資源簡介

[中考必殺技]水的分解與合成
一、命題特點
此考點在往年中考中所占分值在2分到5分之間，難度系數(shù)在0.8左右，是中考熱點之一。其命題的思路、內(nèi)容有以下幾點：
（1）以選擇、填空或?qū)嶒炋骄康刃问娇疾殡娊馑膶嶒灛F(xiàn)象、過程分析、實驗結(jié)論等。
（2）以考查化合反應和分解反應為內(nèi)容的選擇題、填空題等。
二、方法技巧
（1）水的分解
a．實驗裝置如右圖所示
b．實驗現(xiàn)象：電極上有氣泡，一段時間后，試管1和試管2所收集氣體體積比約為1：2。
c．檢驗氣體：用帶火星的木條檢驗試管l中的氣體，發(fā)現(xiàn)木條復燃，證明是氧氣；試管2中的氣體接近火焰時，氣體能夠燃燒，火焰呈淡藍色，證明是氫氣。
d．實驗結(jié)論：水在通電的條件下，發(fā)生分解反應，產(chǎn)生氫氣和氧氣。說明水由氫(H)、氧(O)兩種元素組成，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成。證明在化學反應中分子可分而原子不可分。化學變化的實質(zhì)是：分子分成原子，原子又重新組合為新分子。
(2)水的合成
純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰(玻璃導管尖嘴處的火焰呈黃色，是由于玻璃中鈉元素的影響)，放出大量的熱2H2+O22H2O 說明氫氣有可燃性。氫氣作為新型能源的三大優(yōu)點是：來源廣；放熱多；無污染。
（3）化合反應指“多變一”的反應，分解反應指“一變多”的反應。
三、典例分析
【例1】（2011·昆明）右圖是水的電解實驗裝置圖，關(guān)于該實驗的說法不正確的是（ ）
A.該實驗的主要目的是驗證水的組成
B.水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是2：1
C.試管1中的氣體能使帶火星的木條復燃
D.電解水的化學方程式是2H2O2H2↑+O2↑
解析：本題考查水的通電分解實驗，學生應學會利用圖中給出的信息來解答，并注意學科方法及化學用語在解答中的應用。因水分解生成氫氣和氧氣，由元素守恒可知，水中含有H、O元素，則該實驗可驗證水的組成，故A正確；由圖可知氫氣和氧氣的體積比為2：1，而質(zhì)量比為1：8，故B錯；因試管1中的氣體為氧氣，氧氣具有助燃性，則可使帶火星的木條復燃，故C正確；根據(jù)水分解生成氫氣和氧氣，反應條件為通電，則化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑，故D正確。
答案：A
【例2】（2011·永州）如下圖所示，圖1是教材中水電解實驗裝置，圖2是我市化學老師針對圖l實驗自創(chuàng)新裝置。
圖2的創(chuàng)新實驗操作步驟如下：
先將裝置固定在鐵架臺上，向其中注入250g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8％的氫氧化鈉溶液作電解液，以增強溶液的導電性，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導線，開啟直流電源至16V，約4分鐘，產(chǎn)生一定量的氣體時，關(guān)閉電源，隨即檢驗兩極產(chǎn)生的氣體。
請你結(jié)合上述圖示和操作步驟，回答下列問題：
(1)配制250g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8％的氫氧化鈉溶液，需固體氧氧化鈉 g
(2)圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是 (填化學式)，檢驗此氣體的方法是 。
(3)你認為圖2的創(chuàng)新實驗相對圖l來說，所具備的優(yōu)點組合是 (填字母編號)。
①實驗時，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液
②使用注射針頭作電極，兩極距離近，反應快
③非常方便兩極氣體的檢驗
④所用實驗器材都是用家里常見的物品改制而成
A.①②③ B．①③④ C.②③④ D.①②③④
解析：此題是有關(guān)電解水的考查題，只要掌握水電解時的現(xiàn)象及原理就能順利解題，是一道基礎知識考查題。（1）溶質(zhì)的質(zhì)量等于溶液的質(zhì)量與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的乘積，因此氫氧化鈉的質(zhì)量=250g×8%=20g；（2）電解水時與正極相連的玻璃管能收集到氧氣，氧氣一般使用帶火星的木條檢驗，并能使帶火星的木條復燃；（3）結(jié)合常規(guī)的實驗及所提供的信息只要合理就是正確的答案，四個說法中只有使用注射針頭作電極，兩極距離近，反應快的說法不合理。
答案：（1）20；（2）O2 ；用帶火星的木條移到與電源正極相連接的移液管的尖嘴口上方，木條復燃，證明是氧氣；（3）B。
四、變式訓練
1．(2011·欽州)下列敘述中錯誤的是( )
A.水分子是保持水的化學性質(zhì)的最小粒子 B.水是由氫元素和氧元素組成的氧化物
C.電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2：1 D.液態(tài)水變成水蒸氣的過程中水分子變大了
2．(2011·黑龍江龍東地區(qū))關(guān)于水的組成敘述正確的是 （ ）
A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
B.水是由氫氣和氧氣組成的
C.水分子是由一個氫分子和一個氧分子構(gòu)成的
D.水是由氫元素和氧元素組成的
3．（2011·百色）水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是( )
A.淡水是取之不盡、用之不竭的
B.電解水生成的氫氣和氧氣的體積比約為2:1
C.水不能作溶劑
D.水是由2個氫元素和1個氧元素組成的
4．（2011·連云港）水是生命的基礎，沒有水就沒有生命。下列有關(guān)水的說法正確的是
A.水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的
B.無色、無臭、清澈透明的水就是純水
C.鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢，嚴重時會引起爆炸
D.嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水有益健康
5．（2011·泰安）學習化學知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學視角看。水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用。
請按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由 組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。
（2）從微粒角度看：水是由 構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子。
（3）從變化角度看：化學變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。
①水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣，是將 能轉(zhuǎn)化為化學能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進水的分解；②水參加植物光合作用的化學方程式為：6CO2+6H2O 6O2+X，則X的化學式： 。
（4）從資源角度看：水是生命之源。看到右上側(cè)漫畫，你的感想是： （解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）。
6．（2011淄博）據(jù)圖回答：
認真觀察A、B兩裝置，寫出B裝置中發(fā)生反應的化學方程式 ，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為 ；用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在試驗過程中水的變化情況 。
7．（2011河北）通過分析實驗結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是認識物質(zhì)的一種方法。研究水的組成就是利用了這種方法。電解水實驗結(jié)果如圖13所示。
（1）根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由 組成。得出此結(jié)論的依據(jù)是 。
（2）已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子。通過生成氫氣和氧氣的體積比為2︰1，推求出水分子組成中 為2︰1，經(jīng)進一步科學確認，得出水的化學式為H2O。
（3）寫出此實驗中發(fā)生反應的化學方程式： 。
答案：
1、D 2、D 3、B 4、C
5、（1）氫、氧兩種元素
（2）水分子【或水分子構(gòu)成，水分子由氫、氧原子構(gòu)成】
（3）①電 ②C6H12O6
（4）鉆透地球?qū)で笊蚬?jié)約每一滴水【或無節(jié)制浪費水資源，看到的最后一滴水將是我們眼淚】，或在公共場所和家庭中使用節(jié)水龍頭【或重復使用水，如用養(yǎng)魚的水澆花、洗衣物的水沖馬桶等等】
6、2H2O 2H2↑+O2↑；1：8；A中的水分子本身沒有改變，改變的是分子之間的間隔；B中的水分子發(fā)生了改變，變成了氫氣分子和氧氣分子。
7、（1）氫元素和氧元素；，化學變化過程中元素種類不變．
（2） 氫原子與氧原子個數(shù)比．
（3）2H2O HYPERLINK "http://img.blog./photo/7MyygWV9dHtZHNdwKRfMnA==/325385073078192276.jpg" \t "_blank" 2H2↑+O2↑。
圖1
圖2
葉綠素
光照
A 加熱水 B 電解水

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