資源簡介

高二政治組 12--1 價值與價值觀 第 課時
【學習要求】了解 價值與價值觀的含義
理解 價值觀的導向作用
重、難點 人的價值在于對社會的責任和貢獻
【自學過程】
自主探究基礎知識（抓關鍵詞） 小組合作探究
一、人的價值1.哲學意義上的價值： (1)基本含義：(2)哲學上的價值與具體領域事物的價值的關系： 2.人的價值：(1) (2) 3.對人的價值評價： 1.議一議：哲學上的價值與經濟價值、社會價值、道德價值、審美價值等是一樣的嗎？2.議一議：你認為評價一個人價值的標準是什么？
二、價值觀的導向作用1.價值觀的基本含義 2.價值觀的導向作用（1）價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有導向作用 價值觀對人生道路的選擇具有導向作用 3.議一議：價值與價值觀有什么關系？ 4.議一議：價值是指事物對主體的積極意義，那么，價值觀都能促進事物的發展嗎？
【知識測評】
一、最佳選擇題：
1.西紅柿生長在野外，沒有與人發生關系時，并不具有價值，后來人們逐漸發現了它能觀賞和食用，它才具有價值。這說明①價值是主體需要與事物屬性之問的特定關系 ②只要客觀事物的屬性存在，就有其價值 ③主體需要與客觀事物的屬性是構成價值的兩個不可缺少的方面 ④價值是一事物對主體的積極意義( )
A.①②③ B①②④ C.①③④ D.②③④
2.個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。”這一論斷表明( )
A.人的價值在于對社會的責任和貢獻 B.對社會的貢獻越多，人生價值就越小
C.人生價值沒有質的差別，但有量的差別 D.社會價值是由個人努力程度決定的
3.愛因斯坦說過：“一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應該看他取得什么。”對此理解正確的是( )
A.人的價值主要通過對社會的責任和貢獻體現出來 C.個人不應當向社會索取
B.人的價值只表現在個人對社會的責任和貢獻上 D.人生價值的兩個方面是不可分割的
4.對價值觀的理解，錯誤的是( )
A.價值觀是一種社會意識 B.價值觀是社會存在的反映
C.價值觀隨著社會存在的變化而變化 D.價值觀是指人對事物的積極意義
5.價值是人們生活中經常使用的概念。下列屬于哲學價值判斷的有（ ）
①田野上的花兒開了 ②這些花兒很漂亮 ③山上的果樹掛滿了果實 ④這些水果真香甜
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
6.“不買最好的，只買最貴的”，這句話反映了一部分人的消費心理，經濟學家稱之為“炫耀性消費”。消費觀在一定程度上反映了一個人的人生價值觀，下列選項中體現消費觀與人生價值觀正確關系的是①消費方式是人生價值觀的外在表現 ②消費品位折射著人生的價值追求 ③炫耀性消費扭曲了人生的價值 ④炫耀性消費提升了人生的價值（ ）
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、綜合探究
7.2007年9月18日，全國道德模范評選表彰結果揭曉，李明素等10位同志榮獲全國助人為樂道德模范，表彰大會給予的頒獎詞是——“善行無疆，是你們，用自己平凡的舉動，幫助那些貧病幼弱者，讓他們感受到社會大家庭的溫暖；是你們，用包容世界的同情心，顯示了人生價值的所在。讓愛與付出成為了社會和諧的主旋律，向你們致敬！”
（1）從頒獎詞看，一個人的人生價值是如何體現的？
（2）運用價值觀知識，簡要說明開展全國道德模范評選活動的現實意義。
參考答案
知識測評
一、最佳選擇題：
1.C 2.A 3.A 4.D 5.D 6.A
二、綜合探究
7.（1）①人的價值就在于創造價值，就在于對社會的責任和貢獻，這是人的真正價值所在。②人既是價值的創造者，又是價值的享受者。③人的價值是社會價值與個人價值的統一。
（2）①價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用（或價值觀對人們認識世界的活動具有重要的導向作用）；價值觀對人生道路的選擇具有重要的導向作用。）②開展全國道德模范評選活動，有利于在全社會樹立起鮮明正確的價值導向，營造良好的社會風尚，促進社會主義核心價值體系建設，為經濟社會發展提供強有力的思想道德保障；有利于引導廣大群眾正確的認識和改造世界，選擇正確的人生道路，發揮道德的力量，促進構建社會主義和全面建設小康社會。

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