資源簡介

四年級下冊科學全冊知識點匯總
第一單元物體的運動
第一課運動與力
1物體由靜止變為運動、由運動變為靜止或者運動快慢發生改變等現象，都是物體運動狀態的變化。
改變物體運動的快慢，使物體啟動或停止，需要給物體施加力，運動的物體具有能量，力是改變物體運動狀態的原因。
自然界中一切物體都在運動著，沒有絕對靜止的物體，我們常說的運動和靜止都是相對于某一物體或參照物而言的。由于選擇了不同的參照物，對同一物體做機械運動的情況的描述就有可能不同。
物體具有保持它原來運動或靜止狀態的屬性，這種屬性稱為慣性。
依據運動的球能把瓶子擊倒、運動的錘子能把核桃砸開等事實，推出運動的物體具有能量的結論，就是在推理。
簡答題
舉例說明運動的物體具有能量
小球擊倒礦泉水瓶（2）用錘子砸核桃（3）用石子擊穿紙（4）用橡皮把沙堆砸出個坑
第二課小球的運動
按照運動路線，物體的運動可分為直線運動和曲線運動。
運動軌跡幅度指運動動作范圍大小，用角度來衡量。
運動軌跡形式主要有直線和曲線兩種。直線是身體特定的一點在一段時間的運動過程中，運動方向始終保持不變，曲線運動的方向是不斷變化的。
物體的直線運動類型有：（1）勻速直線運動（2）變速直線運動（3）往返直線運動
物體的曲線運動類型有：（1）平拋運動（2）斜拋運動（3）勻速圓周運動（4）變速圓周運動（5）螺旋運動
第三課運動的形式
物體的運動形式有平動、振動、轉動、擺動、滾動等。
生活中物體的運動形式往往包含一種或者一種以上的運動形式。
一個復雜的運動形式可能包含多種簡單的運動形式。
機械運動是我們見到的各種運動中最簡單的最普遍的一種運動形式。
自然界中，物體的位置發生變化的運動，叫做機械運動。平動、轉動、振動是機械運動的三種基本形式。
平動的運動快慢和方向都相同。
電風扇葉片，門，窗，鐘表表針的運動都是轉動；琴弦，音叉，鐘擺的運動，秋千的運動，刨床上刨刀的運動都是振動（擺動）。
第四課聲音的產生
生活中，聲音無處不在，各種各樣的聲音構成了美妙的聲音世界。
聲音是由物體（振動）產生的。固體、液體、氣體發聲時都在振動。琴聲是由（琴弦振動）產生的，流水聲是由（水振動）產生的，風聲是由（空氣振動）產生的。
根據音叉、水、空氣等發聲時都在振動的現象，得出物體發聲時會振動的結論，就是在歸納。
把幾粒綠豆放在鼓面上，敲鼓。停止敲鼓后，在一段時間內還能看到綠豆粒在跳動，因為停止敲鼓后，鼓面的振動還會持續一段時間。
怎樣讓發聲的物體停止發聲？
（再次敲響鼓，體會鼓停止振動前后聲音的變化）
發聲物體停止振動，聲音停止。
探究聲音是否具有能量。
將點燃的蠟燭放在鼓的旁邊，用力敲擊鼓，鼓旁邊蠟燭的火焰會發聲什么變化？
現象:蠟燭火焰會隨著敲鼓的節奏而晃動。
結論：敲擊鼓面，發出的鼓聲會使周圍的空氣發聲振動，進而振動了蠟燭火焰，說明聲音具有能量。
利用聲能的現象：
利用超聲波擊碎結石。
利用超聲波鉆孔。
利用超聲波清洗零件上的污垢。
高強度的噪聲能夠損壞建筑物。
第五課聲音的傳播
1.通過動手操作，我知道聲音能在氣體、液體、固體中傳播。（傳播效果由好到差：固體＞液體＞氣體）傳播的方向是向著各個方向的，聲音不能在（真空）中傳播。
2.物體振動發聲時，會引起周圍的空氣也跟著振動，形成了聲音的“波浪"，像水波可以向遠處傳播一樣，聲波也可以向遠方傳播。
3.上課時，即使老師背對著你講課，你也能聽到聲音，這是因為聲音的傳播方向是向著各個方向的。
4.制作“土電話”時，用銅絲、鐵絲傳播聲音的比棉線、毛線更好些，棉線繃緊時聽到的聲音比放松時聲音更大。
5.聲音在固體、液體、氣體中傳播的能力和速度不同。
氣體最快
6.夏天，為什么我們往往先看到閃電，后聽到轟隆隆的雷聲？
答：閃電和雷聲是同時發出的，但由于閃電是光，它的速度(每秒30萬公里)要比是聲音的雷的速度(每秒340米)快得多，所以我們平時總是先看到閃電，后聽到雷聲。
7.了解回聲產生的原因
答：回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物反射而形成。聲波在傳播過程中，碰到大的反射面（如建筑物的墻壁、大山里面等）在界面將發生反射，人們把能夠與原聲區分開的反射聲波叫做回聲。人耳能辨別出回聲的條件是反射聲具有足夠大的聲強，并且與原聲的時差須大于0.1秒。當反射面的尺寸遠大于入射聲波長時，聽到的回聲最清楚，即相隔17米時。當原聲與回聲時間間隔大于0.1秒，能被人耳分辨出，叫做回聲；當小于0.1秒，則為混響，混響使音量增大，音箱的原理就是混響。
8.聲吶的工作原理是回聲探測法。
聲吶除了探測潛艇外，還能探測水雷、魚雷等小目標：除此之外，聲吶還可以探測海洋里的沉船和暗礁，執行海底警戒等任務。
第六課聲音的變化
當我們用不同的力量敲打鼓面時，因為振幅的不同，發出的聲音的強弱不同。
聲音有高低和強弱之分。聲音的強弱稱為“音量”，高低稱為“音調”。
聲音的高低與物體振動的頻率有關，也就是跟物體的大小、粗細、長短、松緊等因素有關。
第七課噪聲的危害與防治
1.噪聲、污水、廢氣與垃圾被稱為環境污染的四大公害。
2.《中華人民共和國環境噪聲污染防治法》規定：禁止任何單位、個人在城市區噪聲敏感建筑物集中區域內使用高音廣播喇叭。
3.噪音給人類帶來了哪些危害?
損害聽力。
有害于人的心血管系統。
影響人的神經系統，使人急躁、易怒。
影響休息，影響睡眠，造成疲倦。
怎樣減少噪聲對我們的危害？
（1）在聲源處減弱噪聲：比如：給汽車安裝消音器；在公共場合說話的時候，要盡量降低聲音；改進設備和工藝流程，盡可能采用無噪聲或低噪聲設備和工藝，以消除噪聲源。
（2）在傳播過程中減弱噪聲。比如：高速公路兩旁設置隔音屏障；植樹造林；在工程建設中，廣泛地采取吸音與隔音設備來降低噪聲。
（3）在人耳處減弱噪音。比如：有噪聲時，把耳朵捂住；戴防噪聲耳罩。
5.控制噪聲的三種途徑：
（1）防止噪聲產生（在聲源處減弱）
（2）阻斷它的傳播（在傳播過程中減弱）
（3）防止它進入人耳（在人耳處減弱）
控制噪聲的最新技術：改進設備和工藝流程、采用吸音與隔音系統降低噪音、使用隔音材料、研制電子反噪音裝置等。
第三單元
太陽地球月球
第八課探索地球
1、對地球的認識：
歷史人物與事件
結論
中國古人
“天似穹廬，地似棋盤”：地球是平的。（天圓地方，蓋天說）
古希臘的
亞里士多德
認為地球是圓弧形的，是宇宙的中心；地球上的物質是由水，氣、火、土四種元素組成的。
1519-1522年麥哲倫的船隊完成繞地球一周的航行。
1519年，麥哲倫率領船隊從起點出發，朝著一個方向航行，歷經多年最終回到了起點。第一次完成了環球航行，證明地球表面大部分地區不是陸地，而是海洋，而且海洋是一個統一的完整水域，而非相互隔離的。證明地球是球形的。
波蘭的哥白尼著有《天體運行論》
提出日心說，更正了人們的宇宙觀
英國的牛頓
用萬有引力的原理解釋了行星的運行，給地球的繞太陽公轉提供了更有力的證明。
地球的赤道半徑約為6378千米，極地半徑約為6357千米，最大周長約為4萬千米，表面積約為5.1億平方千米。
地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。
4、生活中，有許多事實能夠證明地球是球體，你能舉例說一說嗎?
答：(1)人們在海邊遠望歸航的船隊，發現總是先看到航行在最前面的第一只船，并且最先看到桅桿，再看到船身。
(2)觀察月食時，發現地球投在月球上的影子是圓弧形的。
(3)人造衛星拍攝的地球照片。
(4)晚上看北極星，越往北走，北極星越高。
(5)麥哲倫環球航行。
第九課認識太陽
1.太陽系的中心天體是太陽，它的引力控制著整個太陽系，使其他天體繞它公轉。
2.太陽由內到外分別是由核心區、輻射區、對流區、光球層、色球層、日冕層組成。
3.太陽是一個巨大而熾熱的氣體星球，表面溫度約為6000℃，內部溫度約為1500萬℃。它有（130萬）個地球那么大，距離我們地球有（1.5億）千米，太陽能是人類取之不盡用之不竭的一種巨大的（天然）能源。
4.像太陽這樣能自己發光發熱的天體屬于恒星。像地球這樣圍繞恒星運行、本身不能發光的天體屬于行星。
5.日食現象是怎么產生的？
答：月球運行到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線時，月球就會擋住太陽射向地球的光，月球身后的黑影正好落在地球上，這時發生日食現象。
第十課登上月球
由嫦娥奔月的傳說到玉兔登月，可以看到人們探索月球的一步步腳印。
玉兔號是中國首次首輛月球車，和著陸器共同組成嫦娥三號探測器。
撞擊球越大，形成的環形山直徑越大；撞擊球越小，形成的環形山直徑越小。撞擊速度越快，形成的環形山越深，撞擊速度越慢，形成的環形山越淺。
月球，俗稱月亮，是太陽系中第五大衛星。
月球表面有陰暗的部分和明亮的區域，亮區是高地，被稱為月陸，暗區是平原或盆地等地陷地帶，被稱為月海。
月殼由多種主要元素組成。包括鈾、釷、鉀、氧、硅、鎂、鐵、鈦、鈣、鋁和氫。
地球上常見的（17）種元素，在地球上比比皆是。
1959年9月14日第一個撞向月面的登陸器是月球2號。
經國際天文學聯合會批準，將嫦娥四號著陸點命名為天河基地，周圍三角形排列的為織女、河鼓、天津。著陸點所在的中央峰命名為泰山。
2020年11月24日嫦娥五號開啟中國首次地外天體采樣返回之旅。
月球上稀有金屬的儲藏量比地球多；月球的礦產資源極為豐富。
月球本身并不發光，只反射太陽光。
月食可分為月偏食和月全食兩種。
月球距地球約38.4萬千米，是地球的衛星。月球上沒有空氣、生物。
（49）個月球才有一個地球那么大，月球是地球的（49/1），月球上吸引力（非常小），晝夜溫差（大）：月球白天最高溫度高達120攝氏度。
月球表面高低不平，看上去明亮的部分是高山，陰暗的部分是平原。還有許多大大小小的環形山。
月球是地球的衛星。
第一位登上月球的是阿姆斯特朗。
19、中國登月計劃穩步實施，（嫦娥四號探測器在月背面軟著陸并拍照、實施生物實驗）是人類首次行動。
第十一課月相的變化
1.月相變化是指在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象。
2.‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺’這里圓缺指的是月相變化。
3.月球繞地球公轉一圈需要27.32天；月相的周期為29.53天。
4.從地球上看月球，月球有時圓有時缺。人們所看到的月球表面發光部分的形狀叫月相。
5.農歷初一時，月亮正好在地球和太陽之間，稱為新月或者叫作朔月；上弦月大概就是初七、初八，滿月又叫望月大概是十五、十六，下弦月大概對應二十二。
6.初一到月末，北半球月相：（新月）→（蛾眉月）→（上弦月）→（凸月）盈凸→（滿月）→（凹月）虧凹→（下弦月）→（蛾眉月）殘月→（新月），即朔月→望月→朔月。上上西西指上弦月在上半夜出現在西方天空，下下東東指下弦月在下半夜出現在東方天空
7.地球潮汐變化主要受月球引力影響，地球四季變化主要受太陽輻射影響。
8.月相形成的原因：因為月球本身不發光、不透明，月球反射太陽光；太陽、地球、月球的位置不斷變化著。
9.農歷八月十五是中秋節，這晚月相是滿月。
10.月球在圓缺變化過程中出現的各種形狀叫月相。
11.月相圓缺變化一個周期的時間大約是一個月。
12.月相最圓的時間大約是農歷的每月十五或十六。
13.一個月內，每天同一時刻，月亮在天空中的位置自西向東移動，上半月的的月相變化規律是由缺變圓，直到滿月，亮面在右側；下半個月由圓變缺，直到殘月，亮面在左側。
14.月相的變化有什么規律?
答:一天中，月相的形狀幾乎沒有變化,位置會隨時間推移逐漸西移。一個月內，每天同一時刻，月相的形狀和位置會發生改變。不同月的同一夭同一時刻，月相的形狀和位置近乎一致。上半月，月相由虧到圓;下半月，月相由圓到虧。亮面始終朝向太陽的方向。上半個月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變大，直至滿月，亮面在右側;下半個月人們者到的亮面面積逐
漸變小，直至殘月亮面在左側。
第四單元
第十二課種辣椒
在觀察辣椒的生長前，預先確定觀察內容、觀察時間、記錄方法等，就是在制訂觀察計劃。
辣椒又叫海椒、辣角等，是一種茄科、屬生草本植物。
辣椒的果實因果皮含有辣椒素而有辣味。
辣的程度分為0－30萬單位，西班牙甜辣椒為0單位，墨西哥最辣為30萬單位。
果實通常成圓錐形或（長圓形），未成熟時呈綠色，成熟后以紅色最常見。
紅色辣椒最辣，黃色、紫色椒等大多為甜椒。
史高維爾是辣椒的辣度單位。
印度盛產一種辣椒，2007年被吉尼斯世界紀錄公認為最辣的辣椒，辣度超過100萬史高維爾，墨西哥辣度僅為1萬史高維爾。除食用外，‘魔鬼辣椒’在當地還常用來治療胃病。
辣椒中含有豐富的維生素C、β－胡蘿卜素、葉酸、鎂、和鉀。
辣椒中的辣椒素具有抗炎及抗氧化作用，有助于降低心臟病；經常進食辣椒可以有效延緩動脈粥樣硬化的發展及血液中脂蛋白的氧化。
醬油、鹽可解辣，但最好的食物是脫脂牛奶。
辣椒生長需要的條件向陽、澆水適量、空氣流通。
植物都會經歷從生到死的過程，通常會經歷種子萌發成幼苗、開花、結出果實和種子等階段。
辣椒中維生素C的含量在蔬菜中居第一名。
關于向日葵的說法，錯誤的是向日葵是一種永遠生長的植物。
第十三課不同環境下的植物
1.不同環境中的植物外部形態具有不同的特點，這些特點有利于維持植物生
存。
2.蓮是怎樣適應水中環境的?
蓮的地下莖(藕)和葉柄都要有孔，可以儲存空氣，有利于蓮在水中呼吸。
蓮的葉炳長，可以使葉子伸出水面；葉子表面有一層蠟質白粉，能使雨水聚
成水珠，使葉子實現自我清潔功能；大大的葉子有利于吸收更多的陽光。
3.仙人掌是怎樣適應沙漠環境的?
沙漠中干旱、少雨，沙土居多。為了適應沙漠的環境，仙人掌長有發達的根
系，牢牢扎根于沙漠中，可以吸收更多的水分；仙人掌葉子退化成針刺狀，
可以減少體內水分的蒸發；仙人掌的莖肥厚，可以儲存豐富的水分，莖光滑，
有一層保護膜，也可以減少體內水分蒸發。
4.猴面包樹如何適應熱帶草原環境的?
猴面包樹的莖粗大，木質疏散，多孔。雨季時，猴面包樹利用松軟的木質吸
收并貯存水分；旱季時，猴面包樹葉子脫落，自身水分蒸發減少，利用雨季
貯存的水分度過漫長的旱季。
5.榕樹如何適應高溫、多濕環境的?
榕樹樹冠很大，呈傘狀，根系發達。它不耐干旱和寒冷，喜歡陽光充足、溫
暖濕潤的氣候，在干燥的條件下生長不良。在潮濕的空氣中，榕樹能長出許
多氣生根，有輔助呼吸的作用。氣根有的懸掛在半空中，從空氣中吸收水分
和養分。多數氣根直達地面，扎入土中，起著吸收水分和養分以及支撐樹干
的作用。
6.松樹如何適應北方寒冷環境的?
北方寒冷地區的植物多為松樹。松樹的葉子一般是針狀，細且長，尖端很尖、
較硬，表面有蠟質層，還有細細的絨毛，主要作用是防止水分蒸發，耐寒。
十四課調查家鄉植物
1.通過實地觀察、走訪等方式，了解當地經濟作物的名稱、經濟作物與人們
的關系，就是在調查。實地觀察、走訪、問卷、查閱資料等方式，都是在調
查。在進行調查之前，我們首先要制定調查計劃。
2.像玉蘭、桂花這樣經過專門培植，用來供人們觀賞的植物，稱為觀賞植物。
3.像棉花、大豆這樣具有一定經濟價值的植物，稱為經濟作物。
4.為了美化環境，我們在道路兩旁種上了柳樹、冬青、紅葉石楠等觀賞植物。
我們當地的觀賞植物有月季、櫻花、紫薇、、紫藤、冬青等，經濟作物有小麥、大豆、玉米、花生、葡萄、蘋果、梨子、桃子、板栗、大姜。
5.人類活動對植物生存會產生哪些影響?
人類活動對植物生存的影響是巨大的。有利的方面是建立自然保護區，保護
物種延續；退耕還林；栽培擴大化；植樹造林，保持水土不流失等。不利的
方面是圍海造田，破壞生態平衡，影響動植物生存，導致該區域生物多樣性
下降；亂砍濫伐；濫用農藥化肥；排放污水；肆意占用土地等。
6.人類活動對植物生存會產生哪些影響?
人類活動對植物生存的影響是巨大的。有利的方面是：建立自然保護區，保護
物種延續；退耕還林；栽培擴大化；植樹造林，保持水土不流失等。不利的
方面是：圍海造田，破壞生態平衡，影響動植物生存，導致該區域生物多樣性
下降；亂砍濫伐；濫用農藥化肥；排放污水；肆意占用土地等。
第五單元《生物的特征》
十五課養蠶
1.蠶絲是一種天然材料，可以制成絲綢，做成絲織品。早在（3000）多年前，
我們的祖先就開始養蠶了。
2.養蠶需要注意通風、溫度適宜、環境衛生等外部因素。
3.在合適的溫度和濕度下孵化蠶卵；將桑葉（洗凈晾干），（剪碎）后喂食蟻蠶；要及時清理殘葉、蠶糞和病蠶；并記錄蠶的生長情況。
4.蠶的一生要經歷（卵）、（幼蟲）、（蛹）、（成蟲）四個階段。
5.春天，蠶卵孵化成幼蟲，經歷4次蛻皮后，身體逐漸變得透明，開始吐絲、
結繭。結繭后4天左右，幼蟲變成蠶蛹。再經過2周左右，蠶蛹變成蠶蛾，
破繭而出。成熟后，雌、雄蠶蛾交尾，雌蠶蛾產卵，新一輪生命開始。
6.蠶卵是的顏色有（淡黃色），（赤色的），（紫灰色的），卵殼是透明的，蠶卵也是（有）生命的。蟻蠶是（黑色的）像螞蟻。
十六課動物的“家”
1.觀察動物時，要注意安全。
2.喜鵲在樹上搭窩，燕子在房檐下筑巢，鼴鼠在田野打洞，蚯蚓在泥土里安
家，螞蟻一般會在地下(或潮濕溫暖的土壤里)筑巢。
3.大樹是喜鵲、松鼠、兔子、蜜蜂等動物的家。喜鵲的窩搭在樹權上，松鼠
的家在高高的樹洞里，兔子的家安在靠近地面的樹洞里，蜜蜂在高高的樹枝
上筑巢。
織葉蟻：幼蟲吐出的絲把葉子黏在一起做窩。
蟋蟀：在植物莖上棲息。
啄木鳥：在樹洞里筑巢。
4.蜜蜂、蝸牛、蜘蛛等把落葉、枯枝、果實等作為過冬的庇護所，獲得食物和
溫暖。水雉等水禽是建造水面浮巢的高手，利用羽毛和水草在水面建造起輕
巧而富有韌性的巢，這些巢大多附著在蓮、蘆葦等植物上。
5.有些動物依賴植物筑巢或作為庇護所
6.每一種動物都有自己的生活習性，不同生活習性的動物生活的環境也不同。
第17課生物和非生物
1.自然界的物體可分為生物和非生物兩大類。
自然界是由生物和非生物的（物質）和（能量）組成的，有生命特征的有機體叫（生物），無生命的包括（物質）和（能量）叫做（非生物）。除（病毒）外，生物都是由（細胞）構成的。
3.小草會慢慢長大，是有生命的，屬于生物；石頭是沒有生命，屬于非生物。
4.生物和非生物具有不同的特點。生物具有一些共同的特征，如需要營養，
能生長、繁殖、呼吸，對刺激有反應等。生物一般包括動物、植物和微生物
等。
5.生物都有（繁殖），（生長），（遺傳）和（變異）的特性。
6.找一找生活中的生物和非生物，各舉兩例。
生物：小草、月季、小麥、小狗、大象、生石花、細菌等。
非生物：石頭、玩具熊、橡皮、機器人、汽車、石鐘乳等。
7.池塘里(或森林里、田野里)的生物和非生物是相互作用，相互依存。生物都能適應一定的（環境），也能改變（環境）。
第六單元《電的本領》
十八課燈泡亮了
1.小燈泡的構造（課本52頁）避雷針的發明者是（富蘭克林），做電實驗的第一犧牲者是（利赫曼），電燈的發明者（愛迪生）。
2.燈泡不亮可能是因為沒有用導線正確連接電池的（正）、（負）極或燈泡的連接點。
3.不要把電池的兩端直接用導線連在一起，否則會發生短路，電池和導線
會發黃發熱，出現危險。
4.切斷（閉合回路）是控制電路的一種方法。合上開關，就形成了一個（閉
合）回路，燈泡就亮了；斷開開關，閉合回路被(切斷)，燈泡就滅了。
5.一個簡單電路包括電源(如電池)、開關、導線、用電器(如燈泡)4個部
分。(電池是移動的電源，電池一端是銅帽，稱為正極，用“+”表示，另一
端是鋅殼，稱為負極，用“—”表示)
6.電源、導線、用電器和開關是構成電路的必要條件。
7.讓更多的燈泡亮起來
（1）串聯電路(在同一個電路上，一個開關與兩個或者兩個以上的用電器首尾
相連)一個不亮都不亮。
（2）并聯電路(在同一個電路上，兩個或者兩個以上的用電器，各個用電器首
首相接，尾尾相接也就是并列連在電路中)兩個燈泡互不影響
8.發電廠發出的通過導線傳送到千家萬戶的電是交流電，電壓220V。電
池中的電是直流電。
9.我們能用家里、學校里插座中的電做實驗嗎?為什么?
答：不能。因為發電廠發出的，通過導線送到各家各戶的電是220V交流電，
這是足以引發觸電事故人死亡的電，所以我們不能用家里、學校里插座中的
電做實驗。
10.什么是短路?發生短路時會怎樣?
答：當電池的兩端直接通過導線連接在一起時，就會發生短路。短路會使電
池或導線發熱，不要用這種方式去連接電路，否則會損壞電池。如果發生短
路，必須立即斷開導線，這樣電池還可以再用。
11.調查家中有哪些常用電器?有哪些電器是用電池做電源的?
答：手電筒、電風扇、電視機、電冰箱、錄音機、洗衣機等。其中手電筒、
錄音機等是用電池做電源的。
12.小燈座、電池盒這些電器元件的主要作用固定電器，解放雙手，便于操作。
13.舉例說明環保發電有哪些？
（1）太陽能發電（利用太陽能）（2）地球發電廠（利用地球內部的能量）（3）水能發電（利用水的落差）（4）風力發電（利用風能）（5）潮汐發電廠（利用海洋潮汐能）
十九課導體和絕緣體
1.借助簡單電路測試木頭、塑料、金屬等材料是否容易導電，就是為驗證它
們是否是導體在搜集證據。
2.一般情況下，像銅、鐵、鋁這樣的材料容易導電，屬于導體，；金屬中銀
的導電性最好，但是比較貴重，成本高。所以平時用銅來做。像干木頭、塑
料、玻璃這樣的材料不容易導電，屬于絕緣體。安全用電要好好保護電氣設
備的絕緣材料。我們利用導體把電送到人們需要的地方，用絕緣材料阻
止電流到人們不需要的地方。絕緣體在一定情況下能變成導體。
3.插排里面的銅線是導體，插排的外殼是用塑料制成的，塑料是絕緣體。
4.導體（容易導電的物體）：銅、鐵、鋁、金、銀、石墨、碳棒、人體、大地、
絕緣體（不容易導電的物體）：干木頭、塑料、玻璃、紙、陶瓷、
在使用“材料導電檢測器”前，要先使它的兩個檢測頭相互接觸，這是為
什么呢?
答：是為了檢驗小燈泡是否發光，從而判斷電路是否完整聯通，
從而提高檢測的準確性。
6.接線板的各部分用不同的材料制成，外殼用絕緣體，接觸片用導體。
7.為什么電路檢測器的兩個金屬頭接在一起小燈泡會亮，把外面的塑料皮接
觸在一起或把金屬頭和塑料皮接觸在一起，小燈泡不會亮?
答：因為當電路檢測器的兩個金屬頭接在一起時，電路檢測器形成了一個完
整的電路，小燈泡就亮了；而把外面的塑料皮接觸在一起或把金屬頭和塑料
皮接觸在一起時，會發生斷路，因為塑料皮是一種絕緣材料，它不能使電流
通過，所以小燈泡不會亮。
8.你認為導體本領大還是絕緣體本領大?請說明理由。
導體和絕緣體都很重要。導體導電的本領大，可以用來傳輸電流，把電送到
人們需要的地方，連接電路。絕緣體導電的本領弱，但是可以阻止電流到人
們不需要的地方，防止觸電。他們在生活中有不同的用途。
第20課《安全用電》
1.電給人們帶來許多便利。但如果使用方法不正確，電就會對人們造成危害。
2.電的來源有兩種：一種來源于(發電站)，另一種來源于(電池)。
3.發電方式：(太陽能發電)、(水力發電)、(火力發電)、(風力發電)
常見的電池：(干電池)、(鋰電池)、(銀鋅電池)、(蓄電池)
4.舉例說明電池在生活中的應用：干電池可以用于遙控器、無線鼠標、兒童玩
具等，蓄電池可以用于電動自行車、汽車等，鋰電池可以用于手機、平板電腦及
一些電動自行車、汽車等，銀鋅電池可以用于電子手表、小型激光燈、汽車遙
控鑰匙等。
發電站發的電在生活中的應用：電燈發光、機器運轉、列車行駛、家用電器
工作等。
電可以讓電燈亮起來，讓風扇轉起來，讓熨斗熱起來，讓音箱響起來，這種
能力就是電能。電能是一種能量。
6.怎樣安全用電?
(1)擦燈泡前要先斷電。(2)不能在高壓線下放風箏。(3)有人觸電不能碰，要喊大人來處理。(4)在使用家用電器前，要認真閱讀說明書。(5)高大建筑、樓頂上要安裝避雷針，防止雷電。(6)不在隨便靠近高壓線路，防止發生高壓觸電。(7)不在樹下避雨。
7.人體大地都導電，修理電器要斷電，徒手不能摸電線，電線不作晾衣桿。濕
手不能碰開關，不到樹下去避雨，不在高壓線下玩，用電常識記心間。
8.雷電、高壓電、交流電會對人體產生傷害。預防雷電和安全用電都很重要。
9.火力發電是利用煤炭、天然氣、石油燃燒釋放的能量轉化成電能。太陽能發
電和風力發電則屬于比較環保的發電方式。
第七單元《設計制作小臺燈》
21課設計小臺燈
1.小臺燈的構造：
臺燈有燈罩、燈泡、支架、底座、開關等
各個部分的作用：燈泡通電后可以發光；燈罩可以保護燈泡，控制燈的照明方向；支架起支撐作用作用在一定程度上決定了臺燈的高度，還具備一定的可彎曲性，便于高度造型的調節；開關控制燈泡的亮滅；底座起支撐和穩定的作用，因此可選擇堅固的、不易破碎的材料作為臺燈底座。
2.普通的小燈泡和LED小燈泡的區別有：
普通燈泡耗電量大，LED燈泡相對省電且價格低廉。
3.怎樣使小臺燈既便于移動，又可以在停電時應急照明?
答：臺燈要做得小一點才能便于移動，而且不能通過插電供電，可以用干電
池供電。
22課制作小臺燈
1.工程設計的基本步驟包括明確問題、確定方案、設計制作、改進完善等。
2.制作小臺燈要根據設計圖來制作。
3.連接導線的方法是去掉導線兩端的絕緣皮。電流只有經過閉合回路，
燈泡才能亮。
4.臺燈相對于蠟燭、手電筒，更安全、燈光更亮，也沒有刺激性氣味產生、
干凈方便。
5.臺燈燈罩里面一般是白色的，這是為了增強反光。
第23課《太陽能小臺燈》
1.制作太陽能小臺燈的材料：燈座、接線器、按壓開關、燈、導線、太陽能
燈底板、太陽能電池板、單頭導線組、雙面膠等
2.材料的用途：太陽能電池板是太陽能小臺燈的重要組成部分，是小臺燈的電源；燈座能起到固定的作用，讓小燈泡“站”起來；按壓開關可以隨時切斷或接通
電路；導線和單頭導線組起到串聯線路的作用；太陽能燈底板是小臺燈的底座；
雙面膠可以用來固定連接的各個部件。
3.制作太陽能小臺燈的一般步驟：(1)安裝太陽能燈底板、電池板、接線器。(2)連接開關。(3)連接線路，安裝燈。(4)完成作品。(5)測試太陽能小臺燈。
4.太陽光通過太陽能電池板為小燈泡提供了能量。太陽能小臺燈是能源技術產品。把太陽能電池板放在陽光下充電時，將光能轉化為電能，太陽能小臺燈發亮時，將電能轉化為光能。
5.生活中的太陽能產品有哪些?
太陽能灶、太陽能汽車、太陽能熱水器。
6.太陽能小臺燈有什么優勢?
綠色環保、能源充足、安全便捷、使用時間長。
實驗匯總
一、
聲音的產生
我的猜想與假設
我選用的材料
我是這樣發聲的
我的發現
聲音是由物體的振動產生的
音叉、水、小錘
用小錘敲音叉，聽到聲音后，使它接觸水面，觀察現象。
水面有波紋，有水滴濺起，音叉在振動。
小鼓、綠豆粒
鼓面上放少許綠豆粒，用鼓槌敲打鼓面，觀察現象。
鼓在振動，綠豆粒上下跳動。
嗓子
說話時，摸一摸聲帶的位置。
聲帶在振動。
2.聲音的傳播：
我的猜想
聲音在空氣、水、木頭上能夠傳播。
我選用的材料
小鬧鐘、方便袋、水槽、水。
我是這樣做的
把小鬧鐘放在空氣中，能否聽到聲音?這聲音是通過什么傳到你耳朵里的?
用手指甲輕輕地撓桌面，直到耳朵聽不到為止，然后將耳朵貼在桌面上，繼續撓，這時能夠聽到聲音嗎?這聲音是通過什么傳到你耳朵里的？
3.把小鬧鐘用方便袋扎好，放到水槽中。將耳朵緊貼水槽，你能夠聽到嗎?
我的發現
在空氣，桌面上，水槽上都能聽到聲音
我的結論
氣體，固體.液體都可以傳播聲音
3.探究聲音的大小和音調的高低與什么有關。
我的猜想
聲音的大小和音調的高低與敲鼓力量的大小有關。
我選用的材料
小鼓、碎紙屑、鋸條(鋼尺)。
我是這樣做的
在鼓面上放些碎紙屑，輕敲鼓，聽發出的聲音，并觀察鼓面上紙屑的振動情況。
敲擊由輕逐漸加重，再聽聲音強弱的變化，并觀察鼓面上紙屑的振動情況。
3.將鋸條(鋼尺)放在桌面上伸出一段，第一次伸出長度的一半，第二次伸出長度的四分之一，用同樣的力彈鋸條(鋼尺)，仔細聽聲音有什么不同。
我的發現
輕敲鼓時，聲音很弱，鼓面上紙屑振動幅度小。
使勁敲鼓時，聲音很強，鼓面上紙屑振動幅度大。
撥動伸出桌面長的尺子，尺子振動的慢，發出的聲音低。撥動伸出桌面短的尺子，尺子振動的快，發出的聲音高。
我的結論
聲音的強弱與物體振動幅度（高低）有關。
聲音的高低與物體振動頻率（快慢）有關。
4.【推測環形山的成因模擬實驗】
【實驗名稱】：推測環形山的成因模擬實驗
【實驗材料】：沙盤、大小不同的石子，大小相同的玻璃彈珠,細沙,直又等
【實驗猜想】：環形山大多數是宇宙中的隕石、流星體等撞擊月球表面而形成的，大小、深淺與撞擊物的大小和與月球的距離有關。
【實驗方法】：
將沙盤平放在桌面上，刮平盤內沙子表面。
(2)在沙盤高度相同的位置向沙盤投放大小不同的石子，觀察沙盤上被石子撞出的坑洞有什么不同。
(3)在沙盤高度不同的位置向沙盤投放大小相同的玻璃珠，觀察沙盤被玻璃珠撞出的坑洞有什么不同。
(4）根據實驗結果推測月球環形山的成因。
【實驗現象】：
(
1
)從相同高度向沙盤里丟大小不同的石子，石子越大，沙坑的長度越長，深度越呆。石子越小，沙坑的長度越短，深度越淺。
(2)從不同高度向沙
盤里丟大小相同的玻璃球。位置越高，沙坑的長度越長，深度越深。位置越低，沙坑的長度越短，深度越淺。
【實驗結論】：環形山大多數是由宇宙中的隕石、流星體等撞擊月球表面而形成的，環形山的大小,深淺與撞擊物的大小和與月球的距離有關。
5.小臺燈制作過程：
步驟
項目
做法
制作
一
燈罩
在紙杯底部鉆個小孔
二
接燈泡
把導線連接在LED燈的兩端
三
導線
把導線從燈罩一端穿過支架
四
連接
把支架、開關和底座連接
五
接通電路
按電路圖連接電路
檢測與調試
六
電路、安全性
(1)合上開關，如果發現臺燈不亮，要查找線
路連接是否出現錯誤。(2)確定一切正常后，把所有導線連接處用絕緣膠帶
密封。(3)試一試小臺燈安放是否穩固。(4)觀察燈光照射位置是否合適。
改進與完善
七
美觀、功能
1.給臺燈取個名字。2.做一個產品說明書
6.制作太陽能小臺燈的詳細制作步驟
步驟
項目
具體做法
設計
一
討論、畫圖
選材
二
材料
燈座、接線器、按壓開關、燈、導線、太陽能燈底板、太陽能電池板、單頭導線組、雙面膠
安裝
三
安裝
先取出太陽能板和雙面膠，將太陽能板用雙面膠固定在太陽能燈底板上；再取出接線器和燈座，將太陽能板上的導線分別插入接線器內，用雙面膠把燈座固定在太陽能燈的底板上
四
開關
取出按壓開關、單頭導線組和一根導線，先將單頭導線組的紅色導線露出的金屬部分穿過按壓開關的一端金屬圈，使其與按壓開關的金屬片相連接，再將一根單獨導線一端的金屬部分以同樣的方法連接在按壓開關的另一端。將單頭導線組中的黑色導線的金屬部分和一根單獨導線的另一端的金屬部分分別插在接線器上。取出燈珠，將燈珠插入單頭導線組的白色端。安裝燈珠時，將燈珠下面的長的金屬條插入紅色導線對應的插孔中，將短的金屬條插入黑色導線對應的插孔中，以保證燈珠正、負極安裝準確。
五
線路
線路連接完成后，將接線器和按壓開關用雙面膠固定在底座板材上，再將
燈珠下面的導線折一下插入燈座上。
測試
六
檢驗、改進
將制作好的太陽能小臺燈拿到有陽光的地方，測試其能否正常工作，及時
發現問題，作出改進。、

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