資源簡介

6.1.3啟蒙運動
一、單選題
1.幾乎經歷了啟蒙運動的全過程，被譽為啟蒙運動的領袖和導師的是（???
）
A.?但丁?????????????????????????????????B.?伏爾泰?????????????????????????????????C.?盧梭?????????????????????????????????D.?孟德斯鳩
2.下列關于文藝復興和啟蒙運動的說法，正確的有（???????
）
①啟蒙運動是文藝復興的繼續和發展??????????
②啟蒙運動是歐洲第一次資產階級思想解放運動
③文藝復興推動了啟蒙運動的開展????????????
④都提出了建立資本主義社會的政治目標
A.?①②?????????????????????????????????????B.?②③?????????????????????????????????????C.?②④?????????????????????????????????????D.?③④
3.被視為啟蒙運動旗手的法國思想家是（
）???????????
A.?但丁?????????????????????????????????B.?孟德斯鳩?????????????????????????????????C.?盧梭?????????????????????????????????D.?伏爾泰
4.下列關于文藝復興和啟蒙運動的說法，正確的是（???
）
A.?伏爾泰是文藝復興的先驅????????????????????????????????????B.?但丁是啟蒙運動的杰出代表
C.?兩次運動的中心都在意大利????????????????????????????????D.?都是思想解放運動
5.下列關于歐洲啟蒙運動的說法不正確的是（???
）
A.?是資產階級的思想解放運動????????????????????????????????B.?核心思想是人文主義
C.?美國《獨立宣言》體現了啟蒙運動的基本思想????D.?孟德斯鳩提出三權分立的主張
6.啟蒙運動興起的根本原因是（???
）
A.?文藝復興后人們的思想進一步解放??????????????????????B.?歐洲資本主義經濟的進一步發展
C.?歐洲資產階級力量的進一步壯大?????????????????????????D.?封建專制統治的日益腐朽
7.與“文藝復興”相比，“啟蒙運動”突出特點是（???
）
A.?肯定人的價值?????????????????B.?向宗教神學挑戰?????????????????C.?反對封建專制?????????????????D.?爭取城市自治
8.下列不是在法國啟蒙運動中的啟蒙思想家是（???
）
A.?孟德斯鳩???????????????????????????????B.?伏爾泰
C.?盧梭????????????????????????????????????????D.?哥白尼
9.17、18世紀的西歐先進思想家們發動啟蒙運動，是為了張揚(???
)
A.?自然的力量???????????????????????B.?人類的力量???????????????????????C.?理性的力量???????????????????????D.?宗教的力量
10.十七，十八世紀資產階級啟蒙運動在法國掀起，這是歐洲歷史上又一次思想解放運動，涌現出了許多著名思想家。下列觀點中，不屬于伏爾泰的是（???
）
A.?強調資產階級的自由和平等
B.?反對開明的君主執政
C.?批判教會的黑暗和腐朽
D.?批判封建專制制度
11.發生于120年前的維新變法是中國近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想啟蒙運動，在促進中國社會近代化的進程中起了重要作用。下列內容與之相關的是（???
）
A.?師夷長技，自強求富
B.?裁撤冗官，維新改良
C.?驅除韃虜，恢復中華
D.?民主科學，反對孔教
12.中國古代科技發明與革新很難推廣和服務于社會，如北宋活字印刷術直至明朝時期仍未推廣。而15世紀末，印刷術傳入歐洲后，大量印刷人文思想著作和大眾文學，促進了文藝復興和啟蒙運動。正如魯迅所說，外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神。出現這種現象的決定性因素是（
）???????????
A.?落后保守的思想?????????????B.?行業之間的隔絕?????????????C.?分散的小農經濟?????????????D.?封閉的技藝傳承
13.新文化運動被譽為“思想文化領域的辛亥革命”“中國的文藝復興運動和啟蒙運動就是因為它（
???）
①弘揚了民主和科學精神???
②動搖了封建統治的思想根基
③傳播了馬克思主義思想???
④揭開了中國新民主主義革命的序幕
A.?①②?????????????????????????????????????B.?②③?????????????????????????????????????C.?③④?????????????????????????????????????D.?①④
14.2017年3月29日，英國首相特莎·梅向歐盟遞交“脫歐”信函，正式啟動脫歐程序，但19世紀的英國曾是世界近代化的領頭羊，其主要表現在(???
)
①科學革命
②啟蒙運動
③資產階級革命
④工業革命
A.?①②?????????????????????????????????????B.?①④?????????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????????D.?③④
15.啟蒙運動的影響有(???
)
①為歐美資產階級革命作了思想準備???
②打擊了封建制度和天主教會
③推翻了封建制度???????????????????
④鼓勵了仁人志士的反封建斗爭
A.?①③④?????????????????????????????????B.?①②④????????????????????????????????C.?②③④??????????????????????????????D.?①②③
16.歷史推論建立在史實的基礎上。下表中推論與史實不相符合的是（???
）
選項
史實
推論
A
克里斯提尼改革
確立了雅典民主制度
B
西周分封制
確立了周王的權威，開發了邊遠地區
C
英國資產階級革命
沉重打擊了歐洲其他國家的封建制度
D
啟蒙運動
撼動了封建專制制度的精神統治
A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D
17.歷史是相互影響，相互聯系的一個整體。滿足下圖關系的是（
???）
A.?①法國大革命???
②啟蒙運動
B.?①新航路開辟???
②英國資產階級革命
C.?①鴉片戰爭???
②義和團運動
D.?①第二次鴉片戰爭
???②火燒圓明園
18.“人民的議員…只不過是人民的辦事員罷了：他們并不能作出任何肯定的決定。凡是不曾為人民所親自批準的法律，都是無效的。”這段話體現了下列哪位思想家的主張（
???）
A.?但丁?????????????????????????????????B.?伏爾泰?????????????????????????????????C.?孟德斯鳩?????????????????????????????????D.?盧梭
二、材料分析題
19.閱讀下列材料，回答問題。
材料一:
西歐封建社會末期是“人”和“世界”被發現的時代。
材料二：盡管大西洋把英、法、美三國永遠地分隔開來，但三國的革命作為資產階級革命不僅有一定的聯系，而且是相互影向、相互促進的。17、18世紀發生于大西洋兩岸的這三個偉大歷史事件，最大的公約數是關于“權利”的訴求或“人權”的伸張。
材料三:
“人”和“世界”被發現、科學革命、啟蒙運動都有力推動了17、18世紀歐美資產階級革命，推動人類文明向前邁出了一大步。
（1）材料一中提到的“人”和“世界”被發現的時代分別指的是什么歷史事件？
（2）“人”的發現的核心是什么？中國人也為“世界”被發展作出了重要貢獻，你認為這個重要貢獻是什么？
（3）閱讀材料二，1
7、1
8世紀三國的革命關于“權利”的訴求或“人權的伸張”所頒布的法律性文件分別是什么？
（4）閱讀材料三，美國獨立戰爭深受材料中哪個歷史事件的影響？美國1787年憲法是世界上第一部資產階級成文憲法，確立了美國的共和制政體，至今仍然有效。你認為這部憲法的理論淵源于哪個思想家的什么學說？
（5）17、18世紀，英、美、法先后爆發資產階級革命，推動人類文明向前邁岀一大步。這里的“一大步”指的是什么？
20.閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。
材料一：18世紀中后期，啟蒙運動在法國達到高潮，啟蒙思想家提倡“天賦人權”“人生來就是平等和自由的”“法律面前人人平等”“私有財產神圣不可侵犯”等。啟蒙運動的影響遠遠超出歐洲，波及到全世界，推動了人類歷史發展的進程。
材料二：自1492年起，來自歐洲的航海家們，用新航線連接成一個完整的“世界”。正是他們，用激情劃破了海面幽藍的平靜，滿載著貿易貨物接火炮利器，在追求財富的雄心鼓蕩下，啟動了大國的旅程……大國之謎，當然還有另外的答案，那就是體制創新。
材料三：從世界歷史的觀點看，美國革命之所以重要，并不是因為它創造了一個獨立的國家，而是因為它創造了一個新的、不同類型的國家。
（1）據材料一和所學知識，概括啟蒙思想在英法資產階級統治確立過程中發揮的共同作用是什么。
（2）結合所學知識說明，17—19世紀的英國怎樣通過體制創新，成為世界大國的？
（3）材料二中的美國革命是指什么歷史事件？革命后美國制定了哪一部法律文獻“創造了一個新的、不同類型的國家”？這部法律確立美國是怎樣一個新類型的國家？
（4）讀史明理，從上述材料中你獲得怎樣的啟示？（至少兩個角度）
21.閱讀表格，回答相關內容
明清時期的中國和同時期的歐美國家比較表
明清時期的中國
同時期歐美國家
政治
史實
①
完成資本產義革命，建立資本主義民主制度
結論
明清時期的資本主義制度比歐美國家落后
經濟
史實
農業仍是中國經濟的主體，男耕女織的仍是當時大多數中國農民基本的生產生活方式
經歷工業革命，
經濟迅速發展
結論
②
思想
文化
史實
③
文藝復興、宗教運動、
啟蒙運動
結論
文化專制，愚昧無知
倡導自由、民主、科學
對外
政策
史實
嘉慶皇帝宣稱：“天朝富有四海，豈需爾小國些微貨物哉？”
英國建立廣闊的殖民地
結論
④
實行殖民擴張政策
（1）聯系上述表格相關內容，將上述表格補充完整。
（2）從歷史觀點的得出角度，寫出一個學習歷史的重要原則。
答案解析
一、單選題
1.【答案】
B
【解析】伏爾泰：法國人，代表作《哲學通信》，主要思想是反對天主教會，倡導生而平等、信仰自由和民主政治。后世評論：“18世紀是伏爾泰的世紀。”
【點評】考查伏爾泰的價值
2.【答案】
B
【解析】根據所學知識可知，?文藝復興是歐洲第一次資產階級思想解放運動,而啟蒙運動是歐洲第二次資產階級思想解放運動；兩次思想解放運動都反對封建思想的桎梏,提倡發展資產階級文化；兩次運動都沉重打擊了封建思想,為資本主義的發展奠定了思想基礎，B符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題考查文藝復興和啟蒙運動之間的關系以及兩者之間的性質，作為考試的重點需要加以記憶。
3.【答案】
D
【解析】根據所學知識可知，伏爾泰是十八世紀法國資產階級啟蒙運動的旗手。因此D正確。
但丁是文藝復興時期的思想家，因此A錯誤。
孟德斯鳩與伏爾泰、盧梭合稱“法蘭西啟蒙運動三劍俠”。不合題意，因此BC錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查了歐洲啟蒙運動的有關知識，難度適中。學生要掌握啟蒙運動的代表人物及其思想，要注意和文藝復興運動比較。
4.【答案】
D
【解析】A項伏爾泰是文藝復興的先驅說法錯誤，伏爾泰是啟蒙運動的巨匠，不符合題意；
B項但丁是啟蒙運動的杰出代表說法錯誤，但丁是文藝復興運動先驅，不符合題意；
C項兩次運動的中心都在意大利說法錯誤，文藝復興運動的中心在意大利，啟蒙運動的中心在法國，不符合題意；
D項都是思想解放運動說法正確，文藝復興和啟蒙運動都是反對封建專制制度和基督教會的資產階級思想解放運動，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興運動和啟蒙運動的相關知識，要求具備比較分析問題的能力。
5.【答案】
B
【解析】啟蒙運動的核心思想是理性主義，人文主義是文藝復興的核心思想。A、C、D項的說法均正確，故選B。
【點評】此題考查啟蒙運動的相關知識點。
6.【答案】
B
【解析】結合所學知識可知，隨著資本主義經濟的迅速發展，與封建專制主義矛盾的不斷深化，法國新興資產階級在意識形態領域中，反對封建統治與教會特權的斗爭也迅速展開，啟蒙運動興起。
故答案為B。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記啟蒙運動的相關史實。本題難度適中。
7.【答案】
C
【解析】啟蒙運動在反封建斗爭方面的突出特點是矛頭直指封建專制制度，這也是“啟蒙運動”突出特點。
A項肯定人的價值是文藝復興的突出特點，不符合題意；
B項向宗教神學挑戰是二者的共同特點，不符合題意；
C項反對封建專制是啟蒙運動的突出特點，符合題意；
D項爭取城市自治與二者無關，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興和啟蒙運動的比較。
8.【答案】
D
【解析】18世紀，法國的啟蒙思想家伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等人掀起了啟蒙運動，他們反對封建專制制度和天主教會，宣傳資產階級的“自由”、“平等”的思想，宣傳理性主義的思想理念，促進了人們的思想解放，推動了資產階級革命的進程。哥白尼是近代波蘭的天文學家。
故答案為：D。
【點評】本題的重難點是對基礎知識的識記。易錯點是對基礎知識記憶不準確，造成回答錯誤。解題技巧是平時多積累基礎知識，牢記基礎知識。
9.【答案】
C
【解析】17、18世紀西歐的進步思想家以理性主義為指導，直接批判了封建專制制度和天主教會，主張自由、平等、民主、科學等，掀起了啟蒙運動。
ABD三項說法錯誤，不符合題意；
C項理性的力量是啟蒙運動張揚的思想，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查啟蒙運動的相關知識，要求具備對知識的識記能力。
10.【答案】
B
【解析】伏爾泰是18世紀歐洲啟蒙運動的代表人物，他反對封建專制制度，主張由開明的君主執政，強調資產階級的自由和平等，批評天主教會的黑暗和腐朽。題干中不屬于伏爾泰的觀點是選項B。
故答案為：B。
【點評】此題目簡單，從四個選項的立意可以排除。考查學生的理解能力。
11.【答案】
B
【解析】依據題干中關鍵詞“維新變法”，結合課本所學，1898年6月11日，清政府頒布“明定國是”詔書，宣布實行變法。隨后，光緒地發布了一系列變法詔令，主要內容有：裁撤冗官冗員，允許官民上書言事；改革財政，編制國家預算；廢除八股，改革策論，開辦新式學堂等。1898年是農歷戊戌年，歷史上稱這次變法為“維新變法”。B項符合題意；為維護清朝統治，19世紀60——90年代，洋務派掀起“師夷長技”的洋務運動，前期以“自強”為口號，后期以“求富”為口號，A項反映的是洋務運動，不符合題意；驅除韃虜、恢復中華是中國同盟會的綱領，C項不符合題意；1915年陳獨秀、李大釗等人高舉“民主”“科學”兩面大旗，掀起了新文化運動，反對維護封建統治的孔教。D項不符合題意。由此可知ACD三項不符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題考查維新變法的內容，需要學生掌握維新變法的內容和進程。
12.【答案】
C
【解析】據材料“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神”可知，魯迅揭露了舊中國的愚昧落后，中國古代先進科學技術未能充分發揮其推動社會進步的作用，出現這種現象的決定性因素是中國當時分散的小農經濟。
故答案為：C。
【點評】理解分散的小農經濟的不利因素與影響。
13.【答案】
A
【解析】新文化運動的口號是民主和科學，故①正確；新文化運動提倡民主和科學，反對專制和愚昧，反對封建禮教，故②正確；新文化運動為馬克思主義的傳播創造了條件，故③不符合題意；五四運動揭開了中國新民主主義革命的序幕，故④不符合題意。
故答案為：A
【點評】本題考查新文化運動在思想文化領域的影響，難度適中，尤其是③容易誤選。
14.【答案】
D
【解析】據題干結合所學知識可知，18世紀英國爆發了資產階級革命，英國資產階級通過革命推翻了封建君主專制，確立了自己的領導地位，為發展資本主義掃清了道路，推動了歷史的進程。19世紀英國工業革命發生，極大地提高了生產力，鞏固了英國資本主義的統治基礎。廣闊的海外殖民地為英國提供了原料產地額商品銷售市場，促進了英國資本主義的發展。③④說法正確。
D項③④是19世紀的英國曾是世界近代化的領頭羊的主要表現，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查英國資產階級革命和工業革命，要求具備基礎的識記及分析解決問題的能力。
15.【答案】
B
【解析】此題主要考查啟蒙運動的
相關知識。啟蒙運動的影響答案選B。推翻封建制度并不是啟蒙運動的影響，而是通過資產階級革命才實現的，故③錯誤。故答案選B，①②④
都是啟蒙運動的影響。
【點評】知道啟蒙運動的影響。
16.【答案】
C
【解析】根據所學可知，公元前508年雅典政治家克利斯提尼實行的改革，在雅典牢固的確立了民主體制，故A正確；
西周時期的分封制，確立了周王的權威，開發了邊遠地區，故B正確；
英國資產階級革命，確立了資產階級政治體制，沉重打擊歐洲其他國家封建制度的是法國大革命，故C錯誤；
啟蒙運動為歐美資產階級革命奠定了思想和輿論基礎，撼動了封建專制制度的精神統治，故D排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查學生對英國資產階級革命的認識。
17.【答案】
A
【解析】依據所學，啟蒙運動是一場弘揚理性，全面清算封建意識形態，把人們的思想從宗教神學和封建專制的禁錮中解放出來的思想解放運動，它不僅為美國獨立戰爭和法國大革命提供了銳利的思想武器，而且為馬克思主義哲學的創立提供了理論前提。
A項①法國大革命
②啟蒙運動滿足題干圖片關系，符合題意；
BCD三項不能滿足題干圖片關系，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查法國大革命和啟蒙運動的關系。注意全面分析相關史實之間的關系。
18.【答案】
D
【解析】根據所學知識可知，題干材料闡述了社會契約論的思想，盧梭是社會契約論的集大成者。
A項但丁是文藝復興時期的文學家，不符合題意；
B項伏爾泰的思想主張更多倡導君主立憲制；他提倡“天賦人權”；在法律面前人人平等，不符合題意；
C項孟德斯鳩反對君主專制，提出了“三權分立”學說，不符合題意；
D項盧梭和題干材料相符，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查啟蒙運動的相關知識。注意識記識記啟蒙運動的主要思想家及其主張。
二、材料分析題
19.【答案】
（1）文藝復興，新航路的開辟
（2）人文主義，發明指南針應用于航海
（3）英國《權利法案》、美國《獨立宣言》、法國《人權宣言》
（4）啟蒙運動、孟德斯鳩、三權分立
（5）通過革命確立了資本主義民主制度
【解析】（1）材料一中提到的“人”被發現的時代是指文藝復興；“世界”被發現的時代指的是新航路的開辟。
（2）文藝復興的核心思想是人文主義。“世界”被發展是指新航路的開辟，北宋時制成指南針，并開始用于航海事業，南宋時指南針由阿拉伯人傳入歐州，并有所改進，為后來歐洲航海家開辟新航路，實現環球航行提供了重要條件。
（3）英、法、美三國革命關于“權力”的訴求或“人權”的伸張所頒布的法律性文件分別是1689年英國國會頒布的《權利法案》，1789年法國制憲會議頒布的《人權宣言》，1776年北美大陸會議頒布的《獨立宣言》。
（4）啟蒙思想運動主要思想是反封建反教會，為法國資產階級革命、美國獨立戰爭提供了思想武器，其中孟德斯鳩的三權分立學說，也被美國采用。
（5）英法美資產階級革命取得的共同成果是確立了資本主義制度，掃除了資本主義發展的障礙。故
“一大步”是指確立了資本主義制度。
故答案為：（1）文藝復興，新航路的開辟。
（2）人文主義，發明指南針應用于航海。
（3）英國《權利法案》、美國《獨立宣言》、法國《人權宣言》。
（4）啟蒙運動、孟德斯鳩、三權分立。
（5）通過革命確立了資本主義民主制度。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興，新航路的開辟、英法美資產階級革命、啟蒙運動的相關知識及學生的理解能力。解題的關鍵是掌握文藝復興，新航路的開辟、英法美資產階級革命、啟蒙運動的相關知識。
20.【答案】
（1）進一步傳播自由、平等的思想，解放了人們的思想，為即將到來的歐美資產階級革命奠定了思想和輿論基礎。
（2）①政治體制創新：通過資產階級革命推翻了封建君主專制制度，建立了君主立憲制，最早確立了資本主義政治制度。②科技創新（經濟創新）：最早完成工業革命，成為世界上第一個工業國家。
（3）歷史事件：美國獨立戰爭。
法律文獻：1787年憲法。
類型：美國是一個三權分立的共和制國家；也是一個聯邦制國家。
（4）要解放思想；要根據國情和形勢變化，建立新制度；要勇
于改革創新；改革是社會經濟發展的強大動力等。
【解析】（1）本題考查啟蒙思想的作用。啟蒙思想運動中對封建專制制度的抨擊和對“自由”“平等”思想的宣傳，促進了人們思想的解放，為新興的資產階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，為資產階級革命奠定了思想基礎，促進了歐洲的進步。
（2）本題考查英國成為世界大國的原因。據所學知識可知，英國創新的政治制度是君主立完制。這一過程是通過資產階級革命（或“光榮革命”）奪取政權，然后頒布《權利法案》來確立的。1688年光榮革命后，英國資產階級取得勝利，另立國王，確立資產階級統治。為了防止國王專制，1689年英國議會通過了《權利法案》，確立起君主立憲制的資產階級統治。開始于18世紀60年代的英國工業革命，又使英國走在了科技的前沿，最早完成了由工場手工業向大機器生產的轉變，成為成為工業強國。
（3）本題考查美國獨立戰爭的相關知識。由材料三中“美國革命之所以重要，并不是因為它創造了一個獨立的國家，而是因為它創造了一個新的、不同類型的國家。”可知，美國革命指的是美國獨立戰爭，美國獨立戰爭結束后，于1787年頒布了憲法，確立起了三權分立的政治體制。
（4）本題考查學生認識問題的能力，屬于開放性問題，言之有理即可。
故答案為：（1）進一步傳播自由、平等的思想，解放了人們的思想，為即將到來的歐美資產階級革命奠定了思想和輿論基礎。
（2）①政治體制創新：通過資產階級革命推翻了封建君主專制制度，建立了君主立憲制，最早確立了資本主義政治制度。②科技創新（經濟創新）：最早完成工業革命，成為世界上第一個工業國家。
（3）歷史事件：美國獨立戰爭。
法律文獻：1787年憲法。
類型：美國是一個三權分立的共和制國家；也是一個聯邦制國家。
（4）要解放思想；要根據國情和形勢變化，建立新制度；要勇
于改革創新；改革是社會經濟發展的強大動力等。
【點評】本題難度適中，考查啟蒙思想、英國資產階級革命、工業革命、美國獨立戰爭等相關知識。
21.【答案】
（1）①明朝廢除丞相，設內閣；或設廠衛特務機構；或清設立軍機處。
②明清經濟比歐美國家落后。③明清時期八股取士，清朝設文字獄。④閉關鎖國政策
（2）論從史出
【解析】（1）本題考查明清時期中西方力量對比的有關知識。根據所學知識可知,明朝廢除丞相,設內閣,設廠衛特務機構,清朝則設立軍機處;同時期西方歐美國家完成了資本產義革命,建立資本主義民主制度。在經濟方面,農業仍是中國經濟的主體,男耕女織的仍是當時大多數中國農民基本的生產生活方式;而同時期的歐美國家經歷工業革命,經濟迅速發展,從中可以看出明清經濟比歐美國家落后。明清時期八股取士,清朝設文字獄,統治者加強對思想的控制,文化專制,民眾變得愚昧無知。在對外政策上,清朝實行閉關鎖國政策,同時期的西方歐美國家實行殖民擴張政策。
（2）本題考查論從史出的有關知識。根據所學知識可知,從歷史觀點的得出角度,是學習歷史的重要原則,即論從史出。
故答案為：（1）①明朝廢除丞相，設內閣；或設廠衛特務機構；或清設立軍機處。
②明清經濟比歐美國家落后。③明清時期八股取士，清朝設文字獄。④閉關鎖國政策。
（2）論從史出。
【點評】本題難度適中，考查學生對明清時期中西方力量對比的分析理解能力。

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