資源簡介

教 案
學科 書法 年級 四年級 教者
課題 《日字旁》 課時 1
教 學
目 標 1、理解掌握日字旁的書寫方法。
2、認識帶日字旁的形體特征，掌握日字旁與字右部的結構規律。
3、了解“日”字在篆、隸、草、楷、行五種書體中的形態變化與特征。
重 點 了解“日”字五種書體中的不同形態。掌握日字旁的書寫方法。
難 點 掌握日字旁的書寫方法
教 具 幻燈片 墨汁 毛筆 宣紙
教學過程 教 師 活 動 學 生 活 動
組織教學 導入新課
講授新課 回顧寫書法的基本要求（坐姿要求、握筆方法、書法用品擺放），調整好情緒，準備上課。
欣賞五種不同碑帖中“日”字的寫法，并簡單介紹一些關于這幾個碑帖的基本知識。
出示課題：第二課 日字旁
一、分析“日字旁”的形態
對比獨體字“日”和“日字旁”，說說當日變成日字旁時字體、筆畫上發生了哪些變化？
教學日字旁的書寫
教師分析講解書寫要點
“日”字作為左側的偏旁時，要寫得狹長。第一筆豎斜切入筆，收筆處課懸針亦可垂露。橫折筆畫中的橫左低右高，然后折鋒向下寫豎，橫細豎粗，中間短橫與兩數相連，也可以寫成點畫。最后一筆橫變提，斜點下筆，收筆較輕。
觀察視頻關于日字旁的寫法
教師做示范，邊板書邊講解，學生模仿
學生獨立練習，教師巡視，發現問題及時糾正
展示個別孩子的作品，說說好和不好的地方，然后再練寫幾個。

回顧寫書法的基本要求
欣賞碑帖，感受同一字不同字體的美，簡單了解一些書法常識。
對比分析“日”到“日字旁”的變化
認真觀看視頻，體會日字旁的書寫方法
學生臨摹、書寫、點評、
教學過程 教 師 活 動 學 生 活動

四、課堂小結
教學帶有日字旁的生字的書寫
介紹唐代碑帖《九成宮醴泉銘》
《九成宮醴泉銘》介紹的是九成宮的來歷和其建筑的雄偉壯觀，這是歐陽詢晚年的經意之作。歐陽詢的楷體嚴謹工整，筆力剛勁，一絲不茍。
觀察其中的三個字“時、暉、曠”的特點、用筆及結構特征。
“時”高低相稱、并列有序
“時”相依相偎
“曠”主輔相諧
觀看視頻，教師講解這三個字的寫法，提出具體要求，學生完成書法書后的單勾臨寫，學生寫的同時，教師巡視，發現問題及時糾正。
作品采用學生互評，小組內互評，集體評議的方式。
課內拓展
讓學生了解書法園地中的摩崖石刻，簡單介紹其中的《石門頌》《西狹頌》《泰山經石峪金剛經》的書法特點以及它獨特的藝術價值。
這節課我們學習了日字旁以及帶有日字旁生字的寫法，希望課下多多練習，才能寫得一手好字。古人云“心粗氣浮，百事無成，書雖小道，定須靜定”，告訴孩子們書法雖然只是一門技藝，也需要靜下心來，認真書寫，在今后的生活中也需要靜下心來，踏踏實實，正所謂工工整整寫字，方方正正做人。
感受唐代碑帖的魅力
觀察這幾個字，并說說它們的特點
學生書寫
點評學生的作品
感受摩崖石刻的藝術價值
板 書 設 計
第二課 日字旁
日

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