資源簡(jiǎn)介

人教版九年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)
第五單元 二戰(zhàn)后的世界變化
同步單元練習(xí)
一、選擇題(本大題共15題，每小題4分，共60分)
1. 有這樣一種觀點(diǎn)∶20世紀(jì)五、六十年代有一張看不見(jiàn)的鐵幕阻隔了世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，這個(gè)時(shí)期的世界經(jīng)濟(jì)全球化其實(shí)只是"半球化"。可以支持這一觀點(diǎn)的理由是( )
A．美蘇"冷戰(zhàn)"對(duì)峙局面
B．歐洲共同體成立
C．東西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡
D．發(fā)展中國(guó)家登上歷史舞臺(tái)
2. 二戰(zhàn)后初期，為了“幫助那些破敗不堪的國(guó)家”，并為美國(guó)商品提供“所需市場(chǎng)和推行其意識(shí)形態(tài)”，美國(guó)(　　)
A．提出創(chuàng)建聯(lián)合國(guó) 　
B．實(shí)施馬歇爾計(jì)劃
C．組建北大西洋公約組織 　
D．建立亞太經(jīng)合組織
3. 《北大西洋公約》稱：“各締約國(guó)……決心保障各國(guó)人民之自由，促進(jìn)北大西洋區(qū)域之安全與幸福，決定聯(lián)合一切力量，進(jìn)行集體防御及維護(hù)和平與安全。”事實(shí)上北約成立的最主要目的是(　　)
A．對(duì)抗蘇聯(lián)，稱霸世界 　 B．促進(jìn)區(qū)域安全與幸福
C．維護(hù)世界和平與安全 　 D．推動(dòng)西歐走向聯(lián)合
4. 第二次世界大戰(zhàn)后，德國(guó)被美蘇英法分區(qū)占領(lǐng)(如下圖)，一步步走向分裂。導(dǎo)致德國(guó)分裂的主要原因是( )
A．雅爾塔會(huì)議 B．柏林危機(jī)
C．美蘇冷戰(zhàn) D．馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施
5. 下圖是20世紀(jì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，圖中第③階段發(fā)展水準(zhǔn)出現(xiàn)的原因不包括( )
A．得到了歐洲的大量經(jīng)濟(jì)援助
B．大力發(fā)展科技教育
C．占據(jù)了廣闊的國(guó)際市場(chǎng)
D．利用了高新技術(shù)成果
6. “通過(guò)建立無(wú)內(nèi)部邊界的空間,加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和建立最終實(shí)行統(tǒng)一貨幣(歐元)的經(jīng)濟(jì)貨幣聯(lián)盟……在國(guó)際舞臺(tái)上弘揚(yáng)聯(lián)盟的個(gè)性。”材料中的“聯(lián)盟”指的是(　　)
A.三國(guó)同盟 B.國(guó)際聯(lián)盟
C.世界反法西斯聯(lián)盟 D.歐洲聯(lián)盟
7. 1984年日本文部大臣在北京大學(xué)演講時(shí)曾說(shuō)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動(dòng)力是大力開(kāi)發(fā)人的腦力、心中的智慧資源和文化資源。這反映了日本政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中特別重視( )
A．推行非軍事化政策
B．大力發(fā)展教育
C．引進(jìn)最新的科學(xué)技術(shù)成就
D．制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策
8. 二戰(zhàn)后，西歐國(guó)家紛紛調(diào)整政策發(fā)展經(jīng)濟(jì)。主要有( )
①加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控
②廢除生產(chǎn)關(guān)系中的封建落后因素
③發(fā)展高科技，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
④建立福利國(guó)家制度
A．①③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
9. 958年，如果中國(guó)的官員去蘇聯(lián)參觀訪問(wèn)，雙方就當(dāng)年的農(nóng)業(yè)建設(shè)交流經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，中蘇雙方談?wù)摰闹饕掝}，可能是(　　)
①中國(guó)的農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造運(yùn)動(dòng)
②蘇聯(lián)的大規(guī)模種植玉米運(yùn)動(dòng)
③中國(guó)的人民公社化運(yùn)動(dòng)
④蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
10. 從1989年下半年開(kāi)始，在短短的一年里南斯拉夫一分為五，捷克斯洛伐克一分為二，民主德國(guó)和聯(lián)邦德國(guó)合并統(tǒng)一，這些現(xiàn)象反映的是( ?)
A. 蘇聯(lián)解體 B. 東歐劇變
C. 歐洲結(jié)盟 D. 中東戰(zhàn)亂
11. 蘇聯(lián)解體、東歐劇變給我們的最大啟示是( )
A．社會(huì)主義必須堅(jiān)持獨(dú)立自主　　　　
B．社會(huì)主義應(yīng)不斷與本國(guó)實(shí)際相結(jié)合
C．社會(huì)主義必須與本國(guó)實(shí)際相結(jié)合　　　　
D．社會(huì)主義必須加強(qiáng)對(duì)西方和平演變的抵制
12. 他被稱為“上帝給南非的禮物”和“南非給世界的禮物”，1991年競(jìng)選南非歷史上第一位黑人總統(tǒng)，終結(jié)了種族隔離制度。他是( )
A．納賽爾 B．卡斯特羅
C．玻利瓦爾 D．曼德拉
13. 二次大戰(zhàn)以后，亞洲. 非洲. 拉丁美洲的許多國(guó)家和地區(qū)擺脫了殖民枷鎖，取得獨(dú)立。其中領(lǐng)導(dǎo)印度. 埃及和古巴人民獲得民族解放的領(lǐng)導(dǎo)人分別是( )
A.尼赫魯. 納賽爾. 卡斯特羅
B.尼赫魯. 卡斯特羅. 納賽爾
C.蘇加諾. 納賽爾. 卡斯特羅
D.尼赫魯. 卡斯特羅. 蘇加諾
14. 馬克·吐溫說(shuō)：“印度，你只要見(jiàn)一眼就永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)樗澜缙渌胤蕉疾灰粯印！碑?dāng)今印度“同世界其它地方都不一樣”表現(xiàn)在( )
①宗教單一
②科技人才眾多
③計(jì)算機(jī)和軟件研究成就斐然
④人口數(shù)量位列世界第二
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
15. 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)，中東地區(qū)始終動(dòng)蕩不安，下列說(shuō)法不符合巴以地區(qū)局勢(shì)的
是( )
A.宗教信仰不同是雙方矛盾的主要原因之一
B.雙方不斷爭(zhēng)斗，陷入“以暴制暴”的怪圈
C.大國(guó)插手有助于消除雙方矛盾?
D.該地區(qū)和平進(jìn)程曲折反復(fù)
二、非選擇題(本大題共3個(gè)小題，16題10分，17題14分，18題16分，共40分)
16. 閱讀材料，完成下列各題。
材料一 20世紀(jì)50年代時(shí)，東歐和西歐各國(guó)卻驚人地東山再起。……(法國(guó))戴高樂(lè)在各個(gè)領(lǐng)域里都推行其獨(dú)立自主的政策。……到1970年——第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后僅僅25年時(shí)，一個(gè)嶄新的世界政治格局開(kāi)始出現(xiàn)。在戰(zhàn)后頭幾年中十分盛行的世界力量的兩極分化已經(jīng)消失。歐洲不再是世界棋盤(pán)上的一個(gè)卒子——或兩個(gè)卒子，東歐和西歐。
——《全球通史》
材料二 我們沒(méi)有永久的盟友，也沒(méi)有永久的敵人。我們的利益才是永久的。
——帕默斯頓勛爵
(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，指出20世紀(jì)50年代西歐“東山再起”的主要原因。
(2)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明西歐是如何擺脫“卒子”地位的？
(3)根據(jù)以上材料和所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為決定國(guó)家之間關(guān)系的核心要素是什么？
17. 讀圖，回答問(wèn)題。
圖一　日本國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)示意圖
時(shí)間 軍費(fèi)投入(億美元)
1978 101
2001 461
2005 469
2013 522
圖二　日本軍費(fèi)開(kāi)支表
(1)結(jié)合圖一，請(qǐng)回答20世紀(jì)50年代中期以后日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特點(diǎn)是什么。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考出現(xiàn)這種特點(diǎn)的原因有哪些。
(2)仔細(xì)觀察圖二數(shù)據(jù)的變化，說(shuō)出你所得到的信息。
(3)綜合以上圖片，說(shuō)說(shuō)你的內(nèi)心感受。
18. “滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，穿越時(shí)空，透過(guò)歷史，我們依稀還能看到在歐洲東方矗立著一個(gè)巨大的身影；然而，“天有不測(cè)風(fēng)云”一夜之間，這個(gè)曾經(jīng)偉岸的巨人倒下了。留給世人的不僅僅是震驚，更有深深的思考。
回顧——改革軌道的偏離
伊萬(wàn)諾夫是沙皇時(shí)代的一個(gè)年輕人，現(xiàn)在是百歲老人。1991年蘇聯(lián)解體，伊萬(wàn)諾夫老人扔掉手中的報(bào)紙，喃喃道：“改革把蘇聯(lián)搞‘亂’了；改革把蘇聯(lián)搞‘垮’了，蘇聯(lián)巨人倒下了。”

辯論——聚焦“八一九事件”在討論“八一九事件”的影響時(shí)，女生和男生產(chǎn)生了分歧。


沉思——蘇聯(lián)解體的啟示 ? ?蘇聯(lián)解體是20世紀(jì)最具震撼力的事件之一。蘇聯(lián)解體是一面鏡子，為我們觀察國(guó)際關(guān)系走勢(shì)，思考國(guó)家發(fā)展道路和人類社會(huì)歷史演進(jìn)，提供了一個(gè)不尋常的視角。
(1)老人喃喃的話語(yǔ)反映了蘇聯(lián)歷史上二個(gè)人物的改革。他們分別是：50年代的________、80年代的__________。
(2) 你贊成男生女生哪一觀點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由。
(3) 歷史屬于過(guò)去，我們必須展望未來(lái)，從蘇聯(lián)解體的教訓(xùn)中我們思考著，前進(jìn)著，這一環(huán)節(jié)是屬于我們自己的。請(qǐng)留下我們從蘇聯(lián)解體的歷史劇變中所吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
參考答案
一、選擇題
1-5ABACA 6-10DBABB 11-15BDADC
二、非選擇題
16. (1)①美國(guó)的援助②利用高素質(zhì)的勞動(dòng)力③制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策。
(2)成立了歐洲共同體；西歐各國(guó)努力發(fā)展提高國(guó)際地位。
(3)國(guó)家間的共同利益。
17. (1)20世紀(jì)50年代中期以后的近二十年間，日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，成為僅次于美國(guó)的第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)大國(guó)。美國(guó)經(jīng)濟(jì)上的援助或扶持；引進(jìn)最新科技成就；制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策；發(fā)展科技和教育。　
(2)近年來(lái)日本軍費(fèi)支出不斷增加。　
(3)感受：我們要借鑒日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。日本對(duì)自己侵略歷史的否認(rèn)和近年來(lái)不斷高漲的軍費(fèi)開(kāi)支已引起了亞洲鄰國(guó)的關(guān)注和不安，我們要時(shí)刻警惕日本軍國(guó)主義的復(fù)活。
18. (1)赫魯曉夫; 戈?duì)柊蛦谭?
(2)男生說(shuō)得有道理。“八一九事件”以維護(hù)蘇聯(lián)為初衷，卻直接導(dǎo)致蘇聯(lián)解體，但其只是蘇聯(lián)加速瓦解的催化劑。即使沒(méi)有“八一九事件”，蘇聯(lián)最終也會(huì)解體。因?yàn)樘K聯(lián)的最終解體是種種復(fù)雜的因素綜合作用的結(jié)果：無(wú)法改變僵化的政治經(jīng)濟(jì)體制；嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)；社會(huì)動(dòng)蕩不安；西方勢(shì)力的影響；等等。
(3)要始終堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)的首要地位，維護(hù)社會(huì)的安定；堅(jiān)持馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的指導(dǎo)地位；堅(jiān)持走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，抵制西方的“和平演變”等。

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