資源簡介

課時課題：
第三章人的生殖和發育
復習目標：
知識目標：
1、說出男、女生殖系統組成和功能。（重點
）
2、知道生殖細胞的特點。
3、說出胚胎發育的的大體過程以及其營養的獲得途徑(重點、難點)
4、正確描述青春期的生理變化特點。
5、正確描述青春期的心理變化特點。
6、知道走向成熟的科學、健康的生活方式。
能力目標：
通過復習回顧男女生殖系統的結構、胚胎發育的的大體過程
，培養學生的觀察、分析和推理歸納能力
在分析討論和思考練習等活動中，培養學生科學的思維品質以及交流合作的學習意識。
情感、態度和價值觀目標：
通過對生殖器官結構和功能以及青春期生理變化的復習，認同生物體結構與功能相適應的生物學觀點。
掌握科學的衛生知識，正確對待青春期生理和心理的巨大變化，以科學、健康的生活方式走向成熟。
教法及學法指導：
本節課采用“學案導學”的方式進行。課前下發導學案，要求學生提前完成，把不會或拿不準答案的問題做好標記，課上師生互動，評練結合，把疑難問題解決掉。教師要及時創造條件讓學生學會把學到的知識進行歸類，使某個知識點更全面。然后，教師采用變式訓練的方法，提升學生的答題能力和答題技巧。
課前準備：
教師準備：
1、精心制作導學案并提前發放；
確定本節課的重點、難點、知識點、能力點和訓練點以及把握學生的易錯、易混、易漏點。
2、學生準備：課前完成導學案。
復習過程
一、創設情境，激趣導入：（3分鐘）
想一想：1、哪位同學能說出自己經過了哪幾個發育時期？（板書）
學生思考回答：受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒→……青春期
2、受精卵是怎樣形成的呢？
3、精子和卵細胞是怎樣形成的？
4、大家是成年嗎？為什么？
（補充板書）
男性生殖系統→精子
受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒→……青春期
女性生殖系統→卵細胞
（走向成熟）
【設計意圖】通過一連串的問題，讓學生對人的生殖和發育整體認知。
過渡：人的生殖發育過程就是成年男子和女子通過生殖系統產生生殖細胞形成受精卵并發育成熟的過程，這節課我們以這幾個生物名詞為主線復習第三章人的生殖和發育。（板書課題）
二、知識梳理，小組合作，提出疑惑：（7分鐘）
課前我已經讓小組長把導學案發下去了，要求各位提前完成，大家做的怎么樣了？我再給同學們5分鐘時間，以小組為單位，核實答案。若有疑難問題，做好標記，告訴老師，我們一起解決。比一比，哪一小組做的最好。
（一）生殖系統的組成：
1.
說出男女生殖系統各部分結構的名稱以及功能。
2、人類的生殖通過
來完成，分為_______生殖系統和_______生殖系統。男女
的差異稱為第一性征，是區別人類性別的主要證據。
3、男女性生殖系統都分包括
、
兩部分。
4、男女性主要的性器官分別是
、
，分別能夠產生
、
和分泌
、
。
（二）生殖細胞：
1.人的生殖是從生殖系統產生______開始的。
2.男性的生殖細胞是______；呈
形。女性的生殖細胞是_______，呈
形。含有豐富的_________，是人體內最
的細胞。
（三）受精和胚胎發育
1、受精：在_______處精子與卵細胞結合形成受精卵。
是新生命開始。
2、胚胎發育：
①著床即懷孕：受精卵沿
向
移動，同時進行細胞分裂，形成
并植入
。
②在母體子宮內，胚胎繼續進行
，形成各種
。
③胚胎發育到
，其外貌開始像人，從這時起到出生前的
，叫做
。
④分娩：成熟的胎兒從母體的
產出的過程稱為
。分娩結束標志著
誕生。
3、營養：受精卵發育初期營養來自
。胚胎在母體
內繼續發育，此時胚胎發育所需要的
通過_________從母體里獲得，同時把產生的
排到母體_________中，由母體排出體外。
（四）春期的生理變化
1、青春期形態發育的顯著特點是
的迅速增長。身高突增的主要原因是
迅速長長。體重迅速增加是_____、_____和
迅速生長發育的結果。
2、青春期最突出的特征是
。進入青春期后，在相關激素的作用下，男性和女性主要的性器官_______、_______迅速發育，并能分別產生生殖細胞：_______和_______，分泌_______激素和_______激素，分別出現_______和_______現象。
3、進入青春期，在
和
的作用下，男女在外貌和體形等方面出現了差別稱為
。
（五）青春期的心理變化
1、
明顯提高，不愿讓家長事事操心。
2、
逐步明晰，渴望得到家長和老師的尊重。
3、_
開始出現，對異性產生興趣和愛好。
4、
趨向復雜，有些事情不想跟家長交流
（六）走向成熟
1、我們青少年通過
、
、
等科學、健康的生活方式走向成熟。
2、強身健體：一要做到
，二要要注意的
正確姿勢，三要做到
，
3、增加肺活量的運動項目有
、
、
。
【設計意圖】通過小組合作，核實答案的同時，教師檢查學生自主完成學案的情況，進行二次備課，確定本節課該精講的內容，查找學生學習過程中的疑難問題，以及把握學生的易錯、易混、易漏點。
三、組織交流、反饋指導：（25分鐘）
【知識點一】：生殖系統的組成及功能
（一）找三個同學到黑板填寫：
性激素
生殖器官
生殖細胞
分泌
（男）
產生
分泌
（女）產生
關于睪丸和卵巢
，你知道它的哪些知識？
生1：睪丸產生精子分泌雄性激素。卵巢能產生卵細胞分泌雌性激素。
生2：睪丸是男性的主要的性器官，也是男性的性腺。卵巢是女性的主要的性器官，也是女性的性腺。
性激素
生殖器官
生殖細胞
分泌
（男）產生
分泌
（女）產生
性腺
主要的性器官
點撥：睪丸和卵巢能產生生殖細胞說明屬于主要的性器官，能分泌性激素說明屬于性腺。
【設計意圖】
睪丸和卵巢既是男女的主要性器官也是男女的性腺，學生不夠理解，通過板書學生能徹底明白，并體會到結構與功能相適應。
（三）男女其它的生殖器官有哪些？各有什么功能？
（四）關于雌性激素和雄性激素你想到了你的哪一特征？（第二性征）
（五）你還知道哪些區別人類性別的方法？
生1：第一性征，是區別人類性別的主要依據。
生2：性染色體，XX是女性，XY是男性。
強調：第二性征是性激素的作用，
與男女出現第二性有關的物質是雄性激素和雌性激素，有關的器官是睪丸和卵巢。
[跟蹤練習]：
1、“太監”是古代宮廷中的一類特殊人群，他們由于被閹割了部分生殖器官，失去了生殖能力，聲音也變得尖細，成為不男不女的陰陽人。請你推斷一下，太監聲音尖細主要是由于被割除了（
）。
A、陰莖
B、睪丸
C、附睪
D、前列腺
2、“女大十八變，越變越好開”，與這種變化直接相關的器官是（
）。
A.雄性激素
B.子宮
C.卵細胞
D.卵巢
【設計意圖】對重點及時變換方式加以鞏固，梳理學生的思維，并讓學生體會生物的結構是與功能相適應的。
【知識點二】：生殖細胞
設疑：關于生殖細胞，你知道它的哪些知識？
生1：生殖細胞是睪丸和卵巢產生的。
生2：卵細胞是女性的生殖細胞是人體最大的細胞，男性生殖細胞是精子。
生3：人的生殖細胞中的染色體是體細胞的一半，數目是23條，精子的染色體組成是22條+X或22條+Y。卵細胞的染色體組成是22條+X。
生4：精子和卵細胞在輸卵管處結合形成受精卵。
【設計意圖】及時鼓勵學生，知識點前后聯系。
【知識點三】：受精和胚胎發育
（一）過渡設疑：（結合板書）精子和卵細胞結合形成受精卵的過程叫受精，受精的部位在女性的輸卵管。受精卵的形成標志著新生命的開始。從受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒，發育的場所在母體內我們稱為胚胎發育，在這個過程你知道哪些有關受精卵、胚胎、
胎兒、嬰兒的知識。（小組分工合作，分別選一個，重點交流）。
（男）產生
受精卵
胚胎
胎兒
嬰兒
（男）產生
胚胎發育
小組代表1：受精卵
1、受精卵的形成是新生命的開始。受精卵的分裂是個體發育的開始。
2、受精卵形成的場所是輸卵管.。開始分裂的場所也是輸卵管。
3、受精卵的染色體是23對，男性受精卵的染色體組成是22對+XY，女性受精卵的染色體組成是22對+XX。
小組代表2：胚胎
1、胚胎是受精卵分裂分化形成的。
2、胚胎植入增厚的子宮內膜叫著床，是我們平常說的懷孕的開始。
3、胚胎發育開始的的場所在輸卵管主要的發育場所是子宮。
4、胚胎初期的營養來自卵黃，后期通過胎盤從母體血液中獲得。
小組代表3：胎兒
1、胎兒是胚胎發育到第8周末，初具人形，從這時起到出生前的胚胎。
2、母體懷孕40周，胎兒就發育成熟。
3、成熟的胎兒從母體陰道產出，這一過程叫分娩，分娩結束改名嬰兒。
（二）課件展示
（三）提示：胚胎發育主要由女性的生殖系統來完成，輸卵管、子宮、陰道在胚胎發育過程中是什么作用？如果卵細胞沒有受精它們又有什么作用？
學生：積極回答：在在胚胎發育過程中輸卵管是卵細胞受精的場所，子宮是孕育胎兒的場所，陰道是娩出胎兒的通道。
[跟蹤練習]：
1、試著說出精子從產生到與卵細胞結合要經歷的路線？
2、人的胚胎發育是從受精卵的分裂開始的，從受精卵的形成到嬰兒的出生依次要經歷的場所是（
）
①卵巢
②睪丸
③輸卵管
④子宮
⑤輸精管
⑥陰道
A．①④⑥
B．①③④⑥
C．①④⑤⑥
D．③④⑥
【設計意圖】通過圖片動態設計，使學生直觀形象的掌握受精和胚胎發育過程，讓學生學會比較，分析，從而培養學生分析問題，解決問題的能力。
【知識點四】：青春期的生理變化
過渡：（結合板書），嬰兒誕生后繼續發育，經過幼兒期、童年期到了我們同學的青春期，在這個黃金時期你發生了哪些生理變化？指導學生完成。
1、青春期形態發育的顯著特點：身高和體重的迅速增長。
骨骼、肌肉和內臟器官迅速生長發育
下肢骨迅速長長
2、青春期發育最突出的特征：生殖器官的發育和成熟
睪丸
精子
遺精
促性腺激素
雄性激素
胡須、喉結、聲音低沉
等
垂體
第二性征
正常的生理現象
促性腺激素
雌性激素
骨盆寬大、乳房隆起等
卵巢
卵細胞
月經
特別提醒：
1、青春期形態發育的顯著特點：身高和體重的迅速增長，青春期發育最突出的特征：生殖器官的發育和成熟。
2、女性的生理活動具有周期性，男性的生理活動是沒有周期性的。
3、女性月經的形成與卵巢和子宮內膜的周期性變化有關，卵巢和子宮任何一個器官損傷都不會出現月經現象。
[跟蹤練習]
1、已知某女性月經周期為28天，本次月經來臨的第一天是7月2號，
（1）你能用數學公式計算這位女性下次月經開始的時間和她下一次的排卵期嗎？
學生：
下次月經開始=本次月經第一天+
28天（即7月30日）
排卵期=下次月經開始-14天（即7月16日）
（2）如果月經沒有按時來臨，你能列舉幾種可能的原因嗎？
學生：除懷孕外，還有人體內激素水平、營養因素、情緒波動、
環境因素等。
2、下列哪一個器官的活動具有明顯的周期性（
）
A、前列腺分泌粘液
B、睪丸產生精子
C、卵巢產生卵子
D、以上都不是
【知識點五】：青春期的心理變化
過渡：在青春期，隨著身體的變化，特別是性器官的發育和第二性征的出現，會讓青少年出現正常的心理變化。
設疑：你能不能說出上面的圖片是青少年的哪些心理變化呢？
[典型例題]
1、進入青春期后，有的同學愿意接近異性，甚至對異性產生朦朧的依戀，這種想象屬于（
）
A.不正常B.不務正業C.正常的性意識萌動D.特丟人的現象
2.男孩、女孩進入青春期，心理上發生著明顯的變化，生活中常常會有較多的矛盾，下列處理正確的是（
）
A.“糟了，媽媽回來了，快把作業藏起來。”B．“我長大了，不用你們操心，少管我。”C.若跟同學鬧矛盾，主動找同學談
D.有心事決不向家人、老師、朋友提起
【知識點六】：走向成熟
過渡：青春期的青少年生理和心里都發生了巨大的變化，生理與心理發育落差很大，往往會產生許多理想與現實沖突的心里矛盾。哪些科學、健康的生活方式有助于大家走向成熟呢？
學生：積極回答：強身健體、正確對待異性、保持穩定情緒。
[典型例題]
1.下列各項中，不利于青春期發育的生活習慣是(
)
A.生活有規律
B.加強體育鍛煉
C.只吃自己喜歡的食物
D.注意個人衛生
2.處于青春期的學生不要做的事情是(
)
A.不要與異性同學交往
B.了解性知識
C.獲得適合自己發育的必要知識
D.把精力集中在學習和工作上
四、提煉總結2分鐘
人的生殖
發育
男性：睪丸→精子
受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒→……青春期
女性：卵巢→卵細胞
（走向成熟）
胚胎發育
【設計意圖】通過教師的概括和總結幫助學生建立起宏觀的框架，這有力于學生處理一些綜合性的題目。
五、診斷評價
A類：課堂達標檢測（時間8分鐘）
（一）課件展示題目
1、患有下列疾病的夫婦，可以通過試管嬰兒技術獲得自己親生的孩子的是（
）
A、丈夫睪丸發育不良，妻子正常
B、丈夫正常，妻子輸卵管堵塞
C、丈夫精子敗育，妻子輸卵管堵塞
D、丈夫正常，妻子卵巢發育不良
2、因病摘除子宮的婦女，表現出的生理現象是（
）
A.正常排卵，沒有月經
B.正常排卵，月經失調
C.不能排卵，月經失調
D.不能排卵，月經正常
3、下列關于結扎輸卵管或輸精管的說法，正確的是
（
）
A．能夠有效阻止生殖細胞的結合
B．會使精子或卵子不能形成
C．會影響睪丸的生理功能
D．會影響卵巢的生理功能
4、青春期發育最突出的特征是（
）
A.身高和體重的迅速增長
B.身體完全發育成熟
C.生殖器官的發育和成熟
D.身體不再生長
5、請根據下圖回答：
（1）垂體能分泌多種激素，①是促性腺激素。①被垂體分泌后，通過_________運輸到睪丸或卵巢，促使它們發育。
（2）③和④結合的過程叫__________。
（3）促使男性出現第二性征的是［　］_______。促使女性出現第二性征的是［　］________。
（4）請用簡煉的語言概括a、b代表的過程：a_________；b________。
（5）受精卵的形成及胚胎的發育在不同的場所進行（表中分別用A、B表示），請在下面的A、B處寫出這兩個場所。A___________；B___________。
（二）課件展示答案，同位互批：
1、B
2、A
3、A
4、C
5、（1）血液循環
（2）受精作用
（3）［②］雄性激素
［⑤］雌性激素
（4）細胞分裂、分化
分娩
（5）輸卵管
子宮
（三）查找失誤的原因，及時糾正，質疑問難。
B類：課下完成（助學P99選擇題的第1、2、3、4、7和非選擇題的第21、題）要求：獨立完成，教師抽查。
【設計意圖】通過練習加強學生對所學知識的理解，同時培養學生的答題速度和規范。
六、板書設計：
人的生殖
發育
睪丸→精子
受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒→……青春期
卵巢→卵細胞
（走向成熟）
胚胎發育
性腺
主要的性器官
生理變化
心理變化
七、教學反思：
本復習課以梳理核心知識為前提，以典型例題為抓手，著眼于查缺補漏找出學習盲點，突破難點，搞清疑點，學會分析思路，歸納解題方法，最后通過精講串聯知識體系，精練提升解題能力，節奏緊湊，內容充實，學生復習效果較好。本節課也以學生為主，教師只是起到引導作用。
不足之處：由于本節課的容量大，課堂時間把握不太好。
雄性激素
睪丸
第二性征
雌性激素
卵巢
精子
輸卵管
子宮
陰道
卵細胞
雄性激素
雌性激素
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