資源簡介

課題：第七單元第二章第二節(jié)食物鏈與食物網(wǎng)
學科
生物
年級
八
學習目標：
1、知道食物鏈、食物網(wǎng)的概念、關(guān)系。
2、了解生態(tài)平衡以及生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力。
3、知道生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動和有毒物質(zhì)的富集。
學習過程：
達成目標1、2、3
【
自主學習
】
知識點一：食物鏈和食物網(wǎng)。
1．閱讀課本99頁中的探究竟，請寫出任意三條食物鏈。
_________________________________________________________________________。
2．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于___________而形成的一種聯(lián)系，叫做___________。它的起始環(huán)節(jié)是___________。
3．生態(tài)系統(tǒng)中的________________越復雜，______________越龐大，其中的食物鏈就越___________，彼此之間的聯(lián)系也就越___________。
4．許多___________彼此交錯、相互連接的復雜___________關(guān)系，叫做___________。
5．生產(chǎn)者通過___________把___________轉(zhuǎn)化為___________，然后通過___________傳給消費者、分解者。
知識點二：生態(tài)平衡。
1．生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中的環(huán)境和各種生物的___________及___________，能夠在較長的時間內(nèi)保持___________的現(xiàn)象。
2．外界干擾超過一定限度，___________就會遭到破壞。
知識點三：物質(zhì)循環(huán)和能量流動。
生態(tài)系統(tǒng)的主要功能有
和能量流動，能量流動的特點是單向流動和
，能量最初來源于
。
知識點四：有毒物質(zhì)的富集。
1．有毒物質(zhì)的富集是指一些有毒物質(zhì)，如___________和___________一旦進入生態(tài)系統(tǒng)，就容易被生物體吸收，卻不易被排出，沿著食物鏈越積越多，越是處于___________的生物體內(nèi)，有毒物質(zhì)的濃度就___________的現(xiàn)象。
2．當有毒物質(zhì)累積到一定量時，會危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物，最終___________人類。
達成目標2
【
合作互動
】
1．觀察課本100頁中的“溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)”，回答問題。
（1）該圖共有幾條食物鏈，請找出最長的和最短的食物鏈。
（2）在上述生態(tài)系統(tǒng)中，如果兔被大量捕殺，請分析該系統(tǒng)中和兔有關(guān)的生物的數(shù)量會發(fā)生怎樣的變化？
【
達標檢測】
1、下列各項中屬于生產(chǎn)者與消費者關(guān)系的是（
）
A、虎吃野豬
B、貓頭鷹吃鼠
C、蛙吃蝗蟲
D、兔吃草
2、在一個由植物、雷鳥、猛禽組成的食物鏈中，若猛禽消失，則雷鳥數(shù)量會（
）
A、緩慢上升
B、穩(wěn)定狀態(tài)
C、先上升后下降
D、迅速上升
3、在牧草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中，含能量最多的是（
）
A、鷹
B、蛇
C、鼠
D、牧草
【
拓展提高
】
資料分析
日本熊本縣水俁灣海產(chǎn)豐富，是漁民賴以生存的主要漁場，1925年，日本氮肥公司在這里建廠，后又開設(shè)了合成醋酸廠，后來開始生產(chǎn)氯乙烯，工廠把沒有經(jīng)過任何處理的廢水排放到水俁灣，1956年，水俁灣附近出現(xiàn)怪病，最初出現(xiàn)在貓身上被稱為“貓舞蹈癥”。病貓步態(tài)不穩(wěn)，抽搐、麻痹，跳海死去，被稱為“自殺貓”。隨后不久，此地也發(fā)現(xiàn)了患這種病癥的人。患者由于腦中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)被侵害，輕者口齒不清、步履蹣跚、面部癡呆、手足麻痹、感覺障礙、視覺喪失、震顫、手足變形，重者精神失常，或酣睡，或興奮，身體彎弓高叫，直至死亡。當時這種病由于病因不明而被叫做“怪病”。經(jīng)數(shù)年調(diào)查研究，于1956年8月由日本熊本國立大學醫(yī)學院研究報告證實，這是由于居民長期食用了八代海水俁灣中含有汞的海產(chǎn)品所致。、
請你用食物鏈的有關(guān)知識解釋這一現(xiàn)象。

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