資源簡介

(共24張PPT)
浙教版
八上
§
2.
4
風和降水（1）
----風
一、什么是風
1、風：
空氣的水平運動形成風。
在同一水平高度上，如果一個地方的氣壓和另一個地方的氣壓高低不同，就會形成風。
風向和風速是描述風的兩個基本要素。
風是從高氣壓區流向低氣壓區的。
如圖下面哪幾處形成了風呢？
A
B
C
D
思考：
C、D處形成風
2、風向：
風向是指風吹來的方向。
天氣觀測和預報中常使用
8
種風向：
東風、西風、南風、北風、
東南風、西南風、東北風和西北風。
活動：
測定風向
如圖
2-40
所示，折一架紙飛機，中間用鉛筆穿過，使紙飛機可以在水平面內自由轉動。用手握住鉛筆，將紙飛機放在開啟的電風扇前。觀察紙飛機
的機頭和尾翼的指向，并借助指南
針判斷風向。
轉換法測風向
旗幟的飄向、煙的飄向、樹葉的搖動方向等
擺動方向與風向相反
3、風速：
風速是指單位時間內空氣流動的距離。
常用的單位有：米／秒、千米／時等。
風速常用風級表示。
1米/秒
=
3.6千米/時
風速沒有等級，風力才有等級，風速是風力等級劃分的依據。一般來講，風速越大，風力等級越高，風的破壞性越大。
表
2-4?
各風級的名稱、風速和風效
二、風向標和風速儀
氣象觀測中是用風向標和風速儀來觀測風向和風速的。
水平桿
箭尾
箭頭
風向標：
風向標是測定風來向的設備。風向標基本上是一個不對稱形狀的物體，重心點固定因垂直軸上。
當風吹過，對空氣流動產生較大阻力的一端便會順風轉動，顯示風向引。
風向標的頭部指向風的來向。
視頻：風向標
1、風可以為我們做哪些有益的事？
2、大風常常會造成哪些危害？
曬衣服、乘涼、發電、水循環等，風還能為植物傳遞花粉或種子等。
強風造成交通受阻、破壞植被、倒塌房屋橋梁，還會造成強對流天氣等。
1、風對人類及環境的影響。
優點：
1）風帶來四季的更替，沒有風也就沒有四季。
2）風帶來大海的洋流，產生水生動物和陸生動物的遷徙。
3）風的運動帶來自然界的水的流動，使干旱不再干旱，水澇不再水澇。
4）風能促使干冷和暖濕空氣發生交換。
5）風是一種自然能源，可以發電。
三、風對人類及其環境的影響
視頻：風車為什么轉得很慢
缺點：
1、形成臺風、颶風，對陸地和海洋產生破壞。
2、形成海嘯和巨浪,對海洋和船舶、航空器材產生破壞。
3、助虐自然界的災害，暴雨、風雪、火災等。
視頻：大風
2、風對生物及其環境的影響。
例如
：在大風暴來臨前，沙漠中的駱駝會表現出驚恐、不肯行走
；刮大風時，鳥類不輕易起飛。
課堂小結
1、空氣的水平運動形成風。
2、風向和風速是描述風的兩個基本要素。
3、風向是指風吹來的方向。
4、風速是指單位時間內空氣流動的距離。
5、氣象觀測中是用風向標和風速儀來觀測風向和風速的。
課堂小練
1、氣象上的風向是指（
）
A
.
風的去向
B
.
風的來向
C
.
氣壓梯度力的方向
D.
風的大小
B
課堂小練
2、人類的下列活動是利用風來進行（
）
A.
氣球探測
B.
帆船運動
C
.高空跳傘
D
.滑雪活動
B
課堂小練
3、某人面對北方站著，風從他的背面吹來，則此風為（
）
A
.東風
B.
南風
C.
西北風
　
D.
北風
B
課堂小練
4、關于風向的敘述，正確的是（　?。?br/>A.
風向是風吹去的方向
B.
風向是風的強弱
C.
風向是風的快慢
D.
風向是風吹來的方向
D
課堂小練
5、下列選項中，主要由風力作用形成的是(
)
A．三角洲平原
B．大陸架
C．黃土高原
D．沙丘
D
6、有關風的敘述正確的是（
）
A．大氣的運動即是風
B．地面的冷熱不均是形成風的直接原因
C．風是大氣運動的一種最簡單的形式
D．風向就是風的來向
D
課堂小練
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ZJ版八上§2.4風和降水（1）課后練習
姓名
1、下列地貌是由于風力堆積作用形成的是（　
?。?br/>A．新月形沙丘
B．海蝕陡崖
C．冰斗
D．風蝕蘑菇
2、產生風的主要原因是（
）
　A.
海拔高低的差異
B.
氣壓高低的差異
　C.
氣溫高低的差異
D.
空氣濕度的差異
3、關于風的敘述，正確的是(
)
A.?空氣的水平運動稱為“風”
B.?風的大小共分為12級
C.?空氣的流動都可稱為“風”
D.?“風向”是指風向什么方向吹去
4、關于風力和風向的敘述，正確的是（
）
A.
晴天的風力大
B.
級數越大，風力越弱
C.
風向指的是風刮去的方向
D.
風向指的是風刮來的方向
5、下列現象不可用來判斷風向的參照的是（
）
A.
沙塵揚起的方向
B.
旗幟飄揚的方向
C.
水波移動的方向
D.
石頭滾動的方向
6、操場上的紙片都向南飛去，則此時此地刮的是（
）
A.
南風
B.
北風
C.
西風
D.
東風
7、周一升國旗時，發現旗幟能飄揚起來，說明此時的風力可能是（
）
A.
1級
B.
10級
C.
3級
D.
5級
8、以下有關風向與風速的判斷正確的是（　?。?br/>A．北風六級
B．南風六級
C．??東南風八級
D．東北風五級
9、在有風速為３米/秒的東風的情況下，某同學以３米/秒的速度向西跑，他的感覺是
，風速是
。
10、小明家鄉的氣壓情況如圖所示。這天微風拂面，樹葉和樹枝搖動不息，校園內的國旗迎風招展，小明很高興，心想今天是放風箏的好日子。于是邀請了幾個同學一起去放風箏，可是怎么放，風箏也沒有飛起來。請你運用所學的知識幫助小明分析失敗的原因，并告訴他應該朝什么方向放，風箏才能飛起來。
參考答案
1、D
2、B
3、A
4、D
5、D
6、B
7、C
8、B
9、無風
0m/s
10、可能放飛的方向不對,
可能風箏質量不好,
可能放飛的技巧不行等
(只要符合題意均可);
放飛方向應該將風箏朝著西北方向放,
人拉著提線向東南方向跑。
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
21清風明月中小學教育資源及組卷應用平臺
ZJ版八上§2.4風和降水（1）預學案
姓名
請您以教材為藍本，完成下列問題：
一、知識點預習：
1、風是
的
運動。風是從
流向
區的。
2、風的兩個基本要素是指
和
。風向是指風
的方向。
3、天氣觀測和預報中常使用
8
種風向：東風、
、
、
、
、
、
和
。
4、風向是指　　　　　?，它可以用　　　　?來測量。風向標的箭頭指向的是風　　　?的方向。如風向標的箭頭指向西北，就是　　　　?風。
5、根據生活經驗，寫出兩種判斷風向的方法：
、
。
6、風速是指單位時間內
的距離。常用的單位有：
、
等。風速常用
表示。
7、讀教材P67表2-4各級風級的名稱、風速和風效：
（1）一般陸地上的風可分為
級，風上的風速可達到
級。
（2）無風時，炊煙應該是
方向。人的臉部能明顯感覺到的最小風速約為
m/s。
（3）風速大于32.6m/s的風稱為
風，屬于災害性天氣。
二、知識點運用：
1、往北向南吹的風稱為
風；東風是指由
吹向
的風。
2、風級是（
）
A.
風的表示方法
B.
風速的表示方法
C.
風向的表示方法
D.
風的另一種名稱
3、下列說法正確的是(　　　
)
A．風對人類有益無害　　
B．風對人類有害無益
C．風對人類既有有益的一面，也有有害的一面
D.
風對動物影響較大，對人類影響不大
4、下列地貌形態的形成，主要是由風力侵蝕作用引起的是（　
?。?br/>A．火山湖
B．海岸邊的怪石
C．喜馬拉雅山
D．沙漠中的石蘑菇
5、如圖是某三日杭州的氣象要素，請根據表中信息回答問題：
氣象要素
日期
12月17日
12月18日
12月19日
天空狀況
陰有小到中雨
陰有小雨
陰有小雨
氣溫
11℃-15℃
7℃-11℃
5℃-8℃
風向風力
西北風4級
偏北風4級
偏北風4級
（1）表中所描述的是________(填“天氣”或“氣候”）現象。
（2）杭州這幾天在________氣壓控制下。
（3）氣象觀測中是用________觀測風向的。
6、有一種簡單快速判斷風向的方法是：在手臂上涂抹些水，然后將手臂豎立在空氣里，當手臂感覺到明顯的冷熱差異時，即可確定風向。此種判斷方法的原理是
。陳明面南而立，蘸水后豎立手臂，感覺到手臂的前面較冷，此時風從
面刮來。
參考答案
一、知識點部分：
1、
空氣
水平
高氣壓區
低氣壓
2、吹來
風向
風速
3、南風、西風
、北風、東南風、西北風、東北風、西南風
4、風吹來的方法
風向標
風吹來
西北
5、關注煙囪的煙的方向；抓一把土撒下看風向；那一根絲線看風向；看旗子的方向；看天氣預報。
6、空氣流動
米／秒
千米／時
風級
7、（1）12
17
（2）豎直向上
1.6-3.3
（3）臺
二、知識運用部分：
1、北
東
西
2、B
3、C
4、D
5、（1）天氣
（2）低
（3）風向標
6、
空氣流動速度影響蒸發快慢
南
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（共
2
頁）
21清風明月

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