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2012年中考考點解析（依據考試說明編寫）
TOC \o "1-2" \p " " \u 七年級第一單元《走進中學》 - 1 -
考點1：友誼 - 1 -
考點2：個人與集體 - 1 -
七年級第二單元《認識自我》 - 1 -
考點3：認識自我 - 1 -
考點4：調控情緒 - 2 -
考點5：異性交往 - 2 -
七年級第三單元《學會交往》 - 2 -
考點6：家 - 2 -
考點7：孝敬父母 - 2 -
考點8：師生關系 - 3 -
考點9：文明交往 - 3 -
七年級第五單元《珍惜生命》 - 3 -
考點10：珍愛生命 - 3 -
考點11：人生意義與人生價值 - 4 -
七年級第六單元《自強不息》 - 4 -
考點12：直面挫折 - 4 -
考點13：磨礪意志 - 4 -
考點14：自立自強 - 4 -
七年級第七單元《法律護我》 - 5 -
考點15：法律的特征 - 5 -
考點16：未成年人保護 - 5 -
七年級第八單元《法不可違》 - 6 -
考點17：一般違法與犯罪 - 6 -
考點18：自覺抵制不良誘惑。 - 6 -
考點19：同違法犯罪行為作斗爭。 - 7 -
八年級第一單元《塑造自我》 - 7 -
考點20：自尊自信 - 7 -
考點21：明辨是非 - 8 -
八年級第二單元《善待他人》 - 8 -
考點22：誠實守信 - 8 -
考點23：平等待人 - 9 -
考點24：與人為善 - 9 -
八年級第三單元《相處有方》 - 10 -
考點25：理解與寬容 - 10 -
考點27：競爭與合作 - 10 -
八年級第四單元《胸懷天下》 - 11 -
考點28：關愛社會 - 11 -
考點29：民族文化 - 12 -
八年級第五單元《我是中國公民》 - 13 -
考點30：公民權利與義務 - 13 -
考點31：憲法意識 - 14 -
八年級第六單元《我們的人身權利》 - 14 -
考點32：人身權利（人身自由、生命健康權、人格尊嚴權、隱私權） - 14 -
八年級第七單元《我們的文化經濟權利》 - 15 -
考點33：受教育權財產權 - 15 -
考點34：財產權 - 15 -
考點35：消費權 - 15 -
八年級第八單元《對社會負責》 - 16 -
考點36：公平 - 16 -
考點37：正義 - 17 -
考點38：責任 - 17 -
九年級第一單元《認識國情 了解制度》 - 18 -
考點39：基本國情 - 18 -
考點40：基本路線 - 19 -
考點41：基本經濟制度、分配制度、政治制度 - 19
考點42：維護國家統一和民族團結 - 20 -
九年級第二單元《全面建設 實現小康》 - 21 -
考點43： 社會主義市場經濟 - 21 -
考點44： 四個尊重 - 22 -
考點45： 共同富裕 - 22 -
考點46： 堅持黨的領導（必考）- 22 -
考點47： 依法治國 - 22 -
考點48： 監督權 - 23 -
考點49：大力發展文化事業和文化產業 - 23 -
考點50： 精神文明（思想道德） - 23 -
考點51：小康社會、和諧社會建設 - 24 -
九年級第三單元《科學發展 振興中華》 - 25 -
考點52： 時代主題：和平與發展 - 25 -
考點53：經濟發展趨勢：經濟全球化 - 25 -
考點54： 我國的國際地位 - 26 -
考點55： 機遇與挑戰 - 26 -
考點56： 民族精神 - 26 -
考點57： 科教興國 - 27 -
考點58： 科學發展 - 27 -
九年級第四單元《立志成長 報效祖國》 - 29 -
考點59： 個人前途與祖國命運 - 29 -
考點60： 艱苦奮斗、立志報國、奉獻社會 - 29 -
七年級第一單元《走進中學》
考點1：友誼
【考試要求】
1、知道朋友和友誼的重要性（知識）；2、學會建立新友誼（能力）。（新增考點）
【相關知識】
1、重要性：朋友和友誼是人生最寶貴的財富。友誼，是人類一種最美好的情感；是人與人之間溝通的橋梁；是使人受到鼓舞、獲得進步的力量。真正的友誼，是人們在交往中相互理解、相互信任的基礎上建立起來的親密情誼。
2、怎樣建立新友誼？
友誼要靠真誠和寬容“播種”；友誼要靠平等與尊重“護理”；友誼要靠信任與布奉獻“澆灌”。我們要謹記：明辨是非，善交益友，不交損友，樂交凈友。
考點2：個人與集體
【考試要求】
正確認識個人與集體的關系（知識）。
學會自覺維護集體的榮譽和利益（能力）。
【相關知識】
個人與集體是不可分割的，個人離不開集體，集體也不能缺少個人。
團隊意識：
（1）重要性：一個富有有凝聚力和競爭力的班集體，它的靈魂是團隊意識。沒有團隊意識的班集體，即使每個成員都很優秀，也無法發揮出集體的威力。
（2）如何培養：培養團隊意識我們要做到；相互容納同學之間的差異性；每個人都關心他人，想集體之所需。
集體榮譽感：
（1）什么是集體榮譽感，它有何重要性？
集體榮譽感是一種熱愛集體、關心集體興衰成敗的道德情感。它是一種積極的心理品質，是推動個人履行道德義務的巨大精神力量。集體的榮譽會給人帶來自豪感，使人產生歸屬感，形成向心力、親和力。集體凝聚力源于集體榮譽感。
（2）如何才能成為一個有集體榮譽感的人？
把自己的一言一行和集體榮譽、利益聯系起來，把集體的榮譽置于個人的榮譽之上，為集體的成功而感到自豪，為集體的挫折或失敗而感到苦惱；熱愛自己的集體，決不以損害集體的利益來獲取個人的名利。
（3）如何維護集體的榮譽？
集體的榮譽需要大家自覺去維護。每一個人都為集體出力，都不做損害集體的事情，那么，我們的班級就是一個優秀的班級。
張揚個性（詳見指南P2）
怎樣建立良好的班集體？
（1）培養、增強團隊意識；（2）增強集體榮譽感，自覺維護集體的榮譽；（3）自覺遵守紀律，服從集體利益，讓個性在集體中張揚。
七年級第二單元《認識自我》
考點3：認識自我
【考試要求】
客觀地認識評價自己，學會悅納完善自己。（能力）
形成比較清晰的自我整體形象。 （情感態度價值觀）（新表述）
【相關知識】
1、客觀認識評價自已：
我們每個人都是一個獨立的個體，每個人都是獨一無二的；我們可以通過自我評價、他人評價等途徑，客觀地找出自己的優點和不足之處，正確地認識自己。
2、學會悅納完善自己：
悅納自我，就是欣然地接受自己，應該：客觀地評價自己；欣賞自己的優點；接受自己的不足。
完善自我應該：發揚優點；克服缺點；追求進步。
考點4：調控情緒
【考試要求】學會克服青春期的煩惱，調適好自己的情緒。（能力）（新增）
【相關知識】
1、青春有喜悅有煩惱，要珍惜青春，做青春的主人：（1）開放自己的心靈世界；（2）努力充實自己；（3）從生活小事做起。
2、情緒是一種內心體驗，具有多樣性和復雜性的特點。情緒需要調適，可以調適。
3、怎樣調適情緒：（1）輸入自我調控意識；（2）轉換角度看問題；（3）用行動調控自己的情緒。
4、保持樂觀健康的心態：（意義）有助于我們找到良好的自我感覺，建立有價值的人際關系，獲得成功的人生。（如何培養）①樹立積極健康的生活態度；②勇敢面對挫折和失敗；③學會愛和感恩。
考點5：異性交往
【考試要求】用恰當的方式與異性交往。（能力）
【相關知識】
1、正常交往的意義：有益于我們身心的健康發展；有益于形成團結上進的班集體；給我們的學習和生活帶來快樂、美好的感受。讓我們以輕松的心情和態度與異性同學友善相處，相互學心，相互幫助，共同進步。
2、恰當方式：①言行適當，自然大方；②互相尊重，平等待人；③自愛自重，珍惜自己。
七年級第三單元《學會交往》
考點6：家
【考試要求】知道家的重要性（新增）（知識）
【相關知識】家為我們提供物質生活的保障；家是我們情感的歸宿；家是人生的港灣。
考點7：孝敬父母
【考試要求】
理解孝敬父母的原因（知識）；
學會與父母平等溝通（能力）；
學會孝敬父母長輩（情感態度價值觀）。
【相關知識】
1、原因：①情感方面：天下父母無不疼愛子女，這是一種天然的情感。子女是父母生命的延續、感億的歸們、希望的寄托。父母對子女的愛是無私的，對子女的奉獻是無保留的。②道德方面：孝敬父母長輩是中華民族的傳統美德，在中國傳統中，子女回報父母的養育之恩被視為做人的本分，成為社會的基本道德要求。孝敬不僅對父母，對家庭其他長輩也應該同樣做到。③法律方面：成年子女應履行贍養父母的義務。
2、怎樣孝敬：①在少年時期，孝敬父母主要表現為對父母的體諒、關心，盡可能為父母分擔生活的壓力和苦惱，讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯誤行為憂慮、煩惱。②在父母年老、我們已經長大成人時．就要承擔贍養父母的義務。
3、學會與父母平等溝通：化解“愛的沖突”
（1）必要性：“愛的沖突”使父母憂心，使自己煩惱，使家庭氣氛緊張，消極后果顯而易見。
（2）如何化解：重要的途徑是溝通，取得相互理解。讓我們停止對父母的抱怨、責怪，從自己做起。我們應該：時時記住父母的良苦用心，發生矛盾時不發脾氣，不鬧對立；經常與父母談心，讓他們了解自己的學校生活和朋友關系；遇事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是一些重要的事情，不要自作主張；對父母作出的承諾要說到做到，在父母面前建立信用；做了錯事主動檢討，不逃避責任；了解父母的工作，體諒他們的難處和心情；學習父母的良好品德，在生活中幫助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友；發現父母言行有誤，敢于指出，耐心說服糾正，在家庭生活中也能堅持正確原則。
考點8：師生關系
【考試要求】與教師有效溝通。（能力）
【相關知識】
1、人生不能缺少教育，教育不能沒有老師。（詳見指南P9）
2、建立和諧的師生關系：建設民主、平等、和諧的師生關系，我們要和老師共同努力。
3、化解師生矛盾，建立和諧的師生關系，還是要靠理解和溝通。我們應該從自己做起：（1）尊重與信任老師；（2）理解與體諒老師；（3）關心和幫助老師，和老師做朋友。
考點9：文明交往
【考試要求】
掌握基本的交往禮儀與技能（能力）（上升） 。
養成文明禮貌的行為習慣。（情感態度價值觀）
【相關知識】
1、交往的前提是尊重。只有懂得尊重他人的人，才能獲得別人的尊重，才能得到信任和友誼。
2、交往的“通行證”是禮貌。交往中札貌的行為能夠顯示一個人良好的文化內涵和修養，能夠增添一個人的風采和魁力。
3、建立良好的人際關系，歸根結底是學會做人，培養良好的品德人格：真誠坦率；正直勇敢；圣持原則；謙遜寬容；善于聆聽；熱情開朗；樂觀幽默；細心體貼。（詳見指南P10）
4、與人交往，在需要一把識別善惡的標尺。對那些虛偽、欺詐、不懷好意的人，要學會拒絕和遠離。
七年級第五單元《珍惜生命》
考點10：珍愛生命
【考試要求】
認識人的生命的獨特性（知識）。
體會生命的可貴，珍愛生命。（情感態度價值觀）
【相關知識】
1．生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人；人類是自然界的一部分，以自己獨特的方式生活著，以自己獨特的方式存在和發展著，和自然界中的其他生物體共同構成了這個美麗而神奇的生命世界。
2．每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命相互依存、相依為命，人類必須尊重自然規律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處，建設一個生態環境良好的世界。
3、生命的特點：每個人都是獨一無二的，生命是如此的多姿多彩。每個人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，我們要讓有限的生命煥發光彩，不斷提升生命的價值。
4、怎樣珍愛自已生命：無論何時何地，無論遇到多大困難和挫折，都不要放棄生的希望，尤其是面對突發的災害，我們要堅強勇敢、團結互助，在困難和挫折中，磨礪生命的意志，展現生命的光輝。
考點11：人生意義與人生價值
【考試要求】探索人生的意義，體會人生的價值。（新增）（情感態度價值觀）
【相關知識】
1、探索人生的意義：（1）追求積極向上的人生目標。（2）保持積極樂觀的人生態度。（3）充分利用有限的今天。（補充：怎樣充分利用有限的今天？對于中學生來說，就是應該認真學習，認真對待今天的每一堂課、每一次作業、每一次鍛煉、每一次活動；同時，在家庭、學校和社會，要多做有益的事，多做令人愉快的事，“不讓一天無驚喜”，讓自己的人生充滿歡聲笑語，給自己帶來歡樂，也給別人帶來歡樂。）
2、理解人生的價值：實現人生價值的途徑：勞動創造
1）一個人的人生價值是通過他對自我、他人、集體、社會的合理需要的滿足和貢獻來體現的。
2）勞動創造是人生價值的源泉，創造的成果也就成為評價人生價值的重要標準。人生價值的內容各有不同，但有價值的人生都有一個共同之處，那就是勞動創造。通過自己的勞動創造而對社會有所貢獻，從不同方面促進自我、他人、集體、社會的發展和進步；
3）勞動創造，不但能使我們對社會發展和進步作出自己的貢獻，同時也是改進人生、豐富人生、提升人生、追求自我完善的過程。人的一生就是一個不斷自我創造的過程。
4）今天我們努力學習，從某種意義上說，也是一種創造，是我們不懈的人生追求中的一個重要階段。讓我們的青春在學習創造中發出動人的光彩吧！
七年級第六單元《自強不息》
考點12：直面挫折
【考試要求】客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法。（能力目標）
【相關知識】
1、人生難免有挫折。挫折對人的影響具有兩重性：它固然會給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和宏苦。但也能使我們經受考驗，得到鍛煉，成為邁向成功的轉折點。
2、面對挫折要冷靜思考，分析原因，尋找解決的辦法；應當有意識地鍛煉和培養自己面對挫折的心理承受能力；掌握應對挫折的有效方法，如冷靜對待、自我疏導、請求幫助、心理換位、精神升華。
考點13：磨礪意志
【考試要求】主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志。（能力目標）
【相關知識】
1、重要性：意志是人的重要的個性心理品質。它對一個人的健康成長和事業成功起著關鍵作用。堅強意志是成功的保證。從小培養自己具有堅強的意志，有助于我們戰勝困難、克服弱點、成就人生。
2、如何培養和鍛煉自己的意志： （1）明確提出鍛煉意志的任務。 （2）培養良好的行為習慣。 （3）培養自我控制、自我調節的能力。 （4）持之以恒，善始善終。
3、有關磨礪意志的名言和諺語：（1）名言：天行健，君子以自強不息。——《周易》；諺語：有什么比石頭硬？有什么比水更軟？堅持不懈，滴水穿石。——諺語
考點14：自立自強
【考試要求】培養自立、自強精神（情感態度價值觀）
【相關知識】
1、含義：自立就是自己的事情自己干。自立意味著我們要學會合理地安排自己的生活，長大后要離開父母的呵護，靠自己的力量創造生活。自強就是自力更生、奮發圖強，在困難面前知難而進，頑強拼搏。
2、意義：古往今來，成就偉大事業的人，都是自立自強的人。一個人只有自立，才能走向自強。一個人只有自強不息，才能面對困難時，樂觀向上，遭遇災難時，堅強勇敢；才能志存高遠，為著遠大的理想和目標執著追求。自強不息是人生應有的昂揚向上的精神狀態。自強不息的精神，已深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中，成為中華文明得以延綿千載、生生不息的精神動力。
3、怎樣培養自立自強精神？
答：（1）學會自立：克服依賴心理；懂得管理和安排自己的生活。（2）培養自強精神：志存高遠；勇于面對困難，做生活的強者；在磨硬意志中自強進取。
七年級第七單元《法律護我》
考點15：法律的特征
【考試要求】知道法律的顯著特征和作用。（新增）（知識）
【相關知識】
1、法律的顯著特征：由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規范．
2、法律的功能是維護社會的安全和秩序；是保護國家和人民利益，懲治犯罪的有力武器．
考點16：未成年人保護
【考試要求】
知道法律對未成年人的特殊保護及其意義（知識）。（下調）
知道什么是家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護（知識）。
樹立自我保護意識；（情感態度價值觀）
掌握自我保護的方法與技能。（能力目標）
【相關知識】
1、我國兩部專門保護未成年人的法律： 《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》
2、法律對未成年人進行特殊保護的意義：⑴未成年人缺乏自我保護的能力，是個人權益容易受到侵害的群體。⑵為了防止未成年人的合法權益受到侵害，預防和減少未成年人犯罪。
3、家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護
（1）家庭保護的作用是：使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。
家庭保護的基本本內容：一是監護職責和撫養；二是尊重、教育和引導未成年人。禁止性要求：不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；不得使在校接受義務教育的未成年人輟學；不得允許或者迫使未成年人結婚和訂婚等。
（2）學校保護的重要性：在整個未成年人的保護中舉足輕重，是我國對未成年人保護的重要方面。學校保護的基本內客是：①全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人全面發展；②尊重未成年人的人格尊嚴；③尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年學生；④保護未成年人在學校活動中的人身安全和健康等。
（3）社會保護是指在社會生活環境中對未成年人實施的保護。基本內容是：①保護未成年人身體的安全與健康。②保護未成年人的思想和心靈健康。
（4）司法保護是指公安機關、人民檢察院、人民法院等國家執法機關通過依法履行職責，對未成年人所實施的保護措施。基本內容是：①審理未成年人刑事案件實行特殊制度；②對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則；③依法保護未成年人的繼承權、受撫養權等。
4、自我保護
（1）為什么要增強自我保護意識？
①自我保護能力，是一個人生存所需要重要能力。②樹立自我保護意識，掌握自我保護本領，是健康成長所必需的。③由于未成年人閱歷不夠豐富，心理不夠成熟，體質也不夠強健，自我保護的意識和能力比較薄弱，更容易受到傷害。因此，我們要找出自身在自我保護方面存在的弱點，增強自我保護意識和能力。
（2）日常生活中自我保護的方法和技巧有哪些？
1）在家庭生活中要注意防火、防水、防氣、防盜方面的自我保護。
2）在公共場所的自我保護主要有以下方面：①嚴格遵守交通規則。②在體育活動中注意安全，做好準備活動。③發現險情，要量力而行。④預防精神污染，避免受毒害．善于識別騙子的騙術，避免受騙上當。
（3）談談我們在今后的生活中應如何增強自我保護的能力？
①學會用智慧保護自己，掌握自我保護的方法和技巧，如嚴格遵守交通規則、在體育活動前做好準備；②善于用法律保護自已，掌握獲得法律幫助的方式和途徑，積極尋求來自社會、學校、家庭等方面的保護；等等。
（4）生活中青少年經常受到哪些不法侵害？未成年人的合法權益受到侵害時，正確的做法是什么？未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？
⑴恐嚇、毆打、勒索、敲詐、挾持、綁架和殺害等；
⑵當我們的合法權益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法途徑維護自身的權益。
⑶未成年人合法 受到侵害時，可以獲得法律幫助的方式和途徑主要包括：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務和法律援助等。（詳見指南P26）
七年級第八單元《法不可違》
考點17：一般違法與犯罪
【考試要求】掌握一般違法與犯罪的區別和聯系。（知識）
【相關知識】
1．違法行為：凡是不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。
2．違法行為可分為一般違法和犯罪。對社會危害性不大，情節輕微，沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律、法規的，是一般違法行為。犯罪是違反刑法的嚴重違法行為，要受到刑罰處罰。犯罪的三個基本特征是：嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性。三個基本特征是相互聯系、不可分割的，它們共同構成了區分罪與非罪的原則界限。
3．不良行為可能發展為違法犯罪：一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。開始是沾染上了壞思想、壞習氣；有了不良行為不加以改正，任其發展，便會去干一些違法的事；若再不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。因此，我們要以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。
4．中學生怎樣才能避免違法犯罪的發生？ （警示）
答：（1）知道法律規定的禁止行為，不做違反法律的事情。 （2）防患于未然，自覺糾正不良行為。 （3）自覺抵制各種不良誘惑。 （4）明辨是非，善交益友，不交損友，樂交凈友。
5.犯罪應受到刑事制裁的原因（指南P305）
6.刑罰的各類：主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑——只能獨立運用，不能相互附加并用；附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產——可作為主刑的附加刑適用，也可獨立適用。
考點18：自覺抵制不良誘惑。
【考試要求】列舉不良行為和嚴重不良行為的表現及其危害，自覺抵制“黃、賭、毒”等不良誘惑。（能力）
【相關知識】
1、不良行為：曠課、夜不歸宿；打架斗毆、辱罵他人；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或者變相賭博；進入法律法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所。
嚴重不良行為是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：糾集他人結伙滋事，擾亂治安；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；多次偷竊；參與賭博，屢教不改等。
2、自覺抵制不良誘惑
⑴列舉不良誘惑，如金錢的誘惑、網絡游戲的誘惑、煙酒的誘惑、黃賭毒的誘惑、邪教的誘惑等等，
⑵不良誘惑的危害：直接危害青少年的身心健康，甚至引發違法犯罪行為的產生。在各種不良誘惑中，黃賭毒和邪教對未成年人的危害尤甚，必須堅決鏟除。
⑶怎樣自覺抵制不良誘惑：對不良誘惑，我們要用科學的觀點，堅強的意志，正確的方法，擺脫其干擾，避免上當受害。抵制不良誘惑的方法主要有：避開誘因法；培養良好的興趣愛好法；專時專用法；聯想后果法；請人監督法。
考點19：同違法犯罪行為作斗爭。
【考試要求】自覺運用法律武器敢于善于同違法犯罪行為作斗爭。（情感態度價值觀）
【相關知識】
（1）當遇到不法侵害時，我們要運用自己的智慧，采用靈活的方法，沉著對付。例如，機智地求助他人；巧妙周旋，趁機逃脫險境；記住不法分子的特征和行為，事后報案等。
（2）當公安、司法人員向我們調查有關案情時，應該主動協助調查，實事求是地提供有關情況并敢于指證不法分子的犯罪行為等。
（3）當自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭時，應該對他們講清危害，勸其及時報案；保護犯罪嫌疑人作案現場，保留證物等。
八年級第一單元《塑造自我》
考點20：自尊自信
【考試要求】
懂得自尊和知恥，懂得區別自尊與自負、分辨自尊與虛榮（知識）；
培養自尊、自信精神。（情感態度價值觀）。
【相關知識】（指南P35）
1、自尊是一種對自己人格的重視和肯定的情感。自尊是人的基本心理需要。自尊激勵我們奮發向上，使我們形成健康人格。有了自尊，我們才能更好地立身社會。
2、自尊心和羞恥心是互為表里的。羞恥心是所有品德的源泉。一個人的尊嚴是依賴自尊的行為樹立的。拒絕卑下，潔身自愛，才能維護自尊。
3、自尊是恰如其分地肯定自己，而自負是過度地自我肯定。
4、自尊是對自身內在價值和尊嚴的追求．而虛榮追求的是表面的榮耀。
5、自卑是一種不健康的心理狀態；妨礙我們建立快樂的人生。 自卑是一個心理牢籠，要走出這個牢籠，就要學會尊重自己，客觀看待自己，樹立自信，培養積極樂觀的人生態度。換個眼光打量自一己，發現和發揮自己的長處，就能鼓起自信的風帆。
6、怎樣培養自尊、自信精神？
答：樹立自尊人格需要我們走出自卑，樹立自信；需要我們克服自負和虛榮。讓我門學會實事求是地認識自己，走出自卑的心理牢籠，拋開愚蠢的自負和表面的虛榮，做一個膽踏實地、自尊自信的人。
考點21：明辨是非
【考試要求】能夠分辨是非善惡，學會在復雜的社會生活中做出正確選擇。（能力目標）。
【相關知識】（指南P36）
1、明善惡，辨是非，是做人的基本品質。做人的良知就是正確的是非善惡觀。
2、怎樣鑄就心中良知的標尺？
答：以美好道德陶冶自己的心靈，懂得法律規范，選擇善良正義的人作為自己的榜樣，學會理住分析，懂得思考不同的價值選擇導致的不同后果。
3、正確對待社會影響
（1））對社會影響要做選擇和判斷。運用良知的標尺加以判別．只有吸收有益的，剔除無益的，拒絕有害的，我們才能健康成長。
（2）對長輩的言行我們也需要分清是非．問個究竟，而不能無原則地一概服從。
（3）公共傳播媒體是社會的鏡子，反映著光明，也暴露著黑暗。對待公共媒體發出的信息要學會選擇。
（4）對待 “社會流行”不能隨波逐流，人云亦云，而應獨立思考，理性行動。
4、．怎樣跨障礙，正確選擇？
⑴避免錯誤，正直做人，需要意志和勇氣，還需要突破內心和外部的障礙。⑵要戰勝自己，抵御誘惑；⑶打破情面，不追隨犯錯；④堅持理想，身體力行。
八年級第二單元《善待他人》
考點22：誠實守信
【考試要求】
知道誠信的基本要求（知識目標）；
努力做誠實的人（情感態度價值觀）。
【相關知識】
1．誠實的基本要求：誠實就是實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非。誠實的人對自己是誠實的，這就意味著不自欺，內心坦坦蕩蕩，不說違心話，不做違心事．誠實的人對他人誠懇實在，不說假話，不做假事，言行一致，踐守諾言。
2、為什么要誠實守信？
⑴誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。
⑵只有在一顆誠實的心中才能夠生長出善良、正直。勇敢、謙遜；只有一個誠實的人才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重；只有誠實守信，才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業基礎，取得堅實的人生業績；只有人人誠實守信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。
3．為共鑄誠實守信的社會，你能做些什么？（怎樣做一個誠實守信的人）
答：⑴拒絕謊言，重守承諾。⑵正確看待社會生活中的不誠信行為；⑶學會做一個誠實的人，誠懇地待人，誠實地學習、生活；以自己美好的人格和行為為一個誠信的社會增光添彩。
4、列舉生活中的不誠信現象并談一談如何看待社會生活中的不誠信行為？
答：舉例：考試作弊；抄襲作業；制假售假；缺斤少兩等。
（1）正確看待社會生活中的不誠信行為。市場經濟的大潮中難免泥沙俱下，魚龍混雜。一些不講誠信的人，見利忘義的行為只是社會前進大潮中的逆流漩渦。（2）大多數公民和企業的誠實守信行為才是市場繁榮，經濟增長的堅實基礎。（3）我們要做一個誠實守信的人，堅守誠信美德。
考點23：平等待人
【考試要求】理解公民在人格和法律地位上是平等的（知識目標）。
【相關知識】
1、為什么“最應提倡的品行是平等待人”？（為什么要公民在人格和法律地位上是平等的）
答：①每個人都具有天賦平等的人格。每個人天生就應該具有同等的生命權利、發展權利和追求幸福的權利。 ②平等的人格應該得到同樣的尊重。這是一個正直的人應有的待人之道，也是現代社會中每個人不可或缺的基本素質。
2、平等待人是和諧社會的基本要求之一，如何才能消除歧視，做到平等待人？
答：①要有發自內心的對他人人格的尊重。 ②要有客觀的實事求是的態度。 ③要摒除對金錢、權力的庸俗崇拜等陳腐觀念。 ④ 認清歧視的錯誤和危害，努力清除歧視。
3、列舉現實生活中存在的不平等現象，如何正確認識現實生活中的不平等現象？
答：舉例：歧視女性、歧視殘疾人或歧視窮人等；還有種族歧視、民族歧視等現象。
說明：①在社會生活中，不平等的思想和不平等的現象依然存在。
態度：我們的正確態度應該：尊重他人，平等待人。
考點24：與人為善
【考試要求】
體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善（能力目標）。
養成樂于助人的品質（情感態度價值觀）。
【相關知識】
1、什么是是善良？它有什么特點？
答：①善良包含著克己、為人、真誠、尊重、理解、寬容、奉獻、正直、勇敢等多方面的美德。歸結起來，善良就是一顆真誠廣博的愛心。②善良是無私的；善良之心是搏大的；與人為善要是非分明；善良要見諸行動。
2、如何培養與人為善的品德？
①要幫助他人，體驗生命的快樂，認識助人是付出也是收獲。②要學會換位思考，將心比心，做到“己所不欲，勿施于人”。
3、如何理解“做義工，幫助他人，讓我感到很快樂。”
答：（1）幫助他人．不僅是為了別人的需要，也是我們內心清感的需要。幫助他人是一種主動“給予”的活動，它讓我們體驗到自身的價值和能力的發揮。（2）助人不僅是付出，也是收獲，付出得越多，內心就越充盈．幸福感就越強，所以助人是快樂的。（3）助人就要培養與人為善的品德，做到“己所不欲，勿施于人”。
4、怎樣理解“將心比心，己所不欲，勿施于人”的道理？
（1）將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。 （2）將心比心就是急人所難，遇事能夠替別人著想，能夠體諒別人的處境，理解別人的痛苦，以溫暖的態度和方式分擔別人的不幸；將心比心就是成人之美，真心誠意為別人的成功而高興，為別人的幸福而付出，助人不求回報；將心比心就是不以殘忍冷酷的方式對待別人，不在肉體和精神上傷害別人。 （3）要培養與人為善的品德，就必須擯棄傷害他人的惡習。受傷害是痛苦的，將心比心，我們也應該避免去傷害別人，造成別人的痛苦。這就是己所不欲、勿施于人的道理。
八年級第三單元《相處有方》
考點25：理解與寬容
【考試要求】理解共同生活需要關心、尊重、寬容、相互理解和幫助（知識目標）。
【相關知識】
1、理解
⑴人與人之間需要理解。和諧的人際關系是人人渴望的，建立這樣的人際關系必須由理解開始。
⑵尊重是理解的前提；善意使理解成為可能；達到理解需要積極的溝通。
2、寬容
（重要性）社會生活不能沒有寬容，有寬容才能共處，有寬容才能創造，有寬容才能成就事業。
（如何培養寬容精神？）①需要正確認識自己； ②寬容是良好的修養和高貴氣質的體現； ③需要不斷求知； ④要學會把握自己的情緒，做到換位思考。
（寬容應注意的問題：）寬容并不意味著放棄自己的獨立思考和主張，為了一團和氣，一味迎合別人。是堅持自己認為正確的意見，同時容納別人合理的意見，和而不同，既維護個人創造性又保持集體合作，是和諧人際關系中不可缺少的兩個方面。
3、（指南P483）為什么說“朋友之間難免有摩擦，善于理解和寬容對方，友誼會更牢固？”
答：①和諧的人際關系是人人渴望的，建立這樣的人際關系必須由理解開始。理解需要我們設身處地體諒別人的處境和感受。 ②達到理解需要積極的溝通。包括主動的接近，坦誠的交流，細心的領會． ③認識到寬客的重要意義。寬容才能達到人與人的多樣化的共處與合作。社會生活不能沒有寬容，有寬容才能共處，有寬容才有創造，有寬容才能成就事業。
考點26：欣賞與贊美
【考試要求】學會欣賞和贊美他人（能力目標）。
【相關知識】
1、結合教材簡要談談欣賞與贊美的作用。
答：⑴欣賞是一種積極的人生態度，它能使心靈保持積極和愉悅，能減少自私和抱怨，讓生活充滿樂趣和希望； ⑵真誠的贊美是溫曖的陽光，能欣賞他人的美好，就是在自己心中播下快樂的種子，而真誠的贊美，就是把快樂的種于揚向四方。真誠的贊美是一種促進人不斷完善的美好的途徑。
2、贊美他人應該注意些什么？贊美他人，必須是真心實意的，切忌阿議奉承。
考點27：競爭與合作
【考試要求】
理解競爭與合作的關系（知識目標）。
正確對待社會生活中的合作與競爭（能力目標）。
養成團結合作的品質（情感態度價值觀）。
【相關知識】
1、合作在社會生活中的表現是什么？
①在我們身邊，從個人之間的合作到團體內部、團體之間的合作無處不在。②放眼國家和世界，國家的發展不僅有賴于國內各種層次的合作，還必須依靠國家之間的合作以及全球合作。
2、結合團結合作的必要性談談我們應怎樣建立良好的合作關系？
①古往今來，每一項偉大事業的成功無不取決于團結合作。當今社會，知識、信息、技術日新月異，社會分工日益精細，個人力量的局限性越來越大，社會合作的范圍、規模也越來越大。
②建立良好的合作關系需要確立共同目標； 需要理解、溝通與寬容； 需要有奉獻精神、團隊精神。
3、如何理解競爭與合作的關系？
（1）競爭中有合作，合作中有竟爭；
（2）團體之間的競爭必然依靠團體內部的合作；個人之間的競爭，也不能缺少個人背后的社會支持力量。一個團體內部合作得好，有利于在團體間的競爭中取勝；同時，在合作的團體中也不排除個體之間的競爭，鼓勵個體競爭，是團體保持活力和優勢的內在動力。
（3）讓我們學會競爭，學會合作，在競爭中不斷提高自身素質，在合作中無私奉獻自己的力量，共同創造一個生機勃勃、充滿活力、團結合作、共贏共享的美好社會。（中學生應該怎樣參與競爭與合作？）
4、結合競爭的作用談一談它對我們的啟示？（我們：國家與個人）
（1）社會生活中，競爭是激發人的自我提高意識和能力的活動；良性競爭是社會發展的推動力量；競爭對于每個人來說既是壓力也是動力；惡性競爭是是社會發展的破壞力量，競爭的壓力也可能帶來消極的影響。
（2）啟示：①國家：建立良好的競爭機制，鼓勵良性競爭，制止惡性競爭，可以加速各項事業的發展，加快社會的進步。②我們青少年：我們需要鍛煉自己的心理素質；我們還必須采取正當的方式，遵守公平競爭規則，堅守自己的人格；）在競爭中尊重競爭對手。
八年級第四單元《胸懷天下》
考點28：關愛社會
【考試要求】
學會關愛社區（新增），關注社會問題（能力目標）。
關心社會，養成親社會行為（情感態度價值觀）。
【相關知識】
1、關愛社區
(1)社會是由大大小小的社區結合而成，(2)作為社會的一個成員，人們生活在某一社區中，是社區的一個居民，(3)社區經濟繁榮、環境優美、友愛和諧、友好合作需要每個社會成員共同創造。
2、關注社會問題
（1）社會迅速發展的感受：
我們的物質生活日益豐裕，文化生活豐富多彩，生活方式也越來越現代化。社會發展給人們提供了奮斗、創造、成功的機會，人們的精神面貌積極樂觀，對未來充滿信心。
（2）社會生活中有哪些值得關注的問題：就業壓力，有的家庭收入低；住房、就醫有困難；社會貧富差距拉大；自然環境被污染；權力腐敗和社會犯罪等等。
（3）作為社會一員我們如何面對這些社會問題？
答：應該關注社會問題，樹立憂患意識和使命感，激勵自己做好準備，積累知識，鍛煉能力；學習做一個積極的社會成員，樹立回報社會意識，培養親社會行為。
3、參與社會公益、培養親社會行為，做一個積極的社會成員：
（1）什么是親社會行為：是指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為。
（2）參與社會公益的意義：在參與社會公益活動中，我們將增長社會知識，鍛煉實踐能力，培養優秀品德養成親社會行為習慣。
（3）如何關愛社會？
答：①關注社會問題，樹立憂患意識。 ②做一個積極的社會成員：樹立回報社會意識，養成親社會行為習慣。③積極參與社會公益活動，以社區服務為起點，培養服務社會的精神，成為一名樂于奉獻社會的小志愿者。
4、（指南P531）（1）請對陳光標（熱心公益的人物如郭明義、劉麗、曹德旺等人）的行為作簡要評析。
答：①陳光標的行為是一種親社會行為，體現了強烈的回報社會意識，值得我們學習。②在社會生活中，我們每時每刻都在享受他人提供的各種服務，那么，我們理所當然要盡自已的力量回報社會。③積極參與社會公益活動，是一個人回報社會的途徑，社區可以成為我們服務社會的起點。在參與社會公益活動中，我們將增長社會知識，鍛煉實踐能力，培養優秀品德，養成親社會行為習慣。
（2）我們青少年學生怎樣以實際行動向陳光標（先進人物）學習？
答：①我們要學習做一個積極的社會成員，樹立回報社會意識，養成親社會行為習慣。 ②對遭遇挫折和不幸的人能夠給予同情和關心，對處于困境和危難的人能夠伸出援手，在共同的事業中能與他人合作，在利益面前樂于與他人分享…… ③學習志愿者精神，做一名樂于奉獻社會的小志愿者。
考點29：民族文化
【考試要求】
了解文化的多樣性和豐富性（知識目標）。
學會尊重不同國家與民族的文化與習俗（能力目標）。
感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯系，提高文化認同感（情感態度價值觀）。
【相關知識】
1、為什么祖國命運是兒女的依托？
答：（1）國運興衰，牽運著中華兒女的情感，我們的命運與祖國息息相關； （2）祖國的命運激發著我們的責任和使命感。
2、不同時代的有志青年擔負著不同的歷史使命：
答：一百多年來，前輩們承擔著解救祖國于水火憂患的責任；過去幾十年，父輩們承擔著改變祖國貧窮落后的面貌的責任；未來幾十年，我們肩負著建設強大的現代化國家的責任。
3、為什么說民族文化是我們的血脈精神？（指南P50）
答：、①五千年的中華文明是我們豐富的財富； ②民族文化造就著我們的民族靈魂； ③民族文化養育著一代代中華兒女，也把我們造就成為浸染著華夏氣質的中國少年。
4、如何理解民族文化需要不斷傳承與創新？（傳承文化，推進創新）
（1）中華民族源遠流長的文明源頭展現著中華文明的博大精深。傳承民族文化是歷史賦予我們的光榮職責和神圣使命，培養民族文化素養是青少年的必修課。——為什么？
（2）珍惜文化傳統不等于盲目崇拜，繼承文化傳統也不是要回到過去。我們應站在時代的高起點上，取傳統文化之精華，去其糟粕，堅持自己獨特的根基，博采世界民族文化之所長。——怎樣做？
5、尊重不同國家與民族的文化與習俗
（1）世界文明千姿百態，每個國家、每個民族都為世界文明的寶庫貢獻了自己獨特的財富；不同的文化中存在著人類的共同價值：——真誠、善良、友愛、和平等人類的共同價值。（不同文化有哪些合理合核？）
（2）結合教材知識談談不同文明是如何和諧相處的。
①平等交流、相互包容是不同文明間彼此溝通的橋梁。②放棄偏見，以平等尊重的態度對待其他國家和民族，存異求同，達到和諧共處。③我們應學會與其他國家、其他民族、不同文化背景人民友好交往的藝術，學會尊重別人的習俗和信仰， 包容別人與我們的差異，欣賞別人的特點和長處，表現出友好熱情、不卑不亢、自尊自信的態度。
6、（指南P532（1））中華文化的特點是什么？（指南P535）我們可以通過哪些方式來了解和感悟民族文化？傳承傳統文化，推進文化創新，我們該怎樣做？
答：⑴中華文化的特點：博大精深、源遠流長。
⑵課堂學習、課外閱讀、藝術欣賞、社會調查、參還古跡、訪問民俗等。
⑶①珍惜文化遺產不等于盲目崇拜，繼承文化傳統也不是要回到過去。中華民族的文化傳統至今能夠生生不息，正是由于在時代的潮流中不斷吐故納新，從而保持了旺盛的主命力。②當代中華兒女需要站在時代的高起點上．取傳統文化恒久之精華，去舊文化陳腐之糟粕．既堅持自己獨特的根基，又博采世界各民族之眾長，才能建設起中華民族活力噴薄、豐富多彩、昂揚向上的共有精神家園。
7、（指南P533）造成各種矛盾沖突的根源是什么？談談怎樣才能和諧共處，共享發展？
答：⑴國家利益的爭奪，民族文化的差異，不同信仰和意識形態的隔閡，成為各種矛盾沖突的根源。
⑵①世界各國、各民族唯有相互尊重、相互信任、平等協商、加強合作，以和平而不是戰爭手段解決爭端，世界才能和平穩定，人類文明才能繁榮進步。②需要世界各國、各民族人民攜起手來，共同應對各種挑戰，共同分享發展機遇。③作為21世紀的中國少年，我們不僅肩負著祖國和民族的命運，對世界和平和人類的未來也負有不可推卸的責任。讓我們手挽手，推動建設和平繁榮的和諧世界，讓我們用自己的知識、能力、熱情和理想，去創造人類美好的明天！
八年級第五單元《我是中國公民》
考點30：公民權利與義務
【考試要求】
了解我國公民的基本權利和基本義務（知識目標）；
學會尊重他人的權利（能力目標）。
樹立正確行使權利，自覺履行義務的意識（情感態度價值觀）；
樹立法制觀念，自覺守法（情感態度價值觀）。
【相關知識】
1、我國公民的基本權利和基本義務
（1）公民的基本權利主要有以下五類：
㈠平等權利。所有公民，在法律面前一律平等。
㈡政治權利與自由。如：選舉權和被選舉權；言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由；批評建議、控告、檢舉等監督權。
㈢人身自由權利。如：公民的人身自由、人格尊嚴、住宅不受侵犯的權利。
㈣社會生活權利。如：宗教信仰自由權利、教育科學文化權利和自由、婦女兒童權利等。
㈤經濟權利。如：勞動權、勞動者的休息權、退休人員生活保障權、財產權和財產繼承權等。
（2)公民的基本義務主要有三類：
㈠公民對國家履行的義務。如：維護國家統一和民族團結，維護國家安全、榮譽和利益，依法服兵役，依法納稅
㈡公民對社會履行的義務。如：遵守社會公共秩序，遵守社會公德，愛護公共財物等。
㈢公民對家庭履行的義務。如：夫妻雙方實行計劃生育，父母撫養教育未成年子女，成年子女贍養父母等。
2、樹立正確行使權利，自覺履行義務的意識？
1）正確行使權利：①依法享有權利。依法保護自己的權利，依法制止各種侵權行為。②依法行使權利，公民在行使自己權利的時候，必須采用合法的方式，不得損害國家、社會、集體的利益，不得損害其他公民的合法權利和自由。③尊重他人的權利。
2）自覺履行義務應做到：①法律鼓勵的積極去做；②法律要求的必須去做；③法律禁止的堅決不做。
3、（指南P583）⑴漫畫反映了現實生活中的什么現象？在現實生活中，我們應如何正確行使權利？
答：⑴反映了現實生活中有些人只想享受權利，不想履行義務的現象。或有些人想多享受權利，少履行義務的現象。⑵行使權利時應做到：尊重他人權利，不得損害國家的、社會的、集體的利益，要在法律允許的范圍內行使，要以合法的方式行使權利等。
4、（指南P584）這種說法是錯誤的。雖然公民的人身自由權利是不可侵犯的，但是每個公民在行使權利時，必須采用合法的方式．不得損害國家、社會、集體的利益，不得損害其他公民的合法權利和自由。要尊重和維護他人權力：同時，應養成良好的公民道德，具備仁愛守序的社會公德心。
考點31：憲法意識
【考試要求】
知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力（知識目標）；
樹立憲法意識（情感態度價值觀）。
【相關知識】
1、 憲法是國家的根本法，在我國的法律體系中居于首要地位。這是因為：1）憲法規定國家生活的根本問題。2）憲法具有最高的法律效力。3）憲法的制定、修改程序比普通法律更為嚴格。
2、憲法具有最高的法律效力：在國家的整個法律體系中，憲法居于最高地位，具有最高的法律效力。普通法律法規的制定必須以憲法為基礎和依據，其內容不能與憲法相違背、相抵觸。否則將被視為違憲而宣布無效。
3、怎樣樹立憲法意識，維護憲法權威？
1）認真學習憲法，自覺遵守憲法；（2）依法行使公民的監督權； （3）我們也要積極關心國家管理事務，有序參與國家的政治生活。
八年級第六單元《我們的人身權利》
考點32：人身權利（人身自由、生命健康權、人格尊嚴權、隱私權）
【考試要求】學會運用法律保護公民的人身自由權、生命健康、人格尊嚴權、隱私權（能力目標）。（新增）
【相關知識】
1、人身自由（例題見指南P614 、P624）
⑴我國法律保護公民的人身自由權，非經法定程序任何公民不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。
⑵當我們的人身自由權受到侵犯時，如被非法搜查時，我們應該加以制止，甚至提起訴訟，追究其法律責任。
2、生命健康權（例題見指南P621 、P622）
⑴我國憲法和法律保護公民的生命健康權利，傷害他人生命，要受到法律的嚴厲制裁，傷害他人的健康，包括精神健康，也為法律所不容。作為未成年人，我們的生命健康權受到法律的特殊保護。未成年人保護法、勞動法、婚姻法對此都有明確的規定。
⑵當我們遇到社會上損害公民的人身自由或傷害人的生命和健康的行為，可以打110報警，也可以直接到附近的公安部門向公安人員求救，或通知家人、朋友向社會求救。一旦受到傷害，要懂得依法追究對方的法律責任，、以討還公道和獲得賠償。
3、人格尊嚴權（例題見指南P615－7 、P635）
⑴人格尊嚴權，是我們作為人應當受到他人最起碼的尊重的權利。包括肖像權、姓名權、名譽權、榮譽權、隱私權等。侵犯公民的這些權利，要承擔相應的法律責任。
⑵未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護；
⑶學會運用法律手段維護自己的人格尊嚴。當人格尊嚴受到侵害時，我們可以視受傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉．或要求其消除影響、賠償損失，嚴重的可以追究其法律責任。
⑷我們應自覺尊重他人格尊嚴。不應取笑別人的外貌、衣著、說話方式和動作，不應給他人起侮辱性綽號，更不能歧視身體或智力上有缺陷的人。
4、個人隱私權。（例題見指南P628－9 、P623－4）
⑴我國法律保護公民的隱私權。未成年人的隱私權受法律特殊保護。在現實生活中，有時會發生家長或老師未經同意就拆看未成年人的信件或日記的事，雖然他們主要是出于善意，擔心未成年人在成長過程中遇到什么自己不能妥善處理的事或不能解決的煩惱，但這屬于違法行為。我們應加以反對和制止。
⑵尊重個人隱私權包括尊重自己的隱私權和尊重他人的隱私權。①尊重自己的隱私權就是對自己的一些私人秘密不要到處宣揚，還包括運用法律制止侵犯個人隱私的行為。②尊重他人的隱私權包括：未經同意，不私看他人的信件或日記；不私自闖人他人住宅；不私自發布和傳播他人的隱私等。③保護隱私不等于自我封閉，我們也應該學會與值得信任的人分享歡樂與苦惱，困惑的時候，應及時與老師、家長或親密的朋友溝通，以獲得成長所需要的經驗和支持。
八年級第七單元《我們的文化經濟權利》
考點33：受教育權財產權
【考試要求】學會運用法律維護自己受教育的權利，履行受教育的義務（能力目標）。
【相關知識】
1、在現實生活中，侵犯未成年人受教育權利的行為時有發生。我們應學會運用法律，堅決維護自己受教育的權利。
2、珍惜學習機會，自覺履行受教育的義務。自覺接受規定的九年義務教育，不中途輟學；自覺遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力學習，在學業上不斷進步，做一個德、智、體、美全面發展的好學生。
考點34：財產權
【考試要求】
理解公民的財產所有權、財產繼承權和智力成果權（知識目標）；
學會運用法律維護經濟權利（能力目標）。
【相關知識】
1．財產所有權：（例題見指南P666）
⑴財產所有權是指財產所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。這里的處分，是指公民在法律允許的范圍內處理自己財產的權利。
⑵國家法律保護公民的財產所有權。（憲法、刑法、行政法、民法和物權法等）
2、財產繼承權：（例題見指南P677 、P683）
⑴我國公民依法享有私有財產的繼承權。財產繼承的兩種方式：法定繼承和遺囑繼承。
⑵未成年人的財產繼承權受法律特殊保護。通過繼承的方式獲得財產的所有權，是未成年人獲得財產的主要形式。
⑶如果我們的財產繼承權受到侵害，可以通過協商、調解解決，還可以通過法律手段解決。
3、智力成果權：（例題見指南P678 、P682）
智力成果權包括著作權、專利權、商標權等．我國憲法和法律對保護公民的智力成果權有明確的規定。如果發現自己的知識產權受到侵害，如發表或轉載的作品沒有獲得稿酬，專利發明被用于商業用途而沒有獲得相應的收益，作品或發明被剽竊等，都可以向侵權方追究責任并要求賠償損失。情節嚴重的，可以訴諸法律，尋求解決。
考點35：消費權
【考試要求】
知道法律保護消費者的合法權益（知識目標）；
學會運用法律維護自己作為消費者的權利（能力目標）。
【相關知識】
1、我國消費者主要享有哪些權利？
《中華人民共和國消費者權益保護法》是保護消費者權益的基本法律。根據該法律的規定，我國消費者主要享有下列權利：安全保障權、知悉真情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、維護尊嚴權。
2、我們要有消費者權利意識，應該注意什么？
在現實生活中，侵害消費者權益的事時有發生，我們在消費時，要有消費者權利意識。
（1）要注意避免在消費時自己的人身財產安全生受到傷害。購買商品時，要注意查看商品的生產廠家、生產日期． （2）要注意商品質量是否可靠、價格是否合理、計量是否準確。遇到強賣行為，要堅決拒絕。購買或接受服務時，應注意索取、保留發票或其他有效票據。
3、維護消費者權益的途徑有哪些？
（1）與經營者協商；（2）請求消費者協會調解。（3）向有關行政部門申訴。（4）提請仲裁機構仲裁。 （5）向人民法院提起法律訴訟，通過法律途徑解決。
4、（指南P11028（3））食品安全事故頻發，請你就國家如何加強監管、企業如何恪守“良心”談談你的看法。
答：①國家；加強社會主義精神文明建設，形成誠實守信的社會環境；切實加強對食品研發、生產、流通、消費等環節的監管；健全與強化行政問責制，嚴格追究責任人的違法行為；依法打擊侵害消費者利益的行為等。②企業：應自覺遵守職業道德，嚴格遵守國家的法律、法規，不制假、售假等。
5、（指南P684）⑴“地溝油”的生產者，經營者的行為侵犯了消費者的哪些合法權益？
答：安全保障出、知悉真情故、公平交易權．
⑵請你探究一下“地溝油”屢禁不止的原因。
答：國家有關法律不健全，有關部門執法不嚴，違法不究，生產者和銷售者缺乏法律意識和道德觀念，不能做到依法誠信經營；消費者維權意識差，不能依法、及時維護自己的合法權掛；等等．
⑶假如你是“地溝油”的受害者之一，你將采取哪些措施（通過哪些途徑）來維護自己的合法權益？（見第3題）
⑷請你對“地溝油”的生產者、經營者寫兩句寄語。
教訓角度：前車之覆，后車之鑒．責任角度：人要知責任，明責任，負責任．誠信角度：誠信乃立身之本，誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心．
八年級第八單元《對社會負責》
考點36：公平
【考試要求】理解社會生活需要合作，社會合作需要公平（知識目標）（修改）；樹立公平意識（情感態度價值觀）。
【相關知識】
1、社會生活需要合作：社會生活是人們之間的一種合作活動，社會合作是社會生活順利進行的必要條件。
2、社會合作需要公平
⑴社會合作是社會全體成員共同參與的，良好的社會合作能促進社會成員的共同發展。
⑵為了更好地在社會合作中保證最大多數人民的利益，維護社會穩定，需要在社會合作中確立和遵循公平的原則。處理事情合情合理，不偏袒哪一方面，這就是公平。
⑶良好的合作一定是公平互惠的，每一個人都能在公平的合作中得到應得的利益。
⑷我國已建立了社會主義公平保障體系。它包括權利公平、機會公平、規則公平和分配公平四個方面。在社會生活的各個領域制定合理的規則，促進公民就業，制定合理的收人分配制度，改善人民生活，都是社會公平的重要體現。
⑸公平的社會是一個追求人民共同幸福的社會。幫助和扶持社會弱勢階層和弱勢群體，使他們獲得較為有利的生存狀態和發展條件，也是一個公平社會追求的目標。
⑹社會公平也是一個歷史的發展過程，需要國家和全體公民不斷努力，去解決現實中的一些問題和矛盾，向公平社會、和諧社會不斷邁進。
3、樹立公平合作意識（例題見指南P741）
（1）意義：①樹立公平合作意識有利于個人的發展。從小樹立公平合作意識，對于我們個人素質、個人能力的提高和個人前途的發展，對于建設一個更加穩定、繁榮的社會，都有著非常重要的意義。② 公平的合作意識對于社會成員的共同生活非常重要，它關系到我們每個社會成員的利益和幸福。③只有從小做起，樹立公平合作意識，長大后才能成為一個適應現代社會生活的人。
（2）怎樣做？①在家庭中，父母辛勤工作，為我們生活和成長付出金錢、時間和精力，我們關心體貼父母、努力學習、分擔一些力所能及的家務，這就是一種公平的合作； ②在學校中，老師為我們的學習和成長嘔心瀝血，默默奉獻；我們尊敬老師、遵守學校的規章制度，完成學習任務，這就是一種公平的合作；③同學之間互相學習、互相幫助，共同進步，這也是一種公平的合作。
④對社會上不公平的現象，我們也應給予關注、思考和批判，這有助于提升我們的公平合作意識，建設更加繁榮、更加美好的社會。
考點37：正義
【考試要求】
能辨別正義和非正義的行為（知識）；
能夠遵守社會規則和程序（知識）(下調)；
培養正義感（情感態度價值觀）。
【相關知識】
1、什么行為是非正義行為？
（1）為了個人利益而破壞制度規則，是不正義的行為。有些人千方百計地逃避制度規則對自己的約束，以謀取一己私利，這種行為輕則損害了社會和他人利益，重則違法犯罪，是不正義的行為。
（2）一般的社會道德標準下的不正義的行為。依據一般的社會道德標準，任何不公平地去對待別人，侵害他人的權利的行為，都是不正義的行為。①無正當的理由向他國發動戰爭是不正義的行為；②壓迫和殘害無辜的人民是不正義的行為；③歧視和排斥他人是不正義的行為；④傷害他人的自由和尊嚴是不正義的行為。
2、怎樣做一個有正義感的人？
答：（1）尊重人的基本權利；（2）尊重規則；（3）尊重自由；（4）承擔責任。
3、（指南P742）辨析：①小剛看到不正義的事情發生在同學身上能給子聲援和教助．但其方式是錯誤的，侵害了他人的身體．因此，小剛的行為不是見義勇為，而是侵犯他人人身權利的非正義行為。②依據一般的社會道德標準，任何不公平地去對待別人，侵害他人的了利的行為，都是不正義的行為。③我們要做一個有正義感的人，做到尊重人的基本權利，尊重規則，尊重自由，承擔責任。
考點38：責任
【考試要求】
懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；（知識）
理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果（知識）；
增強責任意識，做一個負責任的公民（情感態度價值觀）。
【相關知識】
1、人因不同的社會身份而負有不同的責任
（1）人在社會中擁有多重身份。
（2）①每個人因為自己的社會身份和社會角色的不同，承擔著不同的責任。在家庭中，有贍養父母的責任；在學校中，我們有做個好學生、努力學習的責任；將來我們走上工作崗位，我們有努力工作、完成工作任務的責任；在社會中，我們有遵紀守法的公民責任。②在某些情況下，我們還負有道義上的責任。
2、承擔責任的代價和不承擔責任的后果。
（1）負責任需要我們承擔的代價： ①負責任需要我們付出時間、精力，有時還需要付出金錢。②負責任需要我們承擔某些精神上的代價。③負責任需要我們放棄一些個人的興趣和利益。
負責任是一個人的立身之道，一個人正是在對責任的承擔中，才體現出他的社會價值和人生意義。
2）不負責任的嚴重后果：①不負責任使社會和他人遭受損失。②不負責任使個人利益遭受損失。③不負責任使個人名譽遭受損失。
3、負責任有什么意義？
（1）負責任能建設一個更美好的社會：負責任能改善我們的學習、工作和生活的環境；負責任能鑄就我們高尚的民族精神；負責任需要我們樹立起為人民服務的精神。
（2）負責任促進個人自由和進步：負責任能使人獲得更多的信任和自由；負責任能使人贏得自尊自信；負責任能使人增長才干；負責任能使人獲得實際的利益。
4、增強責任意識，做一個負責任的公民
（1）重要性：①在家庭生活中做負責任的人，才能建立一個幸福美滿的家庭。②只有負責任的人，才能不斷適應社會生活發展的需要。③只有做負責任的人，才能滿足國家政治、經濟、文化發展對我們的要求。④我們生活的世界越來越需要新一代負起責任，共同建設人類美好的未來。
（2）怎樣做：①從小培養責任意識，鍛煉自己的責任能力，學習做負責任的公民；②樹立負責任的人生態度，學會在不同的責任面前進行選擇，對自己行為的后果承擔責任；③積極參與社會公益活動，服務社會、有所作為。④從我做起，從現在做起，逐步養成負責任的習慣。如：在家庭孝敬父母長輩；在學校努力學習、做個好學生；在社會遵紀守法，走上工作崗位努力工作，完成工作任務等。
讓我們認真學習，培養負責任的習慣和精神，增強責任意識，為將來全面負起我們的社會責任做好準備。
5、（指南P743）判斷說理：
答：（1）甲同學的觀點是錯誤的。因為：①負責任能使人獲得更多的信任和自由；使人贏得自尊和自信；使人增長才干；使人獲得實際的利益．②不負責任將會帶來嚴重后果，使社會和他人邁受損失；使個人利益遭受損失；使個人名譽遭受損失。因此，我們應該增強責任意識，做一個負責任的公民。
（2）乙同學的觀點也是錯誤的。因為在責任發生沖突時，不能只考慮自己的利益，而應著重考慮時間、相對重要性、可能性、創新的解決辦法和途徑，即選擇時間上最緊迫、最重要、自己有能力去完成的責任。在現實生活中，承擔責任經常需要我們拿出勇氣和擔當道義。所以，在責任沖突時，要考慮多方面的因素。
九年級第一單元《認識國情 了解制度》
考點39：基本國情
【考試要求】知道我國社會主義初級階段的基本國情、主要矛盾和根本任務（新增）；（知識）。
【相關知識】
1、基本國情：
⑴我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，這是當代中國最基本的國情。
⑵我國社會主義初級階段主要表現或特點？①我國的生產力水平還比較低；地區發展不平衡；②科學技術水平和人們的文化素質還不夠高；③社會主義社會的具體制度還不夠完善，我國的社會主義仍處于初級階段。
2、主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。
3、國家的根本任務：沿著中國特色的社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設
4、黨和國家各項工作的出發點和判斷所有問題的根本標準是什么？
“三個有利于”，即：是否有利于發展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。
【例題】指南P821 （1）列舉近年來黨和政府著力保障和改善民生，促進社會公平正義的具體事例。（2）談談你對黨和政府著力保障和改善民生的認識。（為什么和怎樣做）
答：（1）①推行新型農村合作醫療制度和新型農村養老保險制度；②制定國16條，穩物價、保民生；③建立城鄉居民最低生活保障制度④建立健全城市廉租房制度；
（2）必要性：①是踐行“三個代表”的需要，中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益；②是政府依法行政的需要，我國政府是人民意志的執行者，是為人民辦事的機構，對人民負責，努力為人民服務是政府及其公職人員的工作宗旨和行為準則。③是實現社會公平正義的重要舉措，是科學發展的需要。
怎樣做？（或建議）①沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設，這是解決民生問題的根本途徑；②堅持以人為本、全面協調、可持續發展的科學發展觀；③加快社會保障體系建設， 重視解決城鄉困難群眾基本生活問用；④實行積極的就業政策，加強就業指導、培訓和服務。
考點40：基本路線
【考試要求】知道黨在社會主義初級階段的基本路線（知識）；
【相關知識】
1、黨的基本路線
⑴內容：——領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗。
⑵核心內容——以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。即“一個中心，兩個基本點”。
⑶為什么要堅持黨的基本路線？（堅持黨的基本路線的意義）
黨的基本路線是一條解放和發展生產力的路線，是全國各族人民根本利益和共同愿望的集中體現，是黨和國家的生命線，是實現科學發展的政治保證，我們要堅持黨的基本路線一百年不動搖。
⑷如何堅持黨的基本路線？①堅持黨的基本路線就是要把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐之中。②堅持黨的基本路線就是要正確處理改革、發展、穩定的關系。其中，改革是動力，發展是目標，穩定是前提。
2、以經濟建設為中心
⑴以經濟建設為中心，就是說，在整個社會主義初級階段，黨和國家始終把經濟建設作為中心工作，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，要把發展生產力放在首要地位。
⑵以經濟建設為中心是興國之要，是我們國家興旺發達和長治久安的根本要求。
3、堅持四項基本原則：四項基本原則是立國之本，是國家生存和發展的政治基石。
4、堅持改革開放：改革開放是強國之路。是我們國家發展進步的活力源泉。
考點41：基本經濟制度、分配制度、政治制度
【考試要求】
了解我國現階段的基本經濟制度、分配制度和政治制度（知識）；
了解我國改革開放的成就和取得的經驗（知識）；
體會中國特色社會主義制度的優越性（情感態度價值觀）。
【相關知識】
1、我國現階段的基本經濟制度
⑴基本經濟制度—以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。
我國的經濟制度是由什么決定的——社會主義初級階段的基本國情和社會主義性質
⑵公有制經濟：
①內容：國有經濟、集體經濟、以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。
②地位：公有制經濟在我國占主體地位，主要體現在：公有資產在社會總資產中占優勢，國有經濟控制著國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。
③作用：公有制經濟是社會主義經濟制度的基礎，對發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位，具有關鍵性作用。公有制也是實現人民共同富裕的保障。
④政策：我們要毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟。
⑶非公有制經濟：
①內容：個體經濟、私營經濟和外資經濟。
②地位：是社會主義市場經濟的重要組成部分。
③作用：個體私營等各種形式的非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，對增強國民經濟活力，充分調動社會各方面的積極性、創造性，加快生產力發展和擴大就業具有重要作用。
④政策：國家正在完善政策法規，毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展。
2、分配制度
⑴分配制度――以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度。
⑵意義：把按勞分配和按生產要素分配結合起來，可以調動各方面的積極性，促進經濟效率的提高，推動生產力的發展。
⑶實行這一分配制度應注意：在分配中，我們既要反對平均主義，又要防止差距懸殊，體現公平正義。
3、政治制度
⑴人民代表大會制度：
①人民代表大會：我國的一切權利屬于人民。人民行使國家權利的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。全國人民代表大會是我國的最高權力機關。全國人民代表大會的職權有：立法權、決定權、任免權和監督權。
②必要性或意義：
以人民代表大會為基石的人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是適合我國國情的好制度。人民代表大會制度保障了人民當家作主，又保證了國家機關協調高效運轉，維護了國家的統一和民族的團結。
⑵民族區域自治制度：國家對待少數民族的基本政治制度
①含義：民族區域自治制度是指在國家統一領導下，在少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。
②意義：它是我國的一項基本政治制度，是發展中國特色社會民主政治的主要內容。實行這一制度保障了少數民族管理自己內部事務的權利，保障各少數民族依法行使管理自己內部事務的權利，是人民民主在少數民族地區的體現。
③我國社會主義民族關系：平等、團結、互助、和諧。
④處理民族關系的原則：民族平等、團結和共同繁榮。
⑶基層群眾自治制度：村民自治、城市居民自治和職工代表大會制度。
考點42：維護國家統一和民族團結
【考試要求】
了解“一國兩制”的基本方針，懂得實現祖國完全統一是中華兒女的共同心愿（知識）；
知道我國是一個統一的多民族國家（知識）；國家了解我國實行的民族政策（知識）；
學會自覺履行維護國家穩定和民族團結的義務。（能力）；
樹立維護國家統一和民族團結的意識（情感態度價值觀）。（新表述）
【相關知識】
1、一國兩制：
（1）事實證明“一國兩制的”的基本方針是完全正確的，具有強大的生命力。
（2）解決臺灣問題、實現祖國統一是全體中華兒女的共同心愿。我們將遵循和平統一，一國兩制的基本方針，牢牢把握兩岸關系和平發展的主題，以最大的誠意，盡最大的努力實現海峽兩岸和平統一，維護國家主權和領土完整，維護中華民族根本利益。
（3）兩岸關系和平發展的政治基礎是一個中國原則。
【指南P823】我國政府解決臺灣問題、實現祖國統一的原則、方針和立場各是什么？青少年能為推進兩岸關系和平發展作出哪些力所能及的貢獻？
答：1）原則：一個中國原則；方針：“和平統一、一國兩制”，立場：牢牢把握兩岸關系和平發展的主題，以最大的誠意，盡最大的努力實現海峽兩岸和平統一，維護國家主權和領土完整，維護中華民族根本利益。 2）①樹立崇高理想，努力學習科學文化知識；②把個人的前途、命運同祖國、民族的興衰榮辱聯系在一起，熱愛祖國，報效祖國；③堅決同一切分裂、破壞祖國統一的言行作斗爭，④自覺履行維護國家安全的義務，依法服兵役；③積極擁護和支持我國政府對臺灣問題的方針和立場，堅持一個中回原則，維護國家主權，反對“臺獨力；等。
2、民族政策：
（1）我國是統一的多民族國家，新中國成立后，我國建立了各民族平等、團結、互助、和諧的關系。
（2）實現民族平等、團結和共同繁榮是我國處理民族關系的基本原則。
（3）為保護少數民族人民行使自己的民主權利，根據我國的歷史特點和現實情況，國家建立了民族區域自治制度。這是解決中國民族問題的基本政治制度。
（4）少數民族和民族地區經濟社會發展是解決我國民族問題的根本途徑。
（5）尊重和保護少數民族文化、宗教信仰、風俗習慣和各民族的語言文字是我國重要的民族政策。
3、維護民族團結（指南P836）（必考）
（1）為什么要維護民族團結？
答：①我國是一個統一的多民族國家，維護民族團結，是我國各族人民的共同愿望和根本利益所在。②維護國家統一和民族團結是每個公民的基本義務。③民族團結是維護祖國統一、領土完整和實現中華民族偉大復興的保證。
（2）青少年如何維護民族團結？（能做些什么？）（時事P22）
答：①青少年應樹立維護國家統一和民族團結的意識，要堅決擁護和支持黨的方針政策，積極宣傳民族區域自治政策；②尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字；③多做有利于國家統一和民族團結的事，以實際行動履行國家統一和民族團結的義務。④努力學習科學文化知識，長大后為實現各民族共同繁榮進步貢獻自己的聰明才智。
九年級第二單元《全面建設 實現小康》
考點43： 社會主義市場經濟
【考試要求】了解我國發展社會主義市場經濟的成就和取得的經驗（知識目標）；
【相關知識】
1、我國發展社會主義市場經濟取得的成就：到21世紀初，我國社會主義市場經濟體制初步建立，我國經濟進入了高速發展時期。
2、取得的經驗：實踐證明：社會主義市場經濟越發達，市場的作用發揮得越充分，經濟就越有生機和活力，經濟增長和人民生活水平提高的幅度也就越大。我國經濟建設方面還要進一步完善社會主義市場經濟體制。
考點44： 四個尊重
【考試要求】理解讓一切社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性（知識目標） ；
【相關知識】
1、為了最廣泛最充分地調動一切積極因素，黨和國家提出了“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的方針。
2、貫徹“四個尊重”方針的意義：
在全社會形成一種尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的風尚，讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流。人民生活才會越來越富裕，國家會越來越強盛，中國特色社會主義才會保持旺盛生機和持久活力。
3、作為中學生，我們應怎樣貫徹“四個尊重”這一方針。
①要尊重他人的勞動和勞動成果，②努力學習科學文化知識，勇于開拓創新，③培養強烈的使 命感和責任心，爭取成為中國特色社會主義建設事業的有用之才。
考點45： 共同富裕
【考試要求】理解實現共同富裕的目標（知識目標）；
【相關知識】
社會主義的最終目標是：實現全體人民的共同富裕
共同富裕不是同步富裕，也不是同時富裕，實現共同富裕需要一個過程，只有允許和鼓勵一部分人，一部分地區通過誠實勞動、合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富幫帶后富，才能逐步達到共同富裕。
考點46： 堅持黨的領導（必考）（詳見專題資料）
【考試要求】感受只有在中國共產黨的領導下，走社會主義道路，才能救中國；關心社會主義祖國的建設，增強使命感（情感態度價值觀目標）。
【相關知識】
地位：是執政黨，始終是中國特色社會主義事業的領導核心。
性質：是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊。
先進性的集中體現：它始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民根本利益。
堅持科學執政、民主執政、依法執政，不斷完善黨的領導方式和執政方式。
重要意義：堅持中國共產黨的領導，是人民當家作主和依法治國的根本保證，是確保我國的現代化建設沿著中國特色社會主義道路前進的根本保證。
考點47： 依法治國
【考試要求】
理解依法治國的含義及其作用（知識目標）；
理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的含義（知識目標）。
【相關知識】
1、依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。
依法治國的含義：就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務。實行依法治國保證國家各項工作依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、規范化、程序化。
2、依法治國的基本要求是：有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。
3、依法治國的重要性（或“推進依法行政”有何重要意義）
依法治國是社會文明進步的顯著標志，是國家長治久安的重要保障。依法治國，建設社會主義法治國家，是人民當家作主，鞏固黨的執政地位的根本保證。
4、依法治國，青少年怎樣做：
我們每一個公民都要學會依法辦事，依法律己，依法維護自身合法權益，依法維護國家利益，把依法治國落到實處。
考點48： 監督權
【考試要求】
學會依法行使監督權利（能力目標）；
積極參與社會主義民主政治建設（能力目標）；
【相關知識】
（指南P905(3)）有好的建議，你會通過哪些途徑提出來？有向有關部門提建議時，你會注意什么問題？
1、行使監督權的途徑有哪些？信訪、電子郵件、電話、找人大代表反映情況、通過媒體輿論監督
2、如何行使監督權利？必須是合法有序的；我們要出于公心、實事求是、理智行事，不可妨礙公務。
考點49：大力發展文化事業和文化產業
【考試要求】理解大力發展文化事業和文化產業的必要性，了解先進文化的內涵（知識目標）；
【相關知識】
1、從我國國情的角度談談加快發展文化產業的必要性。
答：目前我國文化發展的整體水平還不夠高，文化產業處于起步階段，文化產品服務還不能滿足人民群眾日益增長的精神需要。只有大力發展文化事業和文化產業，才能讓人民群眾享受豐富多彩的“文化盛宴”，才能達到全面建設小康社會的目標。
2、先進文化的內涵
⑴內涵：我們要發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。
⑵判斷標準。反映和適應先進生產力的發展要求，代表和維護最廣大人民的根本利益的文化，才是先進文化。
⑶指導思想：堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的指導地位。
⑷把握先進文化的前進方向，我們應該怎樣做？
必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的指導地位。我們要堅持社會主義先進文化的前進方向，掀起社會主義文化建設新高潮，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上。
⑸當代中國，發展先進文化就要建設社會主義精神文明。
考點50： 精神文明（思想道德）
【考試要求】了解社會主義精神文明建設的主要內容和根本任務（知識目標）；
【相關知識】
1、社會主義精神文明建設包括哪兩個方面？它們之間的關系如何？社會主義精神文明建設的根本任務是什么？
⑴主要內容：思想道德建設和教育科學文化事業建設。
⑵關系：這兩個方面相互聯系，相互滲透，不可分割。
⑶根本任務：提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。
2、思想道德建設
⑴重要性：思想道德建設要解決的是整個民族的精神支柱和精神動力問題。它體現了精神文明的性質和方向，是發展先進文化的重要內容和中心環節。
⑵怎樣加強？（見指南P8713）①切實加強社會主義價值體系建設；②建立起與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系；③大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范；
3、社會主義核心價值體系的作用和基本內容：
⑴作用：核心價值體系是一個社會的方向盤，是一個國家的穩定器。
⑵基本內容：馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀。
4、（指南P917）為不斷提高未成年人的思想道德素質，培育文明道德風尚，某校團委決定開展主題教育活動，請你參與。
⑴請你為這次教育活動設計一個主題和兩種可行的活動形式。
答：①主題：“崇尚道德模范，提升道德水平”、”學習道德模范，做有道德的人”等。
②活動形式：主題班會、演講比賽、征文比賽、手抄報比賽等。
⑵你發現校園中存在哪些不良道德傾向？
答：如隨地吐痰，亂扔垃圾，亂涂亂畫，破壞公物，抄襲作業，考試作弊等。
⑶“向道德模范學習”，請你寫出倡議的要點。
答：①在生活中奉獻愛心，盡可能為需要幫助的人服務。②孝敬父母，學會感恩，主動分擔家務，培養自立自強精神。③努力學習，提高自身思想道德素質和科學文化素質。④積極參與各種道德實踐活動，關心集體，增強合作意識。積極舉報不文明、不道德行為，并敢于、善于與其作斗爭。
⑷請你就如何加強青少年思想道德建設向有關部門提幾條合理化建議。
答：①充分發揮學習主渠道的作用，促進青少年德智體美全面發展。②大力凈化社會文化環境，為青少年創造綠色網絡空間。③對青少年免費開放愛國主義教育基地等公益文化設施。④宣傳青少年思想道德教育的好方法、好經驗，營造一個良好的教育氛圍。
考點51：小康社會、和諧社會建設
【考試要求】積極參與全面小康社會和社會主義和諧社會建設（能力目標）。
【相關知識】
1、小康社會
⑴我國目前達到的小康狀況：低水平、不全面、發展很不平衡的。
⑵全面建設小康社會的奮斗目標（或21世紀頭20年我國的奮斗目標）：國家要集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。
⑶在全面建設小康社會的奮斗目標中，最關鍵的目標是：力爭2020年人均國內生產總值比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強。
⑷21世紀中葉的奮斗目標：到本世紀中葉基本實現社會主義現代化，把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家。
⑸全面建設小康社會，人人受惠，人人有責。我們要自覺投身到中國特色社會主義經濟、政治、文化和社會建設中去，為我們的祖國更加繁榮富強，人民的生活更加幸福貢獻自己的青春和力量。
2、和諧社會建設
⑴社會主義和諧社會的特征（或具體內容）：民主法治、公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處
⑵建設和諧社會，惠及全體人民，體現了人民群眾的根本利益和共同心愿。
⑶（指南P916(2)）辨析：建設和諧社會是成年人的事，與中學生無關。
答：①該觀點是錯誤的。②理由：和諧社會，人人共享；促進和諧，人人有責。只要我們既著眼長遠，又立足當前，人人負責任、人人有行動、人人作貢獻，和諧社會的目標就能變為現實。③作為中學生，我們要增強主人翁意識，從自己做起，從身邊做起，為和諧村鎮、和諧社區、和諧校園建設出力添彩。
⑷（指南P916(3)）請你就我國現階段如何構建和諧社會提3點合理化建議。
答：①優先發展教育，建設人力資源強國；②深化收入分配制度改革，增加城鄉居民收入；③加快建立覆蓋城鄉居民的社會保障體系，保障人民基本生活；④建立基本醫療衛生制度，提高全民健康水平；⑤完善社會管理，維護社會安定團結。
⑸為實現社會和諧，青少年怎樣做？
答：①我們要增強主人翁意識，通過參與村民委員會、居民委員會、民間組織和志愿者團體等工作，②積極參與城鄉經濟發展、社會建設新管理，③以理性合法的形式表達自己的利益訴求，④從自己做起，從身邊做起，為和諧村鎮、和諧社區、和諧校園建設出一分力，添一分彩。
九年級第三單元《科學發展 振興中華》
考點52： 時代主題：和平與發展
【考試要求】了解當今時代的主題（知識目標）。
【相關知識】
1、影響人類生存和發展的根本問題是什么？是和平與發展問題 。
2、謀求和平與發展，促進合作與進步是世界人民的共同愿望。求和平，謀發展，促合作已成為不可阻擋的歷史潮流。要和平，謀求經濟發展成為時代的主流。
3、和平與發展是當今時代的主題。
4、為什么世界的和平局面又是不穩定的？（1）霸權主義和強權政治仍然存在，它們四處插手，干涉別國內政，導致局部戰爭此起彼伏；（2）國際恐怖主義危害著人們的生活安寧。
5、 和平與發展的相互關系如何？
和平與發展是相輔相成的。（1）世界和平是促進各國共同發展的 前提條件 ，沒有和平就沒有發展；（2）各國的共同發展則是維護和平的重要基礎。
考點53：經濟發展趨勢：經濟全球化
【考試要求】了解經濟全球化趨勢（知識目標）。
【相關知識】
1、經濟全球化主要體現：世界各國在貿易、投資等領域的經濟合作日益加強，各國人民之間的經濟交往、社會交往和文化教育交往越來越多。
2、國際競爭主要表現是哪些？其實質是什么？
主要表現：原料的爭奪、科技的創新、文化的較量、人才的培養和爭奪。
實質：是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。
3、面對經濟全球化，我們應如何應對？
國家：①堅持對外開放，積極參與國際交流合作；②實施科教興國戰略，抓住機遇發展自己；③實施依法治國，完善經濟法律法規；④以經濟建設為中心，大力發展生產力。
青少年：要關心世界的發展，樹立全球觀念，培養開放、平等、參與的國際意識，為維護世界和平、促進各國共同發展而努力。
考點54： 我國的國際地位
【考試要求】知道我國在世界格局中的地位（知識目標）。
【相關知識】
活躍在世界舞臺上的中國，在國際事務中發揮怎樣的作用？
答：①中國的發展，是世界和平與發展事業的重要組成部分。②中國是維護世界和平的重要力量。③中國對國際核不擴散體系作出了重大貢獻。④中國在國際社會中發揮著重要的建設性作用。
2、為維護世界和平，促進共同發展，我們中學生應該怎樣做？
答：我們中學生要關心世界的發展，樹立全球觀念，培養開放、平等、參與的國際意識，為維護世界和平、促進各國共同發展而努力。
考點55： 機遇與挑戰
【考試要求】知道我國面臨的機遇和挑戰（知識目標）；
【相關知識】
1、我國面臨哪些機遇？（國際、國內）
答：國際：①相對穩定的國際和平環境；②經濟全球化和新科技革命的突飛猛進為我們提供了難得的發展機遇；國內：①改革開放和現代化建設的巨大成就為我們實現新的更大發展奠定了堅實基礎；②我國加入世界貿易組織，贏得了參與全球經濟合作與競爭的有利條件。
2、在當前國際形勢下，我國面臨哪些挑戰？（國際、國內）
答：國內：針對我國的貿易保護主義和能源、資源、環境等方面的挑戰；我國在經濟、科技上與發達國家相比仍有很大的差距，自身的建設也存在不少困難，挑戰可謂相當嚴峻。國際：各種形式的安全威脅，國際敵對勢力利用各種手段加緊對我國政治和意識形態領域的滲透等。
3、面對機遇與挑戰并存的情況國家與個人該怎么辦？
國家：①堅持以經濟建設為中心，把發展生產力放在首要地位；②實施可持續發展戰略，促進人口、資源、環境相協調；③堅持科教興國和人才強國戰略，大力推進科技創新和教育創新；④堅持對外開放，抓住機遇，實現跨越式發展。
個人：我們必須把自己培養成具有創新精神和創新能力的新型人才，在日益激烈的國際競爭中，為再創中華民族的輝煌貢獻自己的力量。
考點56： 民族精神
【考試要求】
知道民族精神的含義和體現（知識目標）；
學會以自己的實際行動繼承和弘揚民族精神（能力目標）。
【相關知識】
1、民族精神
⑴含義：以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。
⑵在當代，民族精神的具體表現：兩彈一星精神、抗洪精神、抗非典精神、抗震救災精神、奧運精神、載人航天精神等。
⑶為什么要在全黨全社會弘揚和培育民族精神？（見指南P936）
2、時代精神：指以改革創新為核心的與時俱進、以人為本、依法辦事、面向世界的精神。
3、民族精神與時代精神的關系：民族精神是時代精神的基礎和淵源 ，時代精神是民族精神在當代的繼承和發展。
4、中學生在弘揚民族精神（時代精神）中應怎么做？
①傳承中華美德，加強自身思想道德建設；②樹立崇高的理想和志向，自覺履行社會責任，立志成才；③勤奮學習，勇于實踐，艱苦奮斗，無私奉獻，培養創新精神，提高創新能力。
考點57： 科教興國
【考試要求】
了解實施科教興國戰略的意義和要求（知識目標）；
體會科技創新、教育創新的必要性，努力提高自身素質（能力目標）；
【相關知識】
實施科教興國戰略的意義和要求
（1）為什么要實施科教興國戰略？（必要性）
答：①現代科學技術已經廣泛滲透到社會生產的各個環節，成為推動生產力發展的決定性因素。科學技術是第一生產力。②我國要迅速提高生產力水平，縮小與發達國家的差距，就必須加快發展科學技術的步伐。③教育是發展科學技術和培養人才的基礎，同時也是一個國家發展創新能力的基礎，是開拓、帶動、創新先進生產力的重要動力。教育是民族振興的基石，在社會主義現代化建設中具有先導性、基礎性、全局性作用。④我國的教育與發達國家相比差距明顯，全民族科學文化素質還比較低，高素質人才相對不足，人力資源處于劣勢地位。發展我國的教育事業仍然任重道遠。
（2）怎樣做？（要求）
答：①科教興國就是通過科技和教育來振興國家。②科教興國，就是全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要位置，增強國家的科技實力和科學技術向現實生產力轉化的能力，提高全民族的科學文化素質，把經濟發展轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。③實施科教興國戰略，關鍵是落實科技創新和教育創新。只有大力推進科技創新和教育創新，才能適應經濟和社會發展的需要．才能變人口大國為人力資源強國，化人口壓力為人才優勢，才能從根本上提高中華民族的創新能力，建設創新型國家。
2、（指南P983）結合我國教育事業的現狀談談你對“強國必強教，強國先強教”的認識。
答：①教育是發展科學技術和培養人才的基礎，同時也是一個國家發展創新能力的基礎，是開拓、帶動、創新先進生產力的重要動力。教育是民

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