資源簡介

(共27張PPT)
隋唐時期：繁榮與開放的時代
第4課唐朝的中外文化交流
一、遣唐使的研習游
學習活動1：自主學習課本第19-20頁內容，完成表格。
時期
往來國家
歷史現象
目的或原因
代表人物
意義
唐朝
日本
唐朝
新羅
學習活動1：自主學習課本第19-21頁內容，完成表格。
時期
往來國家
歷史現象
目的或原因
代表人物
意義
唐朝
日本
派遣唐使
學習中國文化
阿倍仲麻呂
對日本社會發展產生深遠影響
唐朝
新羅
派遣唐使
學習中國文化
崔致遠
對朝鮮社會發展產生深遠影響
一、遣唐使的研習游
唐朝建立后的二百余年間，日本正式的遣唐使來中國的共13次。每次規模最少250人，最多550人。
1.日本
一、遣唐使的研習游
“日本中古之制度，人皆以為多系日本自創，然一檢唐史，則知多模仿唐制。”
——木宮泰彥《中日交通史》
唐朝還有哪些文化傳到日本？
從材料中，你獲取到什么信息？
一、遣唐使的研習游
服飾
建筑
文字
節日
唐朝先進的制度、天文、歷法、文字典籍、書法藝術、建筑技術等傳回日本，對日本社會的發展產生了深遠的影響。
貨幣
一、遣唐使的研習游
新羅
2.新羅
新羅→唐朝
唐朝→新羅
雙向交流
達標檢測
1、日本遣唐使來華的主要目的是
（
）
A.學習中國的先進文化
B.傳播日本先進文化
C.加強兩國友誼
D.求取佛經教義
A
二、兩僧人的佛法行
二、兩僧人的佛法行
玄奘
鑒真
兩僧人的佛法行
二
人物
事件名稱
在位
皇帝
目的地
途中遭遇
主要貢獻
鑒真
玄奘
學習活動2：自主學習20-21頁完成表格內容
兩僧人的佛法行
二
人物
事件名稱
在位
皇帝
目的地
途中遭遇
主要貢獻
鑒真
鑒真東渡
唐玄宗
日本
六次航行
五次失敗
玄奘
講授佛學經典
傳播中華文化
為中日文化作出貢獻
兩僧人的佛法行
二
1.鑒真東渡
唐招提寺
舍己為人傳道藝，唐風洋溢奈良城。
——郭沫若
意義：
為中日文化交流作出了重要的貢獻
兩僧人的佛法行
二
人物
事件名稱
在位
皇帝
目的地
途中遭遇
主要貢獻
鑒真
鑒真東渡
唐玄宗
日本
六次航行
五次失敗
玄奘
玄奘西行
唐太宗
天竺
歷盡磨難九死一生
講授佛學經典
傳播中華文化
為中日文化作出貢獻
取經、譯經
《大唐西域記》
兩僧人的佛法行
二
2.玄奘西行
長安
絲綢之路
天竺
“向西北行三百余里...經途險阻，寒風慘烈，暴風奮發，飛沙雨石，遇者喪沒，難以全生。”
——摘自《大唐西域記》
兩僧人的佛法行
二
2.玄奘西行
玄奘西行歸來
如果沒有玄奘的著作，
重建印度歷史是完全不可能的。
---印度史學家阿里
《大唐西域記》是研究中外交流史的珍貴文獻。
兩位僧人有哪些精神值得我們學習？
不畏艱難、百折不撓、堅持不懈
新羅
日本
天竺
波斯
大食
朝鮮半島
印度半島
伊朗
阿拉伯半島
東羅馬帝國
根據<<唐朝對外主要交通路線圖>>。你能找出唐朝時與中國有交往的國家和地區嗎?
試一試
長安
拂菻
2、唐朝時對外交往頻繁。反映中印交往的重要史實是（
）
A．玄奘西行
B．鑒真東渡
C．鄭和下西洋
D．張騫出使西域
3、2015年5月，印度總理莫迪訪問中國，中印關系得到進一步發展。追溯到唐朝，為中印文化交流作出貢獻的人物是（
）
A．張騫
B．鑒真
C．玄奘
D．班禪
4、“遣唐使”“玄奘西游”“鑒真東渡”等客觀史實，反映出唐朝的時代特征是（
）
A．經濟繁榮
B．對外開放
C．政治清明
D．交通發達
A
C
B
達標檢測
5、唐朝的對外關系呈現出前所未有的盛況，主要是因為
A.經濟文化處于世界領先地位
B.政治制度領先于世界各國
C.開辟了發達的水陸交通路線
D.統治者以開明態度吸納世界先進文化
A
通過閱讀材料歸納唐代中外交流發展的原因
材料一：大唐國者，法式(法度)備定（完備先進），珍國（文明發達）也，常須達（應當經常去看看）。
——《日本書紀》
材料二：唐朝是我國古代外交非常活躍的時期。唐朝的社會經濟繁榮景象吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的開放政策吸納外來文化之精華。在中外文化交流的過程中，燦爛的中華文化深深地影響了友好鄰邦，使中國成為東方文化的淵源，形成了中華文化圈。
唐朝先進的政治制度
唐朝繁榮的社會經濟
唐朝實行對外開放的政策
唐朝文化的吸引力
三、以古論今談開放
三、以古論今談開放
推動對外開放進程中，我們能從唐對外關系中獲得什么啟示？
【提示：政策、經濟、社會等角度】
堅持對外開放
發展經濟，增強綜合國力
加強國際間的交流合作
發揮在國際事務中的作用
小結：
唐與日本
唐朝的中外文化交流
唐與新羅
唐與天竺
遣唐使
遣唐使
鑒真東渡
玄奘西行

展開更多......

收起↑