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(共32張PPT)
13.2
內(nèi)
能
　　“熱”是一種能量嗎？它能做功嗎？
　　自古以來，人們就在不斷地尋找與熱有關(guān)的某種能量。
一、內(nèi)能
觀察對比:
①運動著的籃球具有動能
運動著的分子呢?
結(jié)論:運動著的分子也有動能.
觀察比較
②石塊和地球互相吸引具有勢能
互相吸引的分子也有勢能嗎？
結(jié)論：互相吸引的分子也具有勢能
我是地球,把你拉下來.
石塊由于地球吸引而下落
③被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢能。
討論：互相排斥的分子之間有沒有勢能呢？
結(jié)論：互相排斥的分子也具有勢能。
由剛才的三個對比，我們試著來討論一下，內(nèi)能到底是什么呢？
宏觀上，動能和勢能的總和稱機械能。
微觀上，物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和叫內(nèi)能。
運動的籃球具有動能。
無規(guī)則運動的分子也具有動能，叫做分子動能。
物體和地球因相互吸引、被壓縮的彈簧因相互排斥而具有勢能。
分子間的引力和斥力，使分子具有勢能，叫做分子勢能。
一、內(nèi)能的定義：
物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能。
內(nèi)能的單位：焦耳（J）
內(nèi)能與機械能的區(qū)別與聯(lián)系:
區(qū)別:內(nèi)能與機械能是兩種不同形式的能。機械能是物體的動能和勢能之和,它的大小與整個物體的機械運動情況有關(guān)（速度、質(zhì)量、所處的高度以及彈性形變的大小）。而內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運動和分子之間的相互作用情況有關(guān)。
聯(lián)系:在一定條件下,機械能、內(nèi)能可以相互轉(zhuǎn)化.
熾熱的鐵水有內(nèi)能，北極的冰山也有內(nèi)能。
　　因為所有的物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動，所以一切物體都具有內(nèi)能。
　你怎樣讓一段50cm的鐵絲溫度升高呢？
1．用火焰加熱　　　2.
太陽曬
3.
用手搓　　　　　4.
用手焐
5.
在地上摩擦　　　6.
用錘子不斷敲擊
7.
反復(fù)彎折　　
8.
……
　　將這些方法分兩類，說說你分類的原則是什么？
用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高
溫度升高的過程，往往伴隨著運動
熱傳遞
做功
使鐵絲溫度升高
1．用火燒
2．太陽曬
4．用手焐
3．用手搓
5．在地上摩擦
6．用錘敲
7．反復(fù)彎折
二、物體內(nèi)能的改變
（1）熱傳遞
物體的溫度變化，它的內(nèi)能就發(fā)生了變化。要改變物體的內(nèi)能，有哪些辦法？
在熱傳遞過程中傳遞的內(nèi)能的多少叫做熱量，單位是焦耳,即焦(J).
溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫度升高，內(nèi)能增加；高溫物體溫度降低，內(nèi)能減少。這個過程，叫做熱傳遞
（2）熱傳遞的方向
高溫處
低溫處
　　一個物體溫度降低時內(nèi)能減少，溫度升高時內(nèi)能增大。
二、物體內(nèi)能的改變
1.熱傳遞改變內(nèi)能
A.物體吸熱
內(nèi)能增加
B.物體放熱
溫度升高
溫度降低
內(nèi)能減少
討論:生活中哪些地方是利用熱傳遞來改變內(nèi)能的.
曬太陽
燒水水變熱
放在熱燙中的金屬勺子變熱了
熱傳遞的本質(zhì)：
內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。
2.做功改變內(nèi)能
搓手時手變熱了
滑下時摩擦發(fā)燙了
鉆木取火
物體克服_______做功，內(nèi)能______
，溫度_______
。
升高
摩擦
增加
內(nèi)能減少
2.做功改變內(nèi)能
A.對物體做功
內(nèi)能增加
B.物體對外做功
實驗：做功可以改變物體的內(nèi)能
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實驗2
實驗1
對物體做功，物體內(nèi)能增加，溫度升高。
物體對外做功，內(nèi)能減少，溫度降低。
做功改變內(nèi)能的本質(zhì)：
　　機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化。
解釋現(xiàn)象
二、改變物體內(nèi)能的兩種方法
1、熱傳遞
2、做功
1.改變物體內(nèi)能的方式有_________
和______________.
熱傳遞
做功
2.物體內(nèi)部______________________
和_______________的總和叫做物體的內(nèi)能。物體溫度升高________必定增加。
所有分子熱運動的動能
分子勢能
內(nèi)能
3.冬天,用嘴對手呵氣,手會暖和,這是用_____________的方法增加了手的內(nèi)能,而它的實質(zhì)是內(nèi)能在物體之間____________.兩手摩擦也能使手暖和,這是用___________的方法增加手的內(nèi)能,在這過程中,_______能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
轉(zhuǎn)移
熱傳遞
做功
機械能
　　4．老師在做“向裝有少量水
的瓶子內(nèi)打氣”的實驗過程中，
不斷的向瓶內(nèi)打氣，使得瓶內(nèi)的
水蒸氣，氣壓增大，水蒸氣的內(nèi)
能________（填“增加”或“減少”），
溫度______（填“升高”或“降低”）。
當瓶塞跳起來時，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)_________，這是因為水蒸氣對瓶塞__________，內(nèi)能___________（填“增加”或“較少”）。溫度__________（填“升高”或“降低”）。
水蒸氣____________而成小液滴。白霧未消失時，如果馬上蓋上塞子，再次向瓶內(nèi)打氣，則會看到_________________。
增加
升高
白霧
做功
減少
降低
液化
白霧馬上消失
　　5．在下列選項中，物體內(nèi)能的改變是通過做功實現(xiàn)的是（
）
A．在炎熱的夏天，在啤酒中放入一些冰塊，啤酒變涼
C．行駛的汽車，輪胎會變熱
B．太陽能熱水器水箱中的水被曬熱
D．劃火柴，火柴燃燒
C
D
　　5．美國宇航局的科學(xué)家們認為在美國東海岸出現(xiàn)的“天空火球”現(xiàn)象是由于小行星竄入了地球大氣層。請同學(xué)們嘗試解釋這個罕見的現(xiàn)象。
小行星進入地球大氣層，要克服空氣摩擦做功，使行星的內(nèi)能增加，溫度升高，達到燃點，使行星燃燒。
6、用打氣筒打氣時,過一會筒壁會熱起來,這是為什么?
打氣時活塞壓縮空氣做功,
使筒內(nèi)空氣內(nèi)能增加,溫度升高;克服活塞與筒壁間的摩擦做功也使筒壁內(nèi)能增加,
所以筒壁就會熱起來.
7、下列事例中,屬于熱傳遞增加物體內(nèi)能的是:（
）
A、鐵棒放在爐子里被燒紅
B、鋸條鋸木頭時會發(fā)熱
C、古時候的猿人鉆木取火
A
8、氣體被壓縮時內(nèi)能_______，
氣體膨脹做功時________
增大
減小
9.下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法正確的是（
）
A．0℃的冰可從0℃的水中吸熱
B．100℃水的內(nèi)能比0℃水的內(nèi)能大
C．水的溫度越高，所含熱量越多
D．物體的內(nèi)能不會為零
D
解析：熱傳遞的條件是物體間存在溫度差，冰和水的溫度相同，不能發(fā)生熱傳遞，故A錯；內(nèi)能的大小除了跟溫度有關(guān)，還與物體的質(zhì)量、體積、狀態(tài)有關(guān)，故B錯；熱量是個過程量，不能說一個物體“具有”、“含有”熱量，故C錯；任何物體都有內(nèi)能，故D正確。
10.關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（
）
A.
物體運動得越快，內(nèi)能越大
B.
物體被舉得越高，內(nèi)能越大
C.
物體運動得越快，舉得越高，內(nèi)能越大
D.
物體溫度越高，內(nèi)能越大
解析：選D。物體的內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度、體積、狀態(tài)有關(guān)，與物體的運動速度和被舉起的高度無關(guān)；物體的速度和高度影響的是機械能，內(nèi)能和機械能是不同形式的能，故A、B、C錯。
D
1,物體吸收熱量，溫度一定升高
2,物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大
3,物體溫度升高，一定吸收熱量
4,物體溫度升高，內(nèi)能一定增加
5,物體內(nèi)能增加，溫度一定升高
6,物體內(nèi)能增加，一定吸收熱量
可見溫度，熱量的變化能決定內(nèi)能變化，
而熱量，內(nèi)能的變化不能決定溫度的變化
內(nèi)能，溫度的變化不能決定吸收放出熱量大小
×
√
√
×
×
×
一、內(nèi)能：
物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和。
1.任何溫度下的物體都具有內(nèi)能。
2.一個物體的溫度越高,內(nèi)能越大。
二、改變物體內(nèi)能的方法
1.克服摩擦做功,內(nèi)能增大。
2.外界對物體做功,內(nèi)能增加。
3.物體對外界做功,內(nèi)能減小。
`
熱傳遞（熱量：傳遞內(nèi)能的多少）
做功
內(nèi)能的
特點：
第2節(jié)
內(nèi)能
小結(jié)

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