資源簡介

人教版八年級歷史與社會下冊第六單元
資本主義的興起與資產階級革命
同步單元練習
一、選擇題(本大題共15題，每小題4分，共60分)
1. 哥倫布曾說：“如果我能得到他們(君主)一些小小的幫助，我將把他們想要的任何數量的黃金，還有香料、棉花……都奉送給他們。”這段話反映了哥倫布開辟新航路是為了(　　)
A．獲得財富 B．傳播文化
C．傾銷商品 D．和平交往
2. 意大利人哥倫布，讀過《馬可·波羅行紀》，向往東方，但后來卻從西班牙出發向西航行，這是因為哥倫布( )
A．受到迪亞士的刺激 B．相信地圓學說
C．受馬可·波羅的誤導 D．西班牙王室的支持
3. 他是第一位橫渡太平洋的歐洲人，完成了環球航行，開創了世界航海史上的壯舉。他是( )
A．迪亞士 B．哥倫布
C．麥哲倫 D．達·伽馬
4. 如圖反映的歷史事件( )
A．使世界開始連成一個整體
B．促進了歐洲資本主義的發展
C．增進了中國同亞非各國的友好關系
D．加強了中西方的經濟文化交流
5. 14世紀中葉，形成中的資產階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制，要求擺脫宗教束縛提倡發揚人的個性，追求享受現世生活。這一運動起源于(　　)
A．法國　　　　　B．德意志　　　　
C．英國　　　　　D．意大利
6. 文藝復興的一位作家亞爾伯蒂說：“人是能夠從心所欲地改造自己的。”另一位作家彭塔諾說：“我創造了我自己。”以上兩位作家的觀點都體現了(　　)
A．民主科學精神 B．生物進化理論
C．自由平等思想 D．人文主義精神
7. 《大國崛起》解說詞：“三百年前，人類的思想還充斥著迷信和恐懼，水為什么會往低處流？太陽為什么會升起落下？這些今天看來簡單至極的問題，在當時卻是根本無法認識和把握的”。這些“當時卻是根本無法認識把握”的問題，終于被人類破解的標志性科學成就是(　　)
A.伽利略自由落體定律 B.愛因斯坦相對論
C.達爾文進化論 D.牛頓經典力學
8. 下列關于文藝復興和啟蒙運動關系的說法，正確的有(　　)
①啟蒙運動是文藝復興的繼續和發展
②都是新興資產階級掀起的思想解放運動
③都有力地打擊了封建制度及其精神支柱──天主教會
④都提出了建立資本主義社會的政治構想
A．①②??? B．①③???
C．②④??? D．③④
9. 伏爾泰說：“我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛你說話的權利”。由此可知他(　　)
A．主張君主立憲　 B．主張權利平等　　
C．抨擊天主教會 D．取消君主制
10. 福建省泉州市惠安縣六校聯盟九年級上學期歷史第三次月考)下圖是某國歷史大事年代尺，據此判斷該國是( )
A．英國 B．美國
C．德國 D．法國
11. “一個人的絕對權力阻礙了國家的發展，不限制這種權力，國家便無法進步。”英國限制“一個人的絕對權力”的典型文獻是( )
A．《權利法案》 B．《獨立宣言》
C．《人權宣言》 D．《1787年憲法》
12. 1765年10月，英屬殖民地的代表在紐約召開大會，會議的精神得到了積極響應，殖民地人民的反英運動此起彼伏。這些反英運動后來發展成為( )
A．啟蒙運動 B．美國獨立戰爭
C．法國大革命 D．美國南北戰爭
13. 來自各州的代表們進行了116天激烈的爭執，最后達成共識制定了聯邦憲法。從此，一個真正意義上的美國誕生了。這部憲法是指( )
A．《獨立宣言》 B．《1787年憲法》
C．《權利法案》 D．《蘇聯憲法》
14. 近代法國頻繁更換憲法，但是，很多憲法仍將《人權宣言》作為序言，或者確認宣言的基本內容，這主要是因為《人權宣言》有它的進步之處，它進步的意義在于( )
A．體現了啟蒙思想的政治主張
B．否定封建專制特權制度
C．確立了三權分立的政治體制
D．提出私有財產神圣不可侵犯
15. 斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“法國革命不僅標志著資產階級的勝利，而且標志著民眾的充分覺醒。”下列關于法國大革命特點的表述，與此觀點一致的是( )
A．人民通過一次次起義，推動革命進程的發展
B．遭到外來勢力的武裝干涉
C．革命措施具有激進和暴力的特點
D．對整個歐洲的封建制度給予沉重打擊
二、非選擇題(本大題共3個小題，16題10分，17題14分，18題16分，共40分)
16. 閱讀材料回答問題
在世界航海探險史上，人們永遠不會忘記意大利偉大的航海家哥倫布。然而，盡管哥倫布相信地球是圓的，相信橫渡大西洋一直向西航行可抵達東方，遺憾的是，他最終并沒有實現環球航行的夢想。真正實現環球航行夢想的，是另一位名彪青史的葡萄牙航海家。
──斐迪南?麥哲倫
請回答：
(1)人們為什么永遠不會忘記偉大的航海家哥倫布？請舉例說明。
(2)當時有哪些條件幫助麥哲倫實現了環球航行？
(3)除了哥倫布和麥哲倫，當時還有哪些航海家加入到了新航路開辟的行列？
17. 閱讀材料，回答問題
材料一 他用這本書來向自然事物方面的教會權威挑戰。從此自然科學便開始從神學中解放出來……科學的發展從此便大踏步地前進。
──恩格斯
材料二 “你們讀判決書時，要比我聽判決書更害怕。”臨行前，他高呼：“火，不能征服我，未來的世界會了解我，會了解我的價值。”
(1)材料一、材料二分別反映的是哪兩位人物?他們的主要貢獻是什么？
(2)材料一中“科學的發展從此便大踏步地前進”說明了什么？
(3)材料二中的人物留給后人哪些值得學習的精神？請說說他在刑場上說的話的意義。
材料三 文藝復興時期，科學家們開始研究各種自然現象及其產生的原因，大大深化了人類對自然界的認識。古希臘天文學家托勒密說：“地球是宇宙的中心。”波蘭天文學家哥白尼說：“太陽是宇宙的中心。”布魯諾說：“宇宙是無限的。”
(4)三位科學家對自然界的不同認識說明了什么？
(5)我們知道，太陽也不是宇宙的中心，但人們依然給哥白尼的學說以很高的評價，這是為什么？
18. 閱讀下列材料：
材料一
材料二　漢武帝時，西漢初年分封的諸侯王勢力逐漸膨脹，他們對皇權構成了嚴重威脅。……漢武帝采納大臣的建議，……不費一兵，不損寸土，就巧妙地削弱了諸侯王封國勢力。
材料三　一個人的絕對權力阻礙了國家的發展，不限制這種權力，國家便無法進步。
——錢乘旦
材料四　十八世紀的天才們不單只是哲學家或某個方面的學者，最重要的是他們極其關注社會，更加具有批判的精神和意識，在這些啟蒙學者的眼中，以往的一切社會形式和國家形式，一切傳統觀念，都被當做不合理的東西扔到垃圾堆里了。
——陳樂民、周弘《歐洲文明的進程》
請回答：
(1)結合所學知識指出材料一中“禁行標志”針對的是哪些人？
(2)依據材料二并結合所學知識指出，漢武帝采納了哪位“大臣的建議”？巧妙地解決了什么問題？
(3)結合所學知識指出材料三中英國是如何限制“—個人的絕對權力”的？為此確立了什么政治制度？
(4)依據材料四并結合所學知識指出，啟蒙學者眼中“不合理的東西”指什么？
參考答案
一、選擇題
1-5ABCAD 6-10DDABA 11-15ABBBA
二、非選擇題
16. (1)哥倫布率船隊開辟新航路，發現美洲大陸，新大陸的發現使人們深受鼓舞，越來越多的航海家加入海上探險行列去，開辟通往東方的新航路。
(2)當時已經能夠制造適合遠航的大船以及航海知識的不斷增加；指南針的使用；地圓學說的流行。
(3)達?伽馬、迪亞士。
17. (1)映的是波蘭天文學家哥白尼，他提出了“日心說”；材料二反映的是意大利思想家布魯諾，他支持和發展了“日心說”，認為“太陽不是宇宙的中心，宇宙是無限的”。
(2)“日心說”是“科學革命的開端”。
(3)實例：勇于思考、勇于創新、敢于實踐、堅持真理的精神。
意義：他在刑場上說的話一方面突出了布魯諾的精神世界，另一方面突出了近代科學的誕生對中世紀神權思想的沖擊。
(4)說明了人類的科學發展是循序漸進的，人類對宇宙的探索是無止境的。
(5)雖然哥白尼的觀念在今天看起來是錯誤的，但是他的觀念不是武斷的，他不迷信權威，把自己的觀點建立在觀察和論證的基礎上。哥白尼的學說從客觀上動搖了中世紀神權統治的思想基礎，對人們沖破神學思想的束縛產生了巨大的影響。
18. (1)奴隸、外邦人、婦女、未成年的男子。
(2)主父偃：王國問題。
(3)頒布《權利法案》；君主立憲制。
(4)封建專制制度。

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