資源簡(jiǎn)介 明治維新 八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)課件 講課人 7.3.4 學(xué)習(xí)目標(biāo) 01 日本明治維新相關(guān)事件及主要人物 (了解) 02 日本明治維新背景 03 日本明治維新內(nèi)容及影響 (了解) (掌握) 日本巖倉(cāng)使節(jié)團(tuán)出訪歐美 元朝疆域范圍 公元1871年10月,日本明治政府派遣48人的使節(jié)團(tuán)出訪歐美各國(guó)。這個(gè)使節(jié)團(tuán)就是最終規(guī)劃制定了日本近代以來(lái)發(fā)展方向和政治體制模式的巖倉(cāng)使節(jié)團(tuán)。 引入 巖倉(cāng)使節(jié)團(tuán)雖不是日本第一個(gè)出訪歐美國(guó)家的使節(jié)團(tuán),但確實(shí)是當(dāng)時(shí)規(guī)模最大的使節(jié)團(tuán)。為什么明治政府要花如此巨資來(lái)學(xué)習(xí)西方?怎樣學(xué)?學(xué)的結(jié)果怎樣?今天我們就帶著這三個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)明治維新這一課。 明治維新 15世紀(jì)末到16世紀(jì)初,西歐各主要國(guó)家先后走出歐洲,開(kāi)啟了一段驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn),史稱大航海時(shí)代。隨著西班牙、荷蘭等國(guó)先后崛起,并探索出美洲和非洲內(nèi)陸的地理大發(fā)現(xiàn)進(jìn)行的如火如荼,歐洲殖民亦隨之來(lái)臨。到了19世紀(jì)中葉的時(shí)候,西方列強(qiáng)之外的世界都已經(jīng)被殖民地或半殖民地化了,日本也不例外。但不同于世界其他地方,受到西方資本主義工業(yè)文明沖擊后的日本,迅速開(kāi)展了由上而下、具有資本主義改革特質(zhì)的西方化與現(xiàn)代化變法。由于此時(shí)的日本政權(quán)從德川幕府回歸到明治天皇的手里,因此這次改革又叫做明治維新。 1.背景 ①內(nèi)憂:19世紀(jì)中期的日本仍是閉關(guān)鎖國(guó)、落后的封建國(guó)家,實(shí)際權(quán)力掌握在幕府將軍手中,天皇大權(quán)旁落。 在19世紀(jì)中期的亞洲,日本處于最后一個(gè)幕府——德川幕府時(shí)代。掌握大權(quán)的德川幕府對(duì)外實(shí)行“鎖國(guó)政策”,禁止外國(guó)的傳教士、商人與平民進(jìn)入日本,也不允許國(guó)外的日本人回國(guó),甚至禁止制造適于遠(yuǎn)洋航行的船只。在此期間,只允許同中國(guó)、朝鮮和荷蘭等國(guó)通商,而且只準(zhǔn)在長(zhǎng)崎一地進(jìn)行。此外德川幕府亦嚴(yán)禁基督教傳播。 1.背景 ②外患:1853年起,美國(guó)等列強(qiáng)強(qiáng)迫日本簽訂不平等條約,激化了日本國(guó)內(nèi)矛盾,幕府統(tǒng)治搖搖欲墜。 1853年,美國(guó)海軍率領(lǐng)艦隊(duì)進(jìn)入江戶(今東京)岸的浦賀,把美國(guó)總統(tǒng)寫(xiě)給日本天皇的信交給了德川幕府,要求同日本建立外交關(guān)系和進(jìn)行貿(mào)易。史稱“黑船事件”(亦稱“黑船開(kāi)國(guó)”)。 1854年,日本與美國(guó)簽訂了神奈川《日美親善條約》,又名《神奈川條約》,同意向美國(guó)開(kāi)放除長(zhǎng)崎外的下田和箱館(函館)兩個(gè)港口,并給予美國(guó)最惠國(guó)待遇等。 1.背景 (2)倒幕運(yùn)動(dòng) ①倒幕派的形成:面對(duì)危機(jī)局面,一些中下級(jí)武士逐步放棄了排斥西方的做法,轉(zhuǎn)而接受西方先進(jìn)技術(shù)和思想,主張以武力推翻幕府統(tǒng)治。 ②結(jié)果:1868年,討伐幕府的武裝在京都附近戰(zhàn)勝幕府軍隊(duì),推翻了幕府統(tǒng)治。1869年,明治天皇政府從京都遷往東京。 明治天皇 1.背景 幕府末期,下級(jí)武士中的革新勢(shì)力和出身豪農(nóng)豪商的志士,聯(lián)合與幕府有矛盾的西南強(qiáng)藩和皇室公卿等,提出"尊王攘夷"的口號(hào),即:尊奉天皇,趕走外國(guó)侵略者。在此期間,尊攘派對(duì)幕府尚存幻想,沒(méi)有明確提出推翻幕府統(tǒng)治要求,并受到幕府軍隊(duì)與西方列強(qiáng)的嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓,最終失敗。尊王攘夷運(yùn)動(dòng)失敗后,許多有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到,要想改變?nèi)毡粳F(xiàn)狀,實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵,必須推翻幕府統(tǒng)治。于是,尊王攘夷運(yùn)動(dòng)演變?yōu)榈鼓贿\(yùn)動(dòng)。 2.明治維新 (1)開(kāi)始時(shí)間:1868年。 (2)在位天皇:明治天皇。 (3)性質(zhì):資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。 (4)主要內(nèi)容: ①政治方面,廢除全國(guó)所有的藩國(guó),設(shè)置府、縣,以加強(qiáng)中央集權(quán)。 ②經(jīng)濟(jì)方面,允許土地買(mǎi)賣(mài),引進(jìn)西方技術(shù),鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)。 ③社會(huì)生活方面,提倡“文明開(kāi)化”,向歐美學(xué)習(xí),努力發(fā)展教育。 ④軍事方面,開(kāi)始實(shí)行征兵制。 3.影響 (1)積極方面: ①明治維新使西方的自由平等思想逐漸深入人心。各地成立民權(quán)組織,要求開(kāi)設(shè)國(guó)會(huì),掀起自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)。1889年,天皇頒布《大日本帝國(guó)憲法》(也稱《明治憲法》),日本確立了君主立憲的政治體制。 ②明治維新成為日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過(guò)明治維新,日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路,實(shí)現(xiàn)了“富國(guó)強(qiáng)兵”,開(kāi)始躋身于資本主義強(qiáng)國(guó)之列。 3.影響 (2)消極方面:日本的改革保留了大量舊制度的殘余,軍國(guó)主義色彩濃厚。日本強(qiáng)大起來(lái)后,很快走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路。 在1895年以及1904年~1905年,分別于中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)與日俄戰(zhàn)爭(zhēng)中擊敗昔日強(qiáng)盛的兩個(gè)大國(guó)—大清帝國(guó)(1636~1912)與沙皇俄國(guó)(1721~1917),因而躋身于世界資本主義列強(qiáng)的行列。但明治維新具有不徹底性,在各方面保留了大量舊日本時(shí)代的封建殘余,如天皇權(quán)力過(guò)大、土地兼并依然嚴(yán)重等封建殘余現(xiàn)象,與日后發(fā)生的一系列日本難以解決社會(huì)問(wèn)題相互影響,使得日本走上了侵略擴(kuò)張的道路。 拓展提升 日本明治維新成功的原因有哪些? (1)日本在面臨淪為半殖民地的民族危機(jī)形勢(shì)下,迅速地作出了正確的反應(yīng)。 (2)封建專制統(tǒng)治相對(duì)薄弱,在這種情況下,日本才得以在資本主義因素還不夠成熟的條件下,成功地進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)改革。 (3)倒幕派通過(guò)倒幕運(yùn)動(dòng)掌握了國(guó)家權(quán)力。 (4)倒幕派領(lǐng)導(dǎo)人在奪取政權(quán)后,重視發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì),實(shí)施了全面而行之有效的改革措施。 (5)國(guó)際環(huán)境相對(duì)寬松,在一定程度上減輕了日本所承受的外部壓力,使其國(guó)內(nèi)改革能在較少受到外部干涉的情況下順利實(shí)現(xiàn)。 拓展提升 日本明治維新與中國(guó)戊戌變法,為什么一個(gè)成功、一個(gè)失敗?原因是多方面的,其中可能有: 1社會(huì)背景 ①日本明治維新前,各種社會(huì)矛盾尖銳,幕府統(tǒng)治已成為眾矢之的。 ②而中國(guó)的封建統(tǒng)治危機(jī)雖然十分嚴(yán)重,但由于封建統(tǒng)治者與帝國(guó)主義勾結(jié),封建勢(shì)力還比較強(qiáng)大。 拓展提升 日本明治維新與中國(guó)戊戌變法,為什么一個(gè)成功、一個(gè)失敗?原因是多方面的,其中可能有: 2領(lǐng)導(dǎo)力量 ①盡管日本資產(chǎn)階級(jí)尚不成熟,但向資產(chǎn)階級(jí)轉(zhuǎn)化的下級(jí)武士充當(dāng)了倒幕運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。他們懂得斗爭(zhēng)策略,建立了軍隊(duì)和基地,分階段完成了對(duì)敵對(duì)舊勢(shì)力清掃的任務(wù),保證了國(guó)內(nèi)改革的順利進(jìn)行。 ②中國(guó)的維新派力量脆弱,僅把希望寄托在一個(gè)沒(méi)有實(shí)權(quán)的皇帝身上,加之封建勢(shì)力的強(qiáng)大,因而改革不能成功。 拓展提升 日本明治維新與中國(guó)戊戌變法,為什么一個(gè)成功、一個(gè)失敗?原因是多方面的,其中可能有: 3政策措施 ①日本幕府統(tǒng)治被推翻后,明治政府發(fā)布命令,采取了一系列除舊布新的改革措施,使日本走上了發(fā)展資本主義的道路。 ②在中國(guó)戊戌變法中,盡管光緒帝也頒布了一系列涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面的變法詔書(shū),但由于資產(chǎn)階級(jí)維新勢(shì)力并未掌握政權(quán)以及守舊勢(shì)力的強(qiáng)大,根本不可能實(shí)施。 拓展提升 日本明治維新與中國(guó)戊戌變法,為什么一個(gè)成功、一個(gè)失敗?原因是多方面的,其中可能有: 4國(guó)際環(huán)境 ①日本明治維新發(fā)生在19世紀(jì)60年代,當(dāng)時(shí)世界還處于自由競(jìng)爭(zhēng)資本主義時(shí)期,日本則已經(jīng)聯(lián)合世界強(qiáng)國(guó),并且?jiàn)Z取殖民地的高潮也尚未開(kāi)始。而在后期西方列強(qiáng)集中力量侵略中國(guó),雖說(shuō)日本已經(jīng)完成明治維新,但客觀上仍為日本的發(fā)展提供了一個(gè)較為有利的國(guó)際環(huán)境。 ②而中國(guó)戊戌變法已是19世紀(jì)的90年代末,世界資本主義已經(jīng)向帝國(guó)主義階段過(guò)渡,中國(guó)成了列強(qiáng)瓜分的對(duì)象。這時(shí)帝國(guó)主義列強(qiáng)也決不愿意中國(guó)成為一個(gè)獨(dú)立強(qiáng)大的資本主義國(guó)家,國(guó)際環(huán)境對(duì)中國(guó)維新運(yùn)動(dòng)很不利。 課堂探究 1.日本明治維新的改革措施中,最具前瞻性的是( ) A.提倡“文明開(kāi)化”,發(fā)展教育 B.建立常備軍 C.鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè) D.加強(qiáng)中央集權(quán) 課堂探究 【解析】 日本明治維新的改革措施中,最具前瞻性的是提倡“文明開(kāi)化”,發(fā)展教育,這為日本的長(zhǎng)期發(fā)展培養(yǎng)了大量人才。 課堂探究 2.日本明治維新之所以是一次資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革,其主要根據(jù)是( ) A.走上了發(fā)展資本主義的道路 B.廢除了封建身份制度 C.推行義務(wù)教育符合近代化趨勢(shì) D.加強(qiáng)幕府的專制權(quán)力 課堂探究 【解析】 明治維新是自上而下資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革,使日本擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn),從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家,走上了發(fā)展資本主義的道路。A項(xiàng)符合題意。 練一練 明治維新前夕,日本的實(shí)際權(quán)力掌握在誰(shuí)的手中( B ) A.天皇 B.幕府將軍 C.大名 D.武士 練一練 “驚破太平夢(mèng),幾只蒸汽船”反映了美國(guó)將領(lǐng)佩里率艦隊(duì)闖進(jìn)江戶灣,迫使日本打開(kāi)國(guó)門(mén)。這一事件發(fā)生在( A ) A.1853年 B.1869年 C.1854年 D.1868年 練一練 “德川幕府統(tǒng)治下的日本是一個(gè)封建專制國(guó)家,將軍掌握最高權(quán)力,對(duì)內(nèi)實(shí)行封建專制,對(duì)外實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策。”與所述內(nèi)容相符的是( B ) A.日本近代的民族危機(jī) B.幕府統(tǒng)治下的日本 C.德川家族的發(fā)跡史 D.中下級(jí)武士的生活困境 練一練 “當(dāng)日本在19世紀(jì)中葉開(kāi)始面臨西方資本主義國(guó)家的侵略威脅時(shí),能夠以這些國(guó)家為榜樣,順利地實(shí)現(xiàn)了本國(guó)的社會(huì)變革,走上獨(dú)立的資本主義發(fā)展道路。”文中的“社會(huì)變革”包括( D ) ①?gòu)U藩置府、縣,以加強(qiáng)中央集權(quán) ②實(shí)行征兵制,建立新式海軍 ③推行地稅改革,大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì) ④提倡“文明開(kāi)化” A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 謝謝 八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)課件 講課人 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)