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中小學教育資源及組卷應用平臺
第1課時　動物的行為
當外界環(huán)境條件發(fā)生變化時，動物的個體或群體都會作出　
　性反應和活動，動物的這些反應和活動，稱為動物的　
　。
動物生活在多種多樣的環(huán)境中，形成了各種不同的覓食行為；各種動物都有各自固定的食物，并有其獨特的　
　方式。
在動物界，種內(nèi)個體之間常常由于爭奪　
　、配偶、巢區(qū)或領(lǐng)地而發(fā)生相
互攻擊或戰(zhàn)斗，這就是動物的　
　行為。
在生存　
　過程中，各種動物發(fā)展并形成了適合自己的防御行為和防御策略。
動物一旦性成熟，便開始“婚戀”，并先后出現(xiàn)與繁殖有關(guān)的行為，稱為
行為。
昆蟲、鳥類和哺乳類中的某些類群，具有社會性生活的現(xiàn)象，社群中成員間具有分工和
　　　　的相互關(guān)系，這就是動物的　
行為。如蜜蜂社群中，蜂王擔負著　
　、繁殖后代的任務(wù)，雄蜂負責與蜂王　
　，工蜂負責照顧幼蜂、采集　
　、保衛(wèi)蜂群。
鳥類隨著季節(jié)氣候的變化而變更生活地區(qū)的習性，就是鳥類的　
　行為，這是鳥類對
　　改變的一種積極反應，這類鳥稱為　
　。有些魚類，在一生的生命活動中，需要周期性的、定向的群體遷移活動，這就是　
　行為。
1、什么是動物的行為，主要以選擇題的形式考查。
2、常見的動物行為的類型,常結(jié)合具體的事例進行考查,常見題型為選擇題、分析題等。
考法1　動物的行為
下列不屬于動物行為的是（　　）
A．鷹擊長空
B．魚翔淺底
C．群蜂飛舞
D．心臟跳動
[題組沖關(guān)]（2020秋?廣西月考）下列有關(guān)動物行為的敘述正確的是（　　）
A．蝙蝠在山洞里群居屬于社會行為
B．一般來說，動物越高等，學習行為越復雜，適應環(huán)境的能力也越強
C．小動物聞到老虎的氣味紛紛逃跑，這屬于動物之間的信息交流
D．學習行為可以使動物適應更復雜的環(huán)境變化，但它不受遺傳因素的限制
考法2
覓食行為
下列動物的行為中，屬于覓食行為的是（　　）
A．兩只雄麋鹿為爭奪配偶而爭斗
B．雄孔雀展開五彩繽紛的尾羽
C．園蛛通過織網(wǎng)來捕獲食物
D．地震后爬在樹上的大熊貓拒絕下樹
[題組沖關(guān)]下列屬于動物覓食行為的是（　　）
A．蜜蜂采蜜
B．織布鳥筑巢
C．孔雀開屏
D．麋鹿爭斗
考法3
攻擊行為
下列哪項不是攻擊行為（　　）
A．兩只狗為一塊骨而撕咬
B．兩只雄鹿在繁殖季節(jié)的吼叫和打斗
C．一條雌魚吞食自己的受精卵
D．一只公貓正向一只老鼠發(fā)起攻擊
[題組沖關(guān)]下列動物的行為中，屬于攻擊行為的是（　　）
A．貓捉老鼠
B．兩只狗為爭奪一塊骨頭而爭斗
C．烏賊遇到敵害，從墨囊中噴出墨汁
D．一只鷹捕食一只正在飛行的小鳥
考法4
防御行為
在緊急情況下，蜥蜴的尾巴能自動斷落，以逃避敵害，蜥蜴的這種行為屬于（　　）
A．攻擊行為
B．繁殖行為
C．防御行為
D．取食行為
[題組沖關(guān)]（2020秋?淮南期末）下面有關(guān)于動物防御行為的敘述正確的是（　　）
A．防御行為發(fā)生在同種動物個體之間
B．防御行為一般不造成對方有致命傷害
C．一般來說最兇猛動物沒有防御行為
D．防御行為對動物來說并不都是有效的
考法5
繁殖行為處
（2020秋?鳳凰縣期末）動物所進行的一系列有利于自己的活動都是動物的行為，以下屬于動物繁殖行為的是（　　）
A.大雁遷徙
B．孔雀開屏
C．蜜蜂采蜜
D．鷸蚌相爭
[題組沖關(guān)]生命的特征之一是延續(xù)自己的種族，下列屬于動物繁殖行為的有：①捕食；②爭斗；③哺育；④筑巢；⑤兩性識別；⑥蜥蜴斷尾；⑦烏賊噴墨；⑧貯存食物（　　）
A．③④⑤
B．①②④
C．②⑥⑧
D．③⑥⑦
考法6
社群行為
下列屬于社會行為的是（　　）
A．散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食
B．一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨
C．魚群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵
D．繁殖期到來，鴿群中多對家鴿完成交配
[題組沖關(guān)]下列描述的動物的行為中，屬于動物的社群行為的是（　　）
A．東方蜜蜂面對天敵胡蜂攻擊時，守衛(wèi)蜂巢的工蜂會集結(jié)成團，圍困胡蜂，其中心溫度可達50℃以上，從而將胡蜂“熱死”
B．養(yǎng)雞場養(yǎng)散養(yǎng)的一群母雞匯聚到一起覓食
C．繁殖期到來的時候，南極的企鵝在一起完成交配、產(chǎn)卵、孵化和育雛
D．在玉米成熟的季節(jié)，成群的麻雀飛向玉米地去覓食
考法7
遷移行為和洄游行為
大雁南飛、魚類洄游說明動物具有什么行為（　　）
A．覓食行為
B．防御行為
C．生殖行為
D．遷徙行為
[題組沖關(guān)]將下列現(xiàn)象與所屬行為用線連起來。
A.黃鼠狼偷雞
a.防御行為
B.大雁的遷飛
b.攻擊行為
C.蜜蜂總是群集在一起
c.社群行為
D.兩只雄獅在搏斗
d.遷徙行為
E.野兔時刻豎起耳朵聽周圍的動靜
e.覓食行為
F.雄蛙鼓起鳴囊
f.繁殖行為
：社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。
覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為。
節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為。如晝夜節(jié)律、月運節(jié)律、季節(jié)節(jié)律，遷徙行為屬于季節(jié)節(jié)律等。
防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等。
繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。
攻擊行為：為了爭奪配偶、生存空間或食物而發(fā)生的同種動物內(nèi)部的行為稱為攻擊行為。
A黃鼠狼偷雞，是為了獲取食物，維持生活，屬于覓食行為。
B大雁的遷飛，是屬于季節(jié)變化形成的遷徙行為；
C蜜蜂總是群集在一起屬于社群行為；
D兩只雄獅在搏斗，為了爭奪配偶或食物而發(fā)生的同種動物內(nèi)的攻擊行為；
E野兔時時豎起耳朵聽周圍的動靜，是為了掩護自己逃跑，屬于防御行為。
F雄蛙鼓起鳴囊是在求偶，屬于繁殖行為。
故答案為：
下列各項中，屬于動物后天學習行為的是（）
A.
母雞生蛋
B.
嬰兒吮奶
C.
雛鳥索食
D.
小狗算數(shù)
一方同學在攝影時，發(fā)現(xiàn)了奇怪的一幕：一只畫眉在喂食體型巨大的杜鵑雛鳥。原來，杜鵑會將自己的卵產(chǎn)到畫眉巢中，孵化出來后，畫眉像哺育自己的雛鳥一樣哺育杜鵑雛鳥。下列對畫眉這種行為的解釋：①是先天性行為；②是后天學習行為；③是由遺傳因素決定的；④是由環(huán)境因素決定的。其中正確的是（）
A.
①③
B.
②④
C.
①④
D.
②③
2018年9月1日，在央視播出的《開學第一課》中介紹了中國首只無殼孵化小雞“小茶缸”的成長全記錄，小茶缸是一只在杯子中孵化出的小雞，關(guān)于“小茶缸”出生后的行為敘述錯誤的是（）
A.
剛出生時就會行走的行為屬于先天性行為
B.
“小茶缸”先天性行為不會受孵化方式的影響，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定
C.
聽到實驗員播放“咕咕”聲后取食的行為是后天學習行為，永遠不會忘
D.
“小茶缸”的后天學習行為能幫助它更好地適應復雜環(huán)
從行為獲得的途徑看，“孔雀開屏”和“老馬識途”分別屬于（）
A.
后天學習行為，后天學習行為
B.
先天性行為，后天學習行為
C.
先天性行為，先天性行為
D.
后天學習行為，先天性行為
如圖所示，三棘魚是一種容易在玻璃缸中飼養(yǎng)的魚類。繁殖期間，雄三棘魚的腹部會由銀白色變?yōu)榧t色，并經(jīng)常發(fā)生相互間的猛烈襲擊行為，但對銀白色的雌魚，雄魚卻會主動示愛并帶入自己的巢穴產(chǎn)卵。下列對雄三棘魚的敘述，不正確的是
A.
雄魚的腹部變?yōu)榧t色表明已進入繁殖期
B.
繁殖期的雄魚會襲擊腹部紅色的三棘魚
C.
繁殖期的雄魚會和銀白色的三棘魚和平共處
D.
雄魚在繁殖期的攻擊行為是后天學習獲得的
某科學興趣小組想探究一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對它們母親的情感的，他們選擇了六只剛孵化的小鴨。小鴨①、②、③剛孵化出來就被從它們的出生地移走，使得它們沒有見到它們的母親，小鴨④、⑤、⑥還和它們的母親在一起。它們給小鴨①、②、③展示一個氣球，同時放母鴨叫的錄音，經(jīng)過若干天后，他們發(fā)現(xiàn)小鴨①、②、③能模仿它們的母親的叫聲，并時刻跟隨氣球左右。請選擇：
（1）小鴨①、②、③的行為發(fā)展過程屬于??????????
A．先天性行為???
B．非條件反射???
C．本能???
D．后天學習行為
（2）小鴨④、⑤、⑥最好被稱為??????????
A．實驗模型???
B．對照組???
C．實驗組???
D．一個變量
（3）如果不是把小鴨①、②、③暴露在氣球周圍，并放母鴨叫的錄音，而是將它們暴露在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音。則小鴨①、②、③可能會??????????
A．嚇唬其他鴨子???
B．失去繁殖能力
C．發(fā)出類似貓的聲音???
D．認為貓是它們的母親
材料一：草履蟲不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境，當草履蟲在游動過程中偶然靠近水中的一個二氧化碳氣泡時，由于氣泡酸性太強，它就停止游動，然后向后游，轉(zhuǎn)動大約30度的角度后，再向前游，如果又游到距氣泡太近的地方時，它便重復上述的移動次序，最后聚集在離氣泡較遠的微酸性區(qū)域。
材料二：成年的黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題，當香蕉被掛到高處夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。
（1）材料一中草履蟲的行為屬于____________行為，由動物體內(nèi)的____________所決定的行為。
（2）材料二中黑猩猩的行為是在__________的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由_______________而獲得的行為
某興趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實驗：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如圖），在相同環(huán)境條件下，測得如下數(shù)據(jù)，請分析：
小白鼠
小白鼠找到食物的時間
第一次
第二次
第三次
A
5分55秒
4分34秒
2分9秒
B
4分27秒
3分13秒
1分40秒
C
7分51秒
5分34秒
2分25秒
（1）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于________行為。
（2）根據(jù)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間共同規(guī)律是_________________。
（3）分析數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是_______________________________________。
不同白冠雀鳥群的嗚叫聲基調(diào)相同但又有各自的“方言”。某小組對此進行研究：如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一群白冠雀鳥群B中去，待其長成成鳥時，a的鳴叫聲雖然還是鳥群A的基調(diào)，但已明顯帶有鳥群B的“方言”特點；而如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到黃鶯鳥群中生活，它卻學不會黃鶯的鳴叫聲。這說明：
（1）a的鳴叫聲基調(diào)與鳥群A相同，這是________行為起作用；具有鳥群B的“方言”特點，這是________行為起作用。
（2）a學不會黃鶯的鳴叫聲，是因為體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的________。
（3）上述實驗說明：________行為是在________行為的基礎(chǔ)上建立的。
1984年，科學家在四川北部考察大熊貓時，驚奇地發(fā)現(xiàn)了一種奇獸——扭角羚，它與六種哺乳動物外形相似，被稱為“六不像”。請回答：
???
（1）除了特殊外貌外，扭角羚還有三種基本體色：深棕色、淺黃色和金黃色，決定扭角羚體色這一特征的遺傳物質(zhì)位于_________中。
???
（2）我們在探究自然界奧秘時，第一步一般應該是??
???
A．建立假設(shè)?
B．提出問題
???
C．設(shè)計實驗?
D．仔細觀察
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精品試卷·第
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（共
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第1課時　動物的行為
當外界環(huán)境條件發(fā)生變化時，動物的個體或群體都會作出　適應　性反應和活動，動物的這些反應和活動，稱為動物的　行為　。
動物生活在多種多樣的環(huán)境中，形成了各種不同的覓食行為；各種動物都有各自固定的食物，并有其獨特的　覓食　方式。
在動物界，種內(nèi)個體之間常常由于爭奪　食物　、配偶、巢區(qū)或領(lǐng)地而發(fā)生相
互攻擊或戰(zhàn)斗，這就是動物的　攻擊　行為。
在生存　斗爭　過程中，各種動物發(fā)展并形成了適合自己的防御行為和防御策略。
動物一旦性成熟，便開始“婚戀”，并先后出現(xiàn)與繁殖有關(guān)的行為，稱為
繁殖
行為。
昆蟲、鳥類和哺乳類中的某些類群，具有社會性生活的現(xiàn)象，社群中成員間具有分工和合作　　　　的相互關(guān)系，這就是動物的　社群行為。如蜜蜂社群中，蜂王擔負著　產(chǎn)卵　、繁殖后代的任務(wù)，雄蜂負責與蜂王　交配　，工蜂負責照顧幼蜂、采集　花粉　、保衛(wèi)蜂群。
鳥類隨著季節(jié)氣候的變化而變更生活地區(qū)的習性，就是鳥類的　遷徙　行為，這是鳥類對環(huán)境　　改變的一種積極反應，這類鳥稱為　候鳥　。有些魚類，在一生的生命活動中，需要周期性的、定向的群體遷移活動，這就是　洄游　行為。
1、什么是動物的行為，主要以選擇題的形式考查。
2、常見的動物行為的類型,常結(jié)合具體的事例進行考查,常見題型為選擇題、分析題等。
考法1　動物的行為
下列不屬于動物行為的是（　　）
A．鷹擊長空
B．魚翔淺底
C．群蜂飛舞
D．心臟跳動
：心臟跳動是動物的生理活動，不是從外部可以覺察的活動，不屬于動物行為；
鷹擊長空、魚翔淺底、群蜂飛舞，都是從外部可察覺到的有適應意義的活動，都屬于動物行為。
故選：D。
[題組沖關(guān)]（2020秋?廣西月考）下列有關(guān)動物行為的敘述正確的是（　　）
A．蝙蝠在山洞里群居屬于社會行為
B．一般來說，動物越高等，學習行為越復雜，適應環(huán)境的能力也越強
C．小動物聞到老虎的氣味紛紛逃跑，這屬于動物之間的信息交流
D．學習行為可以使動物適應更復雜的環(huán)境變化，但它不受遺傳因素的限制
：A、蝙蝠在山洞里群居，它們?nèi)后w內(nèi)都沒有明確的分工，也沒有嚴格的等級，因此，都不具有社會行為，A錯誤；
B、一般來說，動物越高等學習行為越復雜，適應環(huán)境的能力越強，B正確；
C、小動物聞到老虎氣味紛紛逃跑屬于防御行而不屬于信息交流，C錯誤；
D、學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。D錯誤。
故選：B。
考法2
覓食行為
下列動物的行為中，屬于覓食行為的是（　　）
A．兩只雄麋鹿為爭奪配偶而爭斗
B．雄孔雀展開五彩繽紛的尾羽
C．園蛛通過織網(wǎng)來捕獲食物
D．地震后爬在樹上的大熊貓拒絕下樹
2-：A、兩只雄麋鹿為爭奪配偶而爭斗屬于攻擊行為，A錯誤；
B、雄孔雀展開五彩繽紛的尾羽屬于生殖行為，B錯誤；
C、園蛛通過織網(wǎng)來捕獲食物屬于覓食行為，C正確；
D、地震后爬在樹上的大熊貓拒絕下樹屬于防御行為，D錯誤。
故選：C。
[題組沖關(guān)]下列屬于動物覓食行為的是（　　）
A．蜜蜂采蜜
B．織布鳥筑巢
C．孔雀開屏
D．麋鹿爭斗
：A、蜜蜂采蜜屬于覓食行為，A正確。
B、織布鳥筑巢屬于繁殖行為，B錯誤。
C、孔雀開屏屬于生殖行為，C錯誤。
D、麋鹿爭斗屬于攻擊行為，D錯誤。
故選：A。
考法3
攻擊行為
下列哪項不是攻擊行為（　　）
A．兩只狗為一塊骨而撕咬
B．兩只雄鹿在繁殖季節(jié)的吼叫和打斗
C．一條雌魚吞食自己的受精卵
D．一只公貓正向一只老鼠發(fā)起攻擊
：攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，特點是雙方的身體不受到傷害，失敗者表示出屈服，勝利者就停止攻擊。選項中兩只狗為一塊骨而撕咬、兩只雄鹿在繁殖季節(jié)的吼叫和打斗、一條雌魚吞食自己的受精卵都是發(fā)生在同種動物之間的攻擊或爭斗，都是攻擊行為；一只公貓正向一只老鼠發(fā)起攻擊是貓的取食行為。
故選：D。
[題組沖關(guān)]下列動物的行為中，屬于攻擊行為的是（　　）
A．貓捉老鼠
B．兩只狗為爭奪一塊骨頭而爭斗
C．烏賊遇到敵害，從墨囊中噴出墨汁
D．一只鷹捕食一只正在飛行的小鳥
：動物的攻擊行為是指同種個體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗。在動物界中，同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶，搶占巢區(qū)、領(lǐng)域而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。
A、貓捉老鼠，屬于捕食行為。
B、兩只狗為爭奪一塊骨頭而爭斗屬于攻擊行為。
C、烏賊遇到敵害，從墨囊中噴出墨汁屬于防御行為。
D、一只鷹捕食一只正在飛行的小鳥屬于捕食行為。
故選：B。
考法4
防御行為
在緊急情況下，蜥蜴的尾巴能自動斷落，以逃避敵害，蜥蜴的這種行為屬于（　　）
A．攻擊行為
B．繁殖行為
C．防御行為
D．取食行為
：在緊急情況下，蜥蜴的尾巴能自動斷落，目的是吸引敵害的注意，掩護自己逃跑。因此屬于防御行為。
故選：C。
[題組沖關(guān)]（2020秋?淮南期末）下面有關(guān)于動物防御行為的敘述正確的是（　　）
A．防御行為發(fā)生在同種動物個體之間
B．防御行為一般不造成對方有致命傷害
C．一般來說最兇猛動物沒有防御行為
D．防御行為對動物來說并不都是有效的
：A、防御性為發(fā)生在不同動物之間，攻擊行為是發(fā)生在同種動物個體之間的行為，A錯誤；
B、攻擊行為一般不造成對方有致命傷害，B錯誤；
C、并不是弱小的動物有防御行為，兇猛的野獸就沒有防御行為，C錯誤；
D、為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，但是并不能徹底防止動物個體被其天敵捕食，D正確。
故選：D。
考法5
繁殖行為處
（2020秋?鳳凰縣期末）動物所進行的一系列有利于自己的活動都是動物的行為，以下屬于動物繁殖行為的是（　　）
A.大雁遷徙
B．孔雀開屏
C．蜜蜂采蜜
D．鷸蚌相爭
：A、大雁遷徙屬于節(jié)律行為，錯誤。
B、孔雀開屏是雄孔雀為了吸引雌孔雀的一種求偶行為，屬于繁殖行為，正確。
C、蜜蜂采蜜是為了獲取食物，屬于捕食行為，錯誤。
D、鷸蚌相爭屬于攻擊行為，錯誤。
故選：B。
[題組沖關(guān)]生命的特征之一是延續(xù)自己的種族，下列屬于動物繁殖行為的有：①捕食；②爭斗；③哺育；④筑巢；⑤兩性識別；⑥蜥蜴斷尾；⑦烏賊噴墨；⑧貯存食物（　　）
A．③④⑤
B．①②④
C．②⑥⑧
D．③⑥⑦
：繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。③撫育、④筑巢、⑤兩性識別都與繁殖有關(guān)，屬于繁殖行為，而①捕食屬于捕食行為，⑥蜥蜴斷尾、⑦烏賊噴墨屬于防御行為，⑧貯存食物屬于貯食行為，可見A正確。
故選：A。
考法6
社群行為
下列屬于社會行為的是（　　）
A．散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食
B．一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨
C．魚群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵
D．繁殖期到來，鴿群中多對家鴿完成交配
：ACD、散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食、繁殖期到來，鴿群中多對家鴿完成交配、魚群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵，都沒有明確的分工，也沒有等級，因此不屬于社會行為，ACD不正確；
B、一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨，表明旱獺有明確的分工，因此屬于社會行為，D正確。
故選：B。
[題組沖關(guān)]下列描述的動物的行為中，屬于動物的社群行為的是（　　）
A．東方蜜蜂面對天敵胡蜂攻擊時，守衛(wèi)蜂巢的工蜂會集結(jié)成團，圍困胡蜂，其中心溫度可達50℃以上，從而將胡蜂“熱死”
B．養(yǎng)雞場養(yǎng)散養(yǎng)的一群母雞匯聚到一起覓食
C．繁殖期到來的時候，南極的企鵝在一起完成交配、產(chǎn)卵、孵化和育雛
D．在玉米成熟的季節(jié)，成群的麻雀飛向玉米地去覓食
：A、東方蜜蜂結(jié)團，能更加有利于生存，屬于社會行為，A正確；
B、養(yǎng)雞場養(yǎng)散養(yǎng)的一群母雞匯聚到一起覓食的行為是生來就有的行為，因此屬于先天性行為，B錯誤；
C、繁殖期到來的時候，南極的企鵝在一起完成交配、產(chǎn)卵、孵化和育雛，屬于先天性行為，C錯誤；
D、成群的麻雀在玉米地覓食，沒有明確的分工，也沒有嚴格的等級，因此都不屬于社會行為，D錯誤。
故選：A。
考法7
遷移行為和洄游行為
大雁南飛、魚類洄游說明動物具有什么行為（　　）
A．覓食行為
B．防御行為
C．生殖行為
D．遷徙行為
：A、指動物獲取營養(yǎng)的各種活動，包括尋找、獲取、加工、攝入和儲食等，A不符合題意；
B、防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、集體防御等，B不符合題意；
C、生殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，C不符合題意；
D、遷徙是鳥類隨著季節(jié)變化進行的，方向確定的，有規(guī)律的和長距離的遷居活動，遷徙是其生命本能的一部分，受到其內(nèi)在生理因素的調(diào)節(jié)。大雁南飛、魚類洄游等說明動物具遷徙行為，D符合題意。
故選：D。
[題組沖關(guān)]將下列現(xiàn)象與所屬行為用線連起來。
A.黃鼠狼偷雞
a.防御行為
B.大雁的遷飛
b.攻擊行為
C.蜜蜂總是群集在一起
c.社群行為
D.兩只雄獅在搏斗
d.遷徙行為
E.野兔時刻豎起耳朵聽周圍的動靜
e.覓食行為
F.雄蛙鼓起鳴囊
f.繁殖行為
：社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。
覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為。
節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為。如晝夜節(jié)律、月運節(jié)律、季節(jié)節(jié)律，遷徙行為屬于季節(jié)節(jié)律等。
防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等。
繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。
攻擊行為：為了爭奪配偶、生存空間或食物而發(fā)生的同種動物內(nèi)部的行為稱為攻擊行為。
A黃鼠狼偷雞，是為了獲取食物，維持生活，屬于覓食行為。
B大雁的遷飛，是屬于季節(jié)變化形成的遷徙行為；
C蜜蜂總是群集在一起屬于社群行為；
D兩只雄獅在搏斗，為了爭奪配偶或食物而發(fā)生的同種動物內(nèi)的攻擊行為；
E野兔時時豎起耳朵聽周圍的動靜，是為了掩護自己逃跑，屬于防御行為。
F雄蛙鼓起鳴囊是在求偶，屬于繁殖行為。
故答案為：
下列各項中，屬于動物后天學習行為的是（）
A.
母雞生蛋
B.
嬰兒吮奶
C.
雛鳥索食
D.
小狗算數(shù)
【答案】D
【解析】由分析可知：D小狗算數(shù)通過學習獲得的是后天性學習行為；而A母雞生蛋、B嬰兒吮奶、C雛鳥索食，都是生來就會的，不用學習的，由遺傳物質(zhì)控制的先天性行為。
故選D。
一方同學在攝影時，發(fā)現(xiàn)了奇怪的一幕：一只畫眉在喂食體型巨大的杜鵑雛鳥。原來，杜鵑會將自己的卵產(chǎn)到畫眉巢中，孵化出來后，畫眉像哺育自己的雛鳥一樣哺育杜鵑雛鳥。下列對畫眉這種行為的解釋：①是先天性行為；②是后天學習行為；③是由遺傳因素決定的；④是由環(huán)境因素決定的。其中正確的是（）
A.
①③
B.
②④
C.
①④
D.
②③
【答案】A
【解析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后通過學習得來的行為。動物建立學習行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。是生來就有的，不學就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為；從動物行為的目的看是與繁殖后代有關(guān)的生殖行為。故畫眉這種行為是①是先天性行為，③是由遺傳因素決定的。
故選A。
2018年9月1日，在央視播出的《開學第一課》中介紹了中國首只無殼孵化小雞“小茶缸”的成長全記錄，小茶缸是一只在杯子中孵化出的小雞，關(guān)于“小茶缸”出生后的行為敘述錯誤的是（）
A.
剛出生時就會行走的行為屬于先天性行為
B.
“小茶缸”先天性行為不會受孵化方式的影響，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定
C.
聽到實驗員播放“咕咕”聲后取食的行為是后天學習行為，永遠不會忘
D.
“小茶缸”的后天學習行為能幫助它更好地適應復雜環(huán)
【答案】C
從行為獲得的途徑看，“孔雀開屏”和“老馬識途”分別屬于（）
A.
后天學習行為，后天學習行為
B.
先天性行為，后天學習行為
C.
先天性行為，先天性行為
D.
后天學習行為，先天性行為
【答案】B
【解析】先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。“孔雀開屏”雄孔雀開屏是為了吸引雌孔雀，是求偶行為，是生來就用的行為，屬于先天性行為。“老馬識途”是通過后天學習得來的行為，屬于學習行為，又叫做后天性行為。
故選：B。
如圖所示，三棘魚是一種容易在玻璃缸中飼養(yǎng)的魚類。繁殖期間，雄三棘魚的腹部會由銀白色變?yōu)榧t色，并經(jīng)常發(fā)生相互間的猛烈襲擊行為，但對銀白色的雌魚，雄魚卻會主動示愛并帶入自己的巢穴產(chǎn)卵。下列對雄三棘魚的敘述，不正確的是
A.
雄魚的腹部變?yōu)榧t色表明已進入繁殖期
B.
繁殖期的雄魚會襲擊腹部紅色的三棘魚
C.
繁殖期的雄魚會和銀白色的三棘魚和平共處
D.
雄魚在繁殖期的攻擊行為是后天學習獲得的
【答案】D
【解析】A.從材料可以知道：到了繁殖季節(jié)雄三棘魚的腹部會由銀白色變?yōu)榧t色，因而此說法是正確的；
B.到了繁殖季節(jié)，雄三刺魚的腹部變成紅色，雄魚會襲擊紅色的三棘魚，這是動物為了爭奪配偶的攻擊行為，此選項說法正確；
C.到了繁殖季節(jié)，雄三刺魚的腹部變成紅色，而雌三刺魚的腹部是銀白色的，因而繁殖期的雄魚會和銀白色的三棘魚和平共處的說法是正確的；
D.雄魚在繁殖期的攻擊行為是動物生來就有的先天性行為，受體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的，此說法錯誤。
故選D。
某科學興趣小組想探究一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對它們母親的情感的，他們選擇了六只剛孵化的小鴨。小鴨①、②、③剛孵化出來就被從它們的出生地移走，使得它們沒有見到它們的母親，小鴨④、⑤、⑥還和它們的母親在一起。它們給小鴨①、②、③展示一個氣球，同時放母鴨叫的錄音，經(jīng)過若干天后，他們發(fā)現(xiàn)小鴨①、②、③能模仿它們的母親的叫聲，并時刻跟隨氣球左右。請選擇：
（1）小鴨①、②、③的行為發(fā)展過程屬于??????????
A．先天性行為???
B．非條件反射???
C．本能???
D．后天學習行為
（2）小鴨④、⑤、⑥最好被稱為??????????
A．實驗模型???
B．對照組???
C．實驗組???
D．一個變量
（3）如果不是把小鴨①、②、③暴露在氣球周圍，并放母鴨叫的錄音，而是將它們暴露在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音。則小鴨①、②、③可能會??????????
A．嚇唬其他鴨子???
B．失去繁殖能力
C．發(fā)出類似貓的聲音???
D．認為貓是它們的母親
【答案】?（1）D（2）B?（3）D
【解析】：（1）先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，小鴨①②③④剛孵化出來就被從它們的出生地移走，使它們不能見到自己的母親，小鴨跟隨氣球走，為先天性行為．
（2）小鴨①②③④剛孵化出來就被從它們的出生地移走，使它們不能見到自己的母親，為實驗組，而小鴨⑤⑥⑦⑧還和它們的母親在一起，和甲組形成對照作用，為對照組．變量為小鴨是否和母親在一起．
（3）學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，如果將小鴨①②③④放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音，小鴨就認為貓是它們的母親．
故答案為?（1）D（2）B（3）D
材料一：草履蟲不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境，當草履蟲在游動過程中偶然靠近水中的一個二氧化碳氣泡時，由于氣泡酸性太強，它就停止游動，然后向后游，轉(zhuǎn)動大約30度的角度后，再向前游，如果又游到距氣泡太近的地方時，它便重復上述的移動次序，最后聚集在離氣泡較遠的微酸性區(qū)域。
材料二：成年的黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題，當香蕉被掛到高處夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。
（1）材料一中草履蟲的行為屬于____________行為，由動物體內(nèi)的____________所決定的行為。
（2）材料二中黑猩猩的行為是在__________的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由_______________而獲得的行為
【答案】（1）先天性；遺傳物質(zhì)；（2）遺傳因素；生活經(jīng)驗和學習
【解析】
（1）材料一中草履蟲的行為屬于先天性行為，這類行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．
（2）材料二中黑猩猩的行為屬于學習行為，這類行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．
故答案為：（1）先天性；遺傳物質(zhì)；（2）遺傳因素；生活經(jīng)驗和學習
某興趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實驗：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如圖），在相同環(huán)境條件下，測得如下數(shù)據(jù)，請分析：
小白鼠
小白鼠找到食物的時間
第一次
第二次
第三次
A
5分55秒
4分34秒
2分9秒
B
4分27秒
3分13秒
1分40秒
C
7分51秒
5分34秒
2分25秒
（1）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于________行為。
（2）根據(jù)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間共同規(guī)律是_________________。
（3）分析數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是_______________________________________。
【答案】（1）學習；
（
2）三只小白鼠找到食物的時間隨著次數(shù)的增加都在減少；
（3）實驗次數(shù)越多，學習行為獲得的時間越短。
【解析】
（1）動物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜歡生活在陰濕的環(huán)境中、動物的取食行為；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為。如蚯蚓走迷宮、動物的繞道取食行為。
（2）通過數(shù)據(jù)可知：三只小白鼠用的時間隨著次數(shù)的增加都在減少，說明通過訓練可以強化學習行為；
（3）分析數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是實驗次數(shù)越多，學習行為獲得的時間越短。
故答案為?（1）學習；
（2）三只小白鼠找到食物的時間隨著次數(shù)的增加都在減少；
（3）實驗次數(shù)越多，學習行為獲得的時間越短。
不同白冠雀鳥群的嗚叫聲基調(diào)相同但又有各自的“方言”。某小組對此進行研究：如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一群白冠雀鳥群B中去，待其長成成鳥時，a的鳴叫聲雖然還是鳥群A的基調(diào)，但已明顯帶有鳥群B的“方言”特點；而如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到黃鶯鳥群中生活，它卻學不會黃鶯的鳴叫聲。這說明：
（1）a的鳴叫聲基調(diào)與鳥群A相同，這是________行為起作用；具有鳥群B的“方言”特點，這是________行為起作用。
（2）a學不會黃鶯的鳴叫聲，是因為體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的________。
（3）上述實驗說明：________行為是在________行為的基礎(chǔ)上建立的。
【答案】（1）先天性；后天學習（2）遺傳物質(zhì)（3）后天學習；先天性
【解析】先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥類遷徙等.先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.
后天學習行為是動物出生后通過學習得來的行為.動物建立學習行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和″學習”逐漸建立起來的新的行為.
(1)白冠雀群(A)的幼雛(a)移到另一白冠雀群(B)中去,待其長成成鳥時,a的鳴聲就不同于A鳥群而接近B鳥群,表明幼雛(a)學習模仿了白冠雀群(B)的鳴叫.因此,a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同,這是先天性行為在起作用,而白冠雀幼雛a的鳴聲,具有B鳥群的“方言”特點,這是后天學習行為在起作用.
(2)
不同鳥類的鳴叫不同,
是由遺傳物質(zhì)決定的,
是先天性行為.因此白冠雀幼雛b學不會黃鶯的鳴聲,
是因為b與黃鶯體內(nèi)的遺傳物質(zhì)不同.
(3)上述實驗說明,后天學習行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的,也就是說動物學習行為的出現(xiàn)是在遺傳因素的基礎(chǔ)上建立的.
故答案為:(1)
先天性;
后天學習；(2)
遺傳物質(zhì)；(3)
后天學習;
先天性。
1984年，科學家在四川北部考察大熊貓時，驚奇地發(fā)現(xiàn)了一種奇獸——扭角羚，它與六種哺乳動物外形相似，被稱為“六不像”。請回答：
???
（1）除了特殊外貌外，扭角羚還有三種基本體色：深棕色、淺黃色和金黃色，決定扭角羚體色這一特征的遺傳物質(zhì)位于_________中。
???
（2）我們在探究自然界奧秘時，第一步一般應該是??
???
A．建立假設(shè)?
B．提出問題
???
C．設(shè)計實驗?
D．仔細觀察
【答案】（1）細胞核?（2）B?
【解析】（1）細胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳．因此決定扭角羚體色這一特征的遺傳物質(zhì)位于細胞核。
（2）探究的一般過程是從提出問題開始的，問題提出后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思。所以科學探究的第一步是提出問題，故選B。
故答案為：（1）細胞核；（2）B。
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