資源簡(jiǎn)介

偉大的歷史性轉(zhuǎn)折
九年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)課件
講課人
6.3.1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
中共十一屆三中全會(huì)
（掌握）
02
撥亂反正
（了解）
相關(guān)史實(shí)
1976年10月，江青反革命集團(tuán)被粉碎之后，華國(guó)鋒擔(dān)任黨政軍最高領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
1976年10月26日，華國(guó)鋒在聽(tīng)了中宣部的匯報(bào)時(shí)說(shuō)：要集中批“四人幫”，連帶“批鄧”；“四人幫”的路線是極右路線；凡是毛主席講過(guò)的，點(diǎn)過(guò)頭的，都不要批評(píng)；天安門事件(四五運(yùn)動(dòng))要避開(kāi)不說(shuō)。實(shí)際上提出了“兩個(gè)凡是”的思想。“兩個(gè)凡是”最早在1977年2月7日《人民日?qǐng)?bào)》、《紅旗》雜志、《解放軍報(bào)》的社論《學(xué)好文件抓住綱》中提出。
相關(guān)史實(shí)
兩個(gè)凡是源于1977年2月7日的兩報(bào)一刊社論《學(xué)好文件抓住綱》，表述為：“凡是毛主席作出的決策，我們都堅(jiān)決擁護(hù)，凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循。”社論是汪東興提議寫(xiě)的，也是經(jīng)過(guò)了當(dāng)時(shí)的政治局同意。“兩個(gè)凡是”有特定的指向，目的是高舉毛主席的旗幟。
“兩個(gè)凡是”一提出，尚未恢復(fù)職務(wù)的鄧小平就提出了旗幟鮮明的反對(duì)意見(jiàn)。1977年4月10日，他致信黨中央，鄭重提出：“我們必須世世代代地用準(zhǔn)確的完整的毛澤東思想來(lái)指導(dǎo)我們?nèi)h、全軍和全國(guó)人民”。
相關(guān)史實(shí)
在毛澤東逝世一周年之際，聶榮臻、徐向前、陳云、張鼎丞等老一輩革命家紛紛撰文紀(jì)念。他們?cè)谖恼轮许憫?yīng)鄧小平的主張，強(qiáng)調(diào)要用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待毛澤東思想。聶榮臻指出:我們的一切正確思想，歸根結(jié)底，只能從實(shí)踐中來(lái)，從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中來(lái)，并且必須回到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)。陳云也在文中寫(xiě)道:實(shí)事求是不是一個(gè)普通的作風(fēng)問(wèn)題，而是馬克思主義唯物主義的根本思想路線問(wèn)題。
相關(guān)史實(shí)
《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》于5月10日刊登在中央黨校內(nèi)部刊物《理論動(dòng)態(tài)》上。11日，《光明日?qǐng)?bào)》以特約評(píng)論員名義公開(kāi)發(fā)表此文。
文章重申了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這個(gè)馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本原理，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一是馬克思主義的最基本原則，一個(gè)理論是否正確地反映了客觀實(shí)際，是不是真理，只能靠社會(huì)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。馬克思主義理論的寶庫(kù)并不是一堆僵死不變的教條，它在實(shí)踐中不斷增加新的觀點(diǎn)、新的結(jié)論，拋棄那些不適合新情況的個(gè)別舊觀點(diǎn)、舊結(jié)論。我們要完成中國(guó)共產(chǎn)黨在新時(shí)期的總?cè)蝿?wù)，面臨著許多新問(wèn)題，需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)、去研究，躺在馬列主義、毛澤東思想的現(xiàn)成條文上，甚至拿現(xiàn)成的公式去限制、宰割、裁剪無(wú)限豐富的飛速發(fā)展的革命實(shí)踐，是錯(cuò)誤的。我們要有共產(chǎn)黨人的責(zé)任心和膽略，研究生動(dòng)的實(shí)際生活，要研究現(xiàn)實(shí)的確切的事實(shí)，研究新的實(shí)踐中提出的新問(wèn)題。只有這樣，才是對(duì)待馬克思主義的正確態(tài)度，才能逐步前進(jìn)。
十一屆三中全會(huì)
十一屆三中全會(huì)
一、中共十一屆三中全會(huì)
1．時(shí)間
中共十一屆三中全會(huì)一般指中國(guó)共產(chǎn)黨第十一屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議
1978年12月18日-22日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十一屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議在北京舉行。
一、中共十一屆三中全會(huì)
2．背景
(1)“文化大革命”結(jié)束后，撥亂反正的任務(wù)非常艱巨。“兩個(gè)凡是”束縛了人們的思想。
(2)《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)表后，圍繞真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論，沖破了“兩個(gè)凡是”的束縛，極大地解放了人們的思想。
一、中共十一屆三中全會(huì)
2．背景
這次全會(huì)前，召開(kāi)了歷時(shí)36天的中央工作會(huì)議。在中央工作會(huì)議上，黨的許多老一輩革命家和領(lǐng)導(dǎo)骨干，對(duì) “文化大革命”結(jié)束后兩年來(lái)黨的領(lǐng)導(dǎo)工作中出現(xiàn)的失誤提出了中肯的批評(píng)，對(duì)黨的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)、政治方面的重大決策，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)等，提出了積極的建議。鄧小平在會(huì)議閉幕式上作了題為《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的重要講話。這次中央工作會(huì)議，為隨即召開(kāi)的十一屆三中全會(huì)作了充分準(zhǔn)備。鄧小平的講話實(shí)際上成了三中全會(huì)的主題報(bào)告。
一、中共十一屆三中全會(huì)
3．內(nèi)容
(1)思想路線：沖破長(zhǎng)期“左”的錯(cuò)誤的嚴(yán)重束縛，確定了解放思想、開(kāi)動(dòng)腦筋、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)一致向前看的指導(dǎo)方針(從“兩個(gè)凡是”到實(shí)事求是)。
(2)政治路線：果斷結(jié)束“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”，作出了把黨和國(guó)家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)、實(shí)行改革開(kāi)放的歷史性決策(從“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；從封閉、墨守成規(guī)到改革開(kāi)放)。
(3)組織路線：形成了以鄧小平為核心的中國(guó)共產(chǎn)黨第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體。
一、中共十一屆三中全會(huì)
4．意義
是新中國(guó)成立以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，開(kāi)啟了我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大征程。
中國(guó)共產(chǎn)黨面貌的歷史性變化，最根本的，就是以黨的十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志，端正了黨的指導(dǎo)思想，重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線，并以此為起點(diǎn)，堅(jiān)定地依靠廣大干部和群眾的集體智慧，從各個(gè)方面深入總結(jié)了歷史經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)撥亂反正和全面改革，勇敢地走自己的路，在探索建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的實(shí)踐中開(kāi)創(chuàng)了黨的事業(yè)新局面，開(kāi)拓了馬克思主義中國(guó)化新境界，并在這個(gè)過(guò)程中加強(qiáng)和改善了黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，使黨贏得人民群眾衷心擁護(hù)，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
二、十一屆三中全會(huì)后的全面撥亂反正
1．政治上
平反冤假錯(cuò)案的工作在全國(guó)全面展開(kāi)。1980年，劉少奇恢復(fù)名譽(yù)，中華人民共和國(guó)成立以來(lái)最大的冤案得到平反。
二、十一屆三中全會(huì)后的全面撥亂反正
2．思想上
1981年，中共十一屆六中全會(huì)通過(guò)了《中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨在指導(dǎo)思想上的撥亂反正勝利完成。
拓展提升
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}一場(chǎng)大討論
圍繞真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論，沖破了“兩個(gè)凡是”的束縛，極大地解放了人們的思想
一次轉(zhuǎn)折性會(huì)議
中共十一屆三中全會(huì)
一項(xiàng)歷史性決策
把黨和國(guó)家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)、實(shí)行改革開(kāi)放
一個(gè)偉大征程
開(kāi)啟了我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大征程
一個(gè)標(biāo)志
《中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》的通過(guò)，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨在指導(dǎo)思想上的撥亂反正勝利完成
課堂探究
1．20世紀(jì)70年代末，我國(guó)思想理論界開(kāi)展了真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論，使人們認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這場(chǎng)大討論首先否定了(　　)
A．以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱
B．資產(chǎn)階級(jí)自由化
C．“兩個(gè)凡是”的方針
D．“文化大革命”的錯(cuò)誤
課堂探究
【解析】 根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“文革”結(jié)束后，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提出了“兩個(gè)凡是”的主張，為了解放思想，思想理論界開(kāi)展了真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論。通過(guò)討論，根本否定了“兩個(gè)凡是”的思想主張，肯定了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
課堂探究
2.電視劇《平凡的世界》引起了廣泛的關(guān)注和議論。它講述的故事發(fā)生在1975至1985年。雙水村村頭的大廣播有時(shí)給人們帶來(lái)悲愴，有時(shí)給人們帶來(lái)歡欣鼓舞。你覺(jué)得歡欣鼓舞的事件可能是(　　)
①《土地改革法》的實(shí)行　②水稻畝產(chǎn)超過(guò)十萬(wàn)斤
③江青反革命集團(tuán)被粉碎　④十一屆三中全會(huì)召開(kāi)
A．①② B．①④
C．③④ D．②③
課堂探究
【解析】 ①《土地改革法》頒布于1950年，排除；②是“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)時(shí)期，排除。
練一練
1981年，中共十一屆六中全會(huì)召開(kāi)，通過(guò)了《中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》，標(biāo)志著(　D　)
A．長(zhǎng)達(dá)十年之久的“文化大革命”結(jié)束
B．我國(guó)初步形成了獨(dú)立的、比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系
C．中華人民共和國(guó)成立以來(lái)最大的冤案得到平反
D．中國(guó)共產(chǎn)黨在指導(dǎo)思想上的撥亂反正勝利完成
練一練
馬丁·雅克說(shuō)：“21世紀(jì)始于中國(guó)的1978年，這開(kāi)啟了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)1/4個(gè)世紀(jì)之久年均兩位數(shù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率的年代，中國(guó)經(jīng)濟(jì)也得以轉(zhuǎn)型。……1978年開(kāi)啟了一個(gè)新的紀(jì)元，盡管在那時(shí)沒(méi)有人意識(shí)到這一點(diǎn)。”其中“1978年開(kāi)啟了一個(gè)新的紀(jì)元”指的是進(jìn)入(　C　)
A．社會(huì)主義初級(jí)階段
B．社會(huì)主義道路的探索時(shí)期
C．改革開(kāi)放新時(shí)期
D．人民當(dāng)家作主的時(shí)代
練一練
聯(lián)系與比較是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。小明同學(xué)用這一方法比較中國(guó)共產(chǎn)黨的遵義會(huì)議和十一屆三中全會(huì)的相同點(diǎn)，得出下列結(jié)論，其中不正確的有(　B　)
①都是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)　②都對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生了重大影響　③都確定經(jīng)濟(jì)建設(shè)為黨的工作中心　④都確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想
A．①② B．③④
C．②③ D．②④
練一練
以下關(guān)于新中國(guó)成立與中共十一屆三中全會(huì)的評(píng)述中，正確的是(　B　)
A．前者結(jié)束了舊時(shí)代，后者結(jié)束了建設(shè)時(shí)期
B．前者開(kāi)啟了新紀(jì)元，后者開(kāi)創(chuàng)了新時(shí)期
C．前者開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)不能作為后者吸取的經(jīng)驗(yàn)
D．后者與前者的事業(yè)割裂開(kāi)來(lái)各自創(chuàng)造出自己的成就
謝謝
九年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)課件
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