資源簡介

人教版九年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)
第五單元 二戰(zhàn)后的世界變化
同步單元練習(xí)
一. 選擇題(本大題共15題，每小題4分，共60分)
1. 當(dāng)前，國際上一些反華勢(shì)力頻頻提出“中國威脅論”，這實(shí)際上是典型的“冷戰(zhàn)”思維。美蘇之間長達(dá)44年的“冷戰(zhàn)”局面的開始與下列哪個(gè)美國總統(tǒng)有關(guān)( )
A．羅斯福 B．杜魯門
C．肯尼迪 D．尼克松
2. 2018年4月，美國商務(wù)部宣布禁止美國科技企業(yè)在未來7年向中興供應(yīng)芯片和各種軟件。有觀點(diǎn)認(rèn)為，這使得中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系更加脆弱不堪，標(biāo)志著中美兩國進(jìn)入經(jīng)濟(jì)冷戰(zhàn)。回顧歷史，二戰(zhàn)后，美國為遏制蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家，發(fā)動(dòng)了冷戰(zhàn)，在經(jīng)濟(jì)方面采取的措施是(　　)
A．實(shí)行馬歇爾計(jì)劃 B．提出杜魯門主義
C．建立歐盟 D．建立北大西洋公約組織
3. 二戰(zhàn)后，以美國為首的西方資本主義國家為了遏制共產(chǎn)主義，在軍事上采取的重要措施是( )
A．成立華沙條約組織 B．建立北大西洋公約組織
C．提出杜魯門主義 D．實(shí)施馬歇爾計(jì)劃
4. “考慮到……一個(gè)有正在重新軍國主義化的西德參加的‘西歐聯(lián)盟’這樣一個(gè)新軍事集團(tuán)就這樣加深戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)……決定締結(jié)本友好合作互助條約。”材料中的“友好合作互助條約”是( )
A．《北大西洋公約》
B．《華沙條約》
C．《經(jīng)濟(jì)合作互助委員會(huì)條約》
D．《歐洲聯(lián)盟條約》
5. 第二次世界大戰(zhàn)后，英國外交大臣說：在拿破侖戰(zhàn)爭結(jié)束后，英國掌握了全世界財(cái)富的30%左右。而今天，它卻掌握了大約50%。文中“它”應(yīng)是(　 )
A．英國　　　B．法國
C．美國 D．聯(lián)邦德國
6. 20世紀(jì)50年代中期，聯(lián)邦德國總理阿登納說：“如果歐洲人不想在起了根本變化的世界里走下坡路的話，必須走向聯(lián)合……否則歐洲各國將會(huì)淪為超級(jí)大國的附庸。”材料反映的是(　　)
A．二戰(zhàn)后歐洲各國之間合作增強(qiáng)
B．西歐國家擺脫美國控制的意識(shí)增強(qiáng)
C．歐洲共同體的建立提高了各成員國的國際地位
D．西歐國家欲與美國建立平等的伙伴關(guān)系
7. 戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展相當(dāng)迅速，日本政府在這個(gè)過程中，采取的經(jīng)濟(jì)政策中與羅斯福“新政”基本內(nèi)容相同的是( )
A. 推行國有化
B. 加強(qiáng)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控
C. 制定經(jīng)濟(jì)計(jì)劃
D. 加大科技投入
8. 社會(huì)主義是一項(xiàng)前無古人的嶄新事業(yè)，從20世紀(jì)50年代中期起，東歐各國相繼進(jìn)行改革。其中改革成效較為突出的是( )
A.匈牙利 B.東德
C.蘇聯(lián) D.南斯拉夫
9. 第二次世界大戰(zhàn)后，美國憑借其雄厚實(shí)力提出“馬歇爾計(jì)劃”幫助西歐國家恢復(fù)崩潰的經(jīng)濟(jì)。1949年，蘇聯(lián)也成立了幫助東歐國家克服戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)困難的組織，它是( )
A．華沙條約組織 B．北大西洋組織
C．經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì) D．歐洲聯(lián)盟
10. 20世紀(jì)80年代，東歐部分國家發(fā)生社會(huì)動(dòng)蕩，風(fēng)云驟起，突出表現(xiàn)在( )
A．社會(huì)制度的變化 B．國家名稱的變化
C．民族構(gòu)成的變化 D．文化觀念的變化
11. 下列屬于1991年蘇聯(lián)解體原因的是( )
①馬克思主義已經(jīng)不適應(yīng)蘇聯(lián)的發(fā)展　
②斯大林模式造成蘇聯(lián)社會(huì)矛盾尖銳　
③戈?duì)柊蛦谭蚋母锸　?
④以美國為首西方國家和平演變結(jié)果
A．①②③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
12. 在萬隆會(huì)議上，各與會(huì)國家都能贊同的目標(biāo)是( )
A．反對(duì)殖民主義　 B．反對(duì)共產(chǎn)主義　
C．反對(duì)教權(quán)主義　 D．反對(duì)資本主義
13. “目睹一個(gè)外國國旗插在自己國家的心臟，誰能忍受這種屈辱呢？”與這句話有關(guān)的事件是( )
A. 印巴分治
B. 納米比亞獨(dú)立，非洲殖民體系徹底崩潰
C. 古巴人民起義，建立革命政府
D. 巴拿馬從美國手中收回巴拿馬運(yùn)河主權(quán)
14. 二次大戰(zhàn)后，不少亞非國家先后獨(dú)立，其中1948年獨(dú)立的國家有( )
A. 印度. 巴基斯坦
B. 菲律賓. 越南
C. 印度尼西亞. 新加坡
D. 緬甸. 錫蘭
15. 對(duì)于中東地區(qū)局勢(shì)的判斷，不正確的是( )
A. 阿以雙方都認(rèn)識(shí)到，戰(zhàn)爭解決不了沖突
B. 1993年的華盛頓宣言使中東和平出現(xiàn)了曙光
C. 暴力沖突仍時(shí)斷時(shí)續(xù)
D. 由于雙方的共同努力，和平即將實(shí)現(xiàn)
二. 非選擇題(本大題共3個(gè)小題，16題10分，17題14分，18題16分，共40分)
16. 閱讀下列材料：
材料一 一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來……華沙. 柏林. 布拉格. 維也納. 布達(dá)佩斯. 貝爾格萊德. 布加勒斯特和索菲亞——所有這些名城及其居民無一不處在蘇聯(lián)的勢(shì)力范圍之內(nèi)……在全部歷史中，沒有一次戰(zhàn)爭比前不久地球上這么多廣大地區(qū)淪為廢墟的這次大戰(zhàn)更容易用及時(shí)的行動(dòng)加以制止。它本來可以不發(fā)一槍就被制止住……但是，誰也聽不進(jìn)……我們肯定地必須不讓那件事重演。
——丘吉爾1946年3月5日的《富爾頓演說》
材料二 今日世界已面臨嚴(yán)重局勢(shì)……幾乎所有國家必在兩種生活方式中挑選一種……極權(quán)政權(quán)之種子……在貧窮與爭斗之劣土中蔓延及生長……重大責(zé)任落到了我們的身上。
——杜魯門1947年3月13日《在美國國會(huì)特別聯(lián)席會(huì)議上的演說》
材料三 正如以前的慕尼黑政策放縱了希特勒侵略者一樣，現(xiàn)在對(duì)美國和帝國主義陣營新政策方針的詿步，必然會(huì)使這種政策方針的制定者更加跋扈，更富侵略性。因此，各國共產(chǎn)黨必須在各方面……領(lǐng)導(dǎo)對(duì)帝國主義擴(kuò)張與侵略計(jì)劃的抵抗……
——?dú)W洲九國共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局1947年9月《關(guān)于國際形勢(shì)的宣言》
請(qǐng)回答：
(1)材料一說的“前不久發(fā)生的戰(zhàn)爭”是指什么戰(zhàn)爭？從材料上看，丘吉爾對(duì)戰(zhàn)前英. 法. 美推行的政策持何態(tài)度？請(qǐng)根據(jù)材料說明理由。
(2)丘吉爾說的“鐵幕”是如何“降落”的？為何他說這些國家處在“蘇聯(lián)的勢(shì)力范圍之內(nèi)”？這樣說的目的何在？
(3)材料二中杜魯門所說的“兩種生活方式”指什么？比較材料一和材料二，說明杜魯門和丘吉爾的演說有什么共同點(diǎn)？
(4)材料三中為何重提“慕尼黑政策”？從三則材料中可看出第二次世界大戰(zhàn)后世界上的主要矛盾是什么？
17. 閱讀材料，完成問題。
材料一　美國也在實(shí)現(xiàn)它的大國夢(mèng)。二戰(zhàn)后，美國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，很大程度得益于美國聯(lián)邦政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)；美國加大了對(duì)教育和科學(xué)研究的經(jīng)費(fèi)投入……高科技特別是信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是20世紀(jì)90年代美國經(jīng)濟(jì)的主要推動(dòng)力，微軟. IBM. 英特爾等世界最大的信息產(chǎn)業(yè)公司都在美國，美國信息產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品幾乎滲透到世界的每一個(gè)角落。
(1)根據(jù)材料一，概括美國在實(shí)現(xiàn)大國夢(mèng)的過程中其經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出哪些特征。
材料二　19世紀(jì)中期，日本在列強(qiáng)炮艦的逼迫下，痛苦而艱難地邁出開國的第一步，這一步對(duì)日本來說是噩夢(mèng)的開始，也是衰弱到極點(diǎn)后再度強(qiáng)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。……二戰(zhàn)以來，日本總是對(duì)自己政治上的“侏儒形象”耿耿于懷，日本認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)大國夢(mèng)，必須發(fā)揮“正常”國家的作用……
(2) 根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，回答日本的“噩夢(mèng)”和“大國夢(mèng)”分別指什么。
材料三　1950年—1991年美國. 西歐. 日本在世界工業(yè)生產(chǎn)中的比重
(3)根據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，回答西歐. 日本二戰(zhàn)后工業(yè)生產(chǎn)在世界所占比重呈現(xiàn)出的變化趨勢(shì)及他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一變化采取的共同措施。
(4) 結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，說說從美國. 日本. 西歐的發(fā)展中我國可以學(xué)習(xí)到什么經(jīng)驗(yàn)。
18. “滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，穿越時(shí)空，透過歷史，我們又依稀看到那位矗立在歐洲東方的一個(gè)“巨人”的身影；然而，一夜之間，這個(gè)曾經(jīng)偉岸的“巨人”倒下了。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 某大國解體漫畫
材料二 “‘老大哥’之死無疑給中國帶來了巨大沖擊，我們對(duì)其又愛又恨的情懷體現(xiàn)在后來的各種爭論. 研究之中。更重要的是，中國如何越過它的廢墟，找到正確的方向和道路。”
(1)觀察材料一中的漫畫，判斷“某大國”是誰？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析漫畫事件發(fā)生的主要原因有哪些？
(2)怎樣理解材料二中“‘老大哥’之死”的含義？為挽救“老大哥”之死，有關(guān)勢(shì)力曾作出什么努力？
(3)結(jié)合材料一. 二，分析“老大哥”之死對(duì)世界局勢(shì)產(chǎn)生了什么影響？歷史屬于過去，我們必須展望未來。從“老大哥”之死. 東歐劇變等事件上，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展得到哪些啟示？
參考答案
一. 選擇題
1-5BABBC 6-10BBACA 11-15DADAD
二. 非選擇題
16. (1)指第二次世界犬戰(zhàn)。對(duì)英. 法. 美推行的政策持否定態(tài)度。因?yàn)榍鸺獱栒f第二次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)。
(2)蘇軍在打擊德國法西斯勢(shì)力的過程中，進(jìn)入到一些東歐國家。原因：這些國家都走上了社會(huì)主義道路，效仿蘇聯(lián)斯大林模式進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)。目的：號(hào)召西方國家聯(lián)合起來，對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家采取強(qiáng)硬政策。
(3)資本主義和社會(huì)主義。都認(rèn)為社會(huì)主義的威脅到了非常嚴(yán)重的地步，都主張遏制社會(huì)主義的發(fā)展。
(4)號(hào)召社會(huì)主義國家聯(lián)合起來，與帝國主義國家作斗爭。主要矛盾是社會(huì)主義與資本主義的矛盾。
17. (1)高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速；信息化和全球化。
(2)噩夢(mèng)：西方國家的入侵；
大國夢(mèng)：謀求世界政治大國的地位。
(3)西歐. 日本所占比重不斷提升。
措施：充分利用美國的援助；采用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果；制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策等。
(4)重視科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用；堅(jiān)持對(duì)外開放；加強(qiáng)與其他國家和地區(qū)的交流與合作等。(言之有理即可)
18. (1)蘇聯(lián)；根本原因：長期僵化的政治經(jīng)濟(jì)體制得不到糾正，導(dǎo)致國家嚴(yán)重的危機(jī)。
直接原因：戈?duì)柊蛦谭蛩鶎?shí)行的錯(cuò)誤的路線. 方針和政策。西方國家對(duì)蘇聯(lián)長期實(shí)行的“和平演變”戰(zhàn)略是蘇聯(lián)演變和解體的外部原因。
(2)一指蘇聯(lián)分裂成15個(gè)國家，二指社會(huì)主義制度被資本主義制度所取代。“八一九事件”。
(3)東歐劇變和蘇聯(lián)解體，標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”的結(jié)束和兩極格局的終結(jié)。　大力發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民生活水平，顯示社會(huì)主義的優(yōu)越性；建立和健全社會(huì)主義民主和法制，實(shí)行依法治國；加強(qiáng)執(zhí)政黨的建設(shè)，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位等。

展開更多......

收起↑