根據(jù)材料“大革命掃除了正在衰落的封建殘余,還頒布了法律……并推廣到歐洲其他國”可歸納出掃除了正在衰落的封建殘余和打擊了歐洲封建勢力。
（3）史實：結(jié)合所學(xué)知識可知，1804
年拿破侖建立法蘭西第一帝國，成為資產(chǎn)階級的“皇帝”；拿破侖頒布《拿破侖法典》，以法律的形式鞏固了法國大革命的成果，成為近代歐洲各國資產(chǎn)階級法典的范本；拿破侖進行對外戰(zhàn)爭，多次打敗反法聯(lián)盟，既打擊了歐洲封建勢力，也損害了被侵略國家人民的利益。
（4）方法：結(jié)合所學(xué)知識可知，人物應(yīng)看其是否適應(yīng)和推動人類社會的發(fā)展，應(yīng)實事求是,客觀辯證，一分為二。
17．（1）進步性：否定封建君主專制制度和封建等級制度；局限性：維護資產(chǎn)階級在政治上和經(jīng)濟上的利益，具有明顯的階級屬性。
（2）雅各賓派上臺后采取果斷措施，實行恐怖統(tǒng)治，嚴厲打擊國內(nèi)叛亂和反法聯(lián)軍，把法國大革命推向高潮。但是，雅各賓派的打擊面過寬，搞得人人自危，結(jié)果羅伯斯庇爾等人也在政變中被送上斷頭臺。
（3）看法：拿破侖的軍事行為，初期是具有正義性質(zhì)的戰(zhàn)爭，打擊了歐洲的封建勢力；后期則變?yōu)檐娛虑致詰?zhàn)爭，損害了被征服地區(qū)人民的利益。
原因：整個歐洲大陸的封建勢力還很強大；連年征戰(zhàn)，經(jīng)濟困難；國內(nèi)人民的厭戰(zhàn)；被奴役各國人民的反抗；外國勢力的聯(lián)合絞殺等。
【解析】
（1）結(jié)合所學(xué)知識，從否定封建專制制度和等級制度說明其進步性；從維護資產(chǎn)階級利益，而不是全法國人民利益的角度說明其局限性。
（2）根據(jù)材料“雅各賓派的主要領(lǐng)導(dǎo)人,有著對民主、自由等政治理想的強烈追求和對革命的真誠信念”結(jié)合所學(xué)知識，根據(jù)雅各賓派上臺后采取的統(tǒng)治措施，分析其被稱為“自由的專制”的原因。據(jù)所學(xué)知識，雅各賓派上臺后實行專政的恐怖統(tǒng)治，嚴厲打擊國內(nèi)叛亂和反法聯(lián)軍，推動法國大革命達到頂峰。但是，在雅各賓派專政的恐怖統(tǒng)治下，法國人民人人自危，導(dǎo)致羅伯斯庇爾等人在政變中被送上斷頭臺。因此，雅各賓派的統(tǒng)治被稱為“自由的專制”。
（3）第一問：據(jù)所學(xué)知識，從拿破侖初期和后期戰(zhàn)爭的性質(zhì)、影響等方面分析歸納。第二問：根據(jù)所學(xué)知識，從拿破侖初期和后期戰(zhàn)爭性質(zhì)的轉(zhuǎn)變、國內(nèi)人民對戰(zhàn)爭的態(tài)度、連年征戰(zhàn)的影響、被侵略各國人民的反抗以及歐洲大陸封建勢力的力量等方面分析概括。
18．（1）文藝復(fù)興。君主立憲制。　
（2）法國：封建專制制度；美國：英國殖民統(tǒng)治。　
（3）英國《權(quán)利法案》；美國《獨立宣言》；法國《人權(quán)宣言》。　
（4）俄國農(nóng)奴制改革、美國南北戰(zhàn)爭、日本明治維新。　
【解析】
第一小問，根據(jù)材料一可知，人文主義是文藝復(fù)興運動的指導(dǎo)思想，故伏爾泰繼承的“人文主義的傳統(tǒng)”是文藝復(fù)興運動的指導(dǎo)思想。第二小問，根據(jù)材料和所學(xué)可知，“抵抗君主達到節(jié)制君主權(quán)力”是指英國資產(chǎn)階級革命后，為限制國王權(quán)利，英國議會頒布《權(quán)利法案》，確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治，所以該政治制度是君主立憲制。
（2）根據(jù)所學(xué)可知，法國大革命發(fā)生的原因是封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展；美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是英國殖民統(tǒng)治阻礙北美資本主義發(fā)展；因此他們各自的“強大敵人”分別是本國的封建專制制度和英國殖民統(tǒng)治。
（3）根據(jù)所學(xué)可知，在英、美、法三國資產(chǎn)階級革命中頒布的法律文件分別為英國1689年為限制國王權(quán)利而頒布的《權(quán)利法案》；
美國為追求平等自由于1776年頒布的《獨立宣言》；法國1789年頒布的《人權(quán)宣言》宣稱人們生來自由，權(quán)力平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。
（4）根據(jù)材料四和所學(xué)可知，19世紀中后期，受英國率先完成工業(yè)革命的影響，其他國家也先后完成了工業(yè)革命，法國大革命傳播了資產(chǎn)階級民主自由的進步思想，對世界歷史發(fā)展的影響很大，資本主義制度在世界范圍內(nèi)的鞏固的是美國南北內(nèi)戰(zhàn)；得到發(fā)展的是俄國1861年改革和日本明治維新。受工業(yè)革命影響，獨立戰(zhàn)爭后，美國北方資本主義發(fā)展需要大量的勞動力和原料，而南方的奴隸制種植園卻擁有大量的勞動力；南北制度差異導(dǎo)致南北矛盾尖銳，奴隸制存廢成為矛盾焦點；19世紀中期的俄國資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢，落后于其他主要資本主義國家，原因就在于農(nóng)奴制的阻礙，農(nóng)奴沒有自由，處境悲慘，勞動積極性不足，
生產(chǎn)效率低下，生活水平低都不利于資本主義發(fā)展；
【點睛】本題考查資本主義的醞釀、產(chǎn)生、加強，掌握文藝復(fù)興、新航路開辟，英法美三國資產(chǎn)階級革命，美國南北戰(zhàn)爭，俄國1861年改革、日本明治維新改革。

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