資源簡介

橫撇
（人民美術出版社書法練習指導三年級下冊第一單元第6課）
教學目標：
1、認識橫撇的形態，掌握書寫方法以，能比較和分析橫在不同字中的寫法差異。
2、讓學生在書寫過程中感受文字的形態美，激發學生寫字的興趣，積極參與到書法課堂中來。
3、培養學生的藝術思維能力，養成良好的書寫習慣。
教學重點：掌握橫撇的運筆方法，寫出橫撇的基本形態。
教學難點：加深橫撇筆畫中對折畫的理解]掌握橫撇在例字中的寫法，基本做到筆勢自然靈魂。
教學準備：
教師：多媒體課件，展示用的毛筆、毛氈、紙張、磁釘、具有橫撇毛畫的顏體集字字帖等。
學生：毛筆、毛氈、墨、練習紙
教學過程：
組織教學，課前準備
一、導入
1、孩子們，書法是中國傳統文化瑰寶，也是人類文明的寶貴財富，在幾千年發展歷史中涌現出許許多多的書法家，你們知道哪些呢？（學生答）知道這么多啊，我真佩服你，我希望將來你也成為一名大書法家，在這里老師向你們隆重介紹一位唐代的楷書家顏真卿，讓我們通過一段視頻來了解這位大書法家吧，請大家用心觀看，待會我們要談一談觀后的感受哦！
2、觀看完畢，你們有什么感受？請和大家分享一下！
3、師：說的真好，從視頻中老師也深深的感受到，顏真卿才華橫溢，他的字宛如其人沉著剛毅，方正平穩，氣勢非凡，我們要學習他勤奮刻苦的練字精神，我相信同學們也想像顏真卿一樣寫一手漂亮的字，今天我們就從一筆一畫開始，學習顏體楷書的“橫撇”。（板書課題）
二、新授
（一）從形態方面學習橫撇
1、請看大屏幕，書法來源于生活，想一想在我們身邊和橫撇相似的事物有哪些？
2、出示“橫撇”，同學們近距離的觀察，得出橫撇的主要特征是什么？
師：看，如果把它拆開，就成了橫和撇兩個筆畫了，所以橫撇是巧妙地組合在一起的，橫短，撇要長、微彎舒展。折處略向外凸，還要注意橫撇的角度，張開的大小。
（二）從筆法方面學習橫撇
1、剛才我們認識的，現在來看看書法家是怎么寫橫撇的？（PPT出示動態圖）
2、出示問題，帶著問題再次觀察。（屏幕出示問題如下：）
（1）橫撇起筆、行筆、收筆的方向是怎樣？
（2）書寫橫撇的長短，粗細，速度，輕重變化怎樣？
（3）書寫橫撇的過程中有哪些運筆動作？
3、老師總結學生說的橫撇的行筆方向和筆畫的粗細變化，概括行筆動作，并歸納成口訣。
逆鋒入低重起筆，右上行筆快且輕，橫末頓筆左下行，行筆慢提末出鋒。
4、師范寫，讓學生觀看，強調書寫時要有輕重變化，快慢變化，最后撇雖然由粗到細，但不能輕飄無力，筆要送到筆尖，力到筆尖。
5、學生提筆跟著一起書空。
（播放古箏音樂，提醒坐姿巡回指導。）
（三）通過范字練習橫撇。
1、練習基本筆畫是學習書法的基本功，沒有捷徑，這些運筆方法還需要在后面的練習中慢慢去領悟，接下來我們進行下一環節練習，有橫撇的漢字。
2、老師帶來了水多兩字（出示PPT），請同學們欣賞其中的橫撇，你們發現了什么？
3、 引導學生發現相同筆畫在不同字中的變化，相同筆劃在同一個字中的不同。。
我們怎樣去臨寫范字呢？先一起回憶一下。
1、臨寫之前，我們必須認真觀察每個筆畫的形態特點，以及在格子中的位置，做到胸有成竹。為了考一考，大家記住每個筆畫的位置沒有，請一位同學上臺把拆開的筆畫組成水字。
2、用心臨寫（老師示范，邊寫邊提煉書寫的要領）豎中線上藏鋒起筆寫豎，行至末尾出鉤，鉤要有飽滿尖銳的特點，豎鉤挺拔有力雄強，橫撇的橫左低右高，取勢大，切筆后轉筆，順勢往左下方行筆，漸行漸提筆收，注意橫撇末尾切筆的地方，不要挨著豎鉤，否則字就不靈動了，短撇的起筆稍高，最后那要豪放，有一波三折的特點，左右兩邊筆勢呼應。
3、臨寫完畢，對照范字反復比較，檢查每個字在格子中間沒有大小是否合適，筆畫是否在合適的位置，筆畫的形態特征與范字是否相同？是否具有顏體楷書氣勢雄厚的特點？一旦發現問題，再次書寫時改正，爭取一次比一次寫得好。
三、練習
（播放古箏音樂，提醒坐姿，鼓勵學生多練習，善于發現問題，爭取一次比一次有進步。）
四、展示
自評：找出自己最滿意的字和大家分享。互評：幫同學指出需要改正的地方。
五、小結
我們把掌聲送給這些優秀的孩子們，謝謝孩子們在課堂上精彩的表現，今天從筆畫練習，范字練習到自學應用，你們收獲了嗎？老師相信同學們在以后的書法學習中只要做到勤奮努力，一定會寫出一手漂亮的字來！
寫字得一筆一畫才能寫好，我們做一個好學生，得注意我們的一言一行，最后老師要送給同學們兩句話（出示PPT）師生齊讀結束本課。
（一筆一畫寫好字，一言一行做好人。）

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