資源簡介

人教版九年級歷史與社會(huì)下冊
第五單元 二戰(zhàn)后的世界變化
同步單元練習(xí)
一、選擇題(本大題共15題，每小題4分，共60分)
1. 有人提出，如果把冷戰(zhàn)時(shí)期重新定義為“長時(shí)期的和平”也有一定的道理。上述對冷戰(zhàn)重新定義的主要出發(fā)點(diǎn)是( )
A.美國馬歇爾計(jì)劃推動(dòng)了歐洲重建
B.冷戰(zhàn)期間各國并無直接武裝沖突
C.不訴諸武力避免了新的世界大戰(zhàn)
D.美蘇兩國在國家利益上沒有矛盾
2. 1948年，馬歇爾計(jì)劃開始實(shí)施。到1950年，美國共撥款130多億美元援歐，其中90%是贈(zèng)與，10%是貸款。受援國在渡過經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)，也被納入美國的勢力范圍。這說明美國實(shí)施馬歇爾計(jì)劃主要是為了( )
A.幫助歐洲復(fù)興經(jīng)濟(jì)
B．全面控制歐洲
C.獲取更多經(jīng)濟(jì)利益
D．輸出過剩資本
3. 某同學(xué)以“冷戰(zhàn)局面的形成”為主題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，以下是他選取的部分素材，其中不適合這個(gè)學(xué)習(xí)主題的是( )
A.馬歇爾計(jì)劃的內(nèi)容
B.杜魯門在1947年國會(huì)的演說稿
C.北約和華約對峙示意圖
D.科索沃戰(zhàn)爭記錄
4. 冷戰(zhàn)時(shí)期，盡管美國囤積了足以讓蘇聯(lián)毀滅成百上千次的核彈頭，并將核彈的打擊范圍擴(kuò)大到太空空間。但他對以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營還是采取( )
A．科學(xué)技術(shù)的較量
B．既非戰(zhàn)爭又非和平的對峙與競爭
C．以“和平演變”為主
D．經(jīng)濟(jì)封鎖和軍事包圍并用
5. 下圖材料反映了20世紀(jì)90年代，美國(　 　)
A．實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略
B．加大了發(fā)展教育事業(yè)的力度
C．實(shí)行“科技立國”政策
D．接受外來的經(jīng)濟(jì)援助
6. 20世紀(jì)80年代，英國首相撒切爾夫人曾說：“社會(huì)有一個(gè)梯子和一張安全網(wǎng)，梯子用來供人們自己努力改善生活，安全網(wǎng)則用來防止人們跌入深淵。”這里的“安全網(wǎng)”是指(　　)
A．發(fā)展高新技術(shù)
B．拓展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的領(lǐng)域
C．建立社會(huì)保障制度
D．強(qiáng)化安全生產(chǎn)的責(zé)任
7. 日本國內(nèi)市場狹窄，工業(yè)產(chǎn)品依靠大量出口，為此政府提出“貿(mào)易立國”的口號(hào)，出口貿(mào)易增長很快，1960—1970年，日本工業(yè)生產(chǎn)平均每年增長13.6%，而出口貿(mào)易平均每年增長16.9%。材料表明日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展得益于(　　)
A．受到美國大力支持 B．積極引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)
C．制定適當(dāng)經(jīng)濟(jì)政策 D．高度重視發(fā)展教育
8. 下表信息說明蘇聯(lián)(　　)
蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)年平均產(chǎn)量情況統(tǒng)計(jì)(單位：萬噸)
A．克服了農(nóng)業(yè)集體化弊端
B.農(nóng)民生活水平普遍提高
C.未突破斯大林模式束縛
D赫魯曉夫改革有所成效
9. 1991年，強(qiáng)大一時(shí)的超級大國蘇聯(lián)結(jié)束了它輝煌而又悲壯的歷程。蘇聯(lián)解體的根本原因是(　　)
A.新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施
B.蘇聯(lián)模式的弊端
C.杜魯門主義的出臺(tái)
D.馬歇爾計(jì)劃的運(yùn)用
10. 東歐劇變的主要原因是(　　)
①東歐各國嚴(yán)重的政治、經(jīng)濟(jì)危機(jī)　
②戈?duì)柊蛦谭蚋母锏挠绊憽?
③世界大國之間的軍事競爭　
④西方“和平演變”的嚴(yán)重影響
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
11. 被美國總統(tǒng)里根稱為“巨大的非軍事力量”的“和平演變”手段是(　　)
A.經(jīng)濟(jì)封鎖 B.科技競爭
C.大眾傳播 D.文化滲透
12. 二戰(zhàn)以后，非洲大陸掀起了民族獨(dú)立浪潮，曾在一年里就出現(xiàn)了17個(gè)獨(dú)立國家，這一年被稱為“非洲獨(dú)立年”，這一年是( )
A.1952年 B.1856年
C.1960年 D.1990年
13. 二戰(zhàn)后，巴拿馬人民為了巴拿馬運(yùn)河的主權(quán)進(jìn)行了不懈的斗爭。巴拿馬斗爭的對象是( )
A.德國 B.法國
C.美國 D.英國
14. 1947年前，與印度同屬于一個(gè)國家的是( )
A.巴基斯坦 B.巴勒斯坦
C.印度尼西亞 D.緬甸
15. 巴勒斯坦地區(qū)由于歷史原因造成的當(dāng)?shù)孛褡迕芎妥诮堂苠e(cuò)綜復(fù)雜，這一地區(qū)激烈的民族矛盾主要集中在( )
A.猶太民族和阿拉伯民族之間
B.英吉利民族和阿拉伯民族之間　　　　
C.猶太民族和德意志民族之間
D.美利堅(jiān)民族和阿拉伯民族之間
二、非選擇題(本大題共3個(gè)小題，16題10分，17題14分，18題16分，共40分)
16. 閱讀下列材料：
材料一 “每一[簽字國]政府各自保證對與各該政府作戰(zhàn)的三國同盟成員國及其附從者使用其全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟(jì)的。
—— 《聯(lián)合國家宣言》
材料二：“對歐洲或北美一個(gè)或數(shù)個(gè)締約國的武裝進(jìn)攻，應(yīng)視為對締約國全體之攻擊”。
——《北大西洋公約》第五條規(guī)定
請回答：
(1)材料一《聯(lián)合國家宣言》的發(fā)表標(biāo)志著什么？
(2)與材料二中北約組織相對立的政治軍事集團(tuán)是什么？它的成立標(biāo)志著什么？
(3)材料一、材料二說明美蘇在第二次世界大戰(zhàn)前后關(guān)系有何不同？為什么會(huì)出現(xiàn)這種局面？
17. 閱讀材料，完成問題。
材料一　美國也在實(shí)現(xiàn)它的大國夢。二戰(zhàn)后，美國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，很大程度得益于美國聯(lián)邦政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)；美國加大了對教育和科學(xué)研究的經(jīng)費(fèi)投入……高科技特別是信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是20世紀(jì)90年代美國經(jīng)濟(jì)的主要推動(dòng)力，微軟、IBM、英特爾等世界最大的信息產(chǎn)業(yè)公司都在美國，美國信息產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品幾乎滲透到世界的每一個(gè)角落。
(1)根據(jù)材料一，概括美國在實(shí)現(xiàn)大國夢的過程中其經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出哪些特征。
材料二　19世紀(jì)中期，日本在列強(qiáng)炮艦的逼迫下，痛苦而艱難地邁出開國的第一步，這一步對日本來說是噩夢的開始，也是衰弱到極點(diǎn)后再度強(qiáng)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。……二戰(zhàn)以來，日本總是對自己政治上的“侏儒形象”耿耿于懷，日本認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)大國夢，必須發(fā)揮“正常”國家的作用……
(2) 根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，回答日本的“噩夢”和“大國夢”分別指什么。
材料三　1950年—1991年美國、西歐、日本在世界工業(yè)生產(chǎn)中的比重
(3)根據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，回答西歐、日本二戰(zhàn)后工業(yè)生產(chǎn)在世界所占比重呈現(xiàn)出的變化趨勢及他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一變化采取的共同措施。
(4) 結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，說說從美國、日本、西歐的發(fā)展中我國可以學(xué)習(xí)到什么經(jīng)驗(yàn)。
18. 閱讀材料回答問題：
材料一 列寧指出：“無產(chǎn)階級取得國家政權(quán)以后，它的最主要、最根本的需要就是增加產(chǎn)品數(shù)量，大大提高社會(huì)生產(chǎn)力……勞動(dòng)生產(chǎn)率，歸根到底是使新社會(huì)制度取得勝利的最主要的東西。”
——《列寧全集》
材料二 東歐的事件對我們來說并不感到意外，遲早要出現(xiàn)的。東歐的問題首先出在內(nèi)部。
——《鄧小平文選》第三卷
材料三 這些事情來得雖很突然，但都有長期形成的多方面的深刻原因。這些國家沒有找到一條適合本國情況的建設(shè)社會(huì)主義道路，更多的是照搬蘇聯(lián)的一套做法。這些事情阻礙了這些國家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，傷害了這些國家人民的民族感情，使得社會(huì)主義在這些國家不僅沒有發(fā)揮和顯現(xiàn)優(yōu)越性，而且聲譽(yù)受到很大影響。從外部條件來說，蘇聯(lián)“新思維”改革之風(fēng)，西方“和平演變”的鼓勵(lì)政策，都對東歐的變化有影響，起了推動(dòng)作用。
——錢其琛回答《世界知識(shí)》記者問題時(shí)的發(fā)言
(1)根據(jù)材料一分析無產(chǎn)階級奪取政權(quán)后，最根本的任務(wù)是什么。
(2)根據(jù)材料二、三，概括東歐劇變的原因。
(3)談?wù)勆鐣?huì)主義國家從東歐劇變中應(yīng)吸取什么教訓(xùn)。
參考答案
一、選擇題
1-5CBDBB 6-10CCDBD 11-15CCCAA
二、非選擇題
16. (1)標(biāo)志著世界反法西斯聯(lián)盟的形成。
(2)華沙條約組織。標(biāo)志著兩極格局的形成。
(2)第二次世界大戰(zhàn)時(shí)為了對付共同的敵人法西斯，美蘇聯(lián)合成為盟國關(guān)系。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，這種關(guān)系破裂，美蘇之間出現(xiàn)了冷戰(zhàn)局面，形成兩極格局。原因是它們都想奪取世界霸權(quán)，在世界上稱霸。
17. (1)高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速；信息化和全球化。
(2)噩夢：西方國家的入侵；
大國夢：謀求世界政治大國的地位。
(3)西歐、日本所占比重不斷提升。
措施：充分利用美國的援助；采用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果；制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策等。
(4)重視科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)的作用；堅(jiān)持對外開放；加強(qiáng)與其他國家和地區(qū)的交流與合作等。(言之有理即可)
18. (1)大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，提高社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)效率，增加社會(huì)財(cái)富，提高廣大人民群眾的物質(zhì)文化生活水平。
(2)東歐劇變是因?yàn)闁|歐各國的政治經(jīng)濟(jì)體制存在著的弊端，改革又出現(xiàn)了嚴(yán)重的失誤，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度放慢，人民生活水平下降，社會(huì)動(dòng)蕩不安；東歐各國照搬蘇聯(lián)模式，特別是受戈?duì)柊蛦谭蚋母锖臀鞣健昂推窖葑儭钡膰?yán)重影響，從而導(dǎo)致了1989年各國共產(chǎn)黨、工人黨紛紛喪失政權(quán)，社會(huì)制度也發(fā)生了變化。
(3)針對本國具體情況深化改革，大力發(fā)展生產(chǎn)力，不斷提高人民物質(zhì)文化生活水平；繼續(xù)發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，完善社會(huì)主義法制，依照本國的具體國情開創(chuàng)自己的特色之路，把國外的成功理論和經(jīng)驗(yàn)與中國的具體國情相結(jié)合；增強(qiáng)抵御西方“和平演變”的能力，樹立堅(jiān)定的信念，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)信社會(huì)主義道路，為建設(shè)中國特色的社會(huì)主義而努力。

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