資源簡介

二、易混知識對比
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三、易混辨識突破
1.
厲行法治的要求(全面依法治國新方針)
2.
一般違法行為與犯罪(刑事違法行為)的關系
違法行為
表現
法律責任(辨識關鍵點)
觸犯法律
民事違
法行為
侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務、欠債不還等行為
民事責任(停止侵害，消除危險，返還財產，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉，等等。法律規定懲罰性賠償的，依照其規定)
民事法律法規：民法典、消費者權益保護法等
行政違
法行為
擾亂社會治安、謊報險情、破壞鐵路封閉網、毆打他人等行為
行政制裁，包括行政處分(警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等)和行政處罰(警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等)
行政法律法規：治安管理處罰法、義務教育法
犯罪(刑
事違法
行為)
故意殺人、攔路搶劫等行為
刑罰處罰(主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境)
刑事法律法規：刑法及有關犯罪的法律
　　無論是一般違法行為還是犯罪，都違反了國家的法律法規，都具有一定的社會危害性，都要承擔相應的法律責任，受到相應的法律制裁
3.
憲法與其他法律的關系
比較
憲法
其他法律
不同點
規定內容
國家生活中帶有全局性、根本性的問題
國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規定
法律效力
具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎和立法依據
是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，否則就會因違憲而無效
制定和修
改程序
比其他法律更加嚴格
—
相同點
　　①都是廣大人民意志和利益的反映；②都是由國家制定或認可的；③都由國家強制力保證實施；④都對全體社會成員具有普遍約束力
續表
6.
保障未成年人合法權益的四道防線
六道防線
實施主體
保護內容
侵權行為
家庭保護
父母或其他監護人
撫養、監護、教育
虐待子女、不以健康的思想和適當的方法教育未成年子女等
學校保護
學校、幼兒園和其他教育機構
教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等
危房上課、變相體罰學生、按成績排名等
社會保護
國家、社會團體、企業事業組織以及其他組織和個人
社會文化保護、勞動保護以及受教育權、財產權和人身權的保護
招收童工、允許未成年人進入營業性舞廳等不適宜未成年人進入的場所等
司法保護
國家司法機關(包括公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內的廣義上的司法機關)
維護合法權益，促進改過自新
法院公開審理未成年人案件，公安機關公布犯罪未成年人的具體信息等
網絡保護
國家社會學校和家庭對未成年人網絡生活實施的專門保護
保障未成年人在網絡空間的合法權益
線上線下全方位的保護
政府保護
各級政府以及有關部門在各自職責范圍內對未成年人實施的保護
主體責任

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