資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第6課時(shí)　植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（一）
植物感受刺激，并發(fā)生反應(yīng)的特性稱為植物的　
性。
在自然界可以經(jīng)常看到植物的向光性現(xiàn)象，這是由于植物體背光的一面比向
光的一面的細(xì)胞伸長生長　
　的緣故。
植物的頂端能合成生長素，生長素能促進(jìn)細(xì)胞　
　，當(dāng)用單側(cè)光照射植
物時(shí)，生長素朝背光的部分比向光的部分運(yùn)輸?shù)谩?br/>　　，于是背光的部分就比向光的部分的伸長生長較　
　，植物也就發(fā)生向　
　生長了。
光不僅能驅(qū)動(dòng)光合作用的進(jìn)行，而且它還能作為植物生長和　
　的信號(hào)，
調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)。
1:植物向光生長的特性及原因,光照對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。常結(jié)合具體的生活事例進(jìn)行考查,題型以選擇題、分析題為主。
考法1
植物對(duì)光的反應(yīng)
下列植物的行為屬于向光性的是（　　）
A．莖的背地生長
B．捕蠅草捕蠅
C．窗口植物向窗外生長
D．含羞草收縮葉子
[題組沖關(guān)]下列選項(xiàng)中，屬于向光性的是（　　）
A．捕蠅草的葉子捕捉蒼蠅
B．葡萄的卷須纏繞著附著物
C．雛菊花早上開放，傍晚關(guān)閉
D．室內(nèi)植物的枝條朝向窗口的一側(cè)生長育名師】
1．（2020秋?環(huán)江縣期末）冬季園林工人在裁剪樹木后用塑料薄膜把樹頂包起來，這樣做的主要目的是（　　）
A．為了防止水分蒸發(fā)而枯死植物
B．為了美觀、好看
C．為了防止樹木營養(yǎng)流失
D．為了防止害蟲侵害樹木
2．（2020秋?下城區(qū)期末）植物幼苗的向光生長是由于生長素分布不均引起的。下列有關(guān)圖示幼苗的敘述，正確的是（　　）
A．向光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長慢
B．向光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長快
C．背光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長慢
D．背光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長快
3．（2021?寧波模擬）下列兩表為光與溫度對(duì)某植物莖生長實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，下列的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
生長狀況
紅光
遠(yuǎn)紅光
莖長度
60.2cm
98.1cm
莖節(jié)數(shù)
20.5節(jié)
21.0節(jié)
莖長度
夜溫（15小時(shí)）
7℃
17℃
26℃
日溫（9小時(shí)）
30℃
﹣
52cm
29cm
23℃
60cm
50cm
35cm
17℃
43cm
38cm
35cm
A．莖的生長與光的性質(zhì)及溫度有關(guān)
B．光的性質(zhì)與莖的長度密切相關(guān)，與莖的節(jié)數(shù)關(guān)系不明顯
C．理論上若要促進(jìn)莖的生長，日溫30℃夜溫17℃并搭配遠(yuǎn)紅光是最佳的選擇
D．日溫30℃夜溫17℃處理比日溫23℃夜溫26℃處理效果更好
4．（2021?寧波模擬）圖表示用云母片（具不透水性）插入燕麥胚芽鞘的尖端部分，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長情況是（　　）
A．甲向右彎、乙向左彎
B．甲向左彎、乙向右彎
C．甲不彎曲、乙向左彎
D．甲不彎曲、乙向右彎
5．（2021?寧波模擬）某同學(xué)利用青菜幼苗進(jìn)行了植物向光性實(shí)驗(yàn)。他把等量、已發(fā)芽的青菜種子均勻地排列在4個(gè)培養(yǎng)皿中，當(dāng)青菜幼苗長高至1.5cm左右時(shí)，對(duì)各培養(yǎng)皿中的幼苗進(jìn)行不同的處理，并都用單側(cè)光連續(xù)照射一段時(shí)間，如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．青菜幼苗在單側(cè)照射下向光源彎曲生長是生長素分布不均勻引起的
B．觀察①②③結(jié)果能得出頂芽可以產(chǎn)生生長素
C．增加④實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱搜芯孔尤~是否能產(chǎn)生生長素
D．若①撤去光照則幼苗不會(huì)產(chǎn)生生長素
6．掐去植物的頂端，植物就不會(huì)向上生長，主要是除去了植物的　
　組織。栽花和種莊稼都需要松土原因是　
　。
7．向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉(zhuǎn)，放在窗臺(tái)上的草本植物會(huì)朝向窗外生長，這些現(xiàn)象被稱
為向光性，是植物對(duì)　
　（選填“光合作用”或“呼吸作用”）的一種適應(yīng)．科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，光線能夠使植物體中的生長素（一種促進(jìn)植物生長的激素）在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布　
　（選填“多”或“少”），因此，背光一側(cè)比向光一側(cè)生長快，這是解釋植物向光性的原因．
8．（2020?浙江模擬）以燕麥的幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，做了如圖甲、乙所示的兩組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)甲：取三株長勢相同的燕麥幼苗，A不做處理，B、C剪去胚芽鞘的尖端，如圖甲。其中C在切口的左方放一塊含適宜濃度生長素的瓊脂塊，B不放，給予均勻光照。幾天后A直立生長，B沒有生長，C彎向右側(cè)生長。重復(fù)實(shí)驗(yàn)5次。
實(shí)驗(yàn)乙：取三株長勢相同的燕麥幼苗，D幼苗不做任何處理，在幼苗E的胚芽鞘尖端戴一個(gè)不透明帽子，在幼苗F胚芽鞘的下面一段戴一不透明物，都給予右側(cè)單測光照射，幾天后D、F彎向光源生長，E直立生長。重復(fù)實(shí)驗(yàn)5次。
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題：
（1）下列哪些結(jié)論無法通過實(shí)驗(yàn)甲得出　
　（選填數(shù)字）。
①單側(cè)光照射，會(huì)引起植物向光生長
②生長素主要由胚芽鞘尖端產(chǎn)生
③瓊脂塊能為植物生長提供營養(yǎng)
④生長素能促進(jìn)植物生長
⑤植物的生長部位主要是胚芽鞘尖端下面的一段
⑥植物生長需要光
（2）實(shí)驗(yàn)乙的目的是探究　
　，實(shí)驗(yàn)乙中的對(duì)照組是　
　（選填“D”、“E”或“F”）。
（3）若另進(jìn)行實(shí)驗(yàn)丙：切掉幼苗G的胚芽鞘尖端，在切口上方放置一塊含適宜濃度生長素的瓊脂塊，再給予右側(cè)單側(cè)光照射，請你預(yù)測一下幾天后G的生長狀況是　
　
A．直立生長B．不生長C．彎向左側(cè)生長D．彎向右側(cè)生長。
9．（2020?吳興區(qū)一模）植物的生長過程需要多種激素的共同作用，研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見如圖。請回答：
（1）研究人員通過　
　來比較多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽的影響。
（2）比較圖中哪兩條曲線
（填序號(hào)），可知生長素除了促進(jìn)生長外，達(dá)到一定濃度還能抑制側(cè)芽的生長，這就是植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。下列農(nóng)業(yè)措施中，與植物頂端優(yōu)勢無關(guān)的一項(xiàng)是　
　。
A.摘除棉花的老葉和黃葉
B.摘除番茄植株的頂部
C.保留杉樹的頂芽，適時(shí)摘除側(cè)芽
D.修剪綠籬使其長得更茂密
10．（2020秋?無棣縣期末）探究科學(xué)真理的道路上從來都不是坦途，任何成就的取得都離不開大膽的假設(shè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笞C和日復(fù)一日的堅(jiān)持，請結(jié)合科學(xué)家的研究工作，回答問題。
達(dá)爾文和他的“自然選擇”學(xué)說
1831年，22歲的達(dá)爾文由劍橋大學(xué)順利畢業(yè)后，以博物學(xué)家的身份登上了“貝格爾號(hào)”，開始了長達(dá)五年的南美東海岸科考工作。隨著科學(xué)考察的進(jìn)行，物種進(jìn)化的思想逐步占據(jù)了他的頭腦。1859年11月24日，他在觀察、思考的基礎(chǔ)上利用搜集到的翔實(shí)證據(jù)，綜合前人的觀點(diǎn)，出版了劃時(shí)代的巨著﹣﹣《物種起源》，提出了著名的“自然選擇”學(xué)說。
達(dá)爾文隨“貝格爾號(hào)”環(huán)球旅行時(shí)，隨身帶了幾只鳥，為了喂養(yǎng)這些鳥，在船艙中種了一種叫草蘆的草。船艙很暗，只有窗戶透射進(jìn)陽光，達(dá)爾文注意到，草的幼苗向窗戶的方向彎曲、生長。但后來幾十年時(shí)間內(nèi)，達(dá)爾文忙著創(chuàng)建進(jìn)化論，直到其晚年，才著手進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)研究植物向光性的問題。
如圖是達(dá)爾文用某植物胚芽鞘（單子葉植物萌發(fā)時(shí)胚芽外的錐形套狀物，是一個(gè)鞘狀結(jié)構(gòu)，有保護(hù)胚芽中更幼小的葉和生長錐的作用）設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，將胚芽鞘置于不透光的紙盒內(nèi)，一側(cè)有小孔，光線可進(jìn)入，表示單側(cè)光照射。A中胚芽鞘完整，受到單側(cè)光照射后，向光彎曲生長；B中胚芽鞘切去尖端，受到單側(cè)光照射后，胚芽鞘不生長不彎曲；C中用不透光的錫箔遮住尖端；D中用錫箔遮住尖端下部。
（1）受單側(cè)光照射后，植物向光彎曲生長的現(xiàn)象稱為向光性。植物向光生長，有利于光合作用的進(jìn)行，這體現(xiàn)了植物對(duì)環(huán)境的　
　。
（2）A、B組的變量是　
　，C、D組的變量是　
　。
（3）根據(jù)A組和B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知植物向光彎曲生長與胚芽鞘的　
　（部位）有關(guān)。
（4）為探究胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端還是尖端以下，達(dá)爾文設(shè)計(jì)了C、D組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。若達(dá)爾文作的假設(shè)是胚芽鞘的感光部位是尖端以下，而最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果是C組胚芽鞘直立生長，D組胚芽鞘向光彎曲生長，那么，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否支持達(dá)爾文所作的假設(shè)？　
　。實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)該是：　
　。
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
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第6課時(shí)　植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（一）
植物感受刺激，并發(fā)生反應(yīng)的特性稱為植物的　感應(yīng)性。
在自然界可以經(jīng)常看到植物的向光性現(xiàn)象，這是由于植物體背光的一面比向
光的一面的細(xì)胞伸長生長　快　的緣故。
植物的頂端能合成生長素，生長素能促進(jìn)細(xì)胞　生長　，當(dāng)用單側(cè)光照射植
物時(shí)，生長素朝背光的部分比向光的部分運(yùn)輸?shù)谩《唷　。谑潜彻獾牟糠志捅认蚬獾牟糠值纳扉L生長較　快　，植物也就發(fā)生向　光　生長了。
光不僅能驅(qū)動(dòng)光合作用的進(jìn)行，而且它還能作為植物生長和　發(fā)育　的信號(hào)，
調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)。
1:植物向光生長的特性及原因,光照對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。常結(jié)合具體的生活事例進(jìn)行考查,題型以選擇題、分析題為主。
考法1
植物對(duì)光的反應(yīng)
下列植物的行為屬于向光性的是（　　）
A．莖的背地生長
B．捕蠅草捕蠅
C．窗口植物向窗外生長
D．含羞草收縮葉子
：A、植物的莖葉總是背地向上生長屬于向性運(yùn)動(dòng)，A不符合題意；
B、捕蠅草會(huì)將落入的昆蟲吃掉是植物體受到外界刺激時(shí)能夠做出有規(guī)律的反應(yīng)，體現(xiàn)了生物的應(yīng)激性，B不符合題意；
C、生物在遇到外界刺激時(shí)能夠做出有規(guī)律的反應(yīng)，能夠趨利避害。窗口植物向窗外生長、體現(xiàn)了植物的向光性，C符合題意；
D、手摸含羞草的葉子，葉子會(huì)合攏，是含羞草的葉子對(duì)手摸的刺激作出的反應(yīng)，這屬于生物的應(yīng)激性，D不符合題意。
故選：C。
網(wǎng)
[題組沖關(guān)]下列選項(xiàng)中，屬于向光性的是（　　）
A．捕蠅草的葉子捕捉蒼蠅
B．葡萄的卷須纏繞著附著物
C．雛菊花早上開放，傍晚關(guān)閉
D．室內(nèi)植物的枝條朝向窗口的一側(cè)生長
：A、捕蠅草會(huì)將落入的昆蟲吃掉是植物體受到外界刺激時(shí)能夠做出有規(guī)律的反應(yīng)，體現(xiàn)了生物的應(yīng)激性。A不符合題意；
B、葡萄的卷須會(huì)纏繞在上面屬于向性運(yùn)動(dòng)，屬于應(yīng)激性。B不符合題意；
C、雛菊花早上開放，傍晚關(guān)閉，是受光照的制約，這屬于應(yīng)激性。C不符合題意；
D、生物在遇到外界刺激時(shí)能夠做出有規(guī)律的反應(yīng)，能夠趨利避害。窗口植物向窗外生長、體現(xiàn)了植物的向光性。D符合題意。
故選：D。
教育名師】
1．（2020秋?環(huán)江縣期末）冬季園林工人在裁剪樹木后用塑料薄膜把樹頂包起來，這樣做的主要目的是（　　）
A．為了防止水分蒸發(fā)而枯死植物
B．為了美觀、好看
C．為了防止樹木營養(yǎng)流失
D．為了防止害蟲侵害樹木
【解答】解：冬天溫度低，植物體的蒸騰作用減弱，從土壤中吸收收的水分減少，罩上塑料薄膜可以防止水分蒸發(fā)而枯死植物，A正確。
故選：A。
2．（2020秋?下城區(qū)期末）植物幼苗的向光生長是由于生長素分布不均引起的。下列有關(guān)圖示幼苗的敘述，正確的是（　　）
A．向光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長慢
B．向光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長快
C．背光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長慢
D．背光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長快
【解答】解：植物的莖在單側(cè)光照射下，引起生長素的橫向運(yùn)輸，使背光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長快，向光的一側(cè)生長素分布少，細(xì)胞生長慢，從而表現(xiàn)為向光生長。可見D正確。
故選：D。
3．（2021?寧波模擬）下列兩表為光與溫度對(duì)某植物莖生長實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，下列的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
生長狀況
紅光
遠(yuǎn)紅光
莖長度
60.2cm
98.1cm
莖節(jié)數(shù)
20.5節(jié)
21.0節(jié)
莖長度
夜溫（15小時(shí)）
7℃
17℃
26℃
日溫（9小時(shí)）
30℃
﹣
52cm
29cm
23℃
60cm
50cm
35cm
17℃
43cm
38cm
35cm
A．莖的生長與光的性質(zhì)及溫度有關(guān)
B．光的性質(zhì)與莖的長度密切相關(guān)，與莖的節(jié)數(shù)關(guān)系不明顯
C．理論上若要促進(jìn)莖的生長，日溫30℃夜溫17℃并搭配遠(yuǎn)紅光是最佳的選擇
D．日溫30℃夜溫17℃處理比日溫23℃夜溫26℃處理效果更好
【解答】解：A、影響植物生長的因素有光、溫度、水、土壤等，由表格可知，紅光條件下，莖的長度為60.2cm，遠(yuǎn)紅光條件下，莖的長度為98.1cm，由此可見，莖的伸長生長與光質(zhì)有關(guān)；不論夜溫還是日溫，不同的溫度，莖的伸長生長的長度不同，因此，莖的伸長生長還與溫度有關(guān)；A正確。
B、通過表格中紅光和遠(yuǎn)紅光的數(shù)據(jù)對(duì)比，可以得出光的性質(zhì)對(duì)莖的長度作用明顯，對(duì)莖的節(jié)數(shù)作用不明顯；B正確。
C、在遠(yuǎn)紅光條件下，日溫23℃、夜溫7℃的環(huán)境最有利于促進(jìn)莖的伸長生長，長得最好，莖的伸長長度最大；C錯(cuò)誤。
D、從表中數(shù)據(jù)看在日溫30℃、夜溫17℃莖長度52cm，在日溫23℃、夜溫26℃莖長度35cm，這是因?yàn)槿諟?0℃比日溫23℃時(shí)光合作用要強(qiáng)，制造的有機(jī)物多，而夜溫17℃比夜溫26℃時(shí)分解的有機(jī)物要少，故日溫30℃、夜溫17℃處理比日溫23℃、夜溫26℃處理有機(jī)物積累多，效果更好；D正確。
故選：C。
4．（2021?寧波模擬）圖表示用云母片（具不透水性）插入燕麥胚芽鞘的尖端部分，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長情況是（　　）
A．甲向右彎、乙向左彎
B．甲向左彎、乙向右彎
C．甲不彎曲、乙向左彎
D．甲不彎曲、乙向右彎
【解答】解：甲圖云母片阻斷了生長素的向下運(yùn)輸，所以乙不生長不彎曲；
乙圖云母片阻斷了右側(cè)生長素的向下運(yùn)輸，則左側(cè)濃度高于右側(cè)，長得快，胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長。
所以培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長情況是甲不彎曲，乙向右彎曲。
故選：D。
5．（2021?寧波模擬）某同學(xué)利用青菜幼苗進(jìn)行了植物向光性實(shí)驗(yàn)。他把等量、已發(fā)芽的青菜種子均勻地排列在4個(gè)培養(yǎng)皿中，當(dāng)青菜幼苗長高至1.5cm左右時(shí)，對(duì)各培養(yǎng)皿中的幼苗進(jìn)行不同的處理，并都用單側(cè)光連續(xù)照射一段時(shí)間，如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．青菜幼苗在單側(cè)照射下向光源彎曲生長是生長素分布不均勻引起的
B．觀察①②③結(jié)果能得出頂芽可以產(chǎn)生生長素
C．增加④實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱搜芯孔尤~是否能產(chǎn)生生長素
D．若①撤去光照則幼苗不會(huì)產(chǎn)生生長素
【解答】解：A、單側(cè)光使青菜幼苗產(chǎn)生的生長素在體內(nèi)分布不均勻。生長素在背光側(cè)含量升高，細(xì)胞生長快；向光一側(cè)生長激素含量減少，細(xì)胞生長較慢。從而使①盆青菜幼莖向光源彎曲生長，正確
B、根據(jù)①②組實(shí)驗(yàn)可得出去掉頂芽和子葉的青菜，單側(cè)光照射尖端，不會(huì)引起向光彎曲，說明頂芽或子葉可能產(chǎn)生生長素；根據(jù)②③組，說明頂芽產(chǎn)生生長素；所以綜合①②③，得出結(jié)論是頂芽可以產(chǎn)生生長素，正確
C、因?yàn)槿サ糇尤~和頂芽后青菜苗不會(huì)出現(xiàn)彎曲，去掉子葉的青菜單側(cè)光照射實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)彎曲，如果去掉頂芽后青菜苗不出現(xiàn)彎曲，說明子葉不產(chǎn)生生長素；如果去掉頂芽后青菜苗出現(xiàn)彎曲，說明子葉產(chǎn)生生長素；所以增加④的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱搜芯孔尤~是否可以產(chǎn)生生長素，正確
D、若①撤去光照，則幼苗仍會(huì)產(chǎn)生生長素，錯(cuò)誤；
故選：D。
6．掐去植物的頂端，植物就不會(huì)向上生長，主要是除去了植物的　
　組織。栽花和種莊稼都需要松土原因是　
　。
【解答】解：掐去植物的頂端，植物就不會(huì)向上生長，主要是除去了植物的分生組織。植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長。
故答案為：分生；促進(jìn)植物根的呼吸作用
7．向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉(zhuǎn)，放在窗臺(tái)上的草本植物會(huì)朝向窗外生長，這些現(xiàn)象被稱
為向光性，是植物對(duì)　
　（選填“光合作用”或“呼吸作用”）的一種適應(yīng)．科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，光線能夠使植物體中的生長素（一種促進(jìn)植物生長的激素）在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布　
　（選填“多”或“少”），因此，背光一側(cè)比向光一側(cè)生長快，這是解釋植物向光性的原因．
【解答】解：向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉(zhuǎn)，放在窗臺(tái)上的草本植物會(huì)朝向窗外生長，這些現(xiàn)象被稱
為向光性，是植物對(duì)光合作用的一種適應(yīng)．科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，光線能夠使植物體中的生長素（一種促進(jìn)植物生長的激素）在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，因此，背光一側(cè)比向光一側(cè)生長快，這是解釋植物向光性的原因．
故答案為：光合作用；多
8．（2020?浙江模擬）以燕麥的幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，做了如圖甲、乙所示的兩組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)甲：取三株長勢相同的燕麥幼苗，A不做處理，B、C剪去胚芽鞘的尖端，如圖甲。其中C在切口的左方放一塊含適宜濃度生長素的瓊脂塊，B不放，給予均勻光照。幾天后A直立生長，B沒有生長，C彎向右側(cè)生長。重復(fù)實(shí)驗(yàn)5次。
實(shí)驗(yàn)乙：取三株長勢相同的燕麥幼苗，D幼苗不做任何處理，在幼苗E的胚芽鞘尖端戴一個(gè)不透明帽子，在幼苗F胚芽鞘的下面一段戴一不透明物，都給予右側(cè)單測光照射，幾天后D、F彎向光源生長，E直立生長。重復(fù)實(shí)驗(yàn)5次。
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題：
（1）下列哪些結(jié)論無法通過實(shí)驗(yàn)甲得出　
　（選填數(shù)字）。
①單側(cè)光照射，會(huì)引起植物向光生長
②生長素主要由胚芽鞘尖端產(chǎn)生
③瓊脂塊能為植物生長提供營養(yǎng)
④生長素能促進(jìn)植物生長
⑤植物的生長部位主要是胚芽鞘尖端下面的一段
⑥植物生長需要光
（2）實(shí)驗(yàn)乙的目的是探究　
　，實(shí)驗(yàn)乙中的對(duì)照組是　
　（選填“D”、“E”或“F”）。
（3）若另進(jìn)行實(shí)驗(yàn)丙：切掉幼苗G的胚芽鞘尖端，在切口上方放置一塊含適宜濃度生長素的瓊脂塊，再給予右側(cè)單側(cè)光照射，請你預(yù)測一下幾天后G的生長狀況是　
　
A．直立生長B．不生長C．彎向左側(cè)生長D．彎向右側(cè)生長。
【解答】解：（1）①單側(cè)光照射，會(huì)引起植物向光生長③瓊脂塊能為植物生長提供營養(yǎng)⑥植物生長需要光無法通過實(shí)驗(yàn)甲得出。
（2）實(shí)驗(yàn)乙胚芽尖端和基部分別遮光，目的是探究說明的是尖端感光能讓植物彎向光源生長，實(shí)驗(yàn)乙中的對(duì)照組是D。
（3）切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊，瓊脂小塊中的生長素能擴(kuò)散到切去尖端的胚芽鞘中，但由于沒有尖端，不能感受單側(cè)光的刺激，所以燕麥胚芽鞘直立生長。
答案：（1）①③⑥（2）尖端感光能讓植物彎向光源生長；D（3）A
9．（2020?吳興區(qū)一模）植物的生長過程需要多種激素的共同作用，研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見如圖。請回答：
（1）研究人員通過　
　來比較多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽的影響。
（2）比較圖中哪兩條曲線
（填序號(hào)），可知生長素除了促進(jìn)生長外，達(dá)到一定濃度還能抑制側(cè)芽的生長，這就是植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。下列農(nóng)業(yè)措施中，與植物頂端優(yōu)勢無關(guān)的一項(xiàng)是　
　。
A.摘除棉花的老葉和黃葉
B.摘除番茄植株的頂部
C.保留杉樹的頂芽，適時(shí)摘除側(cè)芽
D.修剪綠籬使其長得更茂密
【解答】解：（1）綜合實(shí)驗(yàn)可知側(cè)芽的生長，同時(shí)受到多種植物激素等的影響，由此推測研究人員通過去頂芽來比較多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽的影響．
（2）植物表現(xiàn)出頂芽優(yōu)先生長而受到抑制的現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢，從曲線1和曲線4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得到驗(yàn)證．
頂端優(yōu)勢是指一個(gè)枝條上，頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。對(duì)于用材林，我們要保護(hù)好頂芽，及時(shí)去除部分側(cè)枝，讓樹木長得又高又直。對(duì)于果樹等，我們要及時(shí)去掉頂芽，促使側(cè)芽發(fā)育成枝條，從而多開花，多結(jié)果實(shí)。如番茄打頂都是打破頂端優(yōu)勢，從而多生側(cè)枝，多開花結(jié)果或維持好的形態(tài)。選項(xiàng)A把棉花老葉和黃葉去掉對(duì)棉花目的是合理控制營養(yǎng)生長，促進(jìn)棉花內(nèi)部通風(fēng)見光，促進(jìn)生殖生長，不是應(yīng)用頂端優(yōu)勢的原理。
故選：A。
故答案為：（1）去頂芽（2）1、4；A
10．（2020秋?無棣縣期末）探究科學(xué)真理的道路上從來都不是坦途，任何成就的取得都離不開大膽的假設(shè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笞C和日復(fù)一日的堅(jiān)持，請結(jié)合科學(xué)家的研究工作，回答問題。
達(dá)爾文和他的“自然選擇”學(xué)說
1831年，22歲的達(dá)爾文由劍橋大學(xué)順利畢業(yè)后，以博物學(xué)家的身份登上了“貝格爾號(hào)”，開始了長達(dá)五年的南美東海岸科考工作。隨著科學(xué)考察的進(jìn)行，物種進(jìn)化的思想逐步占據(jù)了他的頭腦。1859年11月24日，他在觀察、思考的基礎(chǔ)上利用搜集到的翔實(shí)證據(jù)，綜合前人的觀點(diǎn)，出版了劃時(shí)代的巨著﹣﹣《物種起源》，提出了著名的“自然選擇”學(xué)說。
達(dá)爾文隨“貝格爾號(hào)”環(huán)球旅行時(shí)，隨身帶了幾只鳥，為了喂養(yǎng)這些鳥，在船艙中種了一種叫草蘆的草。船艙很暗，只有窗戶透射進(jìn)陽光，達(dá)爾文注意到，草的幼苗向窗戶的方向彎曲、生長。但后來幾十年時(shí)間內(nèi)，達(dá)爾文忙著創(chuàng)建進(jìn)化論，直到其晚年，才著手進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)研究植物向光性的問題。
如圖是達(dá)爾文用某植物胚芽鞘（單子葉植物萌發(fā)時(shí)胚芽外的錐形套狀物，是一個(gè)鞘狀結(jié)構(gòu)，有保護(hù)胚芽中更幼小的葉和生長錐的作用）設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，將胚芽鞘置于不透光的紙盒內(nèi)，一側(cè)有小孔，光線可進(jìn)入，表示單側(cè)光照射。A中胚芽鞘完整，受到單側(cè)光照射后，向光彎曲生長；B中胚芽鞘切去尖端，受到單側(cè)光照射后，胚芽鞘不生長不彎曲；C中用不透光的錫箔遮住尖端；D中用錫箔遮住尖端下部。
（1）受單側(cè)光照射后，植物向光彎曲生長的現(xiàn)象稱為向光性。植物向光生長，有利于光合作用的進(jìn)行，這體現(xiàn)了植物對(duì)環(huán)境的　
　。
（2）A、B組的變量是　
　，C、D組的變量是　
　。
（3）根據(jù)A組和B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知植物向光彎曲生長與胚芽鞘的　
　（部位）有關(guān)。
（4）為探究胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端還是尖端以下，達(dá)爾文設(shè)計(jì)了C、D組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。若達(dá)爾文作的假設(shè)是胚芽鞘的感光部位是尖端以下，而最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果是C組胚芽鞘直立生長，D組胚芽鞘向光彎曲生長，那么，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否支持達(dá)爾文所作的假設(shè)？　
　。實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)該是：　
　。
【解答】解：（1）受單側(cè)光照射后，植物向光彎曲生長的現(xiàn)象稱為向光性。植物向光生長，有利于光合作用的進(jìn)行，這體現(xiàn)了植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。
（2）A、B組的變量是有無尖端，C、D組的變量是遮光部位。
（3）根據(jù)A組和B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知植物向光彎曲生長與胚芽鞘的尖端部位有關(guān)。
（4）為探究胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端還是尖端以下，達(dá)爾文設(shè)計(jì)了C、D組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。若達(dá)爾文作的假設(shè)是胚芽鞘的感光部位是尖端以下，而最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果是C組胚芽鞘直立生長，D組胚芽鞘向光彎曲生長，那么，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不支持達(dá)爾文所作的假設(shè)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)該是：胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘尖端。
答案：（1）適應(yīng)（2）有無尖端遮光部位（是尖端還是尖端以下）
（3）尖端（4）否（或不支持）胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘尖端
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