資源簡介

第二單元
空氣
課堂知識重現(xiàn)
1.
空氣是地球上的重要物質(zhì)，由
氮氣
、
氧氣
、二氧化碳、水蒸氣及其他氣體和雜質(zhì)組成。作為氣體的典型代表，空氣
無色
、
無味
、
能占據(jù)空間
、能流動、密度很小。
2.
通過與石塊、水對比，可以確認空氣是
真實存在的
。空氣的特征：不易被觀察，容易泄漏，不太容易感受到它的質(zhì)量，占據(jù)一定的空間等。
3.
捏一捏充滿空氣的大袋子，可以感受到大袋子很軟，說明
空氣能占據(jù)空間
，同時也
容易被擠壓
；拋氣球后可以看到氣球緩慢落下，說明袋中的
空氣很輕
；吹口哨時可以感知到空氣的
流動
，能使口哨發(fā)出聲音。這些活動可以使我們認識到：空氣的這些特征是可以被觀察和描述的。
4.
物體可以分為
固體
、
液體
和
氣體
三種類型。水是液體，石頭和沙是固體，空氣是氣體。可以從形狀和體積方面來區(qū)分固體、液體和氣體。固體有固定的形狀和一定的體積；液體沒有固定的形狀，但有一定的體積；氣體沒有固定的形狀和體積。
5.
將內(nèi)底部粘有紙團的杯子豎直倒扣到水里，直到水面沒過杯底。由于
空氣占據(jù)杯子的空間
，水不會進入，紙團也不會濕。
在杯底扎個小孔后，按原方法操作實驗，水槽里的水進入了杯子，是因為杯子里的空氣從
小孔向外逸出
，騰出了杯子里的空間，杯子外的水就流了進來。
從小孔向杯內(nèi)打入空氣后，空氣占據(jù)了水杯內(nèi)的空間，杯子里的水會被擠出去。
6.
取兩支大小相同的注射器，將活塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用橡皮膠或手指頂住注射器末端小孔，將活塞慢慢向下壓，觀察空氣和水的變化。然后將活塞慢慢向上拉，觀察這兩者的變化。
實驗結(jié)論：空氣分子
間距比較大
，容易
壓縮和擴張
；水
不容易壓縮和擴張
。
7.
在制作空氣壓縮槍時，我們發(fā)現(xiàn)用力壓活塞，堵住管口的橙子皮像子彈一樣發(fā)射出去了，這說明壓縮空氣有彈性。在一定的范圍內(nèi)，空氣的壓縮程度越大，產(chǎn)生的彈力
越大
。
8.
常見壓縮空氣的機器叫空氣壓縮機。壓縮空氣是一種重要的動力來源，應用范圍很廣，如：飛機的噴氣發(fā)動機，打撈船的浮囊、浮箱，氧氣瓶，打氣筒，充氣廣告，氣槍。
9.
當羽絨服蓬松時，羽絨間的空隙被空氣占據(jù)著，空隙很小，羽絨間的空氣傳熱能力差，使得外面的冷空氣不容易到達里面，里面的熱空氣也不容易到達外面，所以保暖性能好。相反，當羽絨服被壓扁時，羽絨間幾乎沒有空氣，保暖性能就差。此時，我們可以輕輕拍打羽絨服，增加羽絨間的
空氣
，使羽絨服更保暖。
10.
木頭有質(zhì)量，水有質(zhì)量，空氣也有
質(zhì)量
，只是空氣比較輕。
11.
同質(zhì)量的空氣和水，空氣的體積
大得多
；同體積的空氣和水，空氣
要輕得多
。
12.
空氣變熱，體積會
膨脹
，使得同體積熱空氣
變輕
，浮力變大，熱氣球上升；空氣變冷，體積會縮小，使得同體積冷空氣
變重
，浮力變小，熱氣球下降。孔明燈也是利用
熱空氣上升的原理制成的
。
13.
太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升后，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由于地表溫度較高又會加熱空氣使之上升，這種
空氣的流動
就產(chǎn)生了風。
14.
空氣流動形成風，因此要制造風需要使空氣流動。如用扇子扇、用電吹風吹、用嘴吹、用拉風箱造風等。
15.
風的優(yōu)點：吹干衣物、推動帆船、傳播花粉、風力發(fā)電、調(diào)節(jié)大氣的溫度差異等。風的缺點：風能非常大時，容易卷走自然界中的生物、摧毀人類的建筑物等，對人身安全和財物安全造成影響。
16.
我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為
大氣層
。
17.
動物、植物和我們都離不開空氣。動、植物的呼吸需要空氣中的
氧氣
，植物的光合作用需要空氣中的
二氧化碳
。
18.
任何東西只要有微小空隙，就會有
空氣
。磚塊、海綿、毛巾等內(nèi)含微少的空氣。
19.
生活中的
燃燒
現(xiàn)象離不開空氣，沒有空氣，燃著的蠟燭也會熄滅。能幫助燃燒的是空氣中的
氧氣
。
課內(nèi)實驗探究
1.
小明利用一節(jié)3厘米長的蠟燭和一個透明玻璃杯來繼續(xù)研究空氣的特點，你也可以跟著小明一起來做一做。
（1）如圖1所示為實驗所需材料，小明把蠟燭點燃后，蓋上玻璃杯，觀察到的現(xiàn)象是
。
（2）小明在小蠟燭的兩旁、玻璃杯蓋上時會壓住的地方各放一個一元硬幣，點燃小蠟燭，使燭焰燃燒穩(wěn)定后，蓋上玻璃杯，如圖2所示。這一次觀察到的現(xiàn)象是
，這個實驗說明（
）。
A.
空氣加熱后會上升
B.
空氣可以幫助燃燒
C.
空氣的流動會形成風
（3）你有什么辦法，可以讓蠟燭一直保持燃燒？請把你的想法用圖文結(jié)合的形式畫在下面的方框中，并試著解釋一下原因。
我的解釋：
。
2.
小明在家打算用簡易天平來測量一袋空氣的質(zhì)量，他準備了如下的材料。
（1）實驗時小明需要先調(diào)節(jié)簡易天平使其
。
（2）小明在簡易天平的左邊放入了一個塑料袋，此時天平會向
（填“左”或“右”）傾斜，他又在右邊放入了一些綠豆，使天平保持原來的平衡狀態(tài)。
（3）小明想要給塑料袋裝滿空氣，你建議他使用的方法是
。
（4）在簡易天平左邊放入裝滿空氣的塑料袋后，天平會（
）。
A.
向左傾斜
B.
向右傾斜
C.
保持平衡
（5）想要知道這袋空氣的質(zhì)量是多少，小明該怎么做？請用圖文結(jié)合的形式表示出來。（提示：簡易天平可用簡圖表示）
3.
小明用注射器做了一個有趣的實驗，第一步用兩支注射器分別抽取同樣多的空氣和水，用活塞堵住管口，第二步用大小相同的力向下壓活塞，并觀察到現(xiàn)象如圖所示。下列說法正確的是（
）。
A.
第一支注射器裝的是水
B.
第二支注射器裝的是空氣
C.
答案A、B都正確
4.
如圖所示，瓶中裝半瓶水，瓶口用橡皮泥密封。A、B是兩根吸管。
（1）如果從B管往里面吹氣，會有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？
（2）如果從A管往里面吹氣，會有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？
課外實踐探索
會吸水的杯子
需要的材料：一個盤子、色素、一根蠟燭、火柴、一只放得進蠟燭的杯子（口徑小、容量大的最好）。
實驗步驟：（1）往盤子里倒入紫色的水。（2）在盤子里放入一支燃燒的蠟燭。（3）用一個杯子扣住蠟燭。（4）觀察到水被吸入杯子中，紫色的水位越來越高，蠟燭火焰熄滅。
原理：蠟燭燃燒需要氧氣，杯子里的氧氣被蠟燭燃燒完以后，蠟燭就會因為缺氧而熄滅。同時杯子里的空氣減少后氣壓減小，這時外面的大氣壓就將盤子里的水壓入杯中，杯子里的水面自然就升高了。
參考答案
第二單元
空氣
1.
（1）蠟燭火焰慢慢變小，然后熄滅
（2）蠟燭火焰慢慢變小，然后熄滅
B
（3）如圖
杯中燃燒產(chǎn)生的不支持燃燒的氣體受熱從上面跑出去，下面新鮮的空氣進來，蠟燭就可以一直保持燃燒了。
解析：蠟燭燃燒后產(chǎn)生的氣體先上升，由于杯子頂部是密封的，這些不支持燃燒的氣體（二氧化碳）就從杯子頂部向下沉積，所以就算下面墊兩個硬幣，蠟燭還是會熄滅。我們生活中工廠、農(nóng)家用的灶頭都有一個高高的煙囪，它們的作用就是把燃燒產(chǎn)生的氣體向上排出。
2.
（1）平衡
（2）左
（3）把塑料袋打開，兜一袋空氣
（4）A
（5）如圖
這袋空氣的質(zhì)量就是綠豆2的質(zhì)量減去綠豆1的質(zhì)量。
3.
C
解析：與液體、固體比起來，空氣密度比較小，分子間距離比較大，容易被壓縮。注射器壓縮空氣，氣體體積變小，分子間距離減小，所以壓下去多的是空氣。
4.
（1）水會從A管中流出來。
（2）水中會有氣泡，B管中有氣體出來。
解析：從B管往里面吹氣，吹進去的空氣擠壓了原來瓶內(nèi)的空氣，瓶內(nèi)的空氣把水從A試管擠壓出來。就像烏鴉喝水，石頭占據(jù)了瓶內(nèi)的空間，水就被擠上來了。從A吹氣，氣體不溶于水，水也難以壓縮，所以只出現(xiàn)氣泡，沒有水被擠壓出來。

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