資源簡介

5.2.1文化專制與八股取士
一、單選題
1.黃宗羲曾言：“天下之大害者，君而己矣。”這反映了他的主張是（?? ）
A.?批判君主專制???????????????????????B.?工商皆本???????????????????????C.?重農抑商???????????????????????D.?強調發展工業
2.明末清初思想家顧炎武對科舉制中的八股取士這樣評價：“八股之害，甚于焚書；而敗壞人才，有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也?！庇纱丝梢酝茢唷鞍斯扇∈俊保??? ）
①加強了對人們思想的控制??? ??????? ②強化了封建的專制統治
③促進了文化的繁榮與發展?? ???????? ④削弱了儒家思想的影響
A.?①②?????????????????????????????????????B.?①④?????????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????????D.?③④
3.我國的科舉制度最開始推動了社會的進步，但后來卻束縛了人們的思想，阻礙了社會的進步。這種轉變始于( )???????????
A.?設置進士科???????????????????????B.?八股取士???????????????????????C.?開創殿試制度???????????????????????D.?設廠衛機構
4.清朝翰林官徐駿在奏章里把“陛下”的“陛”字錯寫成“狴”。雍正帝因此將其革職，又派人查他的詩集，以誹謗朝廷的罪名將其治罪。這反映清朝前期（ ）???????????
A.?大興文字獄????????????????????B.?八股取士????????????????????C.?罷黜百家，獨尊儒術????????????????????D.?焚書坑儒
5.17、18世紀時，當歐洲上空的“理性之光”將人們引向光明時，東方的中國人正逐步被禁錮于"思想的牢籠"。"思想的牢籠"指的是（??? ）
A.?焚書坑儒?????????????????B.?罷黜百家 獨尊儒術??????????????????C.?各從所好 各聘所長?????????????????D.?八股取士
6.“讀書人，最不齊，爛時文，爛如泥。國家本為求才計，誰知道，變做了欺人技。三句承題，兩句破題，擺尾搖頭，便道是圣門高弟……就教他騙得高官，也是百姓朝廷的晦氣?！边@段材料主要諷刺批判了（ ???）
A.?焚書坑儒?????????????????????????B.?八股取士?????????????????????????C.?獨尊儒術?????????????????????????D.?清代的文字獄
7.因詩句“明月有情還顧我，清風無意不留人”被處刑反映了清朝（?? ）
A.?重農抑商??????????????????????B.?實行八股取士??????????????????????C.?設置特務機構??????????????????????D.?制造文字獄
8.《明史》中記載:“科目者,沿唐宋之舊,而稍變其試士之法,專取四子書及《易》《書》《詩》《春秋》《禮記》五經命題試士。蓋太祖與劉基所定。其文略仿宋經義,然代古人語氣為之,體用排偶,謂之八股,通謂之制義?！辈牧戏从沉? )???????????
A.?明朝科舉完全沿用唐、宋舊制
B.?明朝重視科舉考試的形式
C.?明朝采用八股取士的科考方式
D.?明朝考試內容的范圍較寬
9.葉圣陶在其《昆曲》一文中寫道：“昆曲跟平劇在本質上沒有多大差別，然而后者比較適合于市民，而士大夫階級已無法挽救他們的沒落，昆曲恐將不免于淘汰?！弊髡哒J為昆曲沒落的主要原因是( )???????????
A.?昆曲因循守舊缺乏創新???????????????????????????????????????B.?思想文化控制的加強
C.?昆曲脫離了廣大民眾???????????????????????????????????????????D.?各種地方戲曲的發展
10.“讀書人,最不齊,爛時文,爛如泥。國家本為求才計,誰知道,變做了欺人技。三句承題,兩句破題,擺尾搖頭,便道是圣門高弟。……就教他騙得高官,也是百姓朝廷的晦氣?！边@段材料反映了( )???????????
A.?魏晉以來權貴子弟把持高官
B.?隋朝時開始分科考試選拔官員
C.?唐朝時將詩賦作為科舉考試內容
D.?明清時采取八股取士的弊端
11.黃宗羲認為：“然則其(封建國家)所謂法者，一家之法，而非天下之法也……即論者謂有治人無治法，吾以謂有治法而后有治人。”其思想核心是(??? )
A.?建立一家之法????????B.?反對君主專制，實行法治????????C.?法律是由人來決定的????????D.?建立君主立憲制
12.明清時期中國思想界出現了反對專制皇權的進步思潮，下列屬于這一類別的主張有(??? )
A.?民為貴，社稷次之，君為輕????????????????????????????????B.?不能以孔之是非為是非
C.?大賈富民者，國之司命也????????????????????????????????????D.?立天下之法，廢一家之法
13.秦始皇“焚書坑儒”，漢武帝“罷百家、獨儒術”，明朝”八股取士”和清朝大興“文字獄”的根本目的是(??? )
A.?防止人民的反抗???????????????????B.?壓制知識分子???????????????????C.?鞏固封建統治???????????????????D.?統一思想
14.明代受到皇帝信任的宦官汪直權傾朝野，“自京師及天下，旁午偵事，雖王府不免”。類似現象在明代多次出現，這本質上反映了當時中國（??? ）
A.?君主專制得到強化??????B.?軍機處效率低下??????C.?宦官易于聽從皇帝命令??????D.?八股取士使官吏無能
15.被明太祖朱元璋推為“開國文臣之首”的文學家是（??? ）
A.?駱賓王??????????????????????????????????B.?宋濂??????????????????????????????????C.?黃賓虹??????????????????????????????????D.?李漁
16.乾隆時，有人在詠花詩中寫道“奪朱非正色，異種也稱王”，結果被殺。其門生、印刻者、賣書者、買書者都被判刑。這主要反映了清朝(??? )
A.?設置特務機構????????????????????B.?設立軍機處????????????????????C.?實行八股取士????????????????????D.?制造文字獄
17.清朝實行嚴酷、荒唐的文字獄。文字獄給當時社會帶來的影響有(??? )
①造成社會恐怖
②摧殘了人才
③禁錮了思想
④促進了學術發展
A.?①②③????????????????????????????????B.?①②④????????????????????????????????C.?①③④????????????????????????????????D.?②③④
18.大膽批判了君權神授的神秘色彩，公開宣稱“為天下之大害者，君而已矣”的學者是（??? ）
A.?顧炎武?????????????????????????????????B.?黃宗羲?????????????????????????????????C.?王羲之?????????????????????????????????D.?朱熹
二、材料分析題
19.資料一：明代人口有較快增長，但科舉名額未增。16世紀社會上有種說法：“士而成功也十之一，賈而成功也十之九?！?
資料二：明代學者說：“古者四民異業，至于后世而士與農商常相混?！?
資料三：雍正時山西巡撫奏折上說，山西“子孫后秀者多入貿易一途……至中材以下方使之讀書應試”。
分析材料，結合所學的知識，從原因、影響等方面評價一下“重農抑商”的觀念發生的變化。
20.閱讀材料,回答問題。?
材料一：國初設內三院外,其軍國政事,皆交議政諸王大臣,半皆貴胄世爵,不諳世務。憲廟設立軍機大臣……然后機務慎密,議政之弊始革。
材料二：雍正年間,用兵西北,以內閣在太和門外,儤直(官吏值勤)者多慮漏泄事機,始設軍需房于隆宗門內,選內閣中書之謹密者入直繕寫。后名軍機處。地近宮廷,便于宣召。為軍機大臣者皆親臣、重臣,于是承旨、出政皆在于此矣。
材料三：在清朝殘酷的文化壓迫下,中華文化受到嚴重的摧殘。雍正十一年(1733年),清政府下詔征舉士人,想學康熙重開博學鴻儒科,誰知響應寥寥,只得作罷。人才凋零,文治廢弛,以至于此,其消極影響于此可見。
（1）材料一中“議政之弊始革”中的“弊”指什么????
（2）材料一、材料二反映的清初政權機構的設置有什么變化?分析議政王大臣會議被撤銷的原因是什么。???
（3）材料三中清朝實行的什么政策使“中華文化受到嚴重的摧殘”?這些政策有著怎樣的消極影響????
（4）上述材料說明了什么問題????
21.不斷加強皇權專制是中國古代統治者的不懈追求。閱讀材料，回答問題。
材料一：宰相最早起源于春秋時期。在中國古代所有的官職中，宰相的變化最多，這是由于君主既需要宰相幫助辦理政事，又擔心宰相的權位過重，危及自身的權力，故常改變其名稱權責，方便皇帝施政。宰相這一官職歷時大約1500年。
材料二：
錦衣衛印 ?????????????????軍機處舊址
（1）材料一中宰相正式官名為丞相是在哪一個朝代？又是在哪個朝代中被廢除？
（2）材料二中的“錦衣衛”是什么朝代的哪一個皇帝統治時設立的？為了加強統治他還實行了哪些文化專制的措施？
（3）材料二中的“軍機處”是什么朝代的哪一個皇帝統治時設立的？說說軍機處及軍機大臣的作用、職責？
（4）根據上述問題的回答 ，你能看出中國歷史發展的趨勢是什么？
答案解析
一、單選題
1.【答案】 A
【解析】根據題干“天下之大害者，君而己矣。”結合所學知識，這句話反映的對君主專制的批判。
A項批判君主專制是“天下之大害者，君而己矣。”反映的黃宗羲的主張，符合題意；
BCD三項材料未體現，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查黃宗羲的思想，旨在考查學生的理解能力。掌握黃宗羲的思想。
2.【答案】 A
【解析】本題考查的是八股取士的有關知識。分析材料并所學知識可知，顧炎武評介八股取士的意思是說：“八股文的毀滅文化，等于秦始皇的焚書，而敗壞人才，卻比秦始皇在咸陽郊外坑儒還厲害”，由此可概括出顧炎武抨擊科舉制度的原因是：加強了思想統治；強化了封建專制統治；摧殘了文化控制了思想。所以①②符合題意。故選擇A。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對八股取士影響的識記。
3.【答案】 B
【解析】A.設置進士科，不符合題意；
?B.依據題干信息，結合所學知識可知，到了明朝時期，科舉考試對考試答卷進行了嚴格規定，這就是八股取士，這種做法，使得八股文內容空疏，形式呆板，又脫離實際，禁錮思想，故選項B符合題意；
?C. 開創殿試制度 ，不符合題意；
?D. 設廠衛機構 ，不符合題意；
?故答案為：B。
【點評】本題考查理解識記。解答時，依據題干信息，結合所學知識進行理解識記回答，這類知識點，最好在理解的基礎上記憶。
4.【答案】 A
【解析】本題考查清朝的文字獄。文字獄造成社會恐怖，摧殘了人才。雍正八年，徐駿在奏章里把“陛下”的“陛”字錯寫成“狴”字，雍正看見之后，馬上把徐駿革職。后來再派人一查，在徐駿的詩集里找岀了“清風不識字，何故亂翻書”這樣的詩句，于是雍正認為這是存心誹謗。按大不敬斬立決。反映的是清朝的文字獄。文字獄造成社會恐怖，摧殘了人才，使知識分子不敢有獨立的見解，從而禁錮了思想，阻礙了社會進步。
故答案為：A。
【點評】掌握清朝的文字獄的表現和危害。
5.【答案】 D
【解析】由“17、18世紀” “理性之光”結合所學知識可知這是啟蒙思想運動，而17、18世紀中國正處于明清時期，在思想文化方面使用八股取士選拔人才，大興文字獄，鉗制了人們的思想，加強了中央集權。
ABC三項都不是題干材料中"思想的牢籠"所指的內容，不符合題意；
D項八股取士是題干材料中"思想的牢籠"所指的內容，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查明清時期的八股取士與大興文字獄等內容。解答本題的關鍵是“17、18世紀”。
6.【答案】 B
【解析】題干材料出自清朝學者徐大椿的《道情》，材料中的“爛時文”指的是八股文，“三名承題，兩句破題”指的是八股文的格式，諷刺明清的八股取士禁錮了人們的思想，使讀書人脫離現實，國家也無法真正選拔人才。
ACD三項和題干材料不符，不符合題意；
B項八股取士是題干材料主要諷刺批判的內容，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查八股取士相關知識，理解題干材料是解題關鍵。
7.【答案】 D
【解析】題文中的兩句詩是雍正帝時的一位進士寫的。不料當局者認定，此乃“懷念亡明，詆毀大清”，詩中提到“清風”是指清政府，與此事有關的史實是“文字獄”。聯系所學知識，清朝為了加強君主專制，統治者從思想領域嚴密控制知識分子，大興文字獄， 它造成社會恐怖，摧殘了人才，嚴重阻礙了中國社會的發展和進步。
ABC三項和題干現象無關，不符合題意；
D項制造文字獄是題干現象出現的主要原因，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查明清時期加強中央集權的重要舉措。注意抓住明清統治者大興文字獄的實質及影響。
8.【答案】 C
【解析】A. 明朝科舉完全沿用唐、宋舊制，不符合題意；
?B. ? 明朝重視科舉考試的形式，不符合題意；
?C.依據題干信息，可以看出，明朝科舉開始有了新變化，采用八股取士，故選項C符合題意；
?D. 明朝考試內容的范圍較寬，不符合題意；
?故答案為：C。
【點評】本題考查對題干信息的理解。解答時，細心讀材料，對題干信息進行理解回答，注意這是文言文，要先讀懂材料含義。
9.【答案】 C
【解析】 昆曲，又稱昆劇、昆腔，原是流行于蘇州昆山一帶的昆山腔，明朝萬歷末期，經過改良，昆曲有了很大的發展，表演藝術日趨成熟，成為一個全國性的劇種。由于脫離廣大民眾和現實生活，昆曲逐漸走向衰落。昆曲在清朝中期以后，開始逐漸走向衰落，其主要原因是昆曲脫離了廣大民眾和現實生活。題干葉圣陶認為昆曲沒落的主要原因是昆曲脫離了廣大民眾。?C?符合題意。
?選項ABD與題意表述不相符，排除；
?故答案為C。
【點評】 本題考查昆曲衰落的原因。明朝時期，戲劇表演成為城鄉人民重要的文化活動。清朝時期的戲劇，劇種不斷增多，內容豐富多彩，流派風格爭奇斗艷。
10.【答案】 D
【解析】A. 魏晉以來權貴子弟把持高官 ，不符合題意；
?B. 隋朝時開始分科考試選拔官員 ，不符合題意；
?C. 唐朝時將詩賦作為科舉考試內容 ，不符合題意；
?D.依據題干信息“ 國家本為求才計,誰知道,變做了欺人技。三句承題,兩句破題,擺尾搖頭,便道是圣門高弟?！徒趟_得高官,也是百姓朝廷的晦氣 ”，結合所學知識可知，承題、破題這是明清時期八股文的格式，這里顯示的是采用八股取士，結果變成死讀書，對國家百姓無益，故選項D符合題意；
?故答案為：D。
【點評】本題考查運用能力。解答時，抓住題干中的關鍵語句，結合所學知識判斷出這是八股取士，再接題干信息理解其影響回答。
11.【答案】 B
【解析】一家之法而非天下之法——反對君主專制，有治法而后有治人——實行法治。
ACD三項都不是黃宗羲的思想核心，不符合題意；
B項反對君主專制，實行法治是黃宗羲的思想核心，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查對黃宗羲思想的理解及學生的理解能力。需要掌握黃宗羲的思想。
12.【答案】 D
【解析】明末清初，商品經濟繁榮，資本主義萌芽產生并逐漸成長；黃宗羲對君主專制?的“家天下”制度進行激烈的抨擊，黃宗羲宣稱“為天下之大害者，君而已矣”，指責君主“以天下之利盡歸于己，以天下之害盡歸于人”。他呼吁士人普遍參政、議政，提出“以天下為主，君為客”，立“天下之法”，廢“一家之法”等主張。
ABC三項不屬于反對專制皇權的進步思潮，不符合題意；
D項立天下之法，廢一家之法屬于反對專制皇權的進步思潮類別的主張，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查黃宗羲關于君主制的主張及學生的理解能力。要求掌握黃宗羲的思想主張。
13.【答案】 C
【解析】為了強化思想統一和君主專制統治，秦始皇進行了“焚書坑儒”。西漢初期采用的是黃老之學，無為而治，使國家經濟逐漸強盛起來。到了漢武帝時期，作為雄才大略的皇帝，針對諸子百家的各派人物還很活躍，不利于中央集權的局面，接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家學說作為封建正統思想，排斥了其他各家學說。其尊儒和秦朝坑儒的態度截然相反，但根本目的卻是相同的，都是為了鞏固君主專制。明清時期為了控制人們的思想，鞏固封建統治，統治者分別采取了八股取士和大興文字獄。
ABD三項不是秦始皇“焚書坑儒”，漢武帝“罷百家、獨儒術”，明朝”八股取士”和清朝大興“文字獄”的根本目的，不符合題意；
B項是秦始皇“焚書坑儒”，漢武帝“罷百家、獨儒術”，明朝”八股取士”和清朝大興“文字獄”的根本目的，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查“焚書坑儒”和“罷黜百家，獨尊儒術”及明朝“八股取士”和清朝大興“文字獄”的根本目的。要求具備分析解決問題的能力。
14.【答案】 A
【解析】結合所學知識可知，“自京師及天下，旁午偵事，雖王府不能免”反映出當時中國君主專制得到加強，故A符合題意；軍機處出現在清朝，首先排除B選項；宦官易于聽從皇帝命令的理解錯誤；八股取士使管理無能，在其文材料中不能體現，因此BCD不符合題意，故此題選擇答案A。
故答案為A。
【點評】本題考查了明朝君主權力強化的有關知識，難度適中。學生還要掌握明朝加強皇權的措施。
15.【答案】 B
【解析】本題考查的是宋濂的有關知識。文學家宋濂被明太祖朱元璋推為“開國文臣之首”。故選B。
【點評】本題比較容易，主要考查學生對宋濂的識記。
16.【答案】 D
【解析】本題考查的是文字獄的有關知識。為鞏固專制皇權統治，清代的文字獄從康熙開始，以雍正、乾隆時最盛，造成了社會恐怖，摧殘了人才；知識分子不敢過問政治，從而禁錮了思想；嚴重阻礙了中國社會的發展和進步。故選擇D。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對文字獄的理解。
17.【答案】 A
【解析】本題考查的是文字獄的有關知識。根據所學知識可知，為鞏固專制皇權統治，清朝大興文字獄。文字獄的嚴重后果有：造成了社會恐怖，摧殘了人才；知識分子不敢過問政治，從而禁錮了思想；嚴重阻礙了中國社會的發展和進步。故選擇A。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對文字獄的理解。
18.【答案】 B
【解析】本題考查的是明清時期思想文化的有關知識。根據所學知識可知，黃宗羲是明末清初思想家，他大膽批判了君權神授的神秘色彩，公開宣稱“為天下之大害者，君而已矣”，批判君主專制。故選擇B。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對黃宗羲思想的識記。
二、材料分析題
19.【答案】 隨著商品經濟的發展，商人和商業的地位日益提高，四民之間的界限日益模糊。明清人口增加，但科舉名額并未相應增加，走科舉之路的成功機會降低。人們思想觀念的轉變,特別是商人階層自我意識的覺醒等原因“重農抑商”在明清時受到了重要的挑戰。人們對商業與商人的評價出現了新動向，甚至有人認為經商是謀生的最佳手段,商業與農業的地位一樣重要,而商業的發展使商人的作用越來越顯著。商人成為城市中最富裕的階層,社會地位也有逐漸提高,甚至有的學者甚至充分肯定商人階層在整個國家中的地位。
【解析】明清時期“重農抑商”觀念受到挑戰：出現重商主義，主張工商皆本，農業地位受到挑戰。?原因：（1）隨著商品經濟的發展，商人和商業的地位日益提高；（2）晚明以后，四民之間的界限日益模糊；（3）明清人口增長迅速，科舉名額并未相應增加，走科舉之路的成功機會降低；（4）人們思想觀念的轉變，特別是商人階層自我意識的覺醒。明清之際，“重農抑商”的觀念受到挑戰，開始重視商業，人們對商業和商人的評價出現了新動向，（商人的作用越來越顯著，社會地位逐漸提高。）有的學者如王夫之充分肯定商人階層在整個國家中的地位；在商人階層的帶動下，社會風氣發生了明顯的變化，其表現為商業的發展使商人的作用越來越顯著；他們成為城市中最富裕 的階層，社會地位也有逐漸提高。
故答案為：隨著商品經濟的發展，商人和商業的地位日益提高，四民之間的界限日益模糊。明清人口增加，但科舉名額并未相應增加，走科舉之路的成功機會降低。人們思想觀念的轉變,特別是商人階層自我意識的覺醒等原因“重農抑商”在明清時受到了重要的挑戰。人們對商業與商人的評價出現了新動向，甚至有人認為經商是謀生的最佳手段,商業與農業的地位一樣重要,而商業的發展使商人的作用越來越顯著。商人成為城市中最富裕的階層,社會地位也有逐漸提高,甚至有的學者甚至充分肯定商人階層在整個國家中的地位。
【點評】本題難度適中，考查“重農抑商”觀念發生的變化。解題的關鍵是掌握基礎知識。
20.【答案】 （1）議政王大臣會議擁有很大權力,皇帝的權力受到限制;議政王大臣會議是由滿洲貴族組成的,議政諸王大臣大多不諳世務。
（2）變化:清朝初期,議政王大臣會議逐漸被軍機處取代。原因:議政王大臣大多不諳世務,辦事能力低下;根本原因是皇權受到議政王大臣會議的限制。
（3）政策:實行文字獄和文化專制政策。消極影響:造成了社會恐怖,摧殘了許多人才,禁錮了人們的思想言論,嚴重阻礙了思想、學術的發展和進步。
（4）君主專制進一步強化。??
【解析】（1）依據材料一信息，可以看出， 材料一中“議政之弊始革”中的“弊”指議政王大臣會議擁有很大權力,皇帝的權力受到限制;議政王大臣會議是由滿洲貴族組成的,議政諸王大臣大多不諳世務；
（2）依據材料一和材料二信息，可以看出， 清朝初期,議政王大臣會議逐漸被軍機處取代 ； 議政王大臣會議被撤銷的原因是議政王大臣大多不諳世務,辦事能力低下;根本原因是皇權受到議政王大臣會議的限制；
（3）依據材料三信息“ 在清朝殘酷的文化壓迫下,中華文化受到嚴重的摧殘 ”，結合所學知識可知， 材料三中清朝實行文字獄和文化專制政策， 使中華文化受到嚴重的摧殘；依據所學知識可知， 實行文字獄和文化專制 ， 造成了社會恐怖,摧殘了許多人才,禁錮了人們的思想言論,嚴重阻礙了思想、學術的發展和進步 ；
（4）依據上述材料，可以看出，我國到了清朝以后， 君主專制進一步強化 ；
?故答案為：（1） 議政王大臣會議擁有很大權力,皇帝的權力受到限制;議政王大臣會議是由滿洲貴族組成的,議政諸王大臣大多不諳世務。
（2） 變化:清朝初期,議政王大臣會議逐漸被軍機處取代。原因:議政王大臣大多不諳世務,辦事能力低下;根本原因是皇權受到議政王大臣會議的限制。
（3） 政策:實行文字獄和文化專制政策。消極影響:造成了社會恐怖,摧殘了許多人才,禁錮了人們的思想言論,嚴重阻礙了思想、學術的發展和進步。
（4） 君主專制進一步強化。
【點評】（1）（2）屬于同一類型，都是要求學生依據材料信息回答，解答時，細心讀材料，讀懂材料含義進行回答，難點是材料是文言文，理解有困難；
（3）本題的第一問，需要學生依據材料信息，結合所學知識進行分析回答，解答時，依據材料信息，結合所學知識進行理解識記回答；第二問是考查對基礎知識的識記，這需要在理解的基礎上記憶；
（4）本題考查運用能力。解答時，細心讀材料，讀懂材料含義進行綜合分析回答。
21.【答案】 （1）秦朝；明朝
（2）明朝，朱元璋（明太祖）；文字獄，八股取士。
（3）清朝，雍正帝；軍機處是輔助皇帝處理政務的最重要的中樞機構，軍政大權完全由皇帝裁決，軍機大臣照皇帝的旨意擬寫成文，經皇帝審閱同意后傳達給中央各部和地方機構去執行（即跪受筆錄）。
（4）封建專制皇權不斷得到強化。
【解析】 (1)秦始皇建立起一套中央集權的官僚制度，在朝廷社太尉、丞相和御史大夫，因此 秦朝才正式設置丞相?；明朝時為強化皇權，廢除丞相。
(2)材料二中的“錦衣衛”是明太祖統治時期設立的,為加強君權,明太祖授權侍衛親軍錦衣衛,兼管對臣民的監視、偵查,錦衣衛由皇帝直接指揮,不受法律的約束,成為特務機構.為了加強統治他還實行了八股取士,規定科舉考試只在四書五經范圍內命題,考生只能根據指定的觀點答題,答卷的文體必須分成八個部分,稱為八股文.?
(3)材料三中的軍機處是清朝設立的,雍正帝時設軍機處,軍國大事全憑皇帝裁決,軍機處的設立標志著我國封建君主集權進一步強化.(4)從對上述問題的回答,可以看出中國歷史發展的趨勢是中央集權不斷加強,君權不斷強化,而相權不斷削弱,直至丞相被廢除,軍機處的設立標志著封建君主集權達到頂峰.?
【點評】本題考查中國古代政治，圖文結合，有一定的綜合性，難度一般。

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