資源簡介

蘇教版小學科學三年級下冊復習資料
第一單元 植物的一生
1.種子的發芽的條件是：（ ）、（ ）和（ ）。
2.植物根的生理作用是：（ ）及（ ）。
3.植物由（ ）、（ ）、（ ）組成。
4.根、莖、葉是植物的（ ）。
5.根：吸收（ ）和（ ）。
6.莖：輸送（ ）和（ ）。
7.葉：制造營養物質（ ）。
8.植物的葉包括（ ）、（ ）、（ ）。
9.玉米的支持根不僅能（ ），還能起到（ ）的支持作用。
10.花的結構：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
11.雌蕊（ ）。雄蕊（ ）。
12.植物的傳粉方式（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
13.果實包括（ ）。
14.花、果實、種子都是植物的（ ）。
第二單元 植物與環境
1．植物的形態與（ ）有著密切的關系。
2．葉子有正面和反面，表面光滑，顏色更深的一面，為葉片的（ ）。
3.楊樹靠（ ）過冬，大葉黃楊靠（ ）過冬。
4．沙漠植物的共同特點是：（ ），（ ），（ ）。
5．水葫蘆漂浮的秘密：（ ），（ ），（ ）。6．金魚藻植株較輕，不固定在水底時，能漂浮。莖柔軟，在水流中不易折斷。
7．蓮的葉柄和地下莖內有（ ），以保證植株的水下部分對（ ）的需求。
8.紅樹能在海邊茁壯成長，是因為從主干上長出了許多（ ），扎入泥灘里以保持植物的穩定，有許多指狀的（ ）伸出地面，幫助植株吸收空氣中的氧氣。
9．石頭上的青苔它的（ ）可以直接吸收水分和養料，根起著（ ）的作用。
10．卷柏遇到干旱時，（ ），保持體內水分流失。?
第三單元 聲音的奧秘
1．物體發聲時的共同現象：它們都在快速地（ ），也就是（ ）。
2．聲音可以在（ ）、（ ）、（ ）中傳播。
3.（ ）不能傳聲。
4.聲音傳播的方向是（ ）。
5.（ ）收集外界傳來的聲音，通過（ ）傳到（ ），（ ）振動引起（ ）振動，將聲音傳到（ ），（ ）把聲音傳給（ ），（ ）將聲音信號變成神經信號傳給（ ），就聽到聲音。
6.聲音的（ ）叫音量。
7.影響音量的因素與振幅有關（ ）。
8.聲音的（ ）叫音調。
9.影響音調高低因素與發音物體的（ ）、（ ）、（ ）有關。
10.在同樣的情況下，發出高音的物體通常是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），而發出低音的物體通常是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
11.噪聲是聽起來（ ）的聲音。
12.（ ）和廢氣、廢水一樣，被列為主要的環境污染因素。?
第四單元 身邊的材料
1．直接來自（ ），如木材、石料、棉花、羊毛等，它們屬于（ ）。
2．通過加工處理天然材料，或使天然材料的性質發生變化后制造出來的，如紙、玻璃、塑料等，它們屬于（ ）。
3．區分天然材料和人造材料的依據是（? ? ? ?）。
4．造紙術是我國古代四大發明之一。
5．現在造紙的原料主要是（ ）。
6．為了保護樹木資源，我們要注意（ ）。
7．金屬具有（ ）、（ ）、（ ）。
8．人類生產合金是從制作（ ）開始的。
9．辨別羊毛毛線和塑料繩：物理方法：用力拉，易斷的為（ ），難拉斷的為（ ）。化學方法：點燃，產生燒焦羽毛氣味、不易結球的為（ ），無燒焦羽毛氣味、易結球的為（ ）。?
第五單元 觀測天氣??
1.（ ?）是最重要的氣象要素之一。氣溫通常用（ ）來測量。
2.（ ）是用來放置氣溫計等儀器的木箱。一般都架設在（ ）上，箱門朝（ ），箱底離地面（ ）米。
3.（ ）也是重要的氣象要素之一。天空中云的多少叫作（ ）。
4.雨量可以用（ ）來測量，是指（ ）小時的降水總量。?
5.風吹來的方向叫作（ ）。
6.風的強度叫作（???）。
7.風向可以用（ ）來測量，
8.風力可以用（ ）來測量。
9.（ ）是指氣溫、風向、風力、降水量等氣象要素在短時間內的綜合狀況。
10.在一定的地區，年復一年，長時間內的天氣特征，就是該地區的（ ）。?
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專項學習：像科學家那樣?
1.科學家在科學探究要經歷七個環節：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2.波蘭天文學家（ ）提出太陽中心說。
3.意大利物理學家、天文學家（ ）發現自由落體定律。
4.英國物理學家（ ）提出萬有引力。
5.英國（ ）發明蒸汽機。
答案
第一單元《植物的一生》
1.?種子的發芽的條件是：（適宜溫度）、（空氣）和（適當水分）。
2.?植物根的生理作用是：（吸收水分及溶解在水中的養料）。
3.?植物由（根、莖、葉）組成。
4.?根、莖、葉是植物的（營養器官）。
5.?根：吸收水分和無機鹽。
6.?莖：輸送水分和營養物質。
7.?葉：制造營養物質（淀粉）。
8.?植物的葉包括（葉柄、葉脈、葉片）。
9.?玉米的支持根不僅能（吸收水分和無機鹽），還能起到（穩固莖干）的支持作用。
10.花的結構：（花托、花瓣、雌蕊、雄蕊）。
11.雌蕊（接受花粉）。雄蕊（制造花粉）。
12.物的傳粉方式多種多樣如：昆蟲傳粉（蟲媒花）、風力傳粉（風媒花）、自花傳粉、人工傳粉。
13.果實包括（種子和果皮）。
14.花、果實、種子都是植物的（繁殖器官）。
第二單元《植物與環境》
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1．植物的形態與（其生長的環境）有著密切的關系。
2．葉子有正面和反面，表面光滑，顏色更深的一面，為葉片的正面。
3．楊樹靠（落葉減少水分蒸發和養料消耗）過冬，大葉黃楊靠（樹葉表面蠟質減少蒸發）過冬。
4．沙漠中的植物的莖長得特別肥大，幫助植物儲存充足水分，植物的根系特別發達，為植物吸收更多水分。仙人掌和蘆薈通過（減少水分蒸發和儲水）來適應沙漠環境。
5．沙漠植物的共同特點是：具有強大的根系，葉細小，表面有不透水的覆蓋層。
6．水葫蘆漂浮的秘密：水葫蘆里有大量氣體，比較輕，容易漂浮。
7．金魚藻植株較輕，不固定在水底時，能漂浮。莖柔軟，在水流中不易折斷。
8．蓮的葉柄和地下莖內有（中空的管道），以保證植株的水下部分對氧氣的需求。
9．紅樹能在海邊茁壯成長，是因為從主干上長出了許多（支持根），扎入泥灘里以保持植物的穩定，有許多指狀的（呼吸根）伸出地面，幫助植株吸收空氣中的氧氣。
10．石頭上的青苔它的（表面）可以直接吸收水分和養料，根起著（固定）的作用。?
三單元《聲音的奧秘》
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1．物體發聲時的共同現象：它們都在快速地往復運動，也就是振動。
2．聲音可以在（空氣、水和固體）中傳播。
3．（真空）不能傳聲。
4．聲音傳播的方向是（各個方向）。
5．耳廓收集外界傳來的聲音，通過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動，鼓膜振動引起聽小骨振動，將聲音傳到耳蝸，耳蝸把聲音傳給聽神經，聽神經將聲音信號變成神經信號傳給大腦，就聽到聲音。
6．聲音的（強弱）叫音量。
7．影響音量的因素與振幅有關用力的大小。
8．聲音的（高低）叫音調。
9．影響音調高低因素與發音物體的薄厚、長短、粗細有關。
10.在同樣的情況下，發出高音的物體通常是薄的、細的、短的、緊的，而發出低音的物體通常是厚的、粗的、長的、松的。
11.噪聲是聽起來讓人感到不舒服的聲音。
12.噪聲和廢氣、廢水一樣，被列為主要的環境污染因素。?
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第四單元《身邊的材料》
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1.?直接來自大自然，如木材、石料、棉花、羊毛等，它們屬于天然材料。
2.?通過加工處理天然材料，或使天然材料的性質發生變化后制造出來的，如紙、玻璃、塑料等，它們屬于人造材料。
3.?區分天然材料和人造材料的依據是有沒有人工合成的材料出現，如果有人工合成的材料就是人造材料。
4.?造紙術是我國古代四大發明之一。
5.現在造紙的原料主要是木材。
6.為了保護樹木資源，我們要注意節約用紙。
7.金屬具有延展性。
8.人類生產合金是從制作青銅器開始的。
9.塑料的特點：質量輕、化學穩定性好、不會銹蝕、耐沖擊性好、防水性好、耐磨耗、絕緣性好、導熱性差、成本低等。缺點：不易分解。
10.辨別羊毛毛線和塑料繩：物理方法：用力拉，易斷的為羊毛毛線，難拉斷的為塑料繩。化學方法：點燃，產生燒焦羽毛氣味、不易結球的為羊毛毛線，無燒焦羽毛氣味、易結球的為塑料繩。
?第五單元《觀測天氣》
?
1.?氣溫是最重要的氣象要素之一。氣溫通常用氣溫計來測量。
2.?百葉箱是用來放置氣溫計等儀器的木箱。一般都架設在草坪上，箱門朝北，箱底離地面1.5米。
3.?云也是重要的氣象要素之一。天空中云的多少叫作云量。
4.?雨量可以用雨量器來測量，是指24小時的降水總量。?
5.?風吹來的方向叫作風向。
6.?風的強度叫作風力。
7.?風向可以用風向標來測量。
8.?風力可以用風力計來測量。
9.?天氣是指氣溫、風向、風力、降水量等氣象要素在短時間內的綜合狀況。
10.在一定的地區，年復一年，長時間內的天氣特征，就是該地區的氣候。?
《專項學習：像科學家那樣》
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1.?科學家在科學探究要經歷七個環節：提出問題、做出假設、設計方案、搜集證據、處理信息、得出結論、分享交流。
2.?波蘭天文學家哥白尼提出太陽中心說。
3.?意大利物理學家、天文學家伽利略發現自由落體定律。
4.?英國物理學家牛頓提出萬有引力。
5.?英國瓦特發明蒸汽機。

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