資源簡介

考點(diǎn)解讀
考點(diǎn)1：中華文明的起源
說明全解 知識(shí)清單
——明確考什么
一、遠(yuǎn)古時(shí)代
（一）地位：中國是目前世界上發(fā)現(xiàn)原始人類遺跡最多的國家
（二）代表性的原始人類的文化遺存
1、元謀人
（1）地位：我國境內(nèi)已知的最早人類（標(biāo)志著我國從此進(jìn)入了人類社會(huì)）
（2）概況：距今約170萬年 云南元謀（長江流域）
（3）生產(chǎn)情況：會(huì)制造工具，知道使用天然火
2、北京人
（1）概況：距今約70—20萬年 北京周口店 保留一些猿類特點(diǎn)
（2）生產(chǎn)情況：會(huì)打造石器、使用天然火、狩獵、采集
（3）社會(huì)組織：群居（人類最原始的社會(huì)組織形式）、共同勞動(dòng)、共同分配
3、山頂洞人
（1）概況：距今18000年前 北京西南周口店龍骨山頂部洞穴里 模樣同現(xiàn)代人基本一樣
（2）生產(chǎn)情況：打造石器、磨光和鉆孔技術(shù)、會(huì)人工取火、采集狩獵
（3）社會(huì)組織：進(jìn)入氏族社會(huì)
氏族聚落時(shí)期的原始農(nóng)耕文化特征
1、半坡遺址
（1）概況：距今6000多年前 陜西西安半坡村
（2）地位：半坡遺址:是黃河流域氏族聚落農(nóng)耕文化的典型代表
（3）生產(chǎn)：原始農(nóng)耕、采集漁獵、種植粟和蔬菜、飼養(yǎng)家禽家畜；能夠紡織、制作彩陶、普遍使用磨制石器
（4）生活：定居村落、半地穴式房屋
2、河姆渡遺址
（1）概況：距今約7000年前 浙江余姚河姆渡村
（2）地位：是長江流域氏族聚落農(nóng)耕文化的典型代表
（3）生產(chǎn)：原始農(nóng)耕、采集漁獵、種植水稻、飼養(yǎng)家畜；普遍使用磨制石器、骨器
（4）生活：定居生活、干欄式房屋
3、氏族：按血緣關(guān)系組成比較固定的社會(huì)群體。
傳說時(shí)代的文明曙光
1、炎帝和黃帝
約4000多年前，是黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。炎、黃部落聯(lián)合構(gòu)成了華夏族（漢族）的主體，黃帝和炎帝被尊奉為中華民族的人文初祖。
2、堯、舜、禹：
黃河流域部落聯(lián)盟首領(lǐng)，通過禪讓制民主推舉繼承人。大禹治水三過家門而不入。
四、傳說和史實(shí)的區(qū)別：傳說不能等同于真實(shí)的歷史；但傳說有時(shí)能曲折地反映歷史發(fā)展的部分真實(shí)情況。
備考建議
本考點(diǎn)多以選擇題形式出現(xiàn)，考察最重要的最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，分值不大，但考察率高。且復(fù)習(xí)備考時(shí)要特別關(guān)注本考點(diǎn)與陜西鄉(xiāng)土歷史聯(lián)系密切的部分，中考出題的可能性非常大。
高頻考點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)解題
——知道怎樣考
例解1（2011，湖北宜昌） 目前世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國家是 （ ）
A埃及 B印度 C巴比倫 D中國
【考點(diǎn)】我國原始文化遺跡的世界地位，該考點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題形式出現(xiàn)。
【思路】首先排除C，因?yàn)槟壳笆澜缟喜淮嬖诎捅葌愡@個(gè)國家，然后再三選一。
【解答】D
【評(píng)注】此題出現(xiàn)在中國古代史部分，如果考生不知道正確答案，可用常識(shí)推測法。其一，此題出現(xiàn)在以中國古代史為主體的考題中，一般就應(yīng)該選擇中國。其二，國土越大，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址的可能性就越多，在埃及、印度和中國三國中，中國面積最大。
例解2（2011，河南課改區(qū)） 我國境內(nèi)已知的最早人類是（ ）
A、北京人 B、元謀人 C 半坡人 D、山頂洞人
【考點(diǎn)】元謀人在我國原始人類文化中的地位，該考點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題形式出現(xiàn)。
【思路】先排除C，因?yàn)榘肫氯艘训绞献迳鐣?huì)時(shí)期，然后三選一。抓住“最早人類”，排除北京人和山頂洞人。
【解答】B
【評(píng)注】從學(xué)科角度來看，此題非常重要。因?yàn)闅v史學(xué)科是以人類社會(huì)為研究對(duì)象的，而元謀人的出現(xiàn)，標(biāo)志著我國從此進(jìn)入了人類社會(huì)。
例解3 （2011,青海省課改卷） 根據(jù)片段聯(lián)想：①發(fā)現(xiàn)于周口店的龍骨山②能夠直立行走，但還保留著猿的體質(zhì)特征③使用天然火④過著群居生活題中所述的這一遠(yuǎn)古人類是（ ）
A元謀人 B北京人 C藍(lán)田人 D山頂洞人
【考點(diǎn)】考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的比較區(qū)分能力。
【思路】④是所有早期人類共同的社會(huì)組織情況，無區(qū)分度，首先排除。從①、②、③任何一項(xiàng)入手，此題轉(zhuǎn)化為單一知識(shí)點(diǎn)考察，都可找到答案。
【解答】B
【評(píng)注】此題看似復(fù)雜，實(shí)際簡單，
例解4 （2011，湖北宜昌課改卷） 2011年5月6日，臺(tái)灣親民黨主席宋楚瑜率團(tuán)首站拜謁了陜西橋山的黃帝陵，因?yàn)辄S帝 （ ）
A、是文字的發(fā)明者 B、曾經(jīng)打敗了炎帝
C、制造出了指南車 D、是中華民族的人文初祖
【考點(diǎn)】考察黃帝在中華文明中的地位，該考點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題形式出現(xiàn)。
【思路】D項(xiàng)內(nèi)容包含了其它三項(xiàng)內(nèi)容，是對(duì)黃帝在中華文明中地位的高度概括。
【解答】D
【評(píng)注】此題背景緊扣時(shí)事熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)備考時(shí)注意能與熱點(diǎn)問題密切聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)。
例解5（2011，福州） 2011年5月，宋楚瑜先生率領(lǐng)親民黨大陸訪問團(tuán)祭拜黃帝陵。與黃帝一起被尊奉為中華民族人文始祖的傳說時(shí)代的人物是（ ）
A、炎帝 B、禹 C、堯 D、舜
【考點(diǎn)】考察炎帝在中華文明中的地位，該知識(shí)點(diǎn)是本考點(diǎn)中最重要的，多以選擇題形式出現(xiàn)。
【思路】從時(shí)間入手判斷，只有炎帝與黃帝是同時(shí)代的傳說人物。而其他三人在黃帝之后很久才出現(xiàn)。同時(shí)我們經(jīng)常自稱是炎黃子孫，可知黃帝、炎帝地位相同。
【解答】A
【評(píng)注】此題背景緊扣時(shí)事熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)備考時(shí)注意能與熱點(diǎn)問題密切聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)。
例解6 （2011，湖南長沙市課改卷）右圖是海外華人尋根問祖時(shí)經(jīng)常要去的地方，它位于今天的哪個(gè)省？ （ ）
A、河南省 B、河北省
C、山西省 D、陜西省
【考點(diǎn)】考察黃帝在中華文明中的地位，以及黃帝陵的位置，該考點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題形式出現(xiàn)。
【思路】黃帝被尊奉為中華民族的人文初祖，而黃帝陵在陜西。
【解答】D
【評(píng)注】復(fù)習(xí)備考時(shí)多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、人文旅游常識(shí)、和與陜西鄉(xiāng)土歷史相結(jié)合交叉點(diǎn)上知識(shí)，在中考中，此類型題目出現(xiàn)的可能性非常大。
考點(diǎn)突破 考題預(yù)測
——圈定重點(diǎn)題
一、基本題
選擇（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
1、目前一般認(rèn)為揭開中國人類歷史第一頁的是 ( )
A．元謀人 B．藍(lán)田人
C．北京人 D．山頂洞人
2、在世界四大文明古國中，發(fā)現(xiàn)原始人類遺跡最多的國家是 （ ）
A．埃及 B．美國 C．巴比倫 D．中國
3、下面這些對(duì)北京人一天生活的描述，正確的是 （ ）
A.早晨，幾十個(gè)人圍在一起喝小米粥
B.下午，一個(gè)人在原始森林中用弓箭射死了一頭野獸
C.大家很高興，馬上鉆木取火燒烤捕到的野獸
D.晚上，大家住在洞穴中，洞口燃著一堆大火以驅(qū)趕野獸和照明
4、下列對(duì)中華文明來源的說法正確的是（ ）
A．中華文明來源于黃河流域 B．中華文明來源于長江流域
C．中華文明來源于珠江流域 D．中華文明是多來源發(fā)展，互相滲透，融聚一體
5、在“十一黃金周”，有一個(gè)外地游客想了解陜西地區(qū)氏族聚落時(shí)期的人類文化，你最好建議他去以下的哪個(gè)地方（ ）
A.陜西寶雞周公廟遺址 B. 陜西漢中諸葛亮廟
C.陜西西安市半坡遺址 D.陜西韓城黨家村清代民居
6、下列與農(nóng)業(yè)出現(xiàn)有關(guān)系的是（ ）
④早期居民開始修建房屋 ②早期居民開始制作陶器
③早期居民開始使用天然火 ④早期居民開始使用打制石器
A.①② B.③④ C.①③④ D.①②④
7、下面是一個(gè)導(dǎo)游對(duì)西安半坡遺址的介紹，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．半坡遺址是黃河流域氏族聚落農(nóng)耕文化的典型代表
B．半坡居居民可以吃到粟
C．半坡居民定居生活，住在干欄式房屋里
D．半坡居民普遍使用磨制石器
8、中國人自稱是“龍”的傳人，龍代表了中華民族的形象。在河南濮陽距今6000多年前的墓葬中，出土了貝殼堆塑的龍，這是目前中國發(fā)現(xiàn)的早期的龍形象。龍是多種動(dòng)物形象的復(fù)合體，角似鹿，頭似駝，眼似龜，項(xiàng)似蛇，鱗似魚。爪似鷹，掌似虎，耳似牛。想一想。龍的形象暗示了什么？（ ）
A.龍是多種動(dòng)物進(jìn)化的結(jié)果
B.不同部落之間從戰(zhàn)爭走向聯(lián)合，進(jìn)而構(gòu)成華夏族主體的歷程
C.遠(yuǎn)古時(shí)代人們有著豐富的想象能力
D.不同部落有著共同的審美觀
9、“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先！”孫中山先生的這首詩歌歌頌的是（ ）
A.黃帝 B.炎帝 C.大禹 D.蚩尤
10、我國早期人類沒有使用過下列哪些工具（ ）
A.石器 B.木器 C.鐵器 D.骨器 E.陶器
11、假如時(shí)空倒流，你回到170萬年前的中華大地，你最有可能見到的情景是（ ）
A、北京人正在把捕獲的野獸放在火上烘烤 B、元謀人正在采集食物
C、河姆渡人正在種植水稻 D、黃帝大戰(zhàn)蚩尤
12、遠(yuǎn)古傳說中一心為民治理水患，三過家門而不入，被后代人民永遠(yuǎn)紀(jì)念的英雄是（ ）
A.堯 B.舜 C.禹 D.黃帝
二、綜合創(chuàng)新題
11、識(shí)圖分析題
右圖是在陜西半坡遺址出土的彩陶，名字叫做
“魚紋彩陶盆”，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)彩陶盆反映的歷史信息，
推斷出當(dāng)時(shí)人是怎樣生活的？（至少找出2條信息）
12、閱讀下列材料
1．傳說黃帝是北斗神,有一天,黃帝的母親附寶去往郊外,一個(gè)巨 大的閃電在北斗星的周圍耀眼地閃爍,使附寶得到感應(yīng),于是生了黃帝，所以黃帝非常聰明，成長后成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)，他有很多發(fā)明創(chuàng)造，如制造宮室、舟車、兵器、衣裳、發(fā)明養(yǎng)蠶、文字、音律、醫(yī)藥、算術(shù)等。由此結(jié)束蠻荒渾濁，開創(chuàng)了中華民族五千年文明。
這個(gè)傳說哪些是可信的？哪些帶有神話色彩？怎樣看才更為科學(xué)？
2．相傳，堯很節(jié)儉。他住在茅屋里，吃糙米飯，喝野菜湯，身上穿著麻布襖。舜品德也好，能以身作則。他在歷山耕田，歷山的人不再爭田界，互相很謙讓。人們都愿靠近舜居住。舜在一個(gè)地方住上三年，那里就成了村落。他博得百姓普遍贊揚(yáng)。堯年老后，部落聯(lián)盟推舉舜為繼承人。舜時(shí)候，水患嚴(yán)重。舜命禹去治水。他一心治水，前后13年，三過家門而不入。洪水終于止住，百姓過上了安寧的生活。禹在人民心中樹立了威信。舜年老后，以同樣的方式傳位于禹。
結(jié)合材料談一談什么樣的人才能被選為部落聯(lián)盟首領(lǐng)？這樣一種產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法是什么制度？
13、問答題
“從猿到人”的科學(xué)論斷揭開了人類起源的秘密。人是從動(dòng)物界演化來的，人是高等動(dòng)物，所以人是整個(gè)自然界中萬物的主宰，你如何看待這個(gè)觀點(diǎn)？
附答案
基礎(chǔ)題：1．A 2.D 3.D 4. D 5.C 6. D 7. C 8.B 9. A 10.C、11 A、12 C
綜合創(chuàng)新題
11、制陶用來盛放糧食和水,說明出現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè),手工業(yè),人們開始定居生活；陶器上有魚紋，
說明打魚在當(dāng)時(shí)還是人們重要的生產(chǎn)活動(dòng)；魚是人們當(dāng)時(shí)的食物之一；這個(gè)陶器燒制比較精細(xì)，
說明陶器燒制的水平比較高。
12、1．(1)可信:黃帝時(shí)期已能建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟車，出現(xiàn)文字，編出樂譜，等等，這是可信的。(2)不可信:黃帝出生的情況不真實(shí),明顯帶有神話色彩,夸大黃帝的神奇；所有發(fā)明是黃帝的個(gè)人發(fā)明，也帶有神話的色彩了。因?yàn)樯掀渲械娜魏我豁?xiàng)發(fā)明，都不會(huì)是一兩個(gè)人的功勞，而是經(jīng)過許多人長期探索實(shí)踐的結(jié)果。（3）歷史上的這些記載，反映的應(yīng)該是黃帝那個(gè)時(shí)代我們祖先的聰明才智。但由于黃帝是公認(rèn)的華夏始祖，所以人們也就把這些發(fā)明都?xì)w功于黃帝及其部屬了.
2．(1)德才兼?zhèn)?為民服務(wù)、威信高的人. (2)禪讓制.
13、這個(gè)觀點(diǎn)不完全正確。
人是從動(dòng)物界進(jìn)化來的，這一點(diǎn)是科學(xué)的。人雖然是高等動(dòng)物，但人并不是整個(gè)自然界中萬物的主宰，不能任意破壞自然環(huán)境以及隨意傷害其他動(dòng)植物，以至于危害生態(tài)平衡，危及人類自身的生存和發(fā)展，所以人應(yīng)該與自然界中的其它物種和環(huán)境和諧發(fā)展。
（其它表述，只要言之有理，皆可。）
考點(diǎn)2：國家的產(chǎn)生
說明全解 知識(shí)清單
——明確考什么
夏朝
1、地位：中國歷史上第一個(gè)朝代，中國由此進(jìn)入了文明社會(huì)
2、建立標(biāo)志：王位世襲制取代了禪讓制（禹的兒子啟繼承父位，出現(xiàn)“家天下”）
建立了國家政權(quán)機(jī)構(gòu)（出現(xiàn)軍隊(duì)、刑法、監(jiān)獄）
3、興衰：前21世紀(jì)，啟建立、都陽城；前16世紀(jì)，桀殘暴，夏滅亡
4、意義：我國歷史社會(huì)由此進(jìn)入了文明社會(huì)。
二、商朝
1、興衰：前16世紀(jì)，湯建立、 都亳；前11世紀(jì)，紂殘暴，武王伐紂滅商
2、重大事件：盤庚遷都到殷，故商朝又稱殷
三、西周
1、建立：前11世紀(jì)，周武王滅商后建立，都鎬京，史稱西周
2、政治制度：分封制度
（1）目的；為鞏固統(tǒng)治，抵御周邊民族
（2）內(nèi)容：周王把土地和臣民授予某個(gè)諸侯，稱“受民受疆土”；受封者服從周王命令，治理諸侯國，保衛(wèi)周王
（3）作用：加強(qiáng)了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系
3、社會(huì)結(jié)構(gòu)：以血緣親疏區(qū)分尊卑等級(jí)
（1）貴族：統(tǒng)治階級(jí)，依次包括諸侯、卿大夫和士
（2）平民：有自由，是主要的社會(huì)勞動(dòng)者
（3）奴隸：無人身自由
（4）結(jié)束：前771年，犬戎攻破鎬京，殺周幽王。周平王遷都洛邑，史稱東周。
夏商西周的統(tǒng)治工具：軍隊(duì)、刑法與禮儀教化
軍隊(duì)、刑法：對(duì)外征戰(zhàn)和對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓反抗
禮儀教化：維護(hù)等級(jí)制度和穩(wěn)定社會(huì)秩序來維護(hù)統(tǒng)治
五、夏商西周的經(jīng)濟(jì)
農(nóng)業(yè)：比較發(fā)達(dá)，是主要的行業(yè)，“五谷”已經(jīng)齊備
2、畜牧業(yè)：今天后代的家禽家畜商朝已經(jīng)有了
備考建議：
此考點(diǎn)在歷屆中考試題中還沒有出現(xiàn)過。但西周內(nèi)容與陜西鄉(xiāng)土歷史有聯(lián)系，復(fù)習(xí)備考時(shí)仍要加以關(guān)注。
高頻考點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)解題
——知道怎樣考
例解1（2011，陜西模擬） 約公元前21世紀(jì)，我國古代社會(huì)進(jìn)入了文明時(shí)期，其標(biāo)志是（ ）
A.文字出現(xiàn)了 B.我國第一個(gè)朝代夏朝建立了
C.禪讓制度確立了 D.商朝是當(dāng)時(shí)世界上最大的國家之一
【考點(diǎn)】考察對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解能力。
【思路】從時(shí)間入手，選出正確答案；也可抓住中心詞“文明時(shí)期”，推斷出國家產(chǎn)生標(biāo)志著進(jìn)入文明時(shí)代，從而選擇
【解答】B
【評(píng)注】要重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的理解。
例解2 （2011，陜西模擬） 如果你想了解周人的早期歷史情況，最好到下列哪個(gè)地區(qū)去（ ）
A.陜西寶雞地區(qū) B.浙江余姚地區(qū)
C.湖南湘江地區(qū) D.云南元謀地區(qū)
【考點(diǎn)】考察推理判斷能力和課外文史常識(shí)的積累。
【思路】周人興起于陜西渭水流域，特別是在陜西寶雞、歧山地區(qū)，那里有一些反映周文化的歷史遺跡，如寶雞姜子牙釣魚臺(tái)、周公廟等。如果確實(shí)不知道周文化的發(fā)源地，可根據(jù)周的疆域范圍主要在北方地區(qū)，而排除其它選項(xiàng)。
【解答】A
【評(píng)注】復(fù)習(xí)備考時(shí)關(guān)注與陜西有關(guān)的人文旅游常識(shí)。
考點(diǎn)突破 考題預(yù)測
——圈定重點(diǎn)題
一、基本題
選擇（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
1、他打破了禪讓制，他是第一個(gè)走進(jìn)文明門檻里的中國統(tǒng)治者，他是（ ）
A.大禹 B.黃帝 C.啟 D.桀
2、下列哪個(gè)選項(xiàng)標(biāo)志著夏王朝的建立（ ）
A.禹把全國劃分為“九州”
B.盤庚遷把都城遷到殷
C.禹在涂山接受各部落首領(lǐng)的朝貢
D.禹的兒子啟繼承父位，出現(xiàn)“家天下”的局面
3、下列不符合西周分封制內(nèi)容的項(xiàng)目是：
A、周天子把土地和人民分給親屬、功臣，并封侯。
B、諸侯必須服從周天子的命令，帶兵隨天子作戰(zhàn)。
C、諸侯要向天子交納貢品。
D、諸侯要按田畝數(shù)向國王納稅。
4、“長安自古帝王都”，最早下定都于陜西地區(qū)的朝代首都是（ ）
A.商朝的都城殷 B.東周的都城洛邑
C.西周的都城鎬京 D.夏朝的都城陽城
5、公元前21世紀(jì)比公元前16世紀(jì)（ ）
A.晚500年 B.早5000年 C.早500年 D.晚5000年
6、夏商西周社會(huì)以（ ）區(qū)分尊卑等級(jí)，這種方式對(duì)中國社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
A.擁有土地的多少 B.個(gè)人才能的高低
C.居住地域的遠(yuǎn)近 D.血緣關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近
7、下列關(guān)于夏商周時(shí)期經(jīng)濟(jì)情況表述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.農(nóng)業(yè)是主要的行業(yè)， B.后代的所謂的“五谷雜糧”已經(jīng)齊備
C.今天后代的家禽家畜商朝已經(jīng)有了 D.鐵器、牛耕使用并推廣
8、夏商西周社會(huì)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)部門的主要?jiǎng)趧?dòng)者是（ ）
A.士 B.平民 C.奴隸 D.卿大夫
9、西周時(shí)期有一種“受民受疆土”的統(tǒng)治制度，這種制度影響了中國社會(huì)近千年，這種制度是（ ）
A.禪讓制 B.世襲制度 C.分封制 D.郡縣制
10、夏商西周國家統(tǒng)治人民的主要手段包括( )
①軍隊(duì) ②刑法 ③禮儀教化 ④分封制
A. ①② B. ①②③ C. ③④ D. ①②③④
11、我國歷史上第一個(gè)文明時(shí)代是（ ）
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、東周
12、通過夏、商兩朝滅亡的歷史，最能夠說明了以下哪個(gè)治國道理（ ）
A.統(tǒng)治者要以人為本，愛惜百姓
B.統(tǒng)治者應(yīng)該大力改革，與時(shí)俱進(jìn)
C統(tǒng)治者應(yīng)該重視選拔人才，科教興國
D.統(tǒng)治這應(yīng)該順應(yīng)天意，重視天象
二、綜合創(chuàng)新題
11、閱讀下列材料
材料一 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。使老有所終，壯有所用 ，幼有所長，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
材料二 今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮，成果溝池以為固……故謀用是作，而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也。……是謂小康。
請(qǐng)回答：①上述資料所講的兩個(gè)時(shí)代有什么不同？
②文中"天下為公，選賢與能"是指的哪種更替首領(lǐng)位置的辦法？
③從第二段資料看更替首領(lǐng)位置的辦法有了什么變化？
④兩者相比你認(rèn)為哪一種是進(jìn)步的？你喜歡哪一種？
12、材料分析：“天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣輿，輿臣隸，隸臣僚，僚臣仆，仆臣臺(tái)。-------《左傳》
（原文大意：天上有十個(gè)太陽，人間分為十個(gè)等級(jí)……所以王統(tǒng)治公，公統(tǒng)治大夫，大夫統(tǒng)治士，士往下逐層統(tǒng)治各級(jí)奴仆）
想一想，這條史料反映了西周什么社會(huì)制度？
13、“國之大事，在祀與戎”
——《左傳》
注：祀：祭祀。 戎：戰(zhàn)爭。
想一想，夏商西周國家統(tǒng)治者為什么非常重視祭祀祖先的禮儀活動(dòng)？
附答案
基礎(chǔ)題　1.C 2.D 3.D 4.C 5.C 6.D 7.D 8.B 9.C 10.B 11、A. 12、A
二、綜合創(chuàng)新題
11、（１）反映了沒有壓迫、沒有剝削、“天下為公”的原始社會(huì)的狀況。材料二描述了階級(jí)社會(huì)產(chǎn)生后“天下為家”和王位世襲的社會(huì)現(xiàn)象。（２）禪讓制。（３）世襲制。（４）學(xué)生表述自己的觀點(diǎn)。只要言之有理，皆可。例如：我喜歡禪讓制度，因?yàn)槎U讓制下重視人的德行和才能，有利于推選出真正有才能的人來管理社會(huì)。
12、分封制。
13、夏商西周時(shí)期，無論貴族還是平民，都生活在氏族或宗族血緣紐帶編織的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)之中，統(tǒng)治階級(jí)通過祭祀祖先的禮儀活動(dòng)，教育感化民眾，起到維護(hù)等級(jí)制度和穩(wěn)定社會(huì)秩序來維護(hù)統(tǒng)治。
考點(diǎn)3：社會(huì)的大變革
說明全解 知識(shí)清單
——明確考什么
一、社會(huì)變革的原因
1、經(jīng)濟(jì)上（根本原因）：
生產(chǎn)工具進(jìn)步：鐵器、牛耕的使用和推廣使生產(chǎn)效率提高
勞動(dòng)方式變化：個(gè)體小農(nóng)生產(chǎn)取代集體耕作
2、政治上（1）奴隸主轉(zhuǎn)化為封建地主，新興地主階級(jí)開始登上歷史舞臺(tái)；（2）租種地主土地的人變成農(nóng)民；（3）新興地主階級(jí)要求確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)
二、變革的表現(xiàn)
1、時(shí)間：春秋、戰(zhàn)國時(shí)期（前770—前221年）
2、政治上
（1）由于周王室衰微，先后出現(xiàn)“春秋爭霸”和“戰(zhàn)國七雄”，兼并戰(zhàn)爭不斷。
①春秋爭霸（前７７０年—前４７６年）
春秋五霸：齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王
最先稱霸：齊桓公（任用管仲為相改革內(nèi)政，提出“尊王攘夷”口號(hào)）
晉楚爭霸：南方大國楚國與北方大國晉國爭霸。（楚莊王問鼎中原）
②戰(zhàn)國七雄（前４７５年—前２２１年）
七雄名稱：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦
斗爭策略：“合縱”（六國南北聯(lián)合，共同抗秦） “連橫”（秦國遠(yuǎn)交近攻，各個(gè)擊破六國）
③斗爭結(jié)果：秦國力量日益強(qiáng)大，為統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。
（2）各國新興地主階級(jí)掀起變法運(yùn)動(dòng)
①改革目的：新興地主階級(jí)要求確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)
②代表性改革：商鞅變法——戰(zhàn)國時(shí)期影響最大的改革
背景：戰(zhàn)國初期，秦國落后。秦孝公積極引進(jìn)人才，變法圖強(qiáng)。
內(nèi)容：政治上：編制戶口，加強(qiáng)刑罰；推行縣制。經(jīng)濟(jì)上：獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)、承認(rèn)土地私有、統(tǒng)一度量衡。軍事上獎(jiǎng)勵(lì)軍功
意義：經(jīng)過變法，秦國富國強(qiáng)兵，為兼并六國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
③影響：使我國進(jìn)入封建社會(huì)；地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)矛盾成為社會(huì)主要矛盾
3、經(jīng)濟(jì)上
（1）生產(chǎn)工具變革：鐵器和牛耕推廣使用。牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史上的一次革命。
（2）各國重視興修水利：秦國蜀郡太守李冰在岷江流域修建的都江堰，是文明世界的灌溉防洪工程。使成都平原變成了“水旱從人，不知饑謹(jǐn)”的“天府之國”
4、思想上：思想活躍，百家爭鳴
備考建議：
此考點(diǎn)在歷屆中考題中較少出現(xiàn)。但此考點(diǎn)內(nèi)容與陜西鄉(xiāng)土歷史有聯(lián)系，復(fù)習(xí)備考時(shí)仍要加以關(guān)注。
高頻考點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)解題
——知道怎樣考
例解２（2011，江蘇模擬）　　下列哪個(gè)因素是引發(fā)了春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)變革的根本原因（ ）
集體耕作的出現(xiàn)
新興地主階級(jí)開始登上歷史舞臺(tái)
C.鐵器和牛耕開始廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域
D個(gè)體小農(nóng)逐漸成為社會(huì)的基本生產(chǎn)單位
【考點(diǎn)】考察分析歷史現(xiàn)象的能力。
【思路】此題關(guān)鍵在于“根本原因”上，要尋找的是變革的根源。A、D項(xiàng)是生產(chǎn)方式變化的表現(xiàn)，意思相同，在單選題中，意思相同的選項(xiàng)都要排除。B項(xiàng)是C項(xiàng)導(dǎo)致的政治結(jié)果。只有C項(xiàng)才是導(dǎo)致勞動(dòng)方式變革的原因。
【解答】C
【評(píng)注】政治現(xiàn)象的根源在于經(jīng)濟(jì)。
例解３（２００５，湖南模擬）下列哪一個(gè)南方國家曾經(jīng)與北方大國爭霸，其國君曾“問鼎中原”（ ）
A.晉國 B.楚國 C.齊國 D.秦國
【考點(diǎn)】考察對(duì)歷史地圖的掌握。
【思路】此題關(guān)鍵在于“南方國家”上，用排除法來做，除楚國外，其它三國都在北方，故排除。
【解答】B
【評(píng)注】學(xué)習(xí)歷史要時(shí)空結(jié)合，左圖右史。識(shí)圖是歷史學(xué)科的基本能力，屬于考察重點(diǎn)。
考點(diǎn)4：中華文明的勃興
知識(shí)梳理
一、先秦文字演變過程：
甲骨文 金文 大篆 小篆 隸書
1、甲骨文
（1）定義：商周時(shí)期刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”
（2）時(shí)間：商周時(shí)期（其中商朝較多）
（3）出土地點(diǎn)：殷墟（河南安陽）
（4）作用：用于占卜
（5）特點(diǎn)：已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字
（6）意義：A對(duì)研究商周時(shí)期的歷史有重要價(jià)值
B我國有文字可考的歷史，從商朝開始
2、金文
（1）定義：青銅器上鑄刻的文字叫做“金文”，也稱“銘文”
（2）時(shí)間：商周時(shí)期（其中西周較多）
（3）特點(diǎn)：比甲骨文規(guī)范
（4）意義：是研究商周歷史的重要資料，對(duì)研究漢字的發(fā)展和書法藝術(shù)也有重要價(jià)值
3、大篆：春秋戰(zhàn)國 書寫在竹簡、絲帛上的文字
4、小篆：秦朝 比大篆簡便
（1）來源：以秦國原來的文字大篆為基礎(chǔ)經(jīng)過改造形成的
（2）意義：秦朝統(tǒng)一使用小篆，對(duì)我國以后文化的發(fā)展和維護(hù)國家的統(tǒng)一，有極為重要的影響。
5、隸書：最早出現(xiàn)在秦朝 簡便實(shí)用，和今天的楷書已經(jīng)很接近
二、孔子
1、概況：春秋晚期 儒家創(chuàng)始人 言行記錄在《論語》里
2、思想：①思想上提出“仁”的學(xué)說；②政治上主張為政以德，以“禮”治國；③教育上創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無類”、“因材施教”、“當(dāng)仁不讓于師”等
三、戰(zhàn)國百家爭鳴
1、背景：社會(huì)處于急劇變革時(shí)期
2、諸子百家
（1）儒家：孟子 《孟子》 “春秋無義戰(zhàn)”，“仁政”，輕徭薄賦，合理利用自然資源
（2）道家：莊子 《莊子》 順其自然，“無為而治”
（3）法家：韓非 《韓非子》 主張改革，提倡法制；建立君主專制的中央集權(quán)制國家
（4）墨家：墨子 《墨子》 “兼愛”，“非攻”，“節(jié)用”
（5）兵家
生活時(shí)代 春秋 戰(zhàn)國
代表人物 孫武（鼻祖） 孫臏
著作 《孫子兵法》 《孫臏兵法》
主要思想 “知己知彼，百戰(zhàn)不殆” “戰(zhàn)勝而強(qiáng)立，故天下服矣”
四、天文、歷法和醫(yī)學(xué)、文學(xué)成就
1、天文：商朝甲骨文中有日食、月食的記載
2、歷法：（1）夏朝時(shí)，就有了歷法，農(nóng)歷又稱“夏歷”。（2）商朝時(shí)，一年分為12個(gè)月，有大小月之分，閏年增加一個(gè)月。（3）戰(zhàn)國時(shí)，測定出一年24個(gè)節(jié)氣，有利于安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
3、醫(yī)學(xué)：扁鵲 春秋戰(zhàn)國人 四診法
4、文學(xué)：屈原 戰(zhàn)國末期楚國人 采用楚國方言創(chuàng)造出一種新體詩歌——楚辭 《離騷》 世界和平理事會(huì)把屈原定為世界文化名人
五、青銅器和鐘鼓之樂
1、青銅器：（1）成分：銅、錫、鉛；（2）司母戊鼎：商朝 目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器
2、鐘鼓之樂：反映了我國古代音樂發(fā)展的較高水平；曾侯乙墓出土的戰(zhàn)國編鐘
六、都江堰
1、概況：戰(zhàn)國時(shí)期 秦國蜀郡太守李冰 岷江中游
2、作用：防洪灌溉，使成都平原成為“天府之國”
3、地位：被聯(lián)合國教科文組織列入“世界文化遺產(chǎn)”
備考建議：（提示考察形式、考察重點(diǎn)及熱點(diǎn)。）
1、考察形式：此部分主要考察重要知識(shí)點(diǎn)，題型主要是選擇題、填空題。總體上分值不大，比重不多。
2、考察重點(diǎn)：知道甲骨文、金文、小篆、隸書等字體及其漢字的發(fā)展演變歷程。熟悉孔子的思想及其地位，了解“百家爭鳴”時(shí)期各家各派代表人物及其思想。了解司母戊鼎和先秦時(shí)期的天文、歷法、水利等成就。知道扁鵲、屈原及其成就。
3、考察熱點(diǎn)：我國有文字可考的歷史從商朝開始。孔子是儒家創(chuàng)始人及其教育思想。百家爭鳴中各個(gè)派別的代表人物及其代表思想。目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是商朝鑄造的司母戊鼎。我國文字的發(fā)展演變歷程。
高頻考點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)解題
——知道怎樣考
1、（2011年山西省模擬試卷）成都之所以能夠成為“天府之國”是因?yàn)橛兴こ蹋ǎ?br/>A都江堰 B靈渠 C白渠 D鄭國渠
【考點(diǎn)】都江堰，該考點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或填空題的形式出現(xiàn)。
【思路】都江堰位于岷江中游，熟悉都江堰的地理位置和作用很快就能選出正確答案。
【解答】A
【評(píng)注】對(duì)于此類問題，可采用排除法先排除干擾項(xiàng)，然后通過對(duì)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)確定正確答案。
2、（2011年云南省課改卷）海灣戰(zhàn)爭中,美國進(jìn)駐沙特的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)官兵人手一冊(cè)《孫子兵法》，你知道這本書的作者是（ ）
A戰(zhàn)國時(shí)期的孫臏 B春秋時(shí)期的孫臏 C戰(zhàn)國時(shí)期的孫武 D春秋時(shí)的的孫武
【考點(diǎn)】兵家的創(chuàng)始人孫武生活的時(shí)代和代表作，該考點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)。
【思路】必須區(qū)分孫武生活在春秋時(shí)期，其代表作是《孫子兵法》，而孫臏生活在戰(zhàn)國時(shí)期，其代表作是《孫臏兵法》。
【解答】D
【評(píng)注】對(duì)于此類問題，要能區(qū)分容易混淆的知識(shí)，很快就能排除干擾項(xiàng)，選出正確答案。
3（山東省臨沂中考試題）戰(zhàn)國時(shí)期，提倡法制，主張建立君主專制中央集權(quán)封建國家的思想家是（ ）
A孟子 B孫武 C韓非 D董仲舒
【考點(diǎn)】法家的主要思想，該考點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題形式出現(xiàn)。
【思路】該題設(shè)問和答案比較直接，只要熟悉法家思想很快就能選出正確答案。
【解答】C
【評(píng)注】對(duì)于此類問題，必須熟練掌握春秋戰(zhàn)國時(shí)期各家各派代表人物及其主要思想。
（2011長沙市中考模擬卷）我國有文字可考的歷史是從哪個(gè)朝代開始（ ）
A夏朝 B商朝 C周朝 D秦朝
【考點(diǎn)】甲骨文，該考點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題、填空題形式出現(xiàn)。
【思路】首先了解漢字是從甲骨文發(fā)展演變而來，而甲骨文最早出現(xiàn)在商朝，所以我國有文字可以考察的歷史就是從商朝開始的。
【解答】B
【評(píng)注】對(duì)于此類問題，必須熟悉我國漢字發(fā)展演變的過程才能確定正確答案。
5、（2011年云南省課改卷）我們整天寫漢字，那么漢字字體發(fā)展的正確順序是（ ）
A大篆、小篆、隸書、楷書 B小篆、大篆、隸書、楷書
C大篆、隸書、小篆、楷書 D小篆、隸書、大篆、楷書
【考點(diǎn)】漢字的發(fā)展演變，該考點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題形式出現(xiàn)。
【思路】首先了解漢字各種字體出現(xiàn)的時(shí)間。大篆出現(xiàn)在春秋時(shí)期，小篆出現(xiàn)在秦朝，之后出現(xiàn)隸書，最后才是楷書。其次按照正確順序排序，最后再確定正確選項(xiàng)。
【解答】A
【評(píng)注】對(duì)于此類問題，每個(gè)選項(xiàng)中排在最后的都是楷書，所以不必考慮楷書出現(xiàn)的時(shí)間，正確排出其它三種字體的順序即可。這樣做不僅準(zhǔn)確，而且能夠節(jié)約時(shí)間。
6、（2011年江蘇省中考模擬卷）我們?nèi)タ粗嗅t(yī)時(shí)，中醫(yī)所使用的望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，最早是誰總結(jié)出來的（ ）A 華佗 B張仲景 C李時(shí)珍 D扁鵲
【考點(diǎn)】扁鵲的醫(yī)學(xué)成就，該考點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題形式出現(xiàn)。
【思路】明確華佗發(fā)明麻沸散，張仲景作《傷寒雜病論》，李時(shí)珍作《本草綱目》，扁鵲總結(jié)出望、聞、問、切四種診斷疾病的方法。明確各位醫(yī)學(xué)家的醫(yī)學(xué)成就，立刻就能選出正確答案。
【解答】D
【評(píng)注】復(fù)習(xí)中對(duì)于有突出成就的人，應(yīng)著重識(shí)記他們對(duì)中華民族和世界的貢獻(xiàn)。
7、（2011年河南省初中考試卷）儒家思想在中國歷史上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，它的創(chuàng)始人是（ ）
A孔子 B孫子 C墨子 D老子
【考點(diǎn)】孔子，該考點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題和填空題的形式出現(xiàn)。
【思路】明確選項(xiàng)中的四個(gè)人物各是哪個(gè)派別的代表人物。孔子是儒家創(chuàng)始人，孫子是兵家創(chuàng)始人，墨子是墨家創(chuàng)始人，老子是道家創(chuàng)始人。
【解答】A
【評(píng)注】復(fù)習(xí)中對(duì)于各派創(chuàng)始人應(yīng)熟記在心中。
8、（2011年福建省中考卷）下列人物中，不是生活在春秋戰(zhàn)國時(shí)期的是（ ）
A扁鵲 B屈原 C孔子 D華佗
【考點(diǎn)】歷史名人的生活時(shí)期，該考點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)。
【思路】明確選項(xiàng)中的四個(gè)人物各是哪個(gè)時(shí)期的人物。扁鵲、屈原、孔子都生活在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，華佗生活在東漢末年。
【解答】D
【評(píng)注】審題時(shí)注意題干要求是選出非同類項(xiàng)
考點(diǎn)突破 考題預(yù)測
——圈定重點(diǎn)題
一、基本題
選擇（每小題有四個(gè)選項(xiàng)，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
1、下列人物中，屬于我國古代大教育家是（ ）
A韓非子 B莊子 C孔子 D孫武
2、下列文字中，秦朝時(shí)使用的是（ ）
A甲骨文 B金文 C小篆 D楷書
3、“三人行，必有我?guī)熝伞蓖怀鲶w現(xiàn)了下列哪位思想家的教育思想（ ）
A孔子 B老子 C墨子 D韓非子
4、目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是商朝鑄造的（）
A毛公鼎 B四羊方尊 C曾侯乙編鐘 D司母戊鼎
小明想利用暑假了解都江堰水利工程，它應(yīng)該去（ ）
A陜西 B四川 C云南 D廣州
6、小明為大家介紹了有關(guān)甲骨文的知識(shí)，請(qǐng)問幫小明指出表述錯(cuò)誤的是
A.甲骨文已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式。
B.它是一種比較成熟的文字。
C.經(jīng)過文字學(xué)家的努力，所有的甲骨文我們都已經(jīng)釋讀。
D.它是刻寫在龜甲和獸骨上的文字。
7、現(xiàn)在農(nóng)村很多地方還在使用農(nóng)歷，據(jù)說農(nóng)歷最早出現(xiàn)在（）
A夏朝 B商朝 C西周 D秦朝
8、小華想了解有關(guān)孔子的思想，請(qǐng)你為他推薦一本書，你會(huì)推薦（ ）
A《道德經(jīng)》 B《論語》 C《孫子兵法》 D《傷寒雜病論》
9、直到今天很多農(nóng)民按照24個(gè)節(jié)氣來安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，你知道24個(gè)節(jié)氣出現(xiàn)在（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．春秋 D．戰(zhàn)國
10、我們今天提倡合理利用資源，保持可持續(xù)性發(fā)展。早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期有類似觀點(diǎn)的是（ ）
A孔子 B孟子 C孫子 D韓非
二、綜合創(chuàng)新題
11、簡答題
在美國出版的《世界名人大辭典》和英國出版的《人民年鑒手冊(cè)》中，都不約而同地把孔子列為世界十大思想家之一。美國著名學(xué)者波拉克說，孔子有永恒的智慧，這種智慧屬于全世界，這都是對(duì)孔子的極高評(píng)價(jià)。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)習(xí)知識(shí)，為大家介紹孔子的思想并談?wù)勊麑?duì)我國文化的影響。
12、連線題
孟子 道家 “民貴君輕”
墨子 儒家 “兼愛”“非攻”
莊子 法家 提倡法治
韓非 墨家 “無為而治”
13、各抒己見
相傳老子曾經(jīng)張開嘴讓弟子們看，然后對(duì)弟子們說：“我那堅(jiān)硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在！”想一想，老子的話究竟是什么意思？他的這種思想在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中是否有用？如果你認(rèn)為有用的話，能不能舉例說明？
答案：
一、基本題
1、C 2、C 3、A 4、D 5、B 6、C 7、A 8、B 9、D 10、B
二、綜合創(chuàng)新題
11、孔子：春秋人，他的思想主要體現(xiàn)在記載他言行的著作《論語》中。提出“仁”的學(xué)說；為政以德，以“禮”治國；創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無類”、“因材施教”、“當(dāng)仁不讓于師”等。儒家創(chuàng)始人。孔子的學(xué)說成為封建文化的正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。
12、
孟子 道家 “仁政”
墨子 儒家 “兼愛”“非攻”
莊子 法家 提倡法治
韓非 墨家 “無為而治”
13、老子這段話的意思是：堅(jiān)硬的東西未必結(jié)實(shí)。柔可以克剛。這體現(xiàn)了他善于從正反兩個(gè)方面思考問題，是一種辯證的看問題的思想。它的思想在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中是有用的。它使人認(rèn)識(shí)到：什么事情都不是絕對(duì)的，都是可以變化的。貌似強(qiáng)大的人可能會(huì)被弱者打敗，看起來聰明的人可能一生都無所作為，平凡的人由于努力可能會(huì)做出驚天動(dòng)地的大事。（言之有理即可）
考點(diǎn)5：統(tǒng)一國家的建立
一、秦統(tǒng)一六國
1、條件：（1）、各國間經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系不斷加強(qiáng)，統(tǒng)一成為大勢所趨。（2）、商鞅變法后，秦國逐漸成為七國中勢力最強(qiáng)的國家。
2、長平之戰(zhàn)：秦國和趙國 秦以少勝多 使東方各國再也無力抵擋秦軍的強(qiáng)大攻勢
二、秦朝的建立和統(tǒng)治
1、地位：中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家。
2、建立：公元前221年 秦始皇（贏政） 咸陽
3、秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)措施
（1）政治上：A中央：設(shè)丞相（行政）、太尉（軍事）、御史大夫（監(jiān)察）
B地方：廢分封、立郡縣（郡縣制在我國歷史上影響深遠(yuǎn)）
（2）經(jīng)濟(jì)文化上：車同軌，書同文（以小篆作為標(biāo)準(zhǔn)文字，后來又推行隸書），統(tǒng)一貨幣（圓形方孔錢）、度量衡
（3）思想上：焚書坑儒（目的是加強(qiáng)思想控制）
（4）軍事上：抵御匈奴，修筑長城（西起臨洮，東到遼東）
4、秦朝疆域
東——東海，西——隴西。北——長城，南——南海
三、陳勝、吳廣起義
1、原因：秦朝暴政（表現(xiàn)：徭役賦稅沉重，刑法嚴(yán)酷，秦二世統(tǒng)治更為殘暴）
2、概況：公元前209年 陳勝、吳廣 大澤鄉(xiāng) 在陳建立張楚政權(quán)
3、意義：我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭，沉重打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治
四、漢武帝的大一統(tǒng)
1、西漢建立：公元前202年 劉邦 長安
2、漢武帝大一統(tǒng)措施
（1）“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”：A董仲舒建議；B目的：統(tǒng)一思想；C措施：推行儒學(xué)教育，在長安舉辦太學(xué)（太學(xué)是我國古代的最高學(xué)府，以儒家的五經(jīng)為主要教材。）D作用：儒家學(xué)說被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想的狀況一直延續(xù)了兩千多年。
（2）、頒布推恩令：A主父偃建議 B目的和作用：消弱王國勢力，解決王國問題
（3）、強(qiáng)化檢查制度：A中央設(shè)司吏校尉 B地方設(shè)監(jiān)察區(qū)域，派刺史監(jiān)督地方官員，抑制和打擊地方豪富
五、張騫通西域
1、西域概念：兩漢時(shí)期，人們把現(xiàn)在甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方，稱為西域。
2、時(shí)間：公元前138年和公元前119年（漢武帝時(shí)）
3、目的：聯(lián)絡(luò)大月氏，共同夾擊匈奴
4、西域都護(hù)的設(shè)立：公元前60年 職能是總管西域事務(wù) 今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府管轄
六、絲綢之路
1、形成：西漢
2、路線：從長安出發(fā)，往西經(jīng)過河西走廊、今新疆，運(yùn)往西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲
3、作用：中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的毛皮、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、雕塑等紛紛東來，“絲綢之路”成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁
備考建議：（提示考察形式、考察重點(diǎn)及熱點(diǎn)。）
1、考察形式：此部分內(nèi)容是考察的重點(diǎn)，題型不僅有選擇題、填空題，而且還有列舉題、簡答題。總體上分值較大，比重較多。
2、考察重點(diǎn)：（1）了解秦兼并六國和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)，探討統(tǒng)一國家建立的意義。（2）知道陳勝吳廣起義。（3）列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實(shí)，評(píng)價(jià)漢武帝。（4）講述張騫通西域等史實(shí)；認(rèn)識(shí)絲綢之路在中外交流中的作用。
3、考察熱點(diǎn)：秦朝是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一中央集權(quán)的封建國家。秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的措施及其影響。陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。漢武帝大一統(tǒng)措施。張騫出使西域和絲綢之路的路線及其作用。鄉(xiāng)土歷史中的秦的都城在咸陽、西漢定都于長安。注意戰(zhàn)國末期、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭和楚漢之爭時(shí)期的成語典故。
高頻考點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)解題
——知道怎樣考
例解1、（山東省臨沂中考試題）下列官職中，具有監(jiān)察職能的是（ ）①丞相 ②御史大夫 ③司吏校尉 ④刺史 A①③ B②③④ C①②③ D①③④
【考點(diǎn)】中國歷代具有監(jiān)察職能的官員，該考點(diǎn)多以選擇題形式出現(xiàn)。
【思路】知道丞相管理政務(wù)，御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)查百官，司隸校尉負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢舉京師百官和皇族的不法行為，刺史監(jiān)督地方官員。熟悉各種官員的職責(zé)很快就能選出正確答案。
【解答】B
【評(píng)注】對(duì)于此類問題，可采用排除法先排除干擾項(xiàng)，然后通過對(duì)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)確定正確答案。
例解2、（2011年湖南省課改模擬卷）秦滅六國的決定性戰(zhàn)役是：（ ）
A、城濮之戰(zhàn) B、馬陵之戰(zhàn) C、巨鹿之戰(zhàn) D、長平之戰(zhàn)
【考點(diǎn)】長平之戰(zhàn)，該考點(diǎn)多以選擇題形式出現(xiàn)，注意長平之戰(zhàn)也是歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役。
【思路】城濮之戰(zhàn)是晉楚之間的較量，馬陵之戰(zhàn)是齊魏之間的較量，巨鹿之戰(zhàn)是項(xiàng)羽大敗秦軍的戰(zhàn)役，長平之戰(zhàn)是秦國大敗趙國的戰(zhàn)役。熟悉了這幾場著名戰(zhàn)役較量的雙方，就很容易選出答案。
【解答】D
【評(píng)注】對(duì)于戰(zhàn)爭一般要關(guān)注交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)爭的特點(diǎn)（以少勝多）和重要意義。
例解3、（2011年安徽省課改卷）電視連續(xù)劇《漢武大帝》熱播后，很多人對(duì)漢武帝的文韜武略有了基本了解。漢武帝的治國核心思想來源于（ ）
A法家學(xué)說 B道家學(xué)說 C儒家學(xué)說 D墨家學(xué)說
【考點(diǎn)】該題考查的是漢武帝大一統(tǒng)措施。多以選擇題或填空題的形式出現(xiàn)。
【思路】首先知道漢武帝大一統(tǒng)措施中在思想上“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，所以它的思想核心肯定來源于儒家。
【解答】C
【評(píng)注】對(duì)于此類問題，必須熟悉考查的知識(shí)點(diǎn)，很快就可以確定正確答案。
例解4、（2011年山西試驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)考試）統(tǒng)一是中國歷史的主流。中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家是（ ） A夏 B商 C周 D秦
【考點(diǎn)】秦的統(tǒng)一，該考點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題和填空題的形式出現(xiàn)。
【思路】該題的四個(gè)答案都是統(tǒng)一王朝，其中夏朝是第一個(gè)奴隸制國家，秦朝是第一個(gè)封建王朝，而且是第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家，所以只有D符合題意。
【解答】D
【評(píng)注】對(duì)于此類問題，必須理解秦朝在我國歷史上的地位。把秦朝是第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家的概念，和夏朝是第一個(gè)奴隸制國家相區(qū)別。
例解5、（2011年海南省課改卷）這是一支正長途跋涉在絲綢之路上的商隊(duì)。這條溝通中西交通的陸上通道，最早形成于（ ）
A秦朝 B漢朝 C隋朝 D唐朝
【考點(diǎn)】絲綢之路，該考點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，不僅有選擇題和填空題，還可能以簡答題的形式出現(xiàn)。
【思路】該題的四個(gè)答案都是統(tǒng)一王朝，其中張騫通西域?yàn)殚_通絲綢之路奠定基礎(chǔ)，而張騫是西漢人，所以最早出現(xiàn)應(yīng)該在漢朝。
【解答】B
【評(píng)注】對(duì)于此類問題明確題干中要考察的知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真分析題干找到隱含的知識(shí)。
例解6、（2011年湖南省初中會(huì)考卷）劉邦在長安建立的政權(quán)名稱是（ ）
A西漢 B東漢 C北宋 D南宋
【考點(diǎn)】西漢的都城，該考點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，一般以選擇題和填空題的形式出現(xiàn)。
【思路】該題的四個(gè)答案中，西漢的都城在長安，東漢的都城在洛陽，北宋的都城汴京，南宋的都城在臨安。所以只能選擇A。
【解答】A
【評(píng)注】對(duì)于此類問題，必須了解歷朝歷代的都城所在地，很快就能選出正確答案。
例解7、（2011年新疆初中畢業(yè)考試）西域正式歸屬漢朝版圖的標(biāo)志是（ ）
A張騫出使西域 B西域都護(hù)府的建立 C班超經(jīng)營西域 D 衛(wèi)青大敗匈奴
【考點(diǎn)】西域歸屬中央版圖，該考點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，一般以選擇題和填空題的形式出現(xiàn)。
【思路】該題的答案中，張騫出使西域?yàn)殚_通絲綢之路奠定基礎(chǔ)，班超經(jīng)營西域是在西域歸屬中央后加強(qiáng)管理，安西都護(hù)府的建立是在唐朝。所以B符合題意。
【解答】B
【評(píng)注】對(duì)于此類問題一直是考試的熱點(diǎn)，它有利的證明了新疆自古以來就是我國的領(lǐng)土。
例解8、（2011年湖北省中考模擬卷）小明找到有關(guān)下列貨幣的圖片，請(qǐng)你把它們按照時(shí)間出現(xiàn)順序排列出來①圓形方孔錢 ②開元通寶 ③交子
A①②③ B②③① C ①③② D③①②
【考點(diǎn)】中國歷代貨幣，該考點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題形式出現(xiàn)。
【思路】首先圓形方孔錢是秦朝統(tǒng)一貨幣時(shí)所采用的，多用于秦朝；開元通寶是唐朝的貨幣；交子是北宋時(shí)期四川地區(qū)使用得紙幣，了解各種貨幣出現(xiàn)的時(shí)間，這道題便迎刃而解了。
【解答】A
【評(píng)注】對(duì)于此類問題，必須熟悉我國各種貨幣出現(xiàn)的時(shí)間。
考點(diǎn)突破 考題預(yù)測
——圈定重點(diǎn)題
一、基本題
選擇（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
1、（2011年山東濰坊市）我國第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)國家定都在
A.鎬京 B.咸陽 C.長安 D.洛陽
2、某歷史興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備在秦朝的疆域圖中標(biāo)出秦長城的起止點(diǎn)，請(qǐng)問秦長城最東邊的起點(diǎn)應(yīng)該表在（ ）A臨洮 B嘉峪關(guān) C鴨綠江 D遼東
3、西安與雅典、羅馬、開羅并稱為世界四大古都。在我國歷史上也被稱為13朝古都，下列王朝中曾經(jīng)沒有在西安定都的是（ ）A、西周 B、西漢 C、東漢 D、秦朝
4、（2011年山東濰坊市）儒家學(xué)說成為封建社會(huì)正統(tǒng)思想在（ ）
A.秦始皇時(shí) B.漢高祖時(shí) C.漢武帝時(shí) D.唐太宗時(shí)
5、現(xiàn)代史學(xué)家郭沫若說：“書籍被燒殘，其實(shí)還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實(shí)上因此而遭受了一次致命的打擊。”他說的是歷史上的哪件是：
A、百家爭鳴 B、春秋爭霸 C、清代“文字獄” D、“焚書坑儒”
6、公元前202年，劉邦率大軍將項(xiàng)羽包圍在垓下。他讓士兵都唱起楚歌，楚軍思念家鄉(xiāng)，紛紛潰散。最能體現(xiàn)這一故事的成語是（ ）
A 破釜沉舟 B 四面楚歌 C 揭竿而起 D 打草驚蛇
7、今天西安市南城墻和平門以西不遠(yuǎn)處，有一歷史古跡叫“下馬陵”。傳說是西漢大儒董仲舒的墓地，漢武帝有一次經(jīng)過此地時(shí)特意下馬，后來人們便把董仲舒的墓叫做“下馬陵”。董仲舒在西漢歷史上的貢獻(xiàn)是（ ）
A提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” B提出“削藩”
C提出“推恩令” D大敗匈奴
8、我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)人是（ ）
A項(xiàng)羽 B陳勝、吳廣 C劉邦 D宋江
9、郡縣制對(duì)我國歷史影響深遠(yuǎn)，最早在地方推行郡縣制的是（ ）
A夏朝 B商朝 C秦朝 D西漢
10、著名的絲綢之路的起點(diǎn)在（ ）
A咸陽 B洛陽 C新疆 D長安
二、綜合創(chuàng)新題
11、穿越時(shí)空：
假如我們穿越時(shí)空隧道到漢代的長安城去觀光，并從長安出發(fā)去歐洲旅游，你將走什么路線？沿途經(jīng)過哪些主要地區(qū)？你能否遇見東來西往的商隊(duì)？他們都帶些什么貨物？
12、材料分析題
材料一：田疇異畝，車途異軌，律令異法，衣冠異制，言語異聲，文字異形。
----------《說文解字》
材料二：一法度橫石長尺，車同軌，書同文字。
-------《史記》
請(qǐng)回答：
（1）材料一描述了什么現(xiàn)象？
（2）材料二描述的又是什么現(xiàn)象？它的出現(xiàn)在哪個(gè)朝代？對(duì)我國歷史發(fā)展產(chǎn)生了什么重大影響？
13、各抒己見
（1）毛澤東在名作《沁園春·雪》這首詞中，數(shù)歷史上的風(fēng)流人物時(shí)，提到了五位歷史人物——秦皇、漢武、唐宗、宋祖、一代天驕，秦皇、漢武各自最為歷史所稱道的事跡是什么？
（2）歷史上人們對(duì)秦始皇的看法不一，有人認(rèn)為他是千古一帝，有人認(rèn)為他是暴君，請(qǐng)你談一談你對(duì)咱們陜西鄉(xiāng)黨秦始皇的了解以及看法。
14、慧眼識(shí)真：
張騫通西域后，綿延數(shù)千里的漫長古道——絲綢之路貫穿亞歐大陸，成為中外交往的見證。到了唐朝時(shí)期，中外文化的交流與傳播進(jìn)入了繁盛時(shí)期。1405年—1433鄭和七次下西洋，加強(qiáng)了我國同亞非國家的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好交往。根據(jù)所提供信息，分別列舉一位漢朝、唐朝和明朝為中外經(jīng)濟(jì)文化交流做出重大貢獻(xiàn)的歷史人物？漢朝、唐朝和明朝的對(duì)外交往有什么積極作用？（長沙市2011年初中畢業(yè)會(huì)考試卷）
答案：
一、基本題
1、B 2、D 3、C 4、C 5、D 6、B 7、A 8、B 9、C 10、D
二、綜合創(chuàng)新題
11、將沿著絲綢之路西行。沿途要經(jīng)過河西走廊，今新疆地區(qū)、中亞、西亞等。很有可能遇見許多東來西往的商隊(duì)。東來的商隊(duì)帶有良種馬、葡萄、石榴、核桃、苜蓿等西域物產(chǎn)；西去的商隊(duì)載著漢族的鑄鐵連同開渠和鑿井技術(shù)、絲綢、漆器、金屬工具等。
12、（1）文字、貨幣、車軌、度量衡不統(tǒng)一時(shí)的狀況。（2）統(tǒng)一度量衡、車軌、文字。秦朝。對(duì)我國以后文化的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的交流，維護(hù)國家統(tǒng)一都有極為重要的影響。
13、（1）秦始皇：建立統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)制國家。統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡、車軌，修筑長城。漢武帝：推行大一統(tǒng)，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，削藩。唐太宗：推行改革，出現(xiàn)貞觀之治。宋太祖：結(jié)束五代十國的分裂局面，建立北宋，加強(qiáng)中央集權(quán)。成吉思汗：統(tǒng)一蒙古，建立蒙古政權(quán)，為元朝的建立打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（2）經(jīng)濟(jì)方面：統(tǒng)一車軌、貨幣，度量衡；軍事方面：反擊匈奴，修筑長城；文化方面：統(tǒng)一文字；思想方面：焚書坑儒。看法：功過參半。說明理由
14、（1）張騫、玄奘、鄭和。（2）促進(jìn)了中外的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好交往。
考點(diǎn)6：昌盛的秦漢文化
一、造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)
1、發(fā)明：西漢 甘肅天水漢墓中出土的紙是目前世界上已知的最早的紙
2、改進(jìn)：東漢 蔡倫 “蔡侯紙”
（1）原料：樹皮、破布、麻頭和舊魚網(wǎng)
（2）意義：世界各國的造紙術(shù)，大多是從我國直接或者間接傳去的。造紙術(shù)的發(fā)明是我國人民對(duì)世界文化的巨大貢獻(xiàn)。
二、數(shù)學(xué)和天文成就：
1、數(shù)學(xué)——《九章算術(shù)》
東漢 總結(jié)了春秋戰(zhàn)國以來的數(shù)學(xué)成就 標(biāo)志著以計(jì)算為中心的中國古代數(shù)學(xué)體系形成
2、天文——地動(dòng)儀
東漢 張衡 世界公認(rèn)的最早的地震儀器
三、醫(yī)學(xué)成就
1、華佗：東漢 擅長外科手術(shù)，制成麻沸散，編練五禽戲 麻沸散是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉
2、張仲景：東漢 《傷寒雜病論》 全面闡述中醫(yī)的理論和治病原則 “醫(yī)圣”
四、佛教的傳入和道教的興起
1、佛教的傳入：西漢末年
（1）起源：古印度
（2）教義：生死輪回，因果報(bào)應(yīng)，忍受苦難，受到封建統(tǒng)治者的提倡和扶植
2、道教的興起：東漢 老子被尊稱為“太上老君”
（1）起源：我國土生土長的宗教
（2）教義：修身養(yǎng)性，煉制丹藥，得道成仙
五、司馬遷和《史記》
1、司馬遷生活在西漢武帝時(shí)代
2、《史記》：紀(jì)傳體通史 記述了黃帝到漢武帝時(shí)期的史事 第一部紀(jì)傳體通史
兵馬俑：秦朝 造型精美、生動(dòng)傳神、氣勢磅礴 是世界藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠
備考建議：（提示考察形式、考察重點(diǎn)及熱點(diǎn)。）
1、考察形式：此部分內(nèi)容是考察的重點(diǎn)，題型多為選擇題、填空題。總體上分值不大，比重較少。
2、考察重點(diǎn)：（1）了解造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，認(rèn)識(shí)到中國古代科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。
（2）知道《九章算術(shù)》（3）知道張仲景和《傷寒雜病論》、華佗。（4）了解《史記》的作者和體例。（5）了解佛教的傳入和道教的興起史實(shí)。（6）知道兵馬俑，體會(huì)中國古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。
3、考察熱點(diǎn)：西漢時(shí)發(fā)明造紙術(shù)，東漢時(shí)蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)；張仲景被稱為“醫(yī)圣”，其著作是《傷寒雜病論》；司馬遷和《史記》，特別是《史記》的內(nèi)容和體例；鄉(xiāng)土歷史兵馬俑的創(chuàng)作時(shí)間和今天所在地西安臨潼。
高頻考點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)解題
——知道怎樣考
1、（2011年湖南省中考試卷）中醫(yī)不僅是中國人民的寶貴財(cái)富,而且越來越被世界各國人民所關(guān)注，在中醫(yī)發(fā)展歷史上，曾經(jīng)著有《傷寒雜病論》一書的是（ ）
A華佗 B扁鵲 C張仲景 D李時(shí)珍
【考點(diǎn)】張仲景和《傷寒雜病論》，該考點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，不僅有選擇題和填空題，還可能以列舉題的形式出現(xiàn)。
【思路】該題的四個(gè)答案都是為我國醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的人。其中華佗發(fā)明麻沸散，扁鵲總結(jié)出望聞問切的診斷方法，李時(shí)珍寫出《本草綱目》，張仲景著有《傷寒雜病論》。所以只有C符合題意。
【解答】C
【評(píng)注】對(duì)于此類問題，必須了解每個(gè)人的醫(yī)學(xué)成就。采用排除法先排除干擾項(xiàng)，然后通過對(duì)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)確定正確答案。
2、我國歷史上被稱為“醫(yī)圣”的是（ ）
A華佗 B張仲景 C扁鵲 D孫思邈
【考點(diǎn)】張仲景，該知識(shí)點(diǎn)題型主要是選擇題。
【思路】張仲景被稱為“醫(yī)圣”，華佗被稱為神醫(yī)，孫思邈被稱為藥王，熟悉這些稱號(hào)，只有選擇B。
【解答】B
【評(píng)注】學(xué)習(xí)中注意對(duì)歷史上的人物的尊稱，一直是考試的重點(diǎn)。
3、（2011年四川省課改模擬卷）下列幾位科學(xué)家中，對(duì)人類文化傳播貢獻(xiàn)最大的是（ ）
A張衡 B蔡倫 C張仲景 D華佗
【考點(diǎn)】蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，四大發(fā)明一直被列為考查的重點(diǎn)，題型不僅有選擇題和填空題，還可能以列舉題的形式出現(xiàn)。
【思路】張衡發(fā)明地動(dòng)儀，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，張仲景《傷寒雜病論》，華佗發(fā)明麻沸散，題干是“對(duì)人類文化傳播貢獻(xiàn)最大的”，只有蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)與文化傳播有關(guān)，所以只有B符合題意。
【解答】B
【評(píng)注】對(duì)于此類問題，必須先審清題意確定該題考察的范圍，排除干擾項(xiàng)，確定正確答案。
4、（2011年寧夏省中考模擬題）Mike不遠(yuǎn)萬里從美國來到中國，想?yún)⒂^被稱為“世界第八大奇跡”的秦始皇兵馬俑，他應(yīng)該去的城市是（ ）A咸陽 B臨潼 C北京 D洛陽
【考點(diǎn)】秦始皇兵馬俑，該考點(diǎn)被列為考查的重點(diǎn)，題型主要有選擇題和填空題。
【思路】首先確定秦始皇兵馬俑所在地陜西西安臨潼，直接排除其他選項(xiàng)。
【解答】B
【評(píng)注】對(duì)于在世界上影響較大的古跡、遺址，一直都是考試的重點(diǎn)，平時(shí)應(yīng)高度重視，務(wù)必準(zhǔn)確記憶。
5、小明想利用暑假時(shí)間閱讀司馬遷的《史記》，那么在書中他不可能讀到的是（）
A秦始皇 B陳勝 C漢武帝 D班超
【考點(diǎn)】《史記》記載的內(nèi)容范圍，該考點(diǎn)被列為考查的重點(diǎn)，題型主要有選擇題。
【思路】首先明確《史記》記載的是從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)期的史事，確定選項(xiàng)中出現(xiàn)的人物生活的時(shí)間。秦始皇是秦朝人，陳勝是秦末人，漢武帝是西漢人，班超為東漢人，所以班超不在《史記》記載的范圍中。
【解答】D
【評(píng)注】對(duì)于此類問題首先確定題干重要考察的知識(shí)點(diǎn)是什么，再逐個(gè)分析所給選項(xiàng)，找出正確答案。
6、（2011年四川中考卷）在我國土生土長的宗教是（ ）
A佛教 B道教 C伊斯蘭教 D基督教
【考點(diǎn)】道教，該考點(diǎn)被列為考查的重點(diǎn)，題型主要是選擇題。
【思路】首先認(rèn)真分析題干，我國宗教種類繁多，但是題干要求的是“土生土長”的宗教，答案只有一個(gè)就是道教。
【解答】B
【評(píng)注】對(duì)于此類問題首先確定題干的關(guān)鍵字，明確考察的知識(shí)點(diǎn)，很快就能找到正確答案。
7、我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》的作者是（ ）
A司馬遷 B司馬光 C班固 D酈道元
【考點(diǎn)】《史記》，該考點(diǎn)被列為考查的重點(diǎn)，題型主要是選擇題和填空題。
【思路】司馬遷作《史記》，司馬光作《資治通鑒》，班固作《漢書》，酈道元作《水經(jīng)注》，明確了選項(xiàng)中涉及人物的著作，該題便迎刃而解了。
【解答】A
【評(píng)注】對(duì)于此類問題首先必須熟悉歷史上重要著作的作者，迅速選出正確答案。
考點(diǎn)突破 考題預(yù)測
——圈定重點(diǎn)題
一、基本題
選擇（每小題有四個(gè)選項(xiàng)，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
1、造紙術(shù)是中華民族為全人類做出的一項(xiàng)突出貢獻(xiàn)，造紙術(shù)發(fā)明于（ ）
A秦朝 B西漢 C東漢 D三國
2、東漢時(shí)期改進(jìn)造紙術(shù)的是（ ）
A王莽 B張衡 C王充 D蔡倫
3、下列屬于數(shù)學(xué)專著的是（ ）
A《九章算術(shù)》 B《論衡》 C《傷寒雜病論》 D《本草綱目》
4、被稱為世界三大宗教之一的佛教何時(shí)傳入我國（ ）
A秦朝 B西漢 C東漢 D三國
5、下列人物出現(xiàn)的先后順序?yàn)椋? ）
①華佗 ②司馬光 ③司馬遷 ④李時(shí)珍
A①②③④　　　　B①③②④　　　　C④②③① D④③②①
6、《史記》是我國第一部（ ）
A紀(jì)傳體通史 B紀(jì)傳體斷代史 C編年體通史 D編年體斷代史
7、下列被稱為世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉的是（ ）
A《九章算術(shù)》 B“麻沸散” C“五禽戲” D《傷寒雜病論》
8、小明想到司馬遷的故鄉(xiāng)去了解有關(guān)司馬遷的歷史，它應(yīng)該到哪個(gè)省去（ ）
A北京 B河南 C河北 D陜西
9、目前世界上已知的最早的紙出土于（ ）
A陜西扶風(fēng)中顏 B陜西西安灞橋 C甘肅天水漢墓中 D內(nèi)蒙古居延金關(guān)
10、《史記》記述的史實(shí)是（ ）
A從黃帝到西漢末年 B從黃帝到東漢滅亡
C從遠(yuǎn)古到漢武帝時(shí)期 D從黃帝到漢武帝時(shí)期
材料題：
二、綜合創(chuàng)新題
11、材料分析：
清人趙翼在《二十二史札記》中說：“司馬遷參酌古今，發(fā)凡起例，創(chuàng)為全史。本紀(jì)以敘帝王，世家以記侯國，十表以系時(shí)事，八書以詳制度，列傳以志人物，然后一代君臣政事，賢否得失，總匯于一編之中。自此例一定，歷代作史者遂不能出其范圍，信史家之極則也。”
讀了以上材料后請(qǐng)回答：
（1）司馬遷撰寫的著作名稱？
（2）這部著作由哪幾部分組成？
（3）司馬遷在寫作過程中表現(xiàn)出什么作風(fēng)和精神？
（4）司馬遷有關(guān)死亡的一句名言是怎么說的？
12、各抒己見：中國作為世界四大文明古國，在幾千年的歷史長河中，以其繁榮的經(jīng)濟(jì)、燦爛的文化藝術(shù)和輝煌的科學(xué)技術(shù)成就，蜚聲于全世界，對(duì)于人類社會(huì)的進(jìn)步產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響。你能否把你所知道的秦漢時(shí)期對(duì)世界有突出貢獻(xiàn)的文化成果展現(xiàn)給大家？
答案：
一、基本題
1、B 2、D 3、A 4、B 5、A 6、A 7、B 8、D 9、C 10、D
二、綜合創(chuàng)新題
11、（１）《史記》；（２）有五部分組成：本紀(jì)１２篇，世家３０篇，列傳７０篇，表１０篇，書８篇。（３）表現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的作風(fēng)和為追求理想不懈努力的精神。（４）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”
12、西漢發(fā)明造紙術(shù)，東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，對(duì)世界文化的傳播做出突出貢獻(xiàn)；張衡發(fā)明地動(dòng)儀，這是世界公認(rèn)的最早的地震儀器；華佗發(fā)明麻沸散成為世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉；秦朝的兵馬俑是世界藝術(shù)寶庫中璀璨的明珠。
考點(diǎn)7：政權(quán)分立與民族融合
一、三國鼎立的形成
1、官渡之戰(zhàn)：200年 曹操和袁紹
（1）背景：軍閥混戰(zhàn)中，逐漸形成了曹操和袁紹兩個(gè)對(duì)立的強(qiáng)大軍事集團(tuán)
（2）曹操以少勝多原因：A在政治上：曹操“挾天子以令諸侯”、招賢納士、善于用人；B經(jīng)濟(jì)上：曹操注意發(fā)展生產(chǎn)，推行屯田；C袁紹剛愎自用，拒絕采納謀士的建議
（3）：為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)
2、赤壁之戰(zhàn)：208年 曹操和孫劉聯(lián)軍
孫劉聯(lián)軍以少勝多 成為三國鼎立局面形成的關(guān)鍵，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)
3、三國鼎立的形成
政權(quán) 時(shí)間 建立者 都城
魏 220年 曹丕（稱帝） 洛陽
蜀 221年 劉備（稱帝） 成都
吳 222年 孫權(quán)（稱王） 建業(yè)
4、三國發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施
（1）魏國：興修水利工程
（2）蜀國：絲織業(yè)發(fā)達(dá)，蜀錦行銷三國
（3）吳國：造船業(yè)發(fā)達(dá)。孫權(quán)曾派衛(wèi)溫達(dá)到夷洲（今臺(tái)灣），加強(qiáng)了內(nèi)地和臺(tái)灣的聯(lián)系。
二、江南地區(qū)的開發(fā)
1、五胡內(nèi)遷
(1)五胡：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌
(2)原因：戰(zhàn)亂頻繁
(3)五胡內(nèi)遷時(shí)間：東漢末年到西晉時(shí)期
2、西晉的興亡：（1）建立：266年司馬炎建立西晉，定都洛陽
（2）統(tǒng)一：280年滅吳，結(jié)束了分裂局面
（3）滅亡：316年被匈奴所滅
3、淝水之戰(zhàn)：東晉勝利，前秦統(tǒng)治瓦解；東晉淝水之戰(zhàn)的勝利，再一次阻止了游牧民族南下，使南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程沒有被打斷。淝水之戰(zhàn)有關(guān)的成語：風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵、投鞭斷流等
4、江南地區(qū)的開發(fā)
(1)狀況：三國以前中國的政治經(jīng)濟(jì)中心都在北方，長江以南的許多地區(qū)非常落后。
(2)原因：A南方戰(zhàn)亂較少，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了較為穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。B人口南遷為南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了大量的勞動(dòng)力、先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。C南北勞動(dòng)人民共同開發(fā)江南。D南方一些統(tǒng)治者實(shí)行了一些有利于生產(chǎn)的政策。E南方自然條件優(yōu)越。
(3)影響：為經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定基礎(chǔ)。
三、北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施
1、北魏的建立：鮮卑族建立的政權(quán)，439年統(tǒng)一黃河流域
2、背景：各族人民長期接觸，民族融合成為歷史發(fā)展趨勢
3、措施：（1）把都城從平城遷到洛陽；（2）改革措施：A學(xué)漢語 B穿漢服 C用漢姓 D與漢人通婚 E采用漢族的官制、律令 F學(xué)習(xí)漢族禮法
4、作用：促進(jìn)了民族融合
備考建議：（提示考察形式、考察重點(diǎn)及熱點(diǎn)。）
1、考察形式：此部分內(nèi)容是考察的重點(diǎn)，題型多為選擇題、填空題。總體上分值不大，比重較少。
2、考察重點(diǎn)：（1）了解三國鼎立局面的形成過程。（2）了解人口南遷和民族交往促進(jìn)了江南開發(fā)的史實(shí)。（3）概述北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施。
3、考察熱點(diǎn)：官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)；三國鼎立局面的形成；江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因；
北魏孝文帝改革的措施。
高頻考點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)解題
——知道怎樣考
1、（2011年浙江課改卷）中國古代采取的一系列漢化政策，促進(jìn)鮮卑族同漢族融合的改革是（ ）
A商鞅變法 B孝文帝改革 C王安石變法 D張居正變法
【考點(diǎn)】孝文帝改革，該考點(diǎn)被列為考查的重點(diǎn)，題型主要是選擇題和填空題。
【思路】選項(xiàng)中都是歷史上著名的改革，但是與民族融合有關(guān)的僅僅是北魏孝文帝改革。
【解答】B
【評(píng)注】對(duì)于此類問題首先必須熟悉歷史上幾次重要改革的內(nèi)容，才能排除干擾項(xiàng)，找到找出正確答案。
2、（2011年山東省臨沂市課改卷）2011年5月20—22日，全國第14屆諸葛亮學(xué)術(shù)研討會(huì)在沂南縣召開。諸葛亮是下列哪時(shí)期的著名政治家（ ）
A西漢 B東漢 C三國 D 南北朝
【考點(diǎn)】三國的形成，該考點(diǎn)被列為考查的重點(diǎn)，題型主要是選擇題。
【思路】三國形成的標(biāo)志是魏蜀吳三個(gè)政權(quán)的建立，而諸葛亮生活三個(gè)政權(quán)建立前后，所以是三國人。
【解答】C
【評(píng)注】認(rèn)真審題，尋找該題考察的知識(shí)點(diǎn)是三國的概念，認(rèn)真分析選項(xiàng)，迅速選出正確答案。
3、（2011年湖南省初中畢業(yè)會(huì)考卷）三國時(shí)，孫權(quán)曾派人到達(dá)夷洲，夷洲就是今天的臺(tái)灣。這個(gè)被派遣的人就是（ ）
A衛(wèi)溫 B鄭和 C霍去病 D衛(wèi)青
【考點(diǎn)】孫權(quán)派衛(wèi)溫到夷洲，該考點(diǎn)被列為考查的重點(diǎn)，題型主要是選擇題和填空題。
【思路】鄭和是明朝人，曾經(jīng)七下西洋，衛(wèi)青、霍去病都是西漢人曾經(jīng)大敗匈奴，只有衛(wèi)溫是三國人，所以選擇A。
【解答】A
【評(píng)注】對(duì)于此類,先看題干，限定時(shí)間“三國”，再找屬于三國時(shí)代的人，排除干擾，做出正確的選擇。
4、（2011年福建中考卷）小明對(duì)古代軍事非常感興趣，但是他遇到了這樣一個(gè)難題，請(qǐng)你幫幫他：
下列戰(zhàn)役中不屬于以少勝多的戰(zhàn)役是（ ）
A巨鹿之戰(zhàn) B官渡之戰(zhàn) C赤壁之戰(zhàn) D牧野之戰(zhàn)
【考點(diǎn)】綜合題，題型主要是選擇題和列舉題。
【思路】以上戰(zhàn)役中只有牧野之戰(zhàn)是商朝末年的戰(zhàn)役，不屬于以少勝多的戰(zhàn)例。。
【解答】D
【評(píng)注】在學(xué)習(xí)古代戰(zhàn)爭時(shí)，關(guān)注戰(zhàn)役的特點(diǎn)，注意在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累。
5、（2011年長沙中考卷）奠定三國局面形成的戰(zhàn)役是（）
A官渡之戰(zhàn) B赤壁之戰(zhàn) C長平之戰(zhàn) D淝水之戰(zhàn)
【考點(diǎn)】赤壁之戰(zhàn)，該考點(diǎn)被列為考查的重點(diǎn)，題型主要是選擇題和填空題。
【思路】官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)，赤壁之戰(zhàn)為三國局面的形成奠定基礎(chǔ)，長平之戰(zhàn)為秦朝統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)，淝水之戰(zhàn)阻止了對(duì)南方經(jīng)濟(jì)的破壞。清楚這幾次戰(zhàn)役的重要意義，該題便迎刃而解了。
【解答】B
【評(píng)注】對(duì)于此類問題平時(shí)應(yīng)注意歷史上重要戰(zhàn)役的意義和影響，這樣在考試中才能迅速選出正確答案。
（2011年江蘇中考卷）在政治上“挾天子以令諸侯”的是（ ）
A劉備 B孫權(quán) C齊桓公 D曹操
【考點(diǎn)】曹操壯大實(shí)力的措施，該考點(diǎn)被列為考查的重點(diǎn)，題型主要是選擇題和填空題。
【思路】歷史上齊桓公曾經(jīng)“尊王攘夷”，曹操“挾天子以令諸侯”。將二者區(qū)分開，就不難找出正確答案。
【解答】D
【評(píng)注】對(duì)于此類問題應(yīng)注意區(qū)分類似的知識(shí)點(diǎn)，不要將二者混為一談。
7、（2011年遼寧中考卷）建立北魏的少數(shù)民族是（ ）
A羌族 B氐族 C羯族 D鮮卑
【考點(diǎn)】北魏的建立，該考點(diǎn)被列為考查的重點(diǎn)，題型主要是選擇題和填空題。
【思路】對(duì)于此類問題，可采用排除法先排除干擾項(xiàng)，然后通過對(duì)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)確定正確答案。
【解答】D
【評(píng)注】在倡導(dǎo)民族平等的今天，少數(shù)民族問題備受關(guān)注，特別是這次促進(jìn)民族融合的少數(shù)民族改革。
８、（2011年青海中考卷）江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因：①南方戰(zhàn)亂較少，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了較為穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。②人口南遷為南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了大量的勞動(dòng)力、先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。③南北勞動(dòng)人民共同開發(fā)江南。④南方一些統(tǒng)治者實(shí)行了一些有利于生產(chǎn)的政策。⑤南方自然條件優(yōu)越。
A①②③④　　　B②③④⑤　　　C①③④⑤　　　D①②③④⑤
【考點(diǎn)】江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展原因，該考點(diǎn)被列為考查的重點(diǎn)，題型主要是選擇題和簡答題。
【思路】答案中都是促進(jìn)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。
【解答】D
【評(píng)注】對(duì)于此類問題必須深刻理解南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就能很快選出正確答案。
考點(diǎn)突破 考題預(yù)測
——圈定重點(diǎn)題
一、基本題
選擇（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
下列不屬于三國時(shí)代的人物是（）
A劉備 B曹操 C孫權(quán) D諸葛亮
2、三國時(shí)，蜀國財(cái)政收入的主要來源是（ ）
A水稻 B牛羊 C蜀錦 D桑麻
3、三國時(shí)，對(duì)開發(fā)江南做出貢獻(xiàn)的是（）
A東漢 B魏國 C蜀國 D吳國
4、三國時(shí)，孫權(quán)曾派衛(wèi)溫率萬人船隊(duì)到達(dá)夷洲，夷洲就是今天的（ ）
A朝鮮 B日本 C臺(tái)灣 D南沙
5、西晉在歷史上是一個(gè)短命的統(tǒng)一王朝，它是被哪個(gè)少數(shù)民族滅亡的（ ）
A匈奴 B鮮卑 C氐族 D羌族
6、洛陽是我國四大古都之一，歷史上先后有13個(gè)朝代在此建都，下列王朝中曾經(jīng)在洛陽建都的有（ ）
A秦朝 B蜀漢 C曹魏 D孫吳
7、西晉的建立者是（ ）
A司馬懿 B司馬師 C司馬昭 D司馬炎
8、北魏歷史上曾經(jīng)把都城從平城遷到（ ）
A西安 B洛陽 C開封 D南京
9、曹操“挾天子以令諸侯”的“天子”是（ ）
A漢和帝 B漢沖帝 C漢桓帝 D漢獻(xiàn)帝
１０、三國時(shí)，曾經(jīng)采用屯田發(fā)展經(jīng)濟(jì)的是（ ）
A東漢 B魏國 C蜀國 D吳國
二、綜合創(chuàng)新題
11、列舉歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役（最少四個(gè)）
12、簡答題：
北魏孝文帝在歷史上曾經(jīng)大刀闊斧的改革，不僅使北魏政治、經(jīng)濟(jì)有了較大的發(fā)展，也進(jìn)一步促進(jìn)了鮮卑族和漢族的融合，請(qǐng)說出魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施。
13、各抒己見：
秦漢時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)中心一直位于黃河流域，從東漢末年開始逐步南遷，江南經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，以至于后來不僅趕上北方而且超過北方，說一說江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。
答案：
一、基本題
1、B 2、C 3、D 4、C 5、A 6、C 7、D 8、B 9、D 10、B
二、綜合創(chuàng)新題
11、長平之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)等。
12、（1）把都城從平城遷到洛陽；（2）改革措施：A學(xué)漢語 B穿漢服 C用漢姓 D與漢人通婚 E采用漢族的官制、律令 F學(xué)習(xí)漢族禮法
13、①南方戰(zhàn)亂較少，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了較為穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。②人口南遷為南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了大量的勞動(dòng)力、先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。③南北勞動(dòng)人民共同開發(fā)江南。④南方一些統(tǒng)治者實(shí)行了一些有利于生產(chǎn)的政策。⑤南方自然條件優(yōu)越。
考點(diǎn)8：繁榮與開放的社會(huì)
備考建議
因?yàn)楸究键c(diǎn)與陜西歷史結(jié)合很緊密，歷來是考查的熱點(diǎn)、重點(diǎn)，要高度關(guān)注。要了解隋唐科舉制度的重要內(nèi)容、唐與吐蕃等民族交往的史實(shí)；重點(diǎn)掌握貞觀之治的內(nèi)容、對(duì)唐太宗的評(píng)價(jià)、武則天和開元盛世的基本史實(shí)；以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)為例，說明唐代中外交流的發(fā)展。
高頻考點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)解題
——知道怎樣考
例解1 （2011·安徽）隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿著新開通的大運(yùn)河乘船去洛陽，他必須經(jīng)過
A．通濟(jì)渠 B．永濟(jì)渠
C．邗溝 D．江南河
【考點(diǎn)】隋朝大運(yùn)河。本考點(diǎn)多以選擇題或簡答題的形式出現(xiàn)。
【思路】本題重在考查對(duì)隋朝大運(yùn)河示意圖的掌握。回顧課本知識(shí)，可知隋朝大運(yùn)河由北向南分為四段，北起涿郡，南達(dá)余杭，中心在洛陽，由北向南依次分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河四段，而溝通涿郡與洛陽的一段是永濟(jì)渠。故選B。
【解答】B
【評(píng)注】對(duì)于此類題，通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)再認(rèn)再現(xiàn)，并分析選項(xiàng)，排除干擾項(xiàng)。
例解2（2011·山東）下列有關(guān)隋唐歷史的表述不正確的是 （ ）
A．創(chuàng)立三省六部制 B．中國封建社會(huì)的繁榮發(fā)展時(shí)期
C．隋唐文化是中國封建文化的高峰 D．封建國家分裂，民族政權(quán)并立
【考點(diǎn)】隋朝歷史概況。本考點(diǎn)多以選擇辨析題的形式出現(xiàn)。
【思路】本題是否定選擇題，考查學(xué)生對(duì)隋唐歷史特點(diǎn)的再認(rèn)、再現(xiàn)能力。D項(xiàng)是三國兩晉南北朝五代十國遼宋夏金等時(shí)期的歷史特點(diǎn)。故符合題意的是D項(xiàng)。
【解答】D
【評(píng)注】對(duì)于此逆向思維題，可從選項(xiàng)入手，結(jié)合課本知識(shí)，分析正誤。
例解3（2011·濟(jì)南）用科舉考試辦法選拔官員的科舉制度形成于 （ ）
A．秦朝 B．隋朝
C．唐朝 D．明朝
【考點(diǎn)】科舉制的產(chǎn)生。本考點(diǎn)多以選擇或簡答題形式出現(xiàn)
【思路】本題考查對(duì)各朝首創(chuàng)制度知識(shí)的識(shí)記。應(yīng)抓住科舉制“形成”這一題干進(jìn)行分析。秦朝首創(chuàng)皇帝稱號(hào)及中央集權(quán)制，以后歷代沿用，與科舉無關(guān)。隋朝文帝時(shí)廢除以前按門第、出身選官的制度，開始用分科考試的辦法選拔官吏，煬帝時(shí)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成；唐朝時(shí)繼續(xù)沿用并進(jìn)一步完善，考試科目增多；明朝時(shí)繼續(xù)沿用，只是考試以“八股文”形式，范圍是四書五經(jīng)。故答案是B。
【解答】B
【評(píng)注】對(duì)此類陳述式選擇題，通過對(duì)課本知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)即可解決。
例解4 導(dǎo)致“貞觀之治”和“開元盛世”出現(xiàn)最突出的原因是兩統(tǒng)治者 （ ）
A．具有雄才大略治國安邦才能 B．善于用人納諫
C．順應(yīng)歷史潮流和人民意愿 D．總結(jié)隋亡教訓(xùn)
【考點(diǎn)】唐前期繁榮原因。本考點(diǎn)多以簡答或材料題形式出現(xiàn)。
【思路】本題旨在考察考生的比較能力。題干是比較唐朝盛世史實(shí)的原因，經(jīng)對(duì)題項(xiàng)A、B、C、D的分析可知：A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)英雄史觀不對(duì)，B項(xiàng)兩者各有千秋，D項(xiàng)不是兩統(tǒng)治者共有的。故選C。
【解答】C
【評(píng)注】對(duì)于此類比較型選擇題，通過對(duì)比分析尋找共同點(diǎn)即可解決。
例解5（2011·荊門）位于絲綢之路上的著名文化遺址是
A．云岡石窟 B．布達(dá)拉宮
C．敦煌莫高窟 D．龍門石窟
【考點(diǎn)】敦煌莫高窟。本考點(diǎn)多以選擇或簡答題形式出現(xiàn)。
【思路】通過回顧基本史實(shí)，可知A、B、D三處著名文化遺址均不在絲綢之路上，而敦煌是絲綢之路經(jīng)過的重要地點(diǎn)。故選C。
【解答】C
【評(píng)注】對(duì)于此類考查歷史地理型選擇題，從選項(xiàng)入手，采用排除法去解決。
例解6（2011·荊門）認(rèn)為“人命至重，有貴千金”的杰出醫(yī)學(xué)家是
A．張仲景 B．扁鵲 C.孫思邈 D.華佗
【考點(diǎn)】孫思邈及《千金方》。本考點(diǎn)多以選擇或簡答題形式出現(xiàn)。
【思路】本題重在考查《千金方》一書的作者和書名的來由，屬知識(shí)識(shí)記的考查。《千金方》的作者是孫思邈，因?yàn)樗J(rèn)為“人命至重，有貴千金”，故給自己的著作起名《千金方》。故選C。
【解答】C
【評(píng)注】從題干中的關(guān)鍵詞“千金”入手，很快就會(huì)聯(lián)系到《千金方》，在聯(lián)系到孫思邈就解決了此問題。此類題多采用聯(lián)系法去解決。
例解7（2011·黃石）唐朝的對(duì)外交往中，以佛教為紐帶與之往來的國家是 （ ）
A．高麗　　　 　B．波斯　
C．天竺　　　 D．大食
【考點(diǎn)】唐對(duì)外關(guān)系。本考點(diǎn)多以選擇或簡答題形式出現(xiàn)。
【思路】唐朝雖與以上四國都有對(duì)外交往，但只有古天竺國是佛教的創(chuàng)始國，玄奘西行求取佛經(jīng)去的就是天竺國。
【解答】C
【評(píng)注】采用聯(lián)系法即可解決，佛教產(chǎn)生于古代印度，中國歷史上曾多次有人到印度學(xué)習(xí)佛教文化，而印度古城天竺。
例解8（2011·泰安）李白的詩豪邁奔放，清新飄逸，而杜甫的詩沉郁悲愴，語言凝重，導(dǎo)致二人不同創(chuàng)作風(fēng)格的主要原因是 （ ）
A．所處的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不同 B．所受的教育不同
C．仕途不同 D．對(duì)祖國山河的感觸不同
【考點(diǎn)】隋唐文化中的唐詩。本考點(diǎn)多以選擇或簡答題形式出現(xiàn)。
【思路】本題考查學(xué)生的理解能力，李白與杜甫分別處于盛唐時(shí)期和唐由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期，從他們的詩里反映出不同的時(shí)代風(fēng)貌。
【解答】A
【評(píng)注】對(duì)于此類比較型選擇題，要結(jié)合世人所處的社會(huì)環(huán)境去考慮，社會(huì)意識(shí)決定社會(huì)存在。
例解9（2011·黃石）“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室，稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)”反映了唐朝哪一位皇帝統(tǒng)治時(shí)的盛世景象
A．唐太宗 B．唐玄宗 C．武則天 D．唐肅宗
【考點(diǎn)】開元盛世。本考點(diǎn)多以材料題形式出現(xiàn)。
【思路】這是杜甫《憶昔》一詩中的內(nèi)容，并點(diǎn)明了描寫的是“開元”時(shí)期的盛世景象，而唐玄宗的年號(hào)是“開元”，在開元年間出現(xiàn)過“開元盛世”。
【解答】B
【評(píng)注】對(duì)于此類材料型選擇題，關(guān)鍵是從材料中提煉有效信息，本題材料中的有效信息是時(shí)間“開元”、現(xiàn)象“盛世”，很容易得出正確結(jié)論。
例解10（2011·河南）“自古貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一。”說此話的人在位期間出現(xiàn)的盛世局面是 （ ）
A．開元盛世 B．貞觀之治
C．康乾盛世 D．文景之治
【考點(diǎn)】唐朝民族關(guān)系。本考點(diǎn)多以選擇或材料解析題的形式出現(xiàn)。
【思路】這是唐太宗的話，他的年號(hào)是貞觀，他在位期間出現(xiàn)過“貞觀之治”的局面。
【解答】B
【評(píng)注】對(duì)于此類材料解析型選擇題，從題干材料中提煉有效信，本題有效信息是不管是“中華”還是“夷狄”“朕”都“愛之如一”，可見“朕”的民族政策較開明，課本明確提出隋唐時(shí)期采用開明民族政策的就是唐太宗，與唐太宗聯(lián)系在一起的盛世就是貞觀之治了。
考點(diǎn)突破 考題預(yù)測
——圈定重點(diǎn)題
一、基本題
選擇（每小題有四個(gè)選項(xiàng)，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
1.（2011·揚(yáng)州市）隋朝大運(yùn)河連接長江和淮河的一段是 （ ）
A．永濟(jì)渠 B．通濟(jì)渠 C．邗溝 D．江南河
2．后代有詩說：“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭，”是指哪項(xiàng)制度 （ ）
A．三省六部制 B．均田制 C．科舉制度 D．租庸調(diào)制
3．（2011·黃石市）隋朝開鑿的大運(yùn)河，在歷史上的最大作用是 （ ）
A．鞏固隋朝統(tǒng)治 B．溝通五大水系
C．促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流 D．便利了南北交通
4．（2011·黃石市）“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。”反映了唐朝哪一位皇帝統(tǒng)治時(shí)的盛世景象 （ ）
A．唐太宗 B．唐玄宗 C．武則天 D．唐肅宗
5．隋朝統(tǒng)一的時(shí)間是： （ ）
A．581年 B．589年 C．618年 D．626
6．我國古代科舉制度正式形成于 （ ）
A．漢武帝時(shí) B．隋煬帝時(shí) C．唐太宗時(shí) D．唐高宗時(shí)
7．唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期是在 （ ）
A．唐太宗時(shí)期 B．武則天時(shí)期
C．唐玄宗統(tǒng)治前期 D．唐玄宗統(tǒng)治后期
8．藏族作為中華民族大家庭中的一員，其祖先在唐朝時(shí)被稱為 （ ）
A．突厥 B．回紇 C．匈奴 D．吐蕃
9．下列我國古代勞動(dòng)人民發(fā)明和使用的農(nóng)具中，不直接使用人力或畜力為動(dòng)力的是 （ ）
A．耬車 B．翻車 C．筒車 D．曲轅力
10．唐至元朝，不少信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人遷入我國，與漢、蒙、畏兀兒等族逐漸融合而成的一個(gè)新民族是 （ ）
A．滿族 B．回族 C．白族 D．彝族
11．“和同為一家”描述的是唐朝與哪個(gè)少數(shù)民族的關(guān)系？ （ ）
A．突厥 B．吐蕃 C．回鶻 D．南詔
12. 唐朝由盛入衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是 （ ）
A．安史之亂 B．朋黨之爭
C．藩鎮(zhèn)割據(jù) D．宦官專政
13．“政啟開元，治宏貞觀”形容的是哪個(gè)皇帝的統(tǒng)治 （ ）
A．武則天 B．唐太宗 C．唐玄宗 D．唐高宗
14. 隋唐時(shí)期書法名家輩出，在書史上留下“筆諫”美名的是 （ ）
A．柳公權(quán) B．顏真卿 C．魏征 D．歐陽詢
15. 世界上現(xiàn)存最早標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是 （ ）
A．《金剛經(jīng)》 B．《圣經(jīng)》 C．《古蘭經(jīng)》 D．《木蘭辭》
16.敢于直言，向唐太宗進(jìn)諫二百多次的大臣是 （ ）
A．魏征 B．張玄素 C．房玄齡 D．杜如晦
17．唐朝農(nóng)民創(chuàng)制了一種新的灌溉工具 （ ）
A．筒車 B．翻車 C．耬車 D．曲轅犁
18. 飲茶習(xí)俗風(fēng)靡全國是在 （ ）
A．秦朝 B. 漢朝 C. 隋朝 D. 唐朝
19．關(guān)于科舉制度歷史作用表述不正確的是： （ ）
A. 便于在全社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才 B. 使國家機(jī)構(gòu)人員不斷更新
C .挫傷了讀書人對(duì)前途的自信和熱情D.推動(dòng)了唐朝嶄新局面的出現(xiàn)
20.下列哪一項(xiàng)不是唐長安城布局的特點(diǎn) （ ）
A.坊市混置 B.東西對(duì)稱
C.棋盤式布局 D.街道兩旁有排水設(shè)施
21.日本曾經(jīng)大量出土唐貨幣是 （ ）
A.貞觀通寶 B.天寶通寶 C.和同開寶 D.開元通寶
22．下列說法不正確的是
A．玄奘西游天竺取經(jīng)是在唐朝貞觀年間
B．唐高祖答應(yīng)把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布
C．隋朝大運(yùn)河古代世界上最長的運(yùn)河
D．李白的代表作是《新樂府》
23.唐朝對(duì)外交往發(fā)達(dá)的原因不包括 （ ）
A．經(jīng)濟(jì)的繁榮 B．開放的對(duì)外政策
C．對(duì)外交通發(fā)達(dá) D．唐朝文學(xué)藝術(shù)繁榮
24．今天云南彝族和白族的祖先在唐朝建立的政權(quán)是 （ ）
A.吐蕃 B.南詔 C.渤海郡國 D.突厥汗國
25．下列連線錯(cuò)誤的是
A．詩圣——杜甫 B．趙州橋——最古老的石拱橋
C．隋朝——火藥開始用于軍事上 D．鑒真——六次東渡，終達(dá)日本
二、綜合創(chuàng)新題
26．閱讀材料
“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”。
請(qǐng)回答：
(1)這是誰說的話？
(2) 上面的話是什么意思？他為什么要說這些話？
(3) 為什么說他是一位杰出的政治家？
27.閱讀下列材料
材料一 唐太宗曾說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一。”
材料二 “外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，逐和同為一家。天下百姓，普皆安樂。”
請(qǐng)回答：
（1）材料一的中心思想是什么？這種思想有何積極意義？
（2）材料二引用的是什么人的話？“和同為一家”指的是什么？
28.問答題
簡析科舉制形成的背景，它在唐朝有何發(fā)展并簡述其影響。
29.歷史診斷
劉雨同學(xué)喜歡編寫歷史課本劇，下面是他劇本中有關(guān)唐太宗的一段文字，其中有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)你說明一下。
唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，出現(xiàn)了“貞觀之治”的局面，杜甫《憶昔》這首詩就是對(duì)貞觀時(shí)期繁榮、富庶景象的描寫。科舉制度也是在太宗時(shí)期正式誕生的，為完善科舉唐太宗還把詩賦作為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容，促進(jìn)了唐詩的繁榮，真是功勛卓著！
（1）指出劇中你認(rèn)為有錯(cuò)的地方
（2）你能給劉雨同學(xué)提供兩則有關(guān)唐太宗政績的事例嗎？
附答案
一、基本題
1.C 2.C 3.C 4.B 5.B 6.B 7.C 8.D 9.C 10.B 11.B 12.A 13.A 14.A 15.A 16.A 17.A 18.D 19.C 20.A 21.D 22.B 23.D 24.B 25.C
二、綜合創(chuàng)新題
26.（1）唐太宗李世民。（2）這句話的意思是，君主好比是船，百姓好比是水。水能托起船，也能將船掀翻。唐太宗懾于隋末農(nóng)民起義的威力，從隋亡的教訓(xùn)中，認(rèn)識(shí)到百姓力量的巨大。(3)唐太宗注意吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，他善于用人重視納諫，沿用隋的科舉制，他還合并州縣節(jié)省開支，減輕人民的負(fù)擔(dān)。因此他統(tǒng)治期間政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，出現(xiàn)繁榮景象，國力逐步強(qiáng)盛，所以他是我國古代杰出的政治家。
27.（1）認(rèn)為國內(nèi)各族一律平等。使唐朝民族關(guān)系較為融洽，有利于各民族經(jīng)濟(jì)文化的進(jìn)步和民族融合。（2）吐蕃贊普尺帶珠丹。唐與吐蕃的和親政策促進(jìn)了雙方的經(jīng)濟(jì)交流，使雙方關(guān)系更加密切。
28.背景：魏晉以來，大多從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔官員。權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都可以做大官。許多出身低微但有真才識(shí)學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官。發(fā)展：唐朝科舉制逐漸完善，常設(shè)的考試科目很多，以進(jìn)士、明經(jīng)兩科最重要。唐太宗重視人才的培養(yǎng)和選拔。武則天時(shí)，開始實(shí)行殿試，增設(shè)武舉；唐玄宗時(shí)，詩賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。影響：科舉制改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行。科舉制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。
29.（1）杜甫《憶昔》這首詩是對(duì)開元時(shí)期繁榮、富庶景象的描寫。科舉制度是在隋煬帝時(shí)期正式誕生的，為完善科舉唐玄宗把詩賦作為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。（2）開明的治國思想；吸取隋亡教訓(xùn)，勤政于民；重視生產(chǎn)；任賢納諫；發(fā)展科舉等。
考點(diǎn)9：經(jīng)濟(jì)中心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展
備考建議
本考點(diǎn)重點(diǎn)掌握宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮、中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的史實(shí)、成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝、宋元時(shí)期民族關(guān)系發(fā)展等基本史實(shí)；了解宋代社會(huì)生活、遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立。
高頻考點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)解題
——知道怎樣考
例解1（2011·青島）毛澤東在《沁園春·雪》一詞中所說的“一代天驕，成吉思汗”屬于（ ）
A.契丹族 B.蒙古族 C.女真族 D.黨項(xiàng)族
【考點(diǎn)】成吉思汗。本考點(diǎn)多以選擇或材料題形式出現(xiàn)。
【思路】契丹族、女真族、黨項(xiàng)族的杰出首領(lǐng)分別是阿保機(jī)、阿骨打、元昊，成吉思汗統(tǒng)一了蒙古草原，建立了蒙古政權(quán)，是蒙古族的杰出首領(lǐng)。
【解答】B
【評(píng)注】回顧課本知識(shí)就可解決。
例解2 （2011·欽州）1005年，達(dá)成澶淵之盟的雙方是 （ ）
A.遼與西夏 B.遼與南宋
C.遼與金 D.遼與北宋
【考點(diǎn)】澶淵之盟。本考點(diǎn)多以選擇或簡答題形式出現(xiàn)。
【思路】1005年西夏、金與南宋三個(gè)政權(quán)都尚未建立，只有遼與北宋政權(quán)尚處于并立狀態(tài)，澶淵之戰(zhàn)是遼與北宋的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)后雙方達(dá)成議和即澶淵之盟。
【解答】D
【評(píng)注】通過對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的回顧及可解決。
例解3 （2011·長沙）我國宋元時(shí)期領(lǐng)先世界的成就有 （ ）
①天文歷法 ②采煤技術(shù) ③造船技術(shù) ④印刷技術(shù)
A.①② B.②④
C.①②③ D.①②③④
【考點(diǎn)】宋元文化。本考點(diǎn)多以選擇或列舉題形式出現(xiàn)。
【思路】宋元時(shí)期我國在天文歷法、采煤技術(shù)、造船技術(shù)、印刷技術(shù)等方面均作出了領(lǐng)先世界的成就，該題是一道全選題。
【解答】D
【評(píng)注】對(duì)于此類組合選擇題，最好采用排除法解決。
例解4（2011·河南）《資治通鑒》是一部 （ ）
A. 編年體通史 B. 紀(jì)傳體斷代史
C. 紀(jì)傳體通史 D. 編年體斷代史
【考點(diǎn)】《資治通鑒》。本考點(diǎn)多以選擇形式出現(xiàn)。
【思路】本題重點(diǎn)考查《資治通鑒》一書的編寫體例，《資治通鑒》是一部按時(shí)間順序編寫的一部通史。因此B、C、D三項(xiàng)應(yīng)排除。
【解答】A
【評(píng)注】對(duì)于編年體史書和紀(jì)傳體史書要明確其意思，就不難得出正確結(jié)論。
例解5 下列有關(guān)小王同學(xué)對(duì)南宋時(shí)期泉州歷史的敘述，不正確的是 （ ）
A.由于商業(yè)繁榮，泉州出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——“交子”
B.泉州是當(dāng)時(shí)重要的外貿(mào)港口，海上絲綢之路的起點(diǎn)之一
C.幾艘安裝著指南針的海船，滿載瓷器和絲綢品準(zhǔn)備遠(yuǎn)航
D.有很多阿拉伯商人在泉州經(jīng)商、居住
【考點(diǎn)】宋元的經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況。本考點(diǎn)多以辨析或簡答題形式出現(xiàn)。
【思路】本題考查歷史知識(shí)的識(shí)記、辨別能力，本題是一道否定式選擇題，考查南宋時(shí)期泉州城存在的歷史現(xiàn)象。看選項(xiàng)回憶所學(xué)便知，A項(xiàng)中交子最先出現(xiàn)在四川地區(qū)，故不正確，B、C、D三項(xiàng)皆正確。
【解答】A
【評(píng)注】對(duì)于此類比較型選擇題，可采用排除法去解決。
例解6 （2011·山東）《馬可 波羅行紀(jì)》中的“外國巨價(jià)異物及百物之輸入此城者，世界諸城無能與比”。“此城”是指 （ ）
A．長安 B．洛陽 C．東京 D．大都
【考點(diǎn)】宋元經(jīng)濟(jì)。本考點(diǎn)多以選擇或簡答題形式出現(xiàn)。
【思路】《馬可 波羅行紀(jì)》描述了元朝大都的繁華景象，而大都既是當(dāng)時(shí)中國的政治中心，又是聞名世界的商業(yè)大都市。
【解答】D
【評(píng)注】對(duì)于此類材料解析型選擇題，關(guān)鍵是從材料中提煉有效信息，再結(jié)合課本知識(shí)去解決。
例解7（2011·益陽市）漢文帝曾說：“農(nóng)夫，天下之本也。”漢景帝也曾說過：“農(nóng)業(yè)是天下的根本。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣，都不如谷物和絲麻。”在他們以后的歷代帝王中，有許多與他們持有相同的觀點(diǎn)，請(qǐng)你舉出兩位，并分別說說他們?cè)谶@方面所采取的措施。
【考點(diǎn)】歷代發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施。本考點(diǎn)多以問答題形式出現(xiàn)。
【思路】首先回顧課本漢朝以后哪些王朝封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較突出，尤其是多考慮治世、盛世時(shí)期的一些推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帝王的措施。其次，整理思路，輕松作答。
【解答】唐太宗：減輕人民負(fù)擔(dān)，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。唐玄宗：重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，組織墾荒開屯田，興修水利。元世祖：禁止把農(nóng)田改作牧場，鼓勵(lì)墾荒，興修水利。

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