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第14課
明朝的統(tǒng)治
統(tǒng)編版《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)
明太祖朱元璋
元末農(nóng)民起義
——陳衛(wèi)平《寫給兒童的中國(guó)歷史》
一、明朝的建立
1.
時(shí)間：
2.
建立者：
1368年
朱元璋（明太祖）
一、明朝的建立
1.
時(shí)間：
2.
建立者:
3.
都城：
1368年
朱元璋
（明太祖）
應(yīng)天府
（今南京）
明朝疆域圖（1433年）
思考：明朝建立以后，怎樣保證新王朝的長(zhǎng)治久安？
明朝疆域圖（1433年）
行中書省
元朝官制結(jié)構(gòu)圖
吏
戶
禮
兵
刑
工
中央
地方
任務(wù)：閱讀教科書67-68頁(yè)，仿照下圖，畫出明朝官制結(jié)構(gòu)圖
布政使司（民政和財(cái)政）
按察使司（司法）
都指揮使司（軍務(wù)）
中央
地方
明朝官制結(jié)構(gòu)圖
思考：(1)與元朝相比，明朝的官制有哪些不同之處？
(2)明朝對(duì)地方和中央官制的改動(dòng)，最突出的特點(diǎn)是什么？
1.
改革官制
二、明朝強(qiáng)化皇權(quán)的措施
朱元璋設(shè)立錦衣衛(wèi)
明成祖成立東廠
合稱“廠衛(wèi)”
駐守各地
監(jiān)控地方
鞏固皇室
朱元璋第六子朱楨被封為楚王，藩地核心區(qū)域就是武昌
思考：朱元璋分封藩王的目的是什么？
1.
改革官制
二、明朝強(qiáng)化皇權(quán)的措施
1.
改革官制
具體措施
地方
取消行中書省，設(shè)立“三司”，使行省權(quán)力分散
分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室
中央
廢除丞相制度和中書省，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)
分散大都督府兵權(quán)，皇帝直接掌握軍事大權(quán)
監(jiān)視官民
明太祖：設(shè)立錦衣衛(wèi)
明成祖：成立東廠
二、明朝強(qiáng)化皇權(quán)的措施
（1）出題范圍：
（2）考試內(nèi)容：
（3）命題指導(dǎo)思想：
（4）答卷形式：
“四書”“五經(jīng)”
以朱熹《四書集注》為標(biāo)準(zhǔn)解釋題目
尊孔崇儒，考生不得隨意發(fā)揮
八股文
明朝科舉考試說(shuō)明
2.
改革科舉制度
二、明朝強(qiáng)化皇權(quán)的措施
任務(wù)：閱讀教科書68頁(yè)，將《明朝科舉考試說(shuō)明》補(bǔ)充完整
思考：如果你是明朝時(shí)的考生，想在科舉考試中取得好成績(jī)，你會(huì)怎樣復(fù)習(xí)備考？
科舉推行既久，學(xué)者只就四書一經(jīng)中，擬題一、二百道，竊取他人文記之，入場(chǎng)抄謄一遍，便可僥幸中式，本經(jīng)全文有不讀者。
——錢穆《國(guó)史大綱》
(1）應(yīng)試的人為了能夠被錄取，只有死讀“四書”“五經(jīng)”，成為皇帝旨意的順從者
（2）八股取士扼殺了人們的聰明才智，束縛了人們的思想，對(duì)中國(guó)思想文化、科技進(jìn)步與發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙
2.
改革科舉制度
二、明朝強(qiáng)化皇權(quán)的措施
思考：皇帝專權(quán)的措施能不能保證明王朝長(zhǎng)盛不衰？
據(jù)當(dāng)時(shí)統(tǒng)計(jì)，自洪武十七年九月十四日至二十一日，先后八日間，內(nèi)外諸司送到皇宮里的章奏，共有一千一百六十件。每件奏章里，有講一件事的，也有講兩三件事的，共計(jì)有三千二百九十一件事。
——錢穆《中國(guó)歷代政治得失》
3.
皇帝專權(quán)的弊端
二、明朝強(qiáng)化皇權(quán)的措施
皇權(quán)
宦官
閣臣
3.
皇帝專權(quán)的弊端
二、明朝強(qiáng)化皇權(quán)的措施
皇權(quán)的高度強(qiáng)化使得皇帝不受任何制約，國(guó)家能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)完全依賴于皇帝個(gè)人。
明朝政治逐漸走向僵化，導(dǎo)致了統(tǒng)治危機(jī)的加深
三、明朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
猜一猜：圖中的建筑群出自誰(shuí)手？修建在什么地方？
（明中后期）富室之稱雄者，江南則推新安（徽州），江北則推山右（山西）。
——謝肇淛《五雜俎》
《皇都積勝圖》
三、明朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
1.
商業(yè)的發(fā)展
思考：
圖中描繪了怎樣的景象？
思考：為什么明朝會(huì)出現(xiàn)商幫和全國(guó)性的商貿(mào)城市？
三、明朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
1.
商業(yè)的發(fā)展
（明朝）農(nóng)產(chǎn)品商品化得到發(fā)展；城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)空前繁榮和發(fā)展……農(nóng)村中商品性生產(chǎn)的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品商品化程度的提高，為當(dāng)時(shí)商業(yè)的較快發(fā)展提供了必要的物質(zhì)前提。
——王玉茹主編《中國(guó)經(jīng)濟(jì)史》
商品經(jīng)濟(jì)活躍
（1）商品經(jīng)濟(jì)活躍
（2）北京和南京是全國(guó)性的商貿(mào)城市
（3）出現(xiàn)了有名的商幫，如晉商、徽商
三、明朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
1.
商業(yè)的發(fā)展
引進(jìn)新品種
三、明朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
2.
農(nóng)業(yè)的發(fā)展
思考：明朝農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要表現(xiàn)有哪些？
三、明朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
3.
手工業(yè)的發(fā)展
明朝是一個(gè)
的朝代
明朝是一個(gè)
的朝代
從不同角度看，
皇權(quán)強(qiáng)化
經(jīng)濟(jì)發(fā)展
明朝在衰敗中走向活潑開(kāi)放。
——毛佩琦《從明到清的歷史轉(zhuǎn)折》
隨堂檢測(cè)1
某班同學(xué)在學(xué)習(xí)《明朝的統(tǒng)治》一課時(shí)，準(zhǔn)備編寫一個(gè)關(guān)于朱元璋的歷史課本劇，劇本中不應(yīng)該出現(xiàn)的是（
）
A.
定都應(yīng)天府
B.
廢除丞相制度
C.
設(shè)立“三司”
D.
成立東廠
D
隨堂檢測(cè)2
明朝的科舉制度“只強(qiáng)調(diào)儒家價(jià)值觀，以犧牲科學(xué)、技術(shù)、商務(wù)和工業(yè)等知識(shí)為代價(jià)，獎(jiǎng)賞在文學(xué)和人文領(lǐng)域上的成就?！贝瞬牧戏从沉诉@一制度（
）
A.
促進(jìn)了商業(yè)的繁榮
B.
不利于皇權(quán)的加強(qiáng)
C.
阻礙了社會(huì)的進(jìn)步
D.
有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才
C
隨堂檢測(cè)3
明朝時(shí)期著名的絲織中心和制瓷中心分別是（
）
A.
海南島、定窯
B.
開(kāi)封、汝窯
C.
蘇州、景德鎮(zhèn)
D.
南京、哥窯
C
同學(xué)們，下課！

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