資源簡介

第十五課《臨摹（一）》教學設計
教學目標：
1. 學會運用之前所學筆畫、偏旁、結構及結構布勢等方面知識，成篇臨摹碑帖，寫好該碑帖中的每個字。
2. 培養學生良好的書寫習慣，養成規范的書法課堂常規。
3. 進一步激發學生的書寫興趣，培養學生對中華文化熱愛之情。
教學重點：
臨摹一段碑帖中的每個例字，抓住特點，務求準確。
教學難點：
運用之前所學筆畫、偏旁、結構及結構布勢等方面知識，體現碑帖中每個單字的特點。
教學過程：
1. 組織教學：
（1）學生讀課堂小知識。
（2）師檢查學生書寫材料準備情況，表揚準備充分的小組。
（3）學習《書法歌》，巡視學生坐姿。
2. 探究新知：
（1）介紹新課：今天我們要嘗試將以往學過的知識貫穿到整篇碑帖的臨摹中。
（2）讀帖
讀懂這篇碑文的意思：九成宮周圍微風吹拂，送來涼意，是盛夏消暑的好地方。
整體來看幾行，每行幾個字，共多少字？
21個字，縱成行，橫成列，字與字之間間隔舒朗。
（3） 分析例字寫法
點名說說幾個難寫的字的書寫特點：微、風、徐、動、凄、涼、信、體、養、勝、地
教師示范兩三個字、
學生觀察，在書上臨摹52、53、54頁例字。
3. 課間寫字操
4. 書寫實踐活動：
課堂作業：進行臨摹書寫練習。
教師注意巡視指導。
5. 展示與評價活動：
（1）比一比。（自評與互評）
（2）展示較好的作品，拍照。
6. 書法欣賞活動：
7. 趣味筆墨游戲活動：
8. 總結整理活動：
（1）總結這節課的收獲。
（2）收拾整理書寫材料。
教學反思：

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