資源簡介

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※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※
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清末變法圖強的嘗試與文教革新
一、單選題
1.梁啟超在《戊戌政變記》中說：“吾國四千余年大夢之喚醒，實自甲午戰敗割臺償二百兆以后始也。我皇上赫然發憤，排眾議，冒疑難，以實行變法自強之策，實失膠州、旅順、大連灣、威海衛以后始也。”此段話中的“皇上”實行的變法之策包括（??
?）
①發展農工商業??
②科舉考試廢除八股文??
③廢除科舉制度??
④開辦新式學堂
A.?①②③???????????????????????????????B.?②③④???????????????????????????????C.?①②④???????????????????????????????D.?①②③④
2.有人說，這場變革既觸犯了頑固派的利益，又得罪了軍隊和大多數知識分子，也沒有顧及廣大農民的利益，僅僅依靠一個無實權的皇帝，所以短短三個多月就以失敗告終。這場變革是（???
）
A.?洋務運動???????????????????????????B.?維新變法???????????????????????????C.?辛亥革命???????????????????????????D.?國民革命
3.某同學將課本內容整理如下，其中“康有為”適合填寫于哪一橫線處（???
）
為走救國之路，①________再次上書；不做亡國之君，②________下詔變法。
反對變法維新，③________發動政變；以血喚醒民眾，④________慷慨就義。
A.?①?????????????????????????????????????????B.?②?????????????????????????????????????????C.?③?????????????????????????????????????????D.?④
4.“作為一場政治運動，百日維新短命而敗，但作為一場更廣闊意義上的社會文化運動，則自有其成功之處。”材料肯定了維新變法（???
）
A.?抵御了西方的侵略??????????????????????????????????????????????B.?在社會上起到了思想啟蒙作用
C.?改變了中國的社會性質???????????????????????????????????????D.?開啟了中國的近代化歷程
5.在中國被日本打敗舉國同仇敵愾之時，康有為、梁啟超等人冒著千夫所指、身敗名裂的風險，冷靜地提醒人們要看到敵人的長處，進而提出向仇敵學習。他們的意圖是（???
）
A.?吸取經驗進行革命?????????B.?仿效日本變法強國?????????C.?維新變法推翻清朝?????????D.?學習西方抵御侵略
6.甲午戰爭后，為了救亡圖存，揭開維新變法運動的序幕是（???
）
A.?強學會的成立???????????????????????B.?興中會的成立???????????????????????C.?公車上書???????????????????????D.?百日維新
7.1898年6月，光緒皇帝頒布“明定國是”詔書，宣布變法。變法的目的是（???
）
A.?救亡圖存???????????????????????????B.?百日維新???????????????????????????C.?創立民國???????????????????????????D.?廢止科舉
8.甲午中日戰爭后，民族危機日益加重。以康有為、梁啟超為代表的資產階級維新派登上政治舞臺，發動了一次轟轟烈烈的維新變法運動。該運動是（???
）
A.?禁煙運動???????????????????????????B.?洋務運動???????????????????????????C.?維新變法???????????????????????????D.?國民革命
9.為了宣傳變法，維新派進行了一系列活動，其中不包括（???
）
A.?創辦報刊?????????????????????????B.?組織學會?????????????????????????C.?開辦學堂?????????????????????????D.?派留學生出國
10.下圖是一位維新派志士被殺前的歷史情景。這位英雄人物是（???
）
A.?康有為????????????????????????????????B.?梁啟超????????????????????????????????C.?譚嗣同????????????????????????????????D.?袁世凱
11.“（甲午戰敗）后的中國沒有就此沉淪，毫不猶豫轉身向東，向打敗自己的敵人學習。”材料反映的歷史事件是（???
）
A.?洋務運動??????????????????????????B.?維新變法??????????????????????????C.?辛亥革命??????????????????????????D.?新文化運動
12.下圖是金觀濤、劉青峰所著《觀念史研究》中的示意圖。該圖統計了1890—1898年間，各大媒體宣傳“維新”一詞的數量。對此圖表信息解讀正確的是（???
）
A.?師夷長技思想的開始出現
B.?維新思想是當時唯一進步思想
C.?救亡圖存思想的迅速傳播
D.?民主科學思想已得到廣泛傳播
13.范文瀾評說，“光緒帝是滿洲皇族中比較能接受新思想的青年皇帝，頗想有所作為”。能支撐這一結論的史實是光緒帝（???
）
A.?提倡辦洋務，推進全盤西化
B.?提倡辦實業，獎勵發明創造
C.?提倡興共和，推行民主政治
D.?提倡新文學，倡導文學革命
14.西方一些史學家用“西方沖擊中國全面革命之序幕——中國反應的模式”研究中國近代史，下面示意圖B處應為（???
）
A.?鴉片戰爭???????????????????????????B.?洋務運動???????????????????????????C.?甲午戰爭???????????????????????????D.?維新變法
15.主張救亡圖存，并甘愿為變法而流血犧牲的“戊戌六君子”之一的是（???
）
A.?康有為????????????????????????????????B.?梁啟超????????????????????????????????C.?譚嗣同????????????????????????????????D.?陳寶箴
16.有人認為甲午戰爭后，中國開始由“政策創新“轉向制度創新”。這里的“制度創新”開始于（???
）
A.?維新變法??????????????????????????B.?洋務運動??????????????????????????C.?辛亥革命??????????????????????????D.?新文化運動
17.大聲疾呼“變者，天下之公理也”的人物是（???
）
A.?康有為????????????????????????????????B.?梁啟超????????????????????????????????C.?譚嗣同????????????????????????????????D.?康廣仁
18.光緒皇帝曾發布詔令，允許創辦報紙，并且說：報紙“宣國是而達民情，必須官為提倡”，“各報體例，自應以臚陳（陳述）利弊，開廣見聞為主，中外時事，均許據實昌言，不必意存忌諱。”光緒皇帝此舉（???
）
A.?開啟了工業化序幕??????????????????????????????????????????????B.?倡導了出版、言論自由
C.?動搖了封建專制制度???????????????????????????????????????????D.?使民主科學觀念深入人心
二、材料分析題
19.閱讀下列材料，回答問題。
材料一?
中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及……中國欲自強，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。??????????
?——《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》
材料二?
臣竊聞東西各國之強，皆以立憲法開國會之故。國會者，君與民共議一國之政治也，蓋自三權鼎立之說出，以國會立法，以法官司法，以政府行政，而人主總之……人主尊為神圣，不受責任，而政府代之，故人君與千百萬之國會合為一體，國安得不強？
?????????????????????
??——康有為《請定立憲開國會折》
（1）材料一中李鴻章的言論代表了清政府內哪一派別的主張？說出一個該派別為“學習外國利器”而興辦的企業名稱。
（2）請對李鴻章所屬派別的努力作簡要評價。（至少答出兩點）
（3）材料二中康有為在探索中國富強之路的問題上與李鴻章有何異同？
（4）康有為的設想能否使中國富強？請舉出一例予以說明。
答案解析部分
一、單選題
1.
C
分析：題干材料中的“皇上”是指光緒帝，光緒帝領導了戊戌變法，其改革內容包括：發展農工商業、科舉考試廢除八股文、開辦新式學堂，廢除科舉制度的是在1905年，由清政府宣布廢止的，所以戊戌變法的內容不包括③。
C項①②④是題干材料中“皇上”實行的變法之策，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查戊戌變法的史實。組合選擇題一般排除一個錯誤內容即可獲取正確答案，部分題目需要經過兩次排除，但有一小部分題目所有內容都正確。
2.
B
分析：依據題干關鍵信息“這場變革既觸犯了頑固派的利益，僅僅依靠一個無實權的皇帝，所以短短三個多月就以失敗告終。”結合所學知識可知，這場變革是維新變法，B項符合題意。
1898年6月11日，清政府頒布了“明定國是”的詔書，實行變法，1898年是農歷戊戌年，歷史上成這次變法為維新變法。變法觸犯了以慈禧太后為首的頑固派的利益。他們掌有實權，阻撓和破壞變法法令的貫徹。9月21日，慈禧太后等發動政變，囚禁光緒帝，搜捕維新人士，廢除變法詔令。這次變法歷時103天，因此又稱“百日維新”。ACD三項不符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題為記憶類題目，記住維新變法又叫百日維新，較容易。
3.
A
分析：A．為走救國之路，康有為在公車上書后又三次上書；
B．不做亡國之君，下詔變法的是光緒帝；
C．為反對變法維新，慈禧太后發動了宮廷政變；
D．為以血喚醒民眾，譚嗣同甘做為變法犧牲的第一人，慷慨就義。
故答案為A。
【點評】本題主要考查維新變法的領導人、內容、性質以及作用。康有為和梁起超的知識點為常考內容。
4.
B
分析：根據教材所學，維新變法雖然失敗了，但要變法、要革新的思想在社會上廣泛傳播，人們的思想深受啟迪，主張興民權，提倡新學蔚然成風，在社會上起了思想啟蒙的作用。
ACD三項均與題干材料無關，不符合題意；
B項在社會上起到了思想啟蒙作用符合題干材料，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查維新變法影響的相關知識，旨在考查學生結合所學知識準確解讀材料信息的能力。
5.
B
分析：本題考查維新變法。依據題干，結合所學知識可知“中國被日本打敗”事件指的是中日甲午戰爭。“提醒人們要看到敵人的長處，進而提出向仇敵學習”的目的就是讓人們清楚日本通過明治維新強大起來，成為資本主義強國，中國應該向日本學習，變法強國。B符合題意，ACD均不符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題考查維新變法的內容，想通過學習西方，改革政治制度等來維護統治。
6.
C
分析：依據所學可知，1895年，康有為率梁啟超等數千名舉人聯名上書光緒帝，反對在甲午戰爭中敗于日本的清政府簽訂喪權辱國的《馬關條約》，請求變法圖強，史稱“公車上書”，C項符合題意；
ABD三項的內容不符合題意，排除。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查公車上書的相關知識，旨在考查學生準確識記基礎知識的能力。答題時應注意，解題的關鍵是掌握公車上書的背景及影響，以此排除其它干擾項確定答案。
7.
A
分析：依據課本所學，甲午中日戰爭后帝國主義國家掀起了瓜分中國的狂潮，民族危機嚴重。資產階級維新派上書光緒帝，請求變法圖強，救亡圖存。光緒帝也表述“不甘作亡國之君”，決心變法。1898年6月，光緒皇帝頒布“明定國是”詔書，宣布變法。從6月11日到9月21日這次變法歷時103年，因此被稱為“百日維新”。A項符合題意；B項不合題意；
1911年辛亥革命的勝利后，孫中山建立中華民國，C項不合題意；
1905年清政府廢除了存在了1300多年的科舉制。D項不合題意。由此可知BCD三項不合題意。
故答案為A。
【點評】本題考查了維新變法的有關知識，難度適中。學生要掌握維新變法的原因、內容和影響。
8.
C
分析：依據所學可知，甲午中日戰爭后，民族危機日益加重，康有為、梁啟超為代表的資產階級維新派登上政治舞臺，主張學習西方先進的政治制度，建立君主立憲制的國家，開展了維新變法的運動，C項符合題意；ABD三項的內容不符合題意。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查維新變法的相關知識，旨在考查學生運用所學知識分析解決問題的能力。答題時應注意，解題的關鍵是抓住題干關鍵語句“康有為、梁啟超、維新變法”。結合所學知識可知，考查的意圖是掌握維新變法的相關內容，以此排除其它干擾項確定答案。
9.
D
分析：依據所學可知，維新變法時期，為了宣傳變法，維新派進行了一系列活動，采取了一系列的政策和措施，例如創辦報刊，廣開言論，建立組織強學會，制定機關刊物，創辦學堂，建立京師大學堂，ABC三項的內容都屬于維新派的革命活動，不符合題意；
派留學生出國是洋務運動的內容，不屬于維新變法的內容，D項符合題意。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查維新派的一系列活動，旨在考查學生準確識記知識的能力。答題時應注意，解此題的關鍵是熟記教材內容，掌握維新派的一系列活動，在此基礎上排除其它干擾項得出結論。維新變法時期，為了宣傳變法，采取了一系列的政策和措施，例如創辦報刊，廣開言論，建立組織強學會，制定機關刊物，創辦學堂等。
10.
C
分析：根據圖片結合所學知識可知，圖片人物是維新變法運動失敗后，維新人士譚嗣同為變法英勇就義時的場景。AB項康有為和梁啟超也是維新派的代表人物，但是維新變法運動失敗后逃往國外，沒有犧牲；D項袁世凱不是維新派人士。
故答案為C。
【點評】本題考查了維新變法的有關知識，難度不大。本題中的圖片屬于常考的知識點，記住即可。
11.
B
分析：結合所學知識可知，甲午戰后，民族危機加深，資產階級維新派掀起了維新變法運動，B選項符合題意。
洋務運動發生在甲午戰爭之前，A選項排除。
辛亥革命的目標是推翻清政府，C選項排除。
新文化運動屬于思想解放運動，D選項排除。
故答案為B。
【點評】本題側重對材料分析和知識遷移能力的考查，解題關鍵在于對維新變法的準確把握，甲午戰后，民族危機加深，資產階級維新派掀起了維新變法運動。
12.
C
分析：本題主要考查中國近代思想的發展。A，鴉片戰爭后，魏源提出師夷長技思想，時間不符合題意，故A錯誤；B，圖示無法體現民眾普遍接受，故B錯誤；C，根據1890—1898年間各大媒體宣傳維新一詞的數量示意圖看出，1895年后數量大幅上升，這和甲午戰爭后民族危機加深、救亡圖存思想的迅速傳播相關，故C正確；D，1915年新文化運動使民主科學思想廣泛傳播，故D錯誤。C符合題意。
故答案為：C。
【點評】本題考查中國近代史的思想的發展，近代史的思想傳播發展迅速，為了挽救祖國危難，出現了一系列的變法和救國運動，衍生了很多先進的思想。
13.
B
分析：據所學知，光緒帝支持維新變法，1898年6月，光緒帝頒布《定國是詔》，提倡辦實業，獎勵發明創造。它的頒布標志著維新變法運動的開始，所以范文瀾說：“光緒帝是滿洲皇族中比較能夠接受新思想的青年皇帝，頗想有所作為。”。
B項提倡辦實業，獎勵發明創造能支撐題干結論，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，以著名歷史學家范文瀾的話為切入點，考查維新變法的相關知識。
14.
D
分析：依據題干圖片B處的時間是1898年，結合所學可知，從1898年6月到9月，光緒帝按維新派的意圖，發布列一系列變法令，進行了維新變法，D項符合題意；
鴉片戰爭的時間是1840—1842年，A項不符合題干的時間；
洋務運動的時間是19世紀60—90年代，B項不符合題干的時間；
甲午中日戰爭的時間是1894—1895，C項不符合題干的時間。
故答案為：D。
【點評】本題考查維新變法的內容，了解維新變法的背景過程及意義。
15.
C
分析：依據所學知識可知，1898年9月，慈禧太后發動政變，囚禁了光緒帝，康有為、梁啟超逃往國外，譚嗣同等六人被殺害，維新變法最終以失敗結束。譚嗣同在刑場吟誦“有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉快哉！”慷慨就義，表達了他“甘為變法流血犧牲”的精神，C項符合題意；AB兩項在慈禧太后發動政變中，逃往國外，沒有為變法流血犧牲；D項是清朝的官員，不是維新變法的代表人物。由此可知ABD三項不符合題意。
故答案為：C。
【點評】本題考查維新變法的相關史實。解題的關鍵在于題干中的“甘愿為變法而流血犧牲的戊戌六君子”。
16.
A
分析：“甲午戰爭后”既是時間限定詞又是事件的限定詞，甲午中日戰爭的失敗，標志著洋務運動的破產，使先進的中國人認識到僅學習西方先進的科技不能救國，因此開始向學習政治制度轉變，于是維新變法運動興起。聯系所學知識可知在中國近代化的過程中，洋務運動是“技術創新”，“制度創新”開始于維新變法，學習的是西方的君主立憲制度。
A項維新變法是中國人首次在政治制度上向西方學習，中國開始由“政策創新”轉向“制度創新”，符合題意；
B項洋務運動學習西方的物質技術，不符合題意；
C項辛亥革命屬于革命派學習西方的民主共和政治制度，不符合題意；
D項新文化運動屬于學習西方思想文化上的探索，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查維新變法的相關知識，考查學生解決問題的能力。
17.
B
分析：依據所學知識可知，“變者，天下之公理也”是梁啟超在《變法通議》中的說的，B項符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題考查學生識記知識的能力，學生要掌握維新變法運動時期的代表人物，本題難度適中。
18.
B
分析：從1896年6月到9月，光緒帝按維新派意圖，發布了一系列變法令，主要內容有：改革政府機構，裁撤多余官員，啟用維新人士；鼓勵私人創辦工礦企業；開辦新式學堂，翻譯西方書籍，傳播新思想；創辦報刊，開放言論，準許官民上書言事等。如材料中所述的，可以倡導了出版、言論自由，這些是資產階級自由平等等思想的體現。但變法遭到了頑固派的抵制，并沒有真正實施下去，很快就失敗了。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查對維新變法知識的理解。答題時應注意，解題的關鍵是準確理解。結合題干信息“光緒皇帝此舉”可知，考查的意圖是要學生掌握維新變法起到的積極作用，以此排除其它選項最終確定答案。
二、材料分析題
19.
（1）洋務派:
安慶內軍械所、福州船種局或江南制造總局。
（2）洋物運動引進了機器，培養了一批科技人才;
刺激了中國資本主義的產生和發展;啟動了中國近代化進程;為民族自強作了努為;一定程度上抵制了外國經濟勢力的擴張。
（3）同:都主張向西方學習。不同;洋務派主張學習西方先進技術.而維新派主張學習西方技術外.更要學習西方政治制度。
（4）不能，戊戌變法的失敗說明資產改良道路在中國行不通。
分析：本題考查洋務運動和維新變法的相關史實。本題是基礎題。李鴻章的言論代表了洋務派主張。“學習外國利器”而興辦的企業與安慶內軍械所、福州船種局或江南制造總局等。洋物運動引進了機器，培養了一批科技人才;
刺激了中國資本主義的產生和發展;啟動了中國近代化進程;為民族自強作了努為;一定程度上抵制了外國經濟勢力的擴張。康有為在探索中國富強之路的問題上與李鴻章相同點是都主張向西方學習。不同點是洋務派主張學習西方先進技術.而維新派主張學習西方技術外.更要學習西方政治制度。康有為的設想不能使中國富強。戊戌變法的失敗說明資產改良道路在中國行不通。
【點評】掌握洋務運動和維新變法的相關史實。

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