資源簡介

人教版八年級歷史與社會下冊
第七單元 工業革命與馬克思主義的誕生
同步單元練習
一、選擇題(本大題共15題，每小題4分，共60分)
1. 英國的工廠最初是沿著河岸增加的，以后，在人口稠密的內地城鎮，工廠也增加了。出現這一變化的直接原因是(　　)
A．棉紡織業實行機械化
B．工廠制度的建立
C．改良蒸汽機的普遍使用
D．交通運輸業的發展
2. 某電影劇本中描寫了19世紀上半期的倫敦，你認為符合當時社會狀況的是(　　)
A．湯姆乘坐火車去旅行
B．珍妮坐飛機俯瞰倫敦美景
C．約翰駕駛汽車去上班
D．查理打電話去問候好朋友
3. 下圖為1750年以來中國、美國、德國(德意志)、英國在世界制造產業中的份額曲線圖。其中代表英國的曲線是(　　)
A．①　　　　B．②
C．③　　　　D．④
4. 1844年，馬克思、恩格斯相會于________，開啟了他們為人類解放而并肩奮斗的歷程(　　)
A．倫敦　　B．柏林　　
C．巴黎　　D．羅馬
5. “該宣言發表于1848年2月，它的最后號召‘全世界無產者，聯合起來！’”“宣言”的發表(　　)
A．揭開了法國大革命的序幕
B．體現了資產階級進步要求
C．標志著馬克思主義的誕生
D．沉重打擊了神權統治根基
6. 它僅存在短暫的72天，但卻是無產階級建立的第一個政權，并為全世界無產階級的革命事業提供了極為寶貴的經驗教訓。這一偉大的歷史事件是( )
A．憲章運動興起
B．《解放黑人奴隸宣言》發表
C．巴黎公社成立
D．共產主義者同盟成立
7. 俾斯麥推行“鐵血政策”統一德意志的根本目的是(　　)
A．掃除資本主義發展道路上的障礙
B．使普魯士的勢力得到加強
C．將奧地利排除出德意志邦聯
D．打敗法國，取得歐洲大陸霸權
8. 1861年，美國南北戰爭打響，點燃這場戰爭的導火線是( )
A．領土的擴張
B．林肯當選總統
C．南方11個州脫離聯邦
D．《解放黑人奴隸宣言》的頒布
9. “與其等農民自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農民。”這說明沙皇亞歷山大二世推行1861年改革的直接原因是( )
A．解放農奴
B．順應資本主義發展潮流
C．避免革命，挽救統治危機
D．加強沙皇專制
10. 1871年日本教育部成立，其中第一批預算費用就包括派遣250名留學生出國深造；同一時期，日本仿效德國模式訓練陸軍軍官，海軍則是仿效英國。這些舉措共同表明，明治時期的日本( )
A．重視軍事訓練
B．注重國民教育
C．積極學習西方
D．提倡“文明開化”
11. 學會抓關鍵詞是學習歷史的重要方法之一，下列與“印度民族英雄”這一關鍵詞相吻合的是( )
A．華盛頓 B．章西女王
C．玻利瓦爾 D．拿破侖
12. 為了紀念玻利瓦爾，人們以他的名字命名了一個新獨立的國家，即現在的玻利維亞。玻利瓦爾的主要貢獻是(　　)
A．解放了法屬的海地
B．解放了南美大片土地
C．領導美國獨立戰爭
D．領導印度民族大起義
13. 下表是九年級(1)班同學開展“我最崇拜的發明家”評選活動的投票情況統計，第二次工業革命中的發明家在本次評選中的總得票數是多少( )
發明家 愛迪生 史蒂芬孫 卡爾·本茨 瓦特
得票數 18 14 10 8
A.12票 B．22票
C．28票 D．32票
14. “15世紀以后，世界貿易集中地逐漸移向大西洋沿岸……經濟力量的轉移預示著新大國的興起。”這里的“新大國”在第二次工業革命后( )
A．開始成為世界一流經濟強國
B．開始成為世界霸主
C．發展緩慢，實力開始下降
D．終于成為殖民帝國
15. 觀察下面美國石油工業發展歷程示意圖，反映了19世紀后期美國工業發展變化主要特征的是( )
A．壟斷組織產生發展
B．石油行業競爭激烈
C．企業規模保持穩定
D．科技轉化為生產力
二、非選擇題(本大題共3個小題，16題10分，17題14分，18題16分，共40分)
16. 閱讀下列材料：
材料 825年9月，史蒂芬孫親自駕駛他自己設計制造的火車機車(如圖)在新鋪設的鐵路上試車……隨著火車的一聲鳴叫，它向全世界宣告了鐵路時代的到來。
請回答：
(1)材料中火車機車采用的動力機是什么？它的發明者是誰？標志著什么時代的到來？
(2)請問英國工業革命起訖的時間和標志分別是什么？
(3)這場革命的影響是什么？給你什么啟示或明白了什么道理？
17. 閱讀材料，回答問題。
材料一 對于一個統一的“祖國”的要求，是有一種強烈的物質背景的。……他們渴望掃清從歷史上遺留下來的阻礙工商業自由發展的全部小邦廢物，他們渴望消除一切不必要的摩擦，因為要是德國商人想插足世界市場，就先要在家里消除這種摩擦……德國的統一已成了經濟上的必要。
——恩格斯《暴力在歷史中的作用》
材料二 當前的各種重大問題不是靠演說和多數票所能解決的，問題必須依靠鐵和血來解決。
材料三 見下圖。

(1)材料一中“在家里消除這種摩擦”是指什么？這段材料主要說明了什么問題？
(2)材料二提到了一種政策，這種政策后來被稱為什么？在這一政策指導下，德意志的統一事業主要是通過什么方式完成的？
(3) 在材料三的圖片中，旁邊歡呼的人群都是軍人，這反映了什么？
18. 閱讀材料，回答問題。
圖一
圖二
圖三
圖四
材料二 1964年，日本東海道新干線投入使用，這是世界上第一條實際投入使用的高速列車干線。到20世紀末，日本建成多條新干線，其列車時速達200——300千米，大大改善了日本的交通狀況。據統計，1996年日本新干線對日本經濟的貢獻高達30兆日元。
請回答：
(1)材料一中的圖一所示的機器是誰發明的？圖一所示的機器與圖二所示的機器有何內在聯系？
(2)材料一中的圖二、圖三、圖四的交通工具的使用，分別促進了哪種能源的開發與利用？
(3)結合材料二和自己的生活，簡述交通的革命對經濟和社會生活的影響。科技革命所帶來的人類巨變證明了什么道理？
(4)交通發展勢必影響國家能源戰略。請你為解決我國當今能源供應緊張的問題提一條合理化建議。
參考答案
一、選擇題
1-5CABCC 6-10CABCC 11-15BBCCA
二、非選擇題
16. (1)蒸汽機、瓦特、蒸汽時代。
(2)開始時間：18世紀60年代；結束時間：1840年前后(或19世紀上半期)。
開始標志：珍妮機的發明；結束標志：大機器生產成為工業生產的主要方式。
(3)工業革命創造的巨大生產力，使社會面貌發生了翻天覆地的變化。工業革命以后，資本主義最終戰勝了封建主義，率先完成工業革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統治，世界形成了西方先進、東方落后的局面。
道理：科學技術是第一生產力。
17. (1)結束封建割據，實現德意志國家的統一。說明封建割據成為德意志資本主義經濟發展的重大障礙。
(2)“鐵血”政策。自上而下的“王朝戰爭”方式。
(3)反映了軍隊在德意志的統一過程中起著至關重要的作用，德意志帝國延續了普魯士的軍國主義色彩。
18. (1)瓦特：圖一所示機器(蒸汽機)給圖二所示機器(蒸汽機車)提供動力。
(2)分別促進了煤炭、石油、電力的開發和利用。
(3)影響：極大地提高了生產力，創造了巨大經濟效益；方便了人們的生活，擴大了人類活動范圍，加強了人際交流，改變了人們的思想觀念。證明道理：科學技術是第一生產力。
(4)節約能源；減少對石油的依賴，開發新能源，發展公共交通等。

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