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第九課第二框題 法律保障生活
班級： 姓名： 小組：
【學習目標】
情感、態度與價值觀目標：（1）感受法律對生活的保障作用
（2）初步樹立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意識。
（3）樹立法律面前人人平等的觀念。
2.能力目標：初步形成自覺按照法律要求規范自己行為的能力。
3.知識目標： （1）知道法律是一種特殊的行為規范。
（2）理解法律的作用。
【學習重難點】
1.學習重點：法律的特征；法律的作用。
2.學習難點：法律的特征。
【學習過程】
一、導：我國首部反家暴法表決通過
2015年12月27日，我國第一部反家暴法表決通過。明確了構成犯罪的將依法追究刑事責任，有效加大了人身安全保護令的實施效果。
思考：為什么說該法的通過是我國法治化進程的里程碑？
思：自學深思（5分鐘）
1.法律是由________的。經過一定的法律程序_________和__________，是國家創制法律的兩種基本形式。
2.法律是由_____________保證實施的。這是法律區別于道德等行為規范的最主要特征。
3.法律對全體社會成員具有_____________________。
4.法律有什么作用？
三、議：小組學習（14分鐘）
環節一：法律的特征
情境探究：圖片展示：從產生方式、實施手段和調整對象和范圍方面，比較法律與道德、校紀校規的異同。
小結：
探究一：結合我國法律的制定程序，從產生方式角度討論法律具有什么特征？
小結：
探究二：結合違法行為會受到法律懲治，從實施手段角度討論法律具有什么特征？
小結：
探究三情境探究：疫情期間，小區實施封閉管理。
環節二：法律的作用
小明旅游記
四、檢：遷移應用（10分鐘）
（一）選擇題（下列各題4個備選答案中，只有1個是最符合題意的。請選出正確答案并將其填入題目后面的括號內。）
1.法律的主要特征是
①法律是統治階級意志的體現，是用來統治國家、管理社會的工具
②法律是由國家制定或認可的
③法律是由國家強制力保證實施的
④法律對全體社會成員具有普遍約束力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
2.2020年5月28日,被稱為“社會生活百科全書”的《中華人民共和國民法典》由十三屆全國人民代表大會第三次會議表決通過。這體現了
A.法律是由國家制定或認可的 B.我國已經形成了完整的法律體系
C.法律是由國家強制力保證實施的 D.法律對全體社會成員具有普遍約束力
3.法律區別于道德等行為規范的最主要特征是
A.法律是由國家制定或認可的 B.法律對全體社會成員具有普遍約束力
C.法律由國家強制力保證實施 D.法律約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序
4.在法治社會，公民在法律面前一律平等。這表現在
①在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權
②每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務
③任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任
④法律由國家強制力保障實施
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5.生活離不開法律，法律在我們的生活中起著重要作用，這主要體現在
①法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活
②法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務。法律維護我們的合法權益
③法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善
④法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
（二）非選擇題
材料一 北京市公安交通管理部門出臺規定，2019年5月1日后，凡未懸掛臨時標識或者號牌的電動自行車上路行駛，交管部門將依法實施處罰。由于有了號牌，穿行在大街小卷的400多萬輛電動自行車，騎行變得越來越有“規矩”。
材料二 某學生參加學校的“模擬法庭”后，寫下這樣的感受：“這次活動中我扮演了一個為朋友出氣殿打他人的角色。法庭上，書記員莊嚴宣布法庭紀律，審判長規范宣讀判決書。因為我未滿18周歲，判決從輕，使我體會到法律不是為了懲罰而懲罰，而是為了教育我們。我以后遇事要冷靜，不能意氣用事，要遵紀守法。”
材料三 《反家庭暴力法》是國家出臺的第一部反家庭暴力的法律，開辟了“家事立國法”的新篇章。《反家庭暴力法》規定：加害人實施家庭暴力，構成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰，構成犯罪的，依法追究刑事責任；任何人不論職務高低功勞大小，只要違反國家的法律，就要負法律責任。
（1）材料三體現了法律的哪些特征？
（2）結合材料一、材料二，談談你對法律的作用的認識。

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