資源簡介

第一章 傳染病和免疫
第二節 免疫與計劃免疫
一．學習目標
1.描述人體的免疫功能區別人體的特異性免疫和非特異性免疫。
2.說明計劃免疫的意義。
3.說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。
二．重、難點
（一）教學重點
區別人體的特異性免疫和非特異性免疫。
（二）教學難點
區別人體的特異性免疫和非特異性免疫；
三．學習任務
（一）人體的三道防線
名稱 組成 作用 免疫類型
第一道防線

（　　）種病原體；（　　　　）性
第二道防線


第三道防線

（　　）種病原體；（　　　　）性
（二）免疫的功能
；
；
。
（三）計劃免疫
（　　　　　　　）是預防傳染病的一種簡便易行的手段，對于保護兒童的健康和生命，提高人口素質，造福子孫后代，具有十分重要的意義。
四．練習環節
（一）選擇題
1.H7N9型禽流感是由H7N9病毒所導致的傳染病，下列說法正確的是（ ）
A.對該病確診病例及密切接觸者隔離治療觀察，這種措施是切斷傳播途徑
B.H7N9型禽流感患者是該病的病原體
C.體內有乙肝抗體的人，不會患該傳染病
D.接種H7N9型禽流感疫苗使人獲得的免疫屬于特異性免疫
2.小孩口服脊髓灰質炎病毒疫苗（減毒活性疫苗）后能產生相應的免疫能力，這是由于口服的疫苗中含有（ ）
A.抗原 B.抗體
C.溶菌酶 D.淋巴細胞
3.天花病毒對人體來說是（ ）
A.病原體、抗原 B.病原體、抗體
C.抗原、抗體 D.傳染源、病原體
4.疫苗是預防傳染病最有效的武器，為人體接種的疫苗以及這種預防傳染病的措施分別屬于（ ）
A.抗原、切斷傳播途徑 B.抗體、保護易感人群
C.抗原、保護易感人群 D.抗體、切斷傳播途徑
（二）填空題
1.免疫是生物體的一種特殊的保護性生理功能，可分為非特異性免疫和 。
2．法國著名科學家巴斯德在研究牲口炭疽病時，進行了如下實驗：把供實驗用的綿羊分成甲、乙兩組。甲組綿羊用毒性已消弱的病原菌注射，它們感染后沒有發病；乙組沒有注射。10天后，對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病原菌，經過一段時間，甲組的綿羊全部正常存活，而乙組的綿羊全部死亡。分析回答下列問題。
（1）實驗中甲組綿羊在第二次注射后沒有發病，這一現象屬于__________免疫，其原理是________________________________________。
（2）甲組綿羊第一次注射的毒性消弱的炭疽病病原體起__________作用，使體內產生的具有免疫力的物質，其化學成分是__________。
（3）乙組綿羊在實驗中起的作用是__________。
五．反思環節



答案：
三．學習任務
（一）
名稱 組成 作用 免疫類型
第一道防線 皮膚和黏膜 皮膚的保護作用；
分泌物的殺菌作用；
纖毛的清掃作用。 多；非特異
第二道防線 體液中的殺菌物質和吞噬細胞 使病菌溶解
第三道防線 免疫器官和免疫細胞 產生抗體 一種；特異
（二）
清除體內衰老死亡和損傷的細胞；
抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生；
監視、識別和清除體內產生的異常細胞，如腫瘤細胞。
（三）計劃免疫。
四．練習環節
（一）選擇題
1.D
2.A
3.A
4.C
（二）填空題
1.特異性免疫。
2.（1） 特異性 甲組綿羊第一次注射炭疽病病原菌后，在體內產生抗體
（2）抗原 蛋白質
（3）對照

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