資源簡介

1.
2021
年將迎來中國共產黨建黨一百周年。一百年風雨兼程，
一世紀滄桑巨變。上述材料中的巨大的成就說明了什么？
①沒有共產黨就沒有新中國，就沒有中國特色的社會主義,就沒有中
華民族的偉大復興;
②只有共產黨才能救中國，才能發展中國;
③黨的領導是正確的；
④中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心；中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國最廣大人民的根本利益，代表中國先進文化的前進方向等等。
“國家的大打算和我們每個人的小打算，息息相關、密不可分。”
要讓這
些“打算”變成現實，國家做出了哪些努力？
①堅持黨的領導，貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念,
②實現中國夢必須走中國道路。中國道路就是中國特色社會主義
道路。
③實現中國夢必須弘揚中國精神。
我們黨的百年歷史,就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一
部黨
與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。通過學習道德與法治課，
你對中國共產黨有了哪些認識？
①為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興是中國共產黨的初心和使命；
②中國共產黨堅持以人民為中心的發展思想，堅持人民至上；
③只有共產黨才能救中國，才能發展中國；等等。
4.
“建黨
100
周年，爭做新時代青少年”說說你有什么打算？
①好好學習文化知識和黨的知識，認識跟黨走的重要性,樹立愛國愛
黨意識；
②樹立遠大理想，發揚艱苦奮斗的精神；
③增強社會責任感，
承擔歷史責任，把自己的命運和祖國的命運緊密聯系在一起；
④從我做
起，從現在做起，做愛國愛黨的踐行者。培養愛黨愛國熱情,做有信仰、
有理想、有本領、有擔當的新時代青少年。
5.建黨百年的成就,昭示了什么？
要實現中華民族偉大復興的中國夢，就必須始終堅定不移地堅持中國共產黨的領導。
習總書記說過“時代是出卷人，我們是答卷人,人民是閱卷人。”
這是中國共產黨人對“為誰執政、靠誰執政”問題的鄭重回答。這讓你
對我們黨有了哪些更深刻的理解？
①中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民
族的先鋒隊;
②為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興是中國共產黨的初
心和使命;
③中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務;
④中國共產
黨堅持以人民為中心的發展思想,堅持人民至上；
⑤人民對美好生活的向
往，就是黨的奮斗目標等。
7.請你談談“中國有了中國共產黨執政，是中國、中國人民、中華
民族的一大幸事”的依據和意義。
⑴依據:①中國共產黨的領導地位是由國家性質和黨的性質決定的;
②中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務(或答出中國共產黨人的
初心和使命,或堅持以人民為中心的發展思想都可);
③中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢。黨是最高政治領導力量。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的,必須堅定不移地堅持中國共產黨的領導。
意義:①只有中國共產黨執政，才能團結帶領中國人民迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍;
②只有中國共產黨執政，才能實現中
國革命勝利，才能實現改革開放和中華民族的偉大復興,才能取得脫貧攻
堅的勝利，
才能實現下一個一百年的奮斗目標。
8.我們青少年如何參與到慶祝中國共產黨成立100周年的系列活
動中去？
①在“學黨史、知黨情、跟黨走”主題教育活動中，我們可以通過
電視，網絡等,觀看講述中國共產黨歷史的紀錄片。
②請老黨員、老干部
到學校舉行
報告會，了解黨的歷史和光榮傳統。
③收集為中國革命和建
設做出突出貢獻的優秀黨員的事跡，在校內外宣傳。
④實地參觀、考察、
調研，感受家鄉、祖國
的發展變化，培養愛黨、愛國之情。
學校組織師生黨史學習的主要形式可以有哪些？
①組織專題學習,開展黨史專題宣講、知識競賽、征文活動;
②黑板
報、手抄報等宣傳黨史的校園活動;
③如觀看優秀黨史主題影視作品,參
觀黨史紀念館等研學活動;等等。
請你談談學校開展“學黨史、聽黨話、跟黨走”主題教育活動的目的。
①為了增強同學們熱愛黨、擁護黨的意識，增強學生熱愛黨、相信
黨、跟黨走的精神境界;
②為了通過黨史學習,提高思想道德情操，樹立
正確的世界
觀、價值觀、人生觀;
③培養和鍛煉同學們的實踐能力和組
織能力，促進學生全面發展;
④有利于豐富學校校園文化生活,實現立德
樹人的教育目標;等等。
學習黨史教育活動結束后，請寫下你的收獲。
①懂得中國共產黨的初心和使命是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興;
②認識到中國共產黨是中國人民和中華民族的主心骨，沒有中國共產黨就③沒有新中國，就沒有中國特色社會主義，就沒有中華民族的偉大復興;
④增強了對社會主義、共產主義的信念,對實現中華民族偉大復興的信心;
⑤堅定了聽黨
話、跟黨走,傳承紅色基因、爭做時代新人的理想志向等。
“奮斗百年路，頌歌唱輝煌”。通過學習黨的光輝歷史,請你為
偉大的中國共產黨點贊！
我為有這樣安定而強大的祖國而驕傲，感謝偉大的中國共產黨！
為慶祝中國共產黨
100
歲生日，請你說一句最能表達你的心聲的話。
示例:①熱愛黨,擁護黨，堅決跟黨走;
②學黨史、聽黨話、感黨恩、跟黨走;
③黨與人民心連心、同呼吸、共命運;
④繼承革命傳統，傳承紅色基因，實現民族復興等。
反食品浪費法實施
1.
十三屆全國人大常委會第二十八次會議表決通過反食品浪費法說
明了什么？
①我國是人民當家作主的國家，全國人大及其常委會是人民行使國家權力的最高權力機關;
②全國人大及其常委會具有立法權;
③我國落實
全面依法治國基本方略，推進科學立法;
④建設法治國家要求實行良法之治;等。
“反食品浪費”入法的原因有哪些？
①勤儉節約是中華民族的傳統美德;
②我國面臨嚴峻的資源形勢，是構建資源節約型社會的需要;
③是形成文明健康的生活方式的需要;等。
3.
反對和遏制“舌尖上的浪費”有何重要意義？
①有利于節約糧食,保障國家糧食安全;
②弘揚節約美德,有利于提
高自身修養;
③踐行節約資源的國策，構建資源節約型社會;
④有利于營
造“厲行
節約、反對浪費”的良好社會氛圍;等。
4.
厲行節約，保障糧食安全防止食品浪費從此有法可依,我們從中可以得到哪些警示和教育？
①要嚴于律己，不斷自我反省,克服浪費糧食行為;
②發自內心地敬畏規則,將規則作為自己行動的準繩，將規則內化于心，外化于行;
③行為與后果的必然聯系,任何違法行為必然承擔相應的法律責任，受到法律
的制裁;
④自覺遵守反食品浪費法，增強法律意識;
⑤積極同食品浪費行
為作斗爭;等。
5.
有人認為：“反對舌尖上的浪費，為其專門立法,純屬小題大做。”
請你對此觀點進行辨析。
不同意這個說法。
①改革開放以來,我國人民生活水平實現了從貧困
到溫飽，再由溫飽到小康的歷史性跨越,脫貧攻堅戰取得了全面勝利，但
我國仍處于社會主義初級階段，仍然面臨發展不平衡、不充分，資源緊
缺等問題;
②制定反食品浪費法有利于保障國家糧食安全,有利于弘揚中
華民族傳統美德踐行社會主義核心價值觀，有利于節約資源、保護環境，
促進經濟社會可持
續發展，有利于鞏固深化已有實踐成果,建立制止餐
飲浪費行為長效機制;
③
法律是一種特殊的行為規范，是最剛性的社會
規則。把反食品浪費納入法治
軌道，能夠為人們提供良好的生活秩序,
用法律強制力規范人們的行為，更好地發揮法治的引領和規范作用;
④杜
絕“舌尖上的浪費”不僅需要國家加強節約糧食的立法工作，還需要有
關部門加強監督，嚴厲打擊浪費糧食的行為，餐飲行業加強行業管理推
行科學節約的消費模式，廣大公民自覺尊法守法，并積極與浪費糧食的
行為作斗爭。
6.
某班就“節約糧食、反對浪費”開展討論。
同學甲：法治是根本，制止餐飲浪費只能靠立法！
同學乙：強制非良策，弘揚節約美德才是關鍵！
運用所學知識，對兩位同學的觀點進行評析。
兩位同學的觀點都具有片面性。同學甲只看到了制止餐飲浪費行為
中法治的作用，但忽視了發揮道德的教化作用。同學乙只看到了制止餐
飲浪費行為中道德的教化作用，但忽略了法治的作用。國家和社會治理
需要法律和
道德共同發揮作用,既重視發揮法律的規范作用,又重視發揮
道德的教化作用。以法治承載道德理念,強化法律對道德建設的促進作用；
以道德滋養法
治精神,強化道德對法治文化的支撐作用。法律與道德相
輔相成，法治與德治相得益彰。制止餐飲浪費行為需要法律和道德共同
發揮作用，法治與德治相得益彰。
《中華人民共和國反食品浪費法》第一條：為了防止食品浪費，保
障國家糧食安全，弘揚中華民族傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，
節約資源，保護環境，促進經濟社會可持續發展，根據憲法，制定本法。
7.
請你從憲法的角度，解讀第一條中制定本法的依據。
憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程;憲法具有最高的法律
地位和效力,是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制
定的,
是憲法的具體化。
8.
小明認為，通過立法，就能解決食品浪費問題。其他同學也紛紛發表自己的看法:勤儉節約的傳統美徳不能丟、厲行節約不僅要靠外在約
束更要嚴于律己、可以學習國外的分餐制減少食物浪費、宣傳低碳環保
的生活方式和文明節儉的消費理念、在糧食流通各環節推廣節糧減損的
新設施和新技術等。
請結合材料中其他同學的看法，對小明的觀點進行評析。
認為解決食品浪費問題需要立法是對的，因為法治要求實行良法之
治
（或厲行法治要堅持科學立法）。但認為“通過立法，就能解決食品
浪費問題”
是片面的。還需要弘揚中華傳統美德（或踐行社會主義核心
價值觀）;將自律和他律相結合;借鑒吸收優秀外來文化;樹立綠色發展理
念（或倡導綠色生活方式）;堅持創新驅動發展戰略（或科教興國戰略）。
9.
青少年落實反食品浪費法的具體行為有哪些？
①增強節約意識和法律意識，依法規范自己的行為。②合理點餐;按
需
選取;吃多少點多少;吃不完打包帶走;踐行光盤行動等。
★★★命題焦點三
“碳達峰”“碳中和”
你是怎樣理解“碳達峰”“碳中和”的？
①碳達峰一是指在某一個時間點，二氧化碳的排放不再增長，達到
峰值，之后逐步回落;
②碳中和——就是指通過計算二氧化碳的排放總量，然后通過節能減排、植樹造林等方式把這些碳排放吸收掉,以達到環保的目的。
我國提出“碳達峰”“碳中和”的目標和愿景有什么重要意義？
①有利于我國堅定地貫徹新發展理念,實現高質量發展;
②有利于我
國走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展之路;
③有利于實現人
與自然和諧共生;有利于增強人民群眾的幸福感、獲得感;
④有利于引領
全球實現綠色、低碳復蘇和經濟技術變革的方向;
⑤有利于建設一個清
潔美麗的世界，構建人與自然生命共同體。
3.我國提出“碳達峰”“碳中和”的目標和愿景，積極參與氣候峰會并提出
“六個堅持”，表明了什么？
①人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應自然、保護自然;
②我國積極貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念,
致力于實現人與自然和諧共生;
③我國堅持以人民為中心的發展思想，不
斷滿足人民日益增長的美好生活需要;
④中國是一個和平、合作、負責任
的大國，為全球治理提供中國經驗，貢獻中國智慧;
⑤我國積極致力于構建人與自然生命共同體;
⑥中國積極參與全球治理，主動承擔國際責任，
既盡力而為，又量力而行。
4.我們有理由、有信心如期實現2030
年前碳達峰、2060
年前碳中
和的目標,請問我們的信心來源于哪些方面？
①中國共產黨的正確領導;
②中國特色社會主義具有集中力量辦大
事的獨特政治優勢;
③我國貫徹落實新發展理念，堅持走綠色發展道路;
④我國不斷加大環保執法監督力度,環境質量明顯改善;
⑤我國科技
創新能力不斷增強，節能減排工作穩步推進;
⑥我國大力發展綠色新能源，碳排放不斷降低;
⑦我國全社會的環保意識不斷提高,低碳環保生活方式
逐步形成;
⑧我國堅持綠色富國、綠色惠民，廣大人民參與節能環保的積
極性普遍提高;
⑨我國積極參與國際氣候合作,發揮著日益重要的引領作用。
5.
為如期實現
2030
年前碳達峰、2060
年前碳中和的目標,需要
堅持哪些
綠色文明理念？
①堅持人與自然和諧共生的理念。
②堅持綠水青山就是金山銀山的理念。
③堅持生態興則文明興，生態衰則文明衰的理念。
④堅持山水林
田湖草沙是一個生命共同體的理念。
⑤堅持尊重自然、順應自然、保護自然的理念。
⑥堅持共謀全球生態文明建設的理念。
★★★命題焦點四
博鰲亞洲論壇
2021
年年會
”
1.
多年來每當世界發展遭遇逆風、寒流，中共產黨總是帶領中國人
民迎難而上，努力在不確定性中創造確定性，為亞洲和世界注入強大正
能量。請你列舉相關事實。
①為世界和平與發展貢獻中國智慧和中國方案;
②著眼國際形勢發
展變化,提出推動構建人類命運共同體;
③推動構建新型國際關系、共建
“一帶一
路”;
④提出正確義利觀、新安全觀、全球治理觀、文明觀等
一系列重要理念、
重要倡議;
⑤始終致力于通過談判、協商方式處理領
土問題和海洋劃界爭端;
⑥積極參與重大國際和地區熱點問題解決，發揮建設性作用。
2.
在構建人類命運共同體的偉大進程中，中國秉持怎樣的思想和觀念？
①中國高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟，格守維護世界和平，促進共同發展的外交政策宗旨，堅定不移在和平共處五項原則基礎上發
展同各國的友好合作,推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國
際關系;
②倡導國
際關系民主化，堅持國家不分大小、強弱、貧富一律
平等，使世界向著公平公
正、多元共治、包容有序的格局發展。
3.
博鰲亞洲論壇
2021
年年會上的中國主張表明中國對世界格局有
著怎樣的影響？
①中國是世界格局中的重要力量，正以新的發展理念、務實的行動
推動著構建人類命運共同體的偉大進程;
②中國秉持“和而不同”的思
想以及共商共建共享的全球治理觀,倡導國際關系民主化，堅持國家不分
大小、強弱、貧富一律平等,使世界向著公平公正、多元共治、包容有序
的格局發展;
③中國
關于構建全球治理體系的探索與實踐,為人類思考與建設未來提供了新的路徑,得到廣泛認同，越來越多的國家參與其中，共同行動，這將對世界的和平與發展產生深遠的影響。
4.疫情期間中國為世界經濟的發展做了哪些貢獻？
①“一帶一路”逆勢前行,展示了強大生命力和影響力，中國將積極
參與
全球經貿規則制定，繼續推動全球發展治理;
②以鞏固脫貧攻堅成果為抓
手,
參與全球減貧事業;
③以抗疫國際合作為抓手，參與全球衛生治理。
5.為推動世界經濟增長作出更大貢獻，我國要做好哪些準備？
①保持經濟發展新常態,促進經濟轉型發展;
②全面深化改革,促進對外開放;
③堅持創新發展;
④加強與其他國家的交流與合作;
⑤推進構建人類命運共同體,維護世界的合作與發展等。
★★★命題焦點六
未成年人保護與教育
1.
教育部印發通知，明確中小學生禁止將手機帶入課堂，學校也做
出同樣規定，小明為了方便與父母聯系，偷偷將手機帶到課堂……他認為，帶不帶手機進課堂是他的自由。請你對此談談看法。
小明的言行是錯誤的。
理由:小明沒有做到自覺遵守規則（或沒有正確認識自由與規則的關
系），自由與規則不可分，社會規則劃定了自由的邊界，自由受道德、
紀律、法律等社會規則的約束;遵守社會規則需要他律和自律,需要我們
發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。
2.
教育部辦公廳發布《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》體現了對未成年人特殊保護的哪方面保護？
社會保護、政府保護（新增知識點）。
確保中小學生充足的睡眠時間是基于哪些方面因素考慮？
①兒童青少年是民族的希望、國家的未來;
②生命彌足珍貴,我們應
敬畏生命;
③促進生理心理協調發展;
④落實健康中國戰略，建設健康
國的要求等。
4.《未成年人學校保護規定（征求意見稿）》公開征求意見保障了公民的哪項權利？此項權利的行使有何意義？
（1）建議權。
（2）意義:有利于科學、民主決策;有利于國家機關
及其工作
人員依法行使權力，全心全意為人民服務;有利于增強公民的
主人翁意識;等。
5.為什么要增強民族文化認同感？
①認識一個民族,需要了解這個民族的文化。只有文化上認同,才會
有情感上的共鳴，才能提高民族凝聚力，增強民族團結和促進社會安
定;
②各族人民對民族文化的認同是實現民族團結和國家統一的文化基礎;
③中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力,和諧文化是全體人民團結進步的重要精神支撐;等。
6.如何增強民族文化認同感？
①積極繼承優秀的民族傳統文化，大力弘揚中華民族的傳統美德和
民族
精神;
②要隨著時代的進步，在實踐中不斷推進民族文化的創新與發展;
③熱愛祖國，增強民族自豪感和責任心，勇敢地捍衛民族的尊嚴和祖國的利益;
④需要正確對待外來文化和傳統文化，既要守護我們自己的精神家園，又要尊重外來文化等。
中華優秀傳統文化進中小學課程教材有何意義？
①有利于傳承、弘揚優秀中華文化;
②有利于讓學生感悟民族文化與
個人成長的關系;
③有利于增強文化自信，提升文化認同感；
④有利于中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求,為我們的成長提供精神動力；
⑤有利于豐富校園文化氛圍等。
8.你準備如何以實際行動傳承中華優秀文化？
①認真學習、繼承中華民族優秀傳統文化，增強自己的文化素養;
②宣傳、弘揚我們的民族文化,讓世界了解源遠流長、博大精深的中華文
化;
③積極參加形式多樣的文化活動，為傳承、弘揚、繁榮社會主義先
進文化作出貢獻;
④同破壞民族傳統文化的行為作斗爭等。
9.作為中學生,我們應該怎樣對待中華傳統文化？
①夯實優秀傳統文化根基,薪火相傳，代代守護;
②增強文化認同感、
民族自豪感,批判地繼承傳統文化,取其精華,棄其糟粕;
③與時俱進，實現中華優秀傳統文化的創造性轉化、創新性發展;
④展示中華文化的獨特魅力,讓中華文化在交流互鑒中豐富發展;
⑤培育和踐行社會主義核心價值觀。
命題焦點七
第六個國家安全日
當前,我們面臨的國家安全形勢的特點是什么？
我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候更加豐富，時空領域比歷史上任何時候更加寬廣，內外因素比歷史上任何時候都更加復雜。
2.
有人說，維護國家安全離我們十分遙遠。請談談你的看法。
不認同。
①國家安全，包括國家的主權、領土完整不受侵犯，國家的秘密不
被竊
取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。
②國家安全是國家生存與
發展的重要保障。國家安全有保障，經濟社會才能不斷發展，祖國才能
更加繁榮富強。
維護國家安全，人人可為。
③生活中,涉及國家安全的
事例有很多，比如，有人在網上泄露國家秘密等。我們如若發現此類涉
及國家安全的事，應及時勸阻或向有關部門檢舉。這樣做也是在維護國
家安全。
④生活中，只要我們多留心、善于發現并具有愛國理性，維護
國家安全就離我們不遠。因此,我們要
在日常生活中樹立國家安全意識，
自覺關心、維護國家安全。
3.為什么要大力推動國家安全宣傳教育工作？
①國家安全是實現國家利益最根本的保障，關系人民幸福、社會發
展進步和中華民族偉大復興。國泰民安是全體人民的共同愿望，國家安
全與每個人息息相關。
②國家安全是國家生存與發展的重要保障。國家
安全有保障，經
濟社會才能不斷發展，祖國才能更加繁榮富強。
③國家
安全是人民幸福安康的前提。只有國家安定，我們才能擁有良好的學習、
生產、生活環境，生命安全、財產安全才能得到保障，才能獲得安全感，
進而創造更加美好的生活和未來。
4.作為一名中學生,我們應為維護國家安全做些什么？
①增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維
護國
家安全。
②為維護國家安全積極建言獻策，檢舉、制止危害國家安
全的行為，
監督和維護國家安全工作的開展。
③認真學習有關國家安全
和保密工作的
法律法規、規章制度，增強維護國家安全的法治意識。
④積極履行維護國家安全的法律義務，不斷提高防范意識和防范能力，敢
于同危害國家安全的行為作斗爭。
5.“我不想做一個不愛國的人”基于怎樣的出發點？
①個人利益與國家利益是密不可分的;
②愛國主義是中華民族精神的核心內容;
③愛國是社會主義核心價值觀在個人層面的價值要求;
④個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連;
⑤
做一個自
信的中國人對國家有認同等。

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