資源簡介

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※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※
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連通世界的新航路
一、單選題
1.《大國崛起》中一位西班牙教授說：“哥倫布的航行以及后來葡萄牙人進行的一系列航海活動，帶來了重大的成果，那就是人們得到了整個世界的完整概念，自此開始了所謂的世界歷史。”材料的觀點主要是指新航路開辟（
???）
A.?引起了全球范圍的殖民擴張????????????????????????????????B.?促進了資本主義制度的確立
C.?確立了資本主義的世界體系????????????????????????????????D.?打破了人類彼此隔絕的狀態
2.15世紀前期，鄭和七下西洋，最遠到達非洲東海岸。一個世紀以后，麥哲倫船隊完成了人類歷史上第一次環球航行。這兩大航海壯舉的共同意義是（??????
）
A.??
加快了殖民擴張的速度
B.?促進了區域文明的交流???
C.?刺激了資本的原始積累
D.?改變了世界貿易的格局
3.下圖是十五世紀鄭和下西洋和哥倫布發現新大陸的路線圖。這兩次遠洋航行的共同點是（???
）
①增進了各地區的了解???
②有利于各地區的交流
③都具有開拓冒險精神④使世界開始連為一個整體
A.?①②③????????????????????????????????B.?①③④????????????????????????????????C.?①②④????????????????????????????????D.?②③④
4.現代西方學者用三個“G”來概括新航路開辟的動機，即上帝（God）、榮譽（Glory）和黃金(Gold)。對此理解正確的有（????
）
?
①對黃金的狂熱追逐???
②開發土地資源??
③向海外播基督教??
④弘揚騎士精神或因功封爵
A.?①②③????????????????????????????????B.?①②④????????????????????????????????C.?①③④????????????????????????????????D.?②③④
5.同學正排練歷史劇《哥倫布》，請你為“哥倫布”選擇一句最恰當的臺詞(　　)
A.?我經過了70多天的航行，終于到達印度??????????????B.?我發現了美洲新大陸
C.?我已經完成了史無前例的環球航行??????????????????????D.?我船隊經過大西洋和太平洋
6.閱讀下面一段文字，據此推斷這里講述的事件是（
）
A.?迪亞士到達好望角
B.?達?伽馬到達印度
C.?哥倫布發現美洲
D.?鄭和到達紅海沿岸和非洲東海岸
7.下側文字所評價的歷史人物是（
）
A.?迪亞士????????????????????????????????B.?達·伽馬????????????????????????????????C.?哥倫布????????????????????????????????D.?麥哲倫
8.某班開展“與哥倫布同舟遠航”的主題活動，下列與其相符的內容是（　?。???????????
A.?完成環球航行????????????????????B.?到達印度????????????????????C.?到達今天的美洲????????????????????D.?橫渡太平洋
9.有學者認為，“實際上，嚴格的全球意義上的世界歷史直到哥倫布、達?伽馬、麥哲倫進行遠航探險時才開始”。對“遠航探險”說法正確的是（
）???????????
A.?此前從未出現大規模的遠航活動
B.?使世界連成一個整體
C.?宣揚了羅馬教廷的聲威
D.?鞏固了西歐的封建制度
10.明朝中后期，原產于美洲的花生、玉米、馬鈴薯等農作物經由呂宋（今菲律賓）傳入中國，出產于美洲的白銀也大量流入中國。為開通美洲到呂宋（今菲律賓）的航路作出貢獻的航海家是（
）???????????
A.?辿亞士????????????????????????????????B.?達?伽馬????????????????????????????????C.?哥倫布????????????????????????????????D.?麥哲倫
11.2020年6月，美國黑人弗洛伊德被跪殺，引發了黑人的憤怒。他們紛紛走上街頭，抗議美國的種族歧視，把哥倫布雕像或潑漆或斬首或沉湖。美國黑人如此敵視哥倫布，是因為（
）???????????
A.?哥倫布歧視并壓迫美洲黑人
B.?哥倫布將黑人販賣到美洲
C.?美洲的發現，導致黑奴貿易
D.?哥倫布開啟了大航海時代
12.15世紀時期，西歐各國更多的將目光轉向海洋。在各國王室的支持與贊助下，航海家們開始探索連通世界的新教路。新航路的開辟（
）
①使世界開始走向整體
②證明了地圖學說的正確性
③使美洲物種傳播到世界
④使地中海成為世界商業中心
A.?①②③????????????????????????????????B.?②③④????????????????????????????????C.?①②④????????????????????????????????D.?①③④
13.新航路的開辟，世界開始由分散走向整體。在此過程中起決定性作用的因素是（
）???????????
A.?交通、運輸事業的發展
B.?航海、造船技術的進步
C.?資本主義的興起與發展
D.?歐洲探險家的冒險精神
14.15世紀末，一系列從西班牙和葡萄牙起航的、將來把南北美洲和非洲及歐洲連接起來并最終通向亞洲的遠航均已起錨。這些遠航（
）???????????
A.?加強了漢朝和古羅馬之間的聯系
B.?讓世界的觀念從此初步確立起來
C.?推動唐朝文化在日本的廣泛傳播
D.?促進美洲印加文明的發展與進步
15.英國著名經濟學家亞當?斯密認為：“美洲的‘發現’和經由好望角抵達東印度的航線的開辟，是人類歷史上最偉大、最重要的兩件事?！边@兩件事之所以“偉大”和“重要”在于（
）?
①溝通了歐、亞、非、美四大洲
②證實了地球是球形的科學真理
③促進了歐洲資本主義發展
④為文藝復興的興起創造了經濟條件
A.?①②?????????????????????????????????????B.?①③?????????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????????D.?③④
16.下圖中箭頭所指陰影部分為歷史上先后形成的貿易中心區。造成這種變化的主要原因是（
）
A.?葡萄牙人的征服???????????????B.?新航路的開辟???????????????C.?文藝復興的影響???????????????D.?羅馬帝國的擴張
17.《2049，相信中國》一書指出：“如果從地理與歷史的角度來看，1492年應該可以看作是全球化的開始?！毕铝信c1492年相關的史實是哥倫布（
）???????????
A.?發現了好望角????????????????B.?到達了亞洲的印度????????????????C.?發現了美洲????????????????D.?完成了環球航行
18.從對世界歷史的發展來看，新航路開辟、殖民掠奪、工業革命的共同作用是它們都
（
）???????????
A.?開辟了殖民掠奪的道路
B.?密切了各大陸間的聯系
C.?促進了資本主義發展
D.?促使了工人發動武裝起義
二、填空題
19.從15世紀開始，歐洲各國相繼開始了持續200多年的海外探險、尋找黃金和殖民擴張活動，西方人通稱為________。
三、問答題
20.分析發現新航路的動機和原因是什么？
四、材料分析題
21.從古到今，世界文明間的交流互鑒從未間斷。閱讀材料，回答問題。
材料一：中國明朝時期，人類歷史上曾出現兩次偉大的航?；顒?，都對人類歷史產生了深遠的影響。其航海路線圖如下：
材料二：鄭和之后再無鄭和，哥倫布之后還有哥倫布?！粏⒊?br/>（1）根據所學知識判斷兩幅圖分別反映的歷史事件：圖1________，圖2________。
（2）仔細觀察圖2，將圖2中的①②③④四條航線正確填入下表：
航海家
支持者
航線
迪亞士
葡萄牙王室
A________
哥倫布
西班牙王室
B________
達·伽馬
葡萄牙王室
C________
麥哲倫
西班牙王室
D________
（3）根據圖2和上表，并結合所學知識，分析當時西班牙、葡萄牙在航海方面走在最前面的原因。
（4）結合所學知識，請從航海的目的角度，分析“鄭和之后再無鄭和”的原因。
答案解析部分
一、單選題
1.
D
分析：由“哥倫布的航行以及后來葡萄牙人進行的一系列航?；顒?，帶來了重大的成果，那就是人們得到了整個世界的完整概念，自此開始了所謂的世界歷史。”結合所學，哥倫布發現美洲大陸，葡萄牙人麥哲倫實現環球航行，證明了地圓學說，可知，材料說明的是新航路開辟把世界各個地區連在了一起，打破了以往世界各個地區相互隔絕和孤立發展的局面的作用。
ABD三項材料內容沒有涉及，不符合題意；
D項打破了人類彼此隔絕的狀態是題干材料的觀點，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查新航路的開辟及學生分析史料和識記歷史知識能力。新航路開辟把世界各個地區連在了一起，打破了以往世界各個地區相互隔絕和孤立發展的局面。
2.
B
分析：依據題干信息“七下西洋，最遠到達非洲東海岸......麥哲倫船隊經東南亞完成了人類歷史上第一次環球航行”并結合所學知識：鄭和下西洋，加強了中國同亞非各國的友好往來，促進了中國和亞非各國的經濟文化交流。麥哲倫的環球航行，密切了各大洲之間的聯系，促進了各大洲之間的文明交流。這兩大航海壯舉的共同意義是促進了區域文明的交流。
A項加快了殖民擴張的速度不是這兩大航海壯舉的共同意義，鄭和下西洋和殖民擴張無關；新航路開辟后，西歐國家開始了殖民擴張，不符合題意；
B項促進了區域文明的交流是這兩大航海壯舉的共同意義，符合題意；
C項刺激了資本的原始積累只符合新航路開辟，不符合題意；
D項改變了世界貿易的格局不是這兩大航海壯舉的共同意義，鄭和下西洋和貿易格局的改變無關，新航路開辟使歐洲貿易中心從地中海沿岸轉移到大西洋沿岸，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查新航路開辟和鄭和下西洋，要求具備調用所學和歸納的能力。
3.
A
分析：據所學知，十五世紀鄭和下西洋和哥倫布發現新大陸的共同點是①增進了各地區的了解，②有利于各地區的交流，③都具有開拓冒險精神。使世界開始連為一個整體是新航路開辟的影響。
A項①②③是鄭和下西洋和哥倫布發現新大陸的共同點，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查鄭和下西洋和新航路開辟的相關知識及學生的分析比較能力。掌握鄭和下西洋和新航路開辟的相關知識。
4.
C
分析：結合所學可知，題干中“上帝（God）、榮譽（Glory）和黃金（Gold）”反映的是新航路開辟之前對黃金的需求；歐洲人熱衷于對外傳播天主教，封建中央集權國家傳播天主教的需要；以及分別是指①對黃金的狂熱追逐；“榮譽”指的是就是弘揚騎士精神或因功封爵，故①③④正確。開發土地資源不符合新航路開辟的動機，故②錯誤。
C項①③④理解正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查新航路開辟的動機，要求運用所學分析解讀題干信息。
5.
B
分析：根據所學知識可知，哥倫布發現了新大陸，其他說法錯誤。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【點評】哥倫布(1452年9月22日—1506年5月20日），意大利探險家、航海家，大航海時代的主要人物之一，是地理大發現的先驅者。出生于中世紀的熱那亞共和國（今意大利西北部）。
6.
C
分析：
根據材料信息“船隊到達了印度”“古巴”“中國的”，結合所學知識可知：1492年意大利人哥倫布在西班牙國王支持下，橫渡茫茫的大西洋，到達了歐洲人過去不知道的一塊“新大陸”。哥倫布誤認為他所到的地方就是印度，因此稱當地居民為“印第安人”。后來被證實哥倫布到達的地方不是印度。哥倫布不僅發現了“新大陸”，而且開辟了歐洲到美洲的航線。所以選項C符合題意；
?選項ABD與題意表述不相符，排除；
?故答案為C。
【點評】
本題主要考查了新航路開辟的內容。1492年意大利人哥倫布在西班牙國王支持下，橫渡茫茫的大西洋，到達了歐洲人過去不知道的一塊“新大陸”。
7.
C
分析：A.迪亞士，不符合題意；
?B.
達·伽馬
，不符合題意；
?C.結合材料的內容，依據所學知識可知，根據他們的觀點，判斷該歷史人物是哥倫布。1492年，意大利航海家哥倫布在西班牙王室資助下從西班牙起程，橫渡大西洋，經過兩個多月航行到達今天美洲的古巴、海地等地，發現了美洲大陸。他們看法矛盾的原因是他們站在各自的立場上看問題，哥倫布發現美洲給印第安人帶來巨大災難，但同時新航路的開辟密切了世界之間的聯系，使世界開始成為個整體，在客觀上推動了資本主義的發展，故選項C符合題意；
?D.麥哲倫，不符合題意；
?故答案為：C。
?【點評】本題考查運用能力。解答時，依據題干信息，把它和課本所學知識結合進行分析回答；也可以拿四個備選項與題干信息對照，細心辨別比對，找到最恰當的選項，這樣簡單有效。
8.
C
分析：依據所學知識可知，A項完成環球航行的是麥哲倫；B項到達印度的是達·伽馬；C項到達今天的美洲，發現美洲新大陸的是哥倫布；D項橫渡太平洋的航海家是麥哲倫。所以C項符合題意，
?故答案為：
C。
【點評】本題考查開辟新航路的航海家及其成就的有關知識。試題較為簡單，旨在考查學生對基礎知識的理解和識記能力。理解和識記四位航海家的資助國、航行路線、影響等基礎知識是答題的關鍵。
9.
B
分析：
“遠航探險”指的是新航路的開辟。結合所學知識可知,新航路開辟以后,歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業聯系,往來日益密切。世界開始連為一個整體,世界的觀念也從此逐步確立起來。B故說法正確,符合題意;
?此前從未出現大規模的遠航活動的說法錯誤,因為鄭和下西洋出現在新航路開辟之前。故
A
說法錯誤,不符合題意;
?探尋新航路的是葡萄牙和西班牙,故?C?說法錯誤,不符合題意;
?新航路開辟促進了資本主義的發展。故?D?說法錯誤,不符合題意。
?故答案為：
B
【點評】
本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握新航路開辟的結果和歷史影響。
10.
D
分析：A.迪亞士，不符合題意；
?B.
達?伽馬
，不符合題意；
?C.哥倫布，不符合題意；
?D.依據題干信息，結合所學知識可知，麥哲倫船隊從歐洲出發，穿越大西洋、太平洋和印度洋，回到歐洲，首次完成環球航行，因此為開通美洲到呂宋（今菲律賓）的航路作出貢獻的航海家是麥哲倫，故選項D符合題意；
?故答案為：D。
【點評】本題考查識記能力。解答時，依據題干信息，結合對課本所學知識的準確記憶回答，這是要求學生準確記憶，只要準確記憶，就可以順利回答。
11.
C
分析：哥倫布發現美洲后，歐洲開始對美洲進行殖民統治，屠殺印第安人，美洲沒有勞動力后，歐洲人將非洲黑人販賣到美洲，導致黑奴貿易，造成種族歧視，因此美國黑人對哥倫布進行敵視，故答案選C；AB不符合史實，排除；D與材料內容不符，排除。
?故答案為：C。
【點評】本題考查開辟新航路的有關知識。哥倫布發現美洲后，歐洲開始對美洲進行殖民統治，并大量屠殺印第安人
。從16世紀起，歐洲殖民者為補充和增加美洲殖民地的勞動力，他們從歐洲出發，乘船到非洲，攜帶槍支、雜物等；在非洲通過各種卑鄙的方式擄獲黑人后運往美洲，然后把黑奴賣給美洲的種植園主，然后帶著滿船的金銀和歐洲需要的蔗糖煙草等工業原料返回歐洲。這一滅絕人性的行為持續了三百多年，使非洲喪失了難以計數的人口。
12.
A
分析：依據課本所學可知，新航路開辟后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，建立了直接的商業聯系，美洲的物種傳播到世界；世界開始連成一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來；新航路開辟中，麥哲倫船隊的環球航行，證明了地圓學說的正確性。①②③正確，故選項A符合題意；
?故答案為：A。
?【點評】本題考查理解識記能力。解答時，依據對課本上新航路開辟的意義的準確理解和識記回答，這類知識點，最好在理解的基礎上記憶。
13.
C
分析：A.
交通、運輸事業的發展
，不符合題意；
?B.
航海、造船技術的進步
，不符合題意；
?C.根據所學知識可知，新航路開辟的根本原因是商品經濟的發展，資本主義的興起與發展，故選項C符合題意；
?D.
歐洲探險家的冒險精神
，不符合題意；
?故答案為：C。
?【點評】本題考查理解識記能力。解答時，依據對課本上基礎知識的準確理解和識記回答，注意是新航路開辟的根本原因。
14.
B
分析：材料所述的是新航路的開辟，結合所學可知，新航路的開辟使世界開始聯系成為一個整體，世界的觀念從此初步確立起來，故B項正確；
?漢、唐都遠早于15世紀，故排除AC；
?新航路的開辟給印加文明帶去了災難，排除D。
?故答案為：B。
【點評】本題考查了新航路開辟的有關知識。本題難度不大。學生要掌握新航路開辟過程中的四位航海家的名字和航海路線。
15.
B
分析：依據題目材料“美洲的發現和經由好望角抵達東印度的航線的開辟”并結合所學知識可知，此事件為新航路開辟中哥倫布和達?伽馬的成就，其意義在于溝通了歐亞非美四大洲，促進了歐洲資本主義的發展，①③正確；
?麥哲倫環球航行證實了地圓學說的正確性，但是材料沒有提及，②排除；
?文藝復興興起于14世紀，而新航路開辟在15世紀，不可能為文藝復興的興起創造經濟條件，④排除，故選項B符合題意；
?故答案為：B。
【點評】本題考查運用能力。解答時，先依據題干信息，結合所學知識判斷出這是新航路開辟，再結合對新航路開辟的意義的理解識記分析題肢回答。
16.
B
分析：A.
葡萄牙人的征服
，不符合題意；
?B.依據題干信息，可以看出，歐洲的貿易中心區之前在地中海沿岸，后來轉移到大西洋沿岸，結合所學知識可知，這是因為新航路的開辟，新航路開辟后，從大西洋沿岸前往美洲等地更加便利，這就造成了貿易中心區的轉移，故選項B符合題意；
?C.文藝復興的影響，不符合題意；
?D.羅馬帝國的擴張，不符合題意；
?故答案為：B。
【點評】本題考查理解運用能力。解答時，依據題干信息，先看出貿易中心區的轉移，再結合所學知識分析理解變化的原因；也可以拿備選項與題干信息對照，細心辨別比對，找到最恰當的選項。
17.
C
分析：A.
發現了好望角
，不符合史實；
?B.
到達了亞洲的印度
，不符合題意；
?C.結合所學可知，1492年，哥倫布橫渡大西洋，到達今天的美洲古巴、海地等地，發現了美洲大陸，是近現代全方位交流意義的全球化的開始，故選項C符合題意；
?D.
完成了環球航行
，不符合史實；
?故答案為：C。
?【點評】本題考查準確記憶。解答時，依據對課本上基礎知識的準確記憶回答，這是課本上的明顯的知識點，只要準確記憶，就可以順利回答。
18.
B
分析：
“遠航探險”指的是新航路的開辟。結合所學知識可知,新航路開辟以后,歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業聯系,往來日益密切。世界開始連為一個整體,世界的觀念也從此逐步確立起來。B故說法正確,符合題意;選項ACD都與題干表述不相符，排除；
?故答案為：B
【點評】
本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握新航路開辟的結果和歷史影響。
二、填空題
19.
地理大發現
分析：結合所學知識可知，隨著商品經濟的發展，歐洲人渴求開拓新的貿易市場。從15世紀開始，歐洲各國相繼開始了持續200多年的海外探險、尋找黃金和殖民擴張活動，西方人通稱為地理大發現。新航路開辟以后，歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業聯系，往來日益密切。世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。
故答案為：地理大發現。
【點評】學生還要掌握文藝復興運動和新航路開辟分別被稱為人”和“世界”的發現，新航路開辟的歷史意義。
三、問答題
20.
①經濟根源：商品經濟的發展，資本主義萌芽的產生（根本原因）②社會根源：歐洲人對東方黃金和香料等產品的渴求；③商業危機：奧斯曼土耳其帝國控制商路，妨礙東西方貿易（直接原因）。④宗教因素：傳播天主教⑤思想根源：人本主義提倡冒險進取精神
分析：①經濟根源：西歐國家商品經濟發展和資本主義萌芽的產生(根本原因)。?②社會根源：西歐各國對黃金、白銀的需求增加，渴望到東方“尋金”。③直接原因：奧斯曼土耳其切斷了東西方之間的傳統商路，引發商業危機。?④精神動力：教會傳播天主教的熱情；文藝復興時期人文主義提倡冒險精神。
故答案為：①經濟根源：商品經濟的發展，資本主義萌芽的產生（根本原因）②社會根源：歐洲人對東方黃金和香料等產品的渴求；③商業危機：奧斯曼土耳其帝國控制商路，妨礙東西方貿易（直接原因）。④宗教因素：傳播天主教；⑤思想根源：人本主義提倡冒險進取精神。
【點評】本題難度適中，考查發現新航路的動機和原因。解題的關鍵是掌握基礎知識。
四、材料分析題
21.
（1）鄭和下西洋；新航路的開辟
（2）④；①；③；②
（3）葡萄牙和西班牙位于大西洋沿岸；兩國都有一些掌握豐富航海知識和先進技術的航海家；王室對遠洋探險的支持。
（4）鄭和下西洋目的不是發展海外貿易，只是為了弘揚國威；雖然促進了中國與亞非各國的經濟文化交流，有助于中國人對世界的了解，但其太勞民傷財，后來便停罷了。
分析：（1）根據圖1中的“劉家港”“西洋”等信息可知圖1反映的是鄭和下西洋，根據圖2中的“好望角”等信息可知圖2反映的是新航路的開辟。
（2）結合所學知識可知，1487年，葡萄牙人迪亞士率船隊到達非洲最南端的好望角，并繞過好望角進入印度洋，從此開辟了從歐洲到印度的海上航線。1492年，意大利航海家哥倫布在西班牙王室資助下從西班牙起程，橫渡大西洋，經過兩個多月航行到達今天美洲的古巴、海地等地。1497年葡萄牙人達?伽馬率領船隊沿著這條航道到達印度等地，是第一個開辟了通往東方的新航路。1519年-1522年，奉西班牙國王之命，麥哲倫率領船隊，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回歐洲，完成了人類歷史上首次環球航行。因此圖2中的①是哥倫布的航線，②是麥哲倫的航線，③是達·伽馬的航線，④是迪亞士的航線。
（3）根據圖2，從位置上看，葡萄牙和西班牙位于大西洋沿岸，便于進行海上探險?。從表格來看，兩國都有一些掌握豐富的航海知識和航海技術的航海家；王室對遠洋探險的支持。
（4）鄭和下西洋的目的是炫耀國威，不以商業貿易為主要目的，后果是不計成本，加重財政負擔，因此隨著明朝中后期國力衰弱后，遠洋航行被當作弊政廢止，“鄭和之后再無鄭和”。
故答案為：（1）鄭和下西洋；新航路的開辟。
（2）④；①；③；②。
（3）葡萄牙和西班牙位于大西洋沿岸；兩國都有一些掌握豐富航海知識和先進技術的航海家；王室對遠洋探險的支持。
（4）鄭和下西洋目的不是發展海外貿易，只是為了弘揚國威；雖然促進了中國與亞非各國的經濟文化交流，有助于中國人對世界的了解，但其太勞民傷財，后來便停罷了。
【點評】本題難度適中，考查鄭和下西洋和新航路的開辟的相關知識。要求學生具備對材料信息的提取和識記知識的能力。

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