資源簡(jiǎn)介

第9課 弧撇
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好“弧撇”，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)含有“弧撇”的字“史”、“更”。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，形成正確的寫(xiě)字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)漢字藝術(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)“弧撇”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握“弧撇”運(yùn)筆過(guò)程，寫(xiě)好“弧撇”以及“史”和“更”兩個(gè)字。
教具準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1談話直接進(jìn)入主題：
師：請(qǐng)看大屏幕，老師大屏幕中哪幾個(gè)字最吸引你的眼睛？（中國(guó)書(shū)法）為什么？（因?yàn)閷?xiě)得漂亮），對(duì)，這就是中國(guó)書(shū)法的魅力，
今天讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)中國(guó)書(shū)法。
2.中國(guó)書(shū)法博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中國(guó)古代的書(shū)法家很多很多，其中以四位書(shū)法家最有名氣，下面讓我們?cè)僖淮蝸?lái)欣賞這四位書(shū)法家的作品。
（1）課件出示歐陽(yáng)詢的《九成宮》：
師：孩子們漂亮吧！你覺(jué)得他的字有什么特色？（修長(zhǎng)挺拔）
師：你還想欣賞下一位的作品嗎？
（2）課件出示柳公權(quán)的《玄秘塔碑文》
師：你覺(jué)得他的字又有什么特色？（瀟灑，清瘦，開(kāi)闊）
讓我們接著欣賞下一位書(shū)法家的作品
（3）課件出示趙孟頫的《三門(mén)記》
師：你又覺(jué)得他的字有什么特點(diǎn)？（扁，方，圓秀）
師：第4位是最有權(quán)威和影響力的，讓我們首先去認(rèn)識(shí)和了解他和他的作品。
（4）視頻播放顏真卿簡(jiǎn)介及其作品簡(jiǎn)介
出示他的《勤禮碑》，圈出里面的兩個(gè)字“史”“更”
師：我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)這兩個(gè)字的主筆的一畫(huà)——弧撇
板書(shū)課題：弧撇
二、教學(xué)“弧撇”
課件出示“弧撇”
1.觀察:
(1)師：你覺(jué)得它像什么？（微風(fēng)吹拂下的柳枝)
課件出示微風(fēng)吹拂下的柳枝，送學(xué)生古詩(shī)：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
師：“拂堤楊柳”描述的是什么情境呢？（柳枝在微風(fēng)吹拂下?lián)崦贪兜那榫常?
這個(gè)弧撇還真像是微風(fēng)吹拂下的一枝柳枝。
（2）你覺(jué)得它有什么特別的地方嗎？老師提示，分上下兩部分觀察（橫中線上面部分有點(diǎn)像豎撇，橫中線的下面部分帶有弧度的撇出）
師指出：所以他叫弧撇
（3）那我們?cè)跁?shū)寫(xiě)它是要注意什么？（上面基本照豎撇的寫(xiě)法寫(xiě)，下面部分帶弧度的撇出）
2.臨摹：
（1）學(xué)生試著書(shū)寫(xiě)“弧撇”
師：剛才我們仔細(xì)的分析了“弧撇”，以及書(shū)寫(xiě)要注意的地方，那我們來(lái)試著寫(xiě)一個(gè)“弧撇”
書(shū)寫(xiě)前：調(diào)墨的方法：把毛筆筆頭至少一半完全浸泡在墨汁里，然后再碟盤(pán)沿輕輕刮，旋轉(zhuǎn)著刮，刮到合適為止。
齊說(shuō)握筆的要領(lǐng)：“捏”“ 鉤”“頂”“扶”
齊說(shuō)書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)：“頭正，身直 ，臂開(kāi)，足安”
學(xué)生書(shū)寫(xiě)“弧撇”
完成后，要求放好毛筆，姿勢(shì)坐端正，
進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，老師圈出好的作品。
（2）師示范寫(xiě)。
師：想不想看老師寫(xiě)？（想）
提出老師書(shū)寫(xiě)時(shí)的要求：書(shū)寫(xiě)時(shí)請(qǐng)注意仔細(xì)觀察，觀察老師①起筆是否頓出了筆鋒，②行筆是否流暢，③是否寫(xiě)出“弧撇”的特點(diǎn)④收筆是否力送筆尖，還可以拿起你的手指跟著老師一起書(shū)空。
老師示范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解書(shū)寫(xiě)步驟：
①向上逆鋒入筆 ②折鋒向右頓筆，向下行筆 ③向左下帶弧度撇出 ④鋒從中出，力送鋒尖。
師：看清楚了嗎？（不很清楚）那老師再給你看視頻
播放書(shū)寫(xiě)“弧撇”視頻。
分步視頻：①向上逆鋒入筆 ②折鋒向右頓筆，向下行筆 ③向左下帶弧度撇出 ④鋒從中出，力送鋒尖。
連貫視頻讓學(xué)生各看一遍。
（3）出示教材書(shū)寫(xiě)示意圖,讓學(xué)生臨摹.
書(shū)寫(xiě)完成后，展示好的作品，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)，①起筆是否頓出了筆鋒，②行筆是否流暢，③寫(xiě)出了“弧撇”的弧度，④收筆是否力送筆尖。
對(duì)寫(xiě)得好的圈出來(lái)
對(duì)比修改：
師：把你前后兩次寫(xiě)的“弧撇”進(jìn)行比較，你覺(jué)得你寫(xiě)得好些了嗎？
再和老師寫(xiě)的對(duì)比，那些地方還需要修改。（學(xué)生對(duì)比，心里思考怎樣修改）再修改寫(xiě)一個(gè)。
鞏固：你覺(jué)得你已經(jīng)寫(xiě)得很好了，再寫(xiě)一個(gè)。學(xué)生共寫(xiě)4個(gè)。
小結(jié)：我們經(jīng)過(guò)觀察，臨摹，對(duì)比，修改，鞏固寫(xiě)好了“弧撇”，今后我們就用這個(gè)過(guò)程和方法來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法。
三．教學(xué)“史”
1、觀察：
師：觀察字又從哪些方面來(lái)觀察呢？（整體結(jié)構(gòu)，上下左右，橫豎撇捺）把你觀察到的和大家說(shuō)說(shuō)。
學(xué)生說(shuō)，老師課件出示“史”字及其它的特點(diǎn)：上窄緊，下寬伸，左輕右重，豎畫(huà)內(nèi)斜，橫畫(huà)大致平行，撇捺伸展
2.老師示范寫(xiě)“史”字，邊寫(xiě)邊講注意的地方。
3.臨摹書(shū)寫(xiě)“史”字，老師放音樂(lè)《小燕子》，教師巡視。
4.比較修改，等學(xué)生完成以后，把老師寫(xiě)的和自己寫(xiě)的進(jìn)行比較，覺(jué)得哪里不夠好，還需要修改，修改寫(xiě)一個(gè)。
評(píng)價(jià)：等學(xué)生完成以后，選出好的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生從哪些方面評(píng)價(jià)。（主要評(píng)價(jià)今天學(xué)的“弧撇”，也是這個(gè)字的主筆，其它方面進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下）
5.鞏固：覺(jué)得自己已經(jīng)寫(xiě)得很好了，照樣子再寫(xiě)一個(gè)。一共寫(xiě)3個(gè)“史”字
四、學(xué)習(xí)應(yīng)用：學(xué)生應(yīng)用剛才的學(xué)習(xí)方法臨摹寫(xiě)“更字”教師巡視，評(píng)出好的作品，進(jìn)行鼓勵(lì)。
五．課堂延伸：課件出示教材“對(duì)比與欣賞中”三位書(shū)法家不同的寫(xiě)法。讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，選取自己喜歡的字再寫(xiě)一個(gè)。
六．全課小結(jié)：今天這節(jié)課你收獲了什么？學(xué)生總結(jié)，教師評(píng)價(jià)。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 第九課．弧撇
觀察
臨摹
比較
修改
鞏固

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