資源簡介

九年級道德與法治下冊導(dǎo)學案
課題
7.2走向未來
課型
講授課
主備

審核

學習
目標
1.了解暢想未來的目的和要求，知道面向未來需要有腳踏實地的行動，明確踏上新征程的機遇和挑戰(zhàn)
2.面向未來需要對未來有美好的憧憬，要正確理解自己的人生規(guī)劃，面對挑戰(zhàn)與問題增添一份沉甸甸的責任感與使命感
3.結(jié)合自己的實際情況暢想未來、規(guī)劃人生，帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程
學習
重點
1.如何暢想未來。
2．踏上新征程，展望未來。
學習
難點
如何暢想未來。
預(yù)
習
案
1．暢想未來：①暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸__________，更是為了很好地服務(wù)社會和國家；②暢想未來需要__________，把自己的愛好、__________與__________、__________、人類的夢想相結(jié)合；③暢想未來不是僅僅預(yù)設(shè)未來上什么學校，從事什么工作，而是要激發(fā)__________，__________，__________，不斷地__________，全面規(guī)劃__________；④面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有__________的行動。
2．踏上新征程：①時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺，我們要做好準備，__________，還要善于__________，成就自己；②同時，我們所面臨的挑戰(zhàn)與問題，也讓我們增添一份沉甸甸的責任感與___________，提醒我們時不我待，只爭朝夕；③走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向__________的過程。
3.我們生于偉大的祖國，國家______、______、______、______，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長提供了良好的社會條件；
4. 暢想未來是為了______，______，______和______，更為了很好地服務(wù)社會和國家。
5.在新時代，我們要______，______，______，勇于砥礪奮斗，練就過硬本領(lǐng)，錘煉品德修為；
行
課
案
1.?青少年為什么要暢想未來?
2.青少年如何暢想未來？
3.當今時代為我們的成長提供了哪些有利條件？
4.懷揣夢想的青年一代肩負著國家和民族的希望，我們應(yīng)該以怎樣的心境與行動走向未來？
5.站在人類與世界未來的角度，談?wù)勀銓Α靶鹿氏嗤疲丈粶边@句話的理解。
6.踏上新征程的我們應(yīng)怎樣抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)？
7.以初中畢業(yè)生的身份踏入社會，我可能會遇到哪些困難？
8.你打算如何克服這些困難？
9.如果想繼續(xù)學習，你有哪些途徑？
檢
測
案
1.在生活中，每個人都承擔著不同的責任。各位同學即將結(jié)束初中生活，面對未來，下列態(tài)度不可取的是( )
A．樹立終身學習的觀念，持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)
B．無所用心，車到山前必有路
C．不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生
D．積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運
2.對于即將畢業(yè)的初中生而言，面對人生發(fā)展的重大選擇，我們要把握自己的成才目標，暢想未來，走向未來。為此下列說法不正確的是( )
A．必須符合社會的發(fā)展要求和人民的根本利益
B．要把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結(jié)合
C．把握自己的成才目標是為了很好地服務(wù)社會和國家
D．只考慮家長的要求和自己的愿望
3.面對農(nóng)村廣闊的發(fā)展前景，不少大學生放棄在東部等發(fā)達地區(qū)工作的機會，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、競聘村里的職務(wù)、科技種田、現(xiàn)代化養(yǎng)殖……立志依靠自身所學到專業(yè)知識，回家鄉(xiāng)干出一番事業(yè)。這對我們的啟示是（ ）
A．青少年應(yīng)該到農(nóng)村去追求高薪的發(fā)展?jié)摿Ω蟮穆殬I(yè)
B．面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動
C．在科技日新月異的今天，更加需要勤奮學習
D．到農(nóng)村去參加社會實踐比單純學習書本知識更重要
4.再回首恍然如夢，再回首我心依舊，轉(zhuǎn)眼間，初中三年已經(jīng)過去，回首我的初中生活，一切依然歷歷在目。讓我們準備好吧，向未來進發(fā)。對此下列說法錯誤的是（ ）
A.走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向成熟的過程
B.面對未來要把社會需要和個人實際相結(jié)合，給自己恰當定位
C.學自己感興趣的專業(yè)，從事自己感興趣的工作，就一定能成才
D.走向未來，我們要積極行動，全面規(guī)劃自己有意義的人生
5.剛從大學畢業(yè)的小陳想創(chuàng)辦一家公司，將自己的發(fā)明推向市場，但資金不足。當他了解到國家對個體創(chuàng)業(yè)所提供的相關(guān)優(yōu)惠政策后，便積極聯(lián)系，獲得了低息貸款，走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路。這一事例告訴我們（ ）
A.時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺
B.每個人都應(yīng)該利用一切機會和手段獲取財富
C.年輕人都應(yīng)該開辦個體企業(yè)，為國家創(chuàng)造更多財富
D.要積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展，在學習和實踐中走向未來
6.我們就要結(jié)束初中的學習和生活旅程了，更廣闊的天地在等待著我們，我們應(yīng)該有所作為。對此，我們正確的思考應(yīng)該是（ ）
A.考高中、上大學是我們惟一的出路
B.隨遇而安，能考上高一級學校就上學，考不上就去找工作
C.做好準備，增強責任感與使命感，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)
D.只要生活安逸、經(jīng)濟富裕，其他問題都可以不管
7.對于即將畢業(yè)的初中生而言，面對人生發(fā)展的重大選擇，我們要把握自己的成才目標，暢想未來，走向未來。為此下列說法不正確的是（ ）
A. 必須符合社會的發(fā)展要求和人民的根本利益
B. 要把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結(jié)合
C. 把握自己的成才目標是為了很好地服務(wù)社會和國家
D. 只考慮家長的要求和自己的愿望
8.剛從大學畢業(yè)的小陳想創(chuàng)辦一家公司，將自己的發(fā)明推向市場，但資金不足。當他了解到國家對個體創(chuàng)業(yè)所提供的相關(guān)優(yōu)惠政策后，便積極聯(lián)系，獲得了低息貸款，走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路。這一事例告訴我們（ ）
A. 時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺
B. 每個人都應(yīng)該利用一切機會和手段獲取財富
C. 年輕人都應(yīng)該開辦個體企業(yè)，為國家創(chuàng)造更多財富
D. 要積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展，在學習和實踐中走向未來
9.我們就要結(jié)束初中的學習和生活旅程了，更廣闊的天地在等待著我們，我們應(yīng)該有所作為。對此，我們正確的思考應(yīng)該是（ ）
A. 考高中、上大學是我們惟一的出路
B. 隨遇而安，能考上高一級學校就上學，考不上就去找工作
C. 做好準備，增強責任感與使命感，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)
D. 只要生活安逸、經(jīng)濟富裕，其他問題都可以不管
10.再回首恍然如夢，再回首我心依舊，轉(zhuǎn)眼間，初中三年已經(jīng)過去，回首我的初中生活，一切依然歷歷在目。讓我們準備好吧，向未來進發(fā)。對此下列說法錯誤的是（ ）
A. 走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向成熟的過程
B. 面對未來要把社會需要和個人實際相結(jié)合，給自己恰當定位
C. 學自己感興趣的專業(yè)，從事自己感興趣的工作，就一定能成才
D. 走向未來，我們要積極行動，全面規(guī)劃自己有意義的人生
11.在生活中，每個人都承擔著不同的責任。各位同學即將結(jié)束初中生活，面對未來，下列態(tài)度不可取的是（ ）
A. 樹立終身學習的觀念，持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)
B. 無所用心，車到山前必有路
C. 不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生
D. 積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運

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