資源簡介

2020新粵教版六年級下冊科學期判別題復習
1.飲水瓶繁多的種類是為了滿足人們的需求。(
)
2.陶瓷水瓶和不銹鋼水瓶的使用材料一樣。(
)
3.保溫水瓶和運動水瓶的具有相同的功能。(
)
4.軍人需要的水瓶不同于運動者。(
)
5.喜歡運動的人需要容量大的水瓶。(
)
6.人們會根據實際需求，選用不同的飲水瓶。(
)
7.保溫飯盒不保溫是可以加以改造的。(
)
8.材料之間的空隙越小，保溫效果一定越好。(
)
9.鋼絲球保溫效果比棉布好得多。(
)
10.不同材料的導熱性能不同，保溫性能也不同。(
)
11.鐵的傳熱速度比木塊快。(
)
12.陶瓷杯子使用塑料制成的，結實耐用。(
)
13.一個物品被附加的功能越多越好。(
)
14.一個物品增加新的結構功能要考慮實際因素。(
)
15.羊角錘既有釘釘子又有起釘子的功能。
16.多功能物品設計方案需要反復討論、修改、測試。(
)
17.設計多功能物品時要權衡各種因素。(
)
18.叉勺、勺子和叉子是功能相同的同一種工具。(
)
19.雞蛋包裝盒的材料各種各樣。(
)
20.瓦楞紙、泡沫、谷糠、紙板等都能制作包裝盒。(
)
21.雞蛋殼薄而脆，易碎，運輸時需要包裝。(
)
22.包裝盒的材料要柔軟、經濟，又要環保。(
)
23.PET塑料制作包裝盒能自然降解。(
)
24.包裝盒的樣品是需經測試加以改進的。(
)
25.變廢為寶是一種綠色環保。(
)
26.廢舊物品都可以通過巧妙的設計改造成新物品。(
)
27.廢舊紙盒是一種常見的廢舊物品。(
)
28.應該從實用、耐用、成本等多方面評價制作的樣品。(
)
29.礦泉水瓶比廢舊紙盒更容易改造利用。(
)
30.許多廢棄物已經失去原有的功能。
31.在漫長的進化中，大自然已經成為偉大設計師。(
)
32.從蒼耳到飛機，都是人類模仿生物設計的產品。(
)
33.飛機是模仿鳥類的結構原理設計出來的。(
)
34.豬籠草的“缶”狀葉籠是一種變態葉。(
)
35.雷達、飛機、鋸子、機器人等都是模仿生物設計產品。(
)
36.牛蒡和蒼耳具有類似的結構特點。(
)
37.能量看不見，卻能感覺到。(
)
38.能量無處不在。(
)
39.任何東西只要有移動、發熱、冷卻、生長、變化、發光或發聲的現象，其中就有能量在起作用。(
)
40.能量有很多種形式，聲、光、電、熱都是能量的形式。(
)
41.滾動的小珠具有機械能，熱氣球升空具有電能。(
)
42.世間萬物的運作都需要能量。(
)
43.點燃花生米，花生米中的化學能轉換成光能和熱能。()
44.電能通過家用電器可轉換成其他形式的能量。()
45.聲音具有能量，能使扭扭蛇轉動起來。()
46.每一種能量都是一成不變的。()
47.能量總是以不同的方式被儲藏和運用。()
48.搓手是把化學能轉換成熱能和聲能。()
49.植物的生長離不開風能。(
)
50.龍卷風具有很大的能量，威脅人畜的生命安全。(
)
51.風能不會對環境造成污染。(
)
52.人們可以通過機械裝置把風能轉換成機械能。(
)
53.人類可以戰勝風的威力。(
)
54.風能是具有大量機械能的天然資源。(
)
55.做水果電池，相鄰兩個水果的銅片和鋅片用導線連接。(
)
56.電能能使生產和生活變得更加方便。(
)
57.其他形式的能量能轉換成電能，電能轉換不了其他能量。(
)
58.轉動發電機把手的快慢直接影響燈泡的亮度。(
)
59.手搖式發電機只能用在實驗室。(
)
60.手壓式手電筒是把機械能轉換成電能。(
)
61.電磁鐵吸引大頭針的數量越多，說明磁力越大。(
)
62.電磁鐵與磁鐵一樣具有磁性。(
)
63.中國第一列磁懸浮列車于2003年在北京誕生。(
)
64.電磁鐵磁極可以改變。(
)
65.制作電磁鐵時，導線必須按同一方向纏繞在鐵釘上。(
)
66.電磁鐵被廣泛應用于生產和生活中。(
)
67.茂密的松樹林，狹小的空間不適合丹頂鶴的助跑和飛行。(
)
68.丹頂鶴起飛時需要雙腿助跑幾十米的距離。(
)
69.丹頂鶴在古代神話中被譽為“仙鶴”。(
)
70.每一種生物都要在適宜的環境中才能正常地生活。(
)
71.啄木鳥的足三趾朝前一趾朝后，便于抓握樹干。(
)。
72.丹頂鶴主要以淺水的魚蝦和水生動植物為食。(
)
73.生活在不同環境中的生物會有很大的差異。(
)
74.沼澤地里的生物是多種多樣的。(
)
75.動物的外形特點、生活習性與其生活的環境相適應。(
)
76.動植物之間是吃與被吃的敵對關系。(
)
77.不同類型的生態環境是各種動物的棲息地。(
)
78.地球每一個地方都有動物的蹤跡。(
)
79.生活在山地的蝗蟲，則大多是綠色的。(
)
80.鼠婦又叫潮蟲，喜愛生活在陰暗潮濕的環境中。(
)
81.鳥兒容易在綠草地上發現黃褐色的蝗蟲。(
)
82.大雁、角馬和雷鳥都有遷徙的特性。(
)
83.伯勞和家燕都是常見的留鳥。(
)
84.兔子、小狗等許多動物一年中換2次毛。(
)
85.食物鏈的起點都是綠色植物，終點都是動物。(
)
86.成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”用食物鏈來表示就是：蟬→螳螂→黃雀。(
)
87.通過食物鏈和食物網可以知道哪些生物之間存在著捕食關系。(
)
88.在一條食物鏈中可以出現非生物部分的陽光。(
)
89.老鼠被貓吃是一條完整的食物鏈。(
)
90.薔薇花叢中的小動物們只與薔薇存在食物關系。(
)
91.在草→鼠→蛇→鷹的食物鏈中，數量最少的生物是鷹。(
)
92.“螳螂捕蟬，黃雀在后”構成了一條食物鏈。(
)
93.在食物網中，如果某一動物的天敵消失，則這一動物在一定時間內數量會明顯增多，當增多到一定數量后，由于食物不足，則其數量又會減少。(
)
94.生物在生態系統中食性越單一，生存的穩定性越小。(
)
95.食物鏈上的各種生物相互影響、相互制約，一環扣一環。(
)
96.草原上的青草、鼠、食蟲鳥、蛇和鷹所構成的食物網中，一旦鼠滅絕，蛇就會餓死。(
)
97.生態瓶里的生物和非生物是一個整體，應保持良好的平衡。(
)
98.生態瓶內的生態系統是獨立的。(
)
99.生態瓶中植物越多越好。(
)
100.生態瓶應放在朝陽的窗臺上。(
)
101.制作生態瓶時，先倒水后放沙子。(
)
102.生態瓶里增加很多動物會導致生態瓶內生物的數量不平衡。(
)
103.地球上的資源是取之不盡，用之不竭的。()
104.海洋為人類提供豐富的自然資源。()
105.農業生產離不開土地、水等自然資源。()
106.地球上的水資源絕大部分是海洋水，陸地水約占3.3%。()
107.鐵、錳、絡、石油等都是礦產資源。()
108.陽光、溫度、降水、沙灘等不是自然資源。()
109.水里有泥沙沉淀說明水體受到污染。(
)
110.直接排放未經處理的工業廢水或生活污水，過量使用農藥、化肥等是水體污染的主要原因。(
)
111.渾濁的水變清了就可以飲用。(
)
112.水質調查時所取的水樣應具有代表性。(
)
113.水體污染嚴重時會破環生態環境。(
)
114.進行校外水體調查時，要有老師或家長陪同。(
)
115.焚燒秸稈是空氣污染物的來源之一。()
116.空氣污染主要指塵埃污染和有害氣體污染。()
117.減少空氣污染倡導植樹造林、騎自行車或步行。()
118.空氣中的塵埃有多種來源，如太陽能發電。()
119.秋天莊稼地里的秸稈采取焚燒是最好的方式。()
120.汽車尾氣、秸稈焚燒的濃煙中都含有有毒氣體。()
121.人類的衣、食、住、行離不開生物資源。(
)
122.生物資源是不可再生資源，總有枯竭的一天。(
)
123.我國是中草藥的發源地。(
)
124.休漁期內，禁止人們在規定的水域捕魚。(
)
125.海洋生物資源可用于食品、藥物、飼料等領域。(
)
126.我國海洋資源十分豐富，可以無限制開采。(
)
127.垃圾分類處理是目前理想的垃圾處理方法。(
)
128.紙巾方便、實用，節約資源。(
)
129.用籃子、網兜等盛裝物品，不污染環境。(
)
130.上傳資料要傳到相應主題的資料庫中。(
)
131.油漆罐、易拉罐等都是可回收重新利用的。(
)
132.在下載他人資料的時候也要上傳自己的資料。(
)

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