資源簡介

7.2
自由平等的追求
日
期
1課時
班
級
姓
名
課標要求
1.正確認識自由和平等，樹立正確的權利觀和平等觀，增強平等意識，努力踐行平等，共同構建平等有序的社會制度。
2.在日常生活中增強依法行使權利的意識以及與不平等行為作斗爭的能力。
3.知道如何珍視自由和如何踐行平等。
重點難點
1.珍視自由，必須依法行使權利。
2.踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。
教學方法
活動教學法、情境教學法、視頻教學法
學習方法
自學、互學、展示、練習
【自主學習】
自學課本P103-P107頁的內容，將知識點在課本中標出。
1、★如何珍視自由？（P104）
①珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。
②珍視自由，必須依法行使權利。
2、★如何踐行平等？（P105-P107）
①踐行平等，就要反對特權。
②踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。
③踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。
④增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。
一、單項選擇題
1.法律是公民權利的保護神，“不侵犯權利”是社會法律的底線。這種權利，如英國哲學家霍姆斯所言：就好比我可以揮動拳頭，但是絕不能碰到另一個人的鼻子。這啟示我們（　
　）
①公民在法律面前一律平等
②有序的社會需要特定的規則
③珍視自由，必須依法行使權利
④公民行使權利時要尊重他人的權利
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.人力資源和社會保障部等9部門印發的《關于進一步規范招聘行為促進婦女就業的通知》要求，在招聘環節中，不得限定性別（國家規定的女職工禁忌勞動范圍等情況除外）或性別優先，不得以性別為由限制婦女求職就業、拒絕錄用婦女等。這些規定（
）
①體現了民主
②體現了平等
③限制了權利
④維護了公平
A.①③
B.①④
C.②④
D.③④
3.堅持法律面前人人平等，任何組織和個人都不能“逍遙法外”，必須絕對尊重憲法法律權威，在憲法法律“緊箍咒”下，依法行使權利、履行義務，不得凌駕于“法律”之上，搞特權，絕不允許任何人以任何借口任何形式“以言代法、以權壓法、徇私枉法”。這說明踐行平等就要（
）
A.平等對待他人的合法權益
B.敢于抵制不平等的行為
C.反對特權
D.把平等原則落實到日常生活中
4.無法外之人，無法上之權。法律面前人人平等。對此，下列認識錯誤的是（
）
A.要平等對待他人的合法權利
B.平等就是不同情況差別對待，所以未成年人可以不履行義務
C.法律面前人人平等是社會文明進步的標志
D.公民的違法行為一律平等地依法予以追究
5.每年的3月1日是“世界零歧視日”。這啟示我們（
）
A.在現實生活中，各種歧視現象非常嚴重
B.要為被歧視者提供更多的物質幫助
C.每個人的人格尊嚴都應得到尊重
D.歧視是一種正常的社會現象
6.平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。學等的相關知識后，同學們就身邊的事例與現象發表了一下看法，其中正確的有（
）
①小華：現在企事業單位在招聘時，除學歷要求外，對于性別、是否婚育、身體狀況等都有一定限制條件，這無可厚非
②小愛：在我國，未滿18周歲公民沒有選舉權和被選舉權，這怎么能是平等呢
③小燕：公交車上設有老幼病殘孕愛心專座，是對他們的特殊照顧，也是平等的一種體現
④小強：現在人民代表大會婦女代表占一定比例，這是我國堅持男女平等的表現之一
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
7.我國憲法明確規定:“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”這意味著（
）
①每一個公民的權利是相同的
②法律對全體社會成員具有普遍約束力
③不允許任何組織和個人有超越憲法和法律的特權
④不同情況不得差別對待
①②
B.②③
C.②④
D.③④
二、材料分析題
9.閱讀材料，回答問題。
材料一：一位老人上了公交車，沒有座位可坐，也沒有人主動讓座。司機請一位坐在前面的年輕人為老人讓座，年輕人無動于衷。站在一旁的小明生氣地說：“你難道不懂得尊老愛幼的道理嗎？”年輕人反問道：“現在都講人人平等，大家都一樣，憑什么要我給他讓座？”
請你運用平等知識，幫小明反駁這位年輕人。
材料二：平等是珍貴的。實現人與人之間的平等，是人類的美好夢想，需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。
請簡要回答：踐行平等，我們該如何做？
參考答案：
DCCBC
DB
(1)
①平等有兩層含義:
一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待。講平等也要區分情況，平等不是絕對平等；
②通常情況下，考慮到老人的身體狀況和青年人的差異與不同，因而需要差別對待。因此老人、兒童、孕婦、殘疾人等群體在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特別關照。
（2）①踐行平等，就要反對特權。每個公民都應平等地承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權；
②踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益；
③踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。面對不平等現象、我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權。
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫

展開更多......

收起↑