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021七下歷史與社會·道德與法治期末檢測卷
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條形碼區
選擇題必須使用2B鉛筆填涂且按正確填涂方
擇題必須使用0.5毫米黑色
[
跡的簽字筆書
體工整,筆跡
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c[[[[6[a
答,超出答題區域書寫的答案無效
稿
紙、試題卷上答題無效
[a[8
分)選擇題(本題有20小題
AB
I
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島16_
B
I
B
I
先擇題(本題有4小題,共60分
請勿在此區域作答
擇題(本題有4小
4
4(2)(4分)1-5ADCCD
6-10ACCBD
11-15CBBAB
16-20ADDDB
21答案解析
（1）①唐朝；②戚繼光抗倭；③西北（或新疆/天山南北）。（3分）
武力征服與和平交往。和親、武力都可。（2分）
三省六部制。（2分）
措施：派文臣做知州，通判分權；派轉運使到地方管理財政；陸續解除各地節度使的軍權；挑選強壯士兵，編入禁軍，由皇帝直接控制。（4分兩點即可）
朱元璋（明太祖）。原因：提高行政效率；加強中央集權；鞏固統治者地位。（答出一點即可）。
（6）答案示例：觀點：我選主題一，我的觀點是有效的邊疆治理能推動統一多民族國家的發展（1分）。元朝時在中央設立宣政院加強對西藏的管理/清朝前期順治帝冊封五世達賴/康熙帝冊封五世班禪/建立了金瓶掣簽制度/1727年雍正皇帝在西藏設置了駐藏大臣,與達賴和班禪共同管理西藏等措施促進了國內各民族經濟文化的交流與邊疆的開發，維護了國家統一，鞏固統治，為科技發展創造條件，加強了中外文化交流，有利于社會進步，推動統一多民族國家的發展。綜上所述，有效的邊疆治理能推動統一多民族國家的發展（史論結合，史實兩分，影響兩分，觀點一分）
主題2：歷史上制度創新有利于統一多民族國家的發展：秦朝中央集權的官僚制度，加強了中央集權，促進了統一多民族國家的鞏固和發展；（或隋朝三省六部制，或元朝行省制度）；因時因事進行調整、改革和創新；以鞏固統治為目的。……（觀點1分，之后史論結合，史實兩分，影響兩分言之有理即可）。
22.（12分）
（1）①41°N——43.2°N，111°E——114°E（誤差不超過0.3°），中緯度，北溫帶，位于內蒙古中部，北半球，東半球（2分）（言之有理即可）
（2）①圖中烏蘭察布位于我國北部內蒙古，地處溫帶/蒙古高原海拔高氣溫較低滿足馬鈴薯喜涼爽的特點。
②深居內陸，遠離海洋，為溫帶大陸性氣候，全年降水少，日照充足，滿足馬鈴薯耐干旱、喜光照的特點，適合種植馬鈴薯。（4分）
（3）①
圖中該市鐵路交通發達，便于向外運輸馬鈴薯；②該市馬鈴薯歷史悠久，說明種植經驗豐富；③1994年實現“進退還”戰略開始，種植面積擴大，說明國家政策的支持。（4分）（必須結合材料，沒有結合材料扣兩分）
23.(1)青春的探索需要自信,自信讓我們充滿激情；有了自信,我們才能懷著堅定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業；自信的人有勇氣交往與表達,有信心嘗試與堅持,能夠展現優勢和才華,激發潛能與活力；獲得更多白實踐機會與創造可能。（兩點即可）(4分)
(2)1.“杜瑤瑤八歲時,爸爸病逝,媽媽要治病,但她沒有被生活重擔壓倒”(1分)這讓我明白自強就是要不斷克服自己的弱點,戰勝自己、超越自己，才讓青春奮進的步伐永不停息(2分)；2.“她勇敢地承受著生活、學習的巨大壓力,與厄運抗衡,與困難搏斗,鍛煉成一個生活的強者”(1分)讓我明白自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持；助力青春成長,我們需要具有自強的青春態度。(2分)
(3)做到“行己有恥”。不斷提高辨別“恥”的能力；樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做；磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。(兩點即可，一點2分)
24（1）大部分消費者的維權意識比較單薄（法律意識淡薄）（2分）
（2）“楊某被取消競選資格，并被處罰”可以看出可以看出法律對全體社會成員具有普遍約束力（2分）“該縣公安局對楊某作出行政拘留7日并處500元罰款的處罰”可以看出法律是由國家強制力保障實施（2分，不結合材料扣兩分）
（3）法律具有規范和保護作用，（2分）楊某以不正當行為為自己拉票的行為違法了法律，做了法律不允許做的事情被懲罰，這有利于公民對權利和義務有更深刻的認識，明白社會生活中應該做什么，不應該做什么；有利于進一步規范全體社會成員的行為（2分）同時法律通過懲治楊某的違法行為，伸張正義，懲惡揚善，維護我們的合法權益。（2分）（不結合材料扣2分）
（4）要認真學習法律知識，增強法制觀念；
要依法行使權利，依法維護自身合法權益。（從法律、道德的角度，言之有理即可，2點得4分）20ADDDI
案解析
(1)①唐朝;②戚繼光抗倭;③西北(或新疆/天山南北)。(3分
2)武力征服與和平交行
武力都可。(2分
3)三省六部制。(2分
(4)措施:派文臣做知州,通判分權;派轉運使到地方管理財政;陸續解除各
的
挑選強壯士兵,編
帝直接控制。(4分兩點即可
(5)朱元璋(明太祖)。原因:提高行政效率
央集權;鞏固統治者地位
點即可
答案示例:觀點:我選主題一,我的觀點是有效的邊
推動統一多
民族國家的發展(1分)。元朝時在中央設立宣政院加強對西藏的
朝前期
順治帝冊封五世達賴/康煕帝冊封五世班禪/建立了金瓶掣簽制度/
雍
帝在西藏設置了駐藏
賴和班禪共同管理西藏等措施促進
各民族
濟文化的交流與邊疆的開發,維護了國家
統治,為科技發展創造條
強了中外文化交流,有利于社會進步,推
多民族國家的發展
所述,有效的邊疆治理能推動統一多民族國家的發展(史論結
實兩分,影
兩分,觀點一分
主題2:歷史上制度創新有利于統一多民族國家的發展:秦朝中央集權
度,加強了中央集權,促進了統一多民族國家
和發展;(或隋朝
制部
或元朝行省制度);因時因事進行調整、改革和創新;以鞏固統治為
(觀點1分,之后史論結合,史實兩分,影響兩分言之有理即
4°E(誤差不超過
緯度,北溫帶,位
蒙古中部,北半球
球(2分
有理即可
2)①圖
察布位于我
處溫
高原海拔高氣溫較低
鈴薯
涼爽的特
②深居內陸
為溫帶大陸性
全年降水
充足,滿足馬鈴薯
光照的特
合種植馬鈴薯。(4分)
圖中該市鐵路交通發達,便于向外運輸馬鈴
該市馬鈴薯歷史悠久,說明種植
③l994年實現“進退還”戰略開始,種植面積擴大,說明國家政策
分)(必須結合材
有結合材料扣兩分
春的探索
信,自信讓我們充滿激情:有了自信,我們才能懷著堅
和
希望,開始偉大而光
勇氣交往與表達,有信心嘗試與堅持,能夠展現優
和才華,激發潛能與活力
更多白實踐機會與創造可能。(兩點即可)(4分)
“杜瑤瑤八歲時,爸爸病逝,媽媽要治病,但她沒有被生活重擔壓倒”(1分)這讓我
就是要不斷克服
弱點,戰勝自己、超越自己,才讓青春奮進的步伐永不停息(2
分)
她勇敢地承受著
搏斗,鍛煉成一個生活
堅強的意志、進取的精神
助力青春成長
我們需要具有自強的青
做
恥”。不斷提高辨別“恥”的能力:樹立底線意識,觸碰道德底線的
不做,違反
堅決不做;磨礪意志,拒
誘惑,不斷增強自控力。(兩
分)
大部分消費者的維權
匕較
法律意識淡薄
分
)“楊某被取消競選資格,并被處罰”可以看出可以看出法律對全體社會成員具有普遍
力(2分)“該
對楊某作出行政拘留7日并處500元
處
看出法律
家
障實施(2分,不結合材料扣兩分)
法律具有規范和保護作
楊某以不正當行為為自己拉票的行為違法了法律
法律不允許做
有
對權利和義務有更深刻的認
白社會生
活中應該做
不應該做
利
步規范全體社會成員的行為(2分)同時法律
懲治楊某的違法行為,伸張
懲惡揚善,維護我們的合法權益。(2分)(不結合材
料扣2分)
4)要認真學習法律知識,增強法制觀念
要依法行使權利,依法維護自身合法權益。(從法
德的角度
有理
點得4分)七下歷史與社會·道德與法治期末模擬卷
(考試時間：90分鐘
　滿分：100分)
出題人：夏吳鄭
一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分。請選出一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分。）
1．中國自古以來形成了一整套國家制度和治理體系。下表反映了我國古代國家治理的趨勢是（
）
朝代
秦國
西漢
宋朝
明朝
清朝
政治措施
建立中央集權的官僚制度
頒布“推恩令”
解除地方節度使權力
廢丞相、
設內閣
設軍機處
A．強化君主專制中央集權
B．維護國家統一
C．加強監察制度
D．推進民族融合
2.關于禁軍之策，宋神宗闡述：禁軍二十二萬，“京師十萬余，諸道十萬余”，使京師之兵與諸道之兵“內外相制”，天下因此安定百余年。這一策略（　　）
A．導致了武將專權
B．分割了宰相權力
C．提高了文官地位
D．加強了中央集權
3.“以民為本”的思想在我國歷史發展中具有重要影響。下列統治者在治國理政中體現這一思想堪稱典范的是（　　）
A．秦始皇B．漢武帝C．唐太宗
D．成吉思汗
4.閱讀書籍需要關注目錄，從而把握內容的主旨。右圖目錄戰線的內容主旨是（
）
A．爭霸與爭鳴的春秋戰國
B．秦漢大一統的封建國家
C．繁榮開放的大唐盛世
D．明清王朝的盛世余暉
5.觀察“契丹貨幣”與“西夏貨幣”圖，可以得出的結論是（
）
A.契丹、西夏都與北宋訂立了和約
B.
契丹、西夏是同一區域建立的政權
C.契丹、西夏都受到少數民族影響
D.
契丹、西夏都與中原文化聯系密切
一條書船、一家書院、一座書樓……湖州文脈悠遠、書香傳世。據此回答6～7題。
圖1
織里書船（模型）
圖2
湖州安定書院（想象圖）
6．織里書船（圖1）是穿梭于水鄉河道賣書的船，始于明初。在剛出現的書船上可能買到的農書是（
）
A．《齊民要術》
B．《資治通鑒》
C．《農政全書》
D．《天工開物》
7．湖州安定書院（圖2）是傳授湖學的重要場所，是為紀念胡瑗（安定先生）而建。它的創立主要與當時朝廷推行的崇文抑武策略有關。據此推斷，湖州安定書院最有可能出現于（
）
A．西漢
B．唐朝
C．北宋
D．清朝
8.下列史實與圖3史料能一起印證清朝對某些邊疆地區實施有效管轄的是（
）
A．設置宣政院
B．推行改土歸流
C．實行金瓶掣簽
D．設立伊犁將軍
溫州某學校組織一批學生去M國的甲、乙兩個農業帶研學。結合右圖，回答9—10題。
9.M
國
（
）
A.東臨印度洋
B.屬于大洋洲
C.地處高緯度
D.位于西半球
10.出發前，學生上網查到乙農業帶附近某城的氣候特征是“冬暖夏涼，全年降水較多且季節分配較均勻”。符合此氣候特征的是
(
)
11.育英七年級（X）班的學生，人人都能做二十個左右的拿手菜，這得益于從二年級就開始的一項“學廚藝”家庭作業。這項家庭作業有利于學生（　　）
①自立能力的培養
②培養自強的生活態度
③早日擺脫父母約束
④養成良好的勞動習慣
②③④
B．①③④
C．①②④
D．①②③
12.因公交車急剎車，車上一名小學生手里的豆漿打翻在車廂的地板上，他立刻拿出紙巾，蹲下來一遍遍地擦拭地上的豆漿，直到擦拭干凈。這名小學生的行為體現了（　　）
A.行已有恥的心理品質
B.止于至善的精神追求
C.知錯能改的思想意識
D.見賢思齊的行為習慣
13.“我們曾錯過海洋，但我們不能再錯過太空”。正是抱著這樣一種矢志報國的責任感，一代代航空人，艱苦創業，實現了中國航空事業的跨越式發展。對此理解不正確的是(
)
A．我們參與社會事務離不開責任感、勝任感
B．情感是人最基本的需求
C．深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知
D．情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動
14.在科學實驗課上經常會看到這樣的學習場景:同學們紛紛展示自己的實驗方案，其他同學積極提出建議，完善實驗方案，最后實驗成功完成。從該學習場景中認識到初中生要(
)
①獨立思考，有自己的見解
②開發創造潛力，勇于實踐
③追求獨特，不人云亦云
④培養批判精神，否定一切
A:①②
B:①③
C:②③
D.②④
15.下列圖中兩圓分別代表法律道德調整的對象和范圍，其中表達正確的是(
)
16.心理學家指出，一個人如果生氣1小時，造成的身體與精神消耗相當于加班6個小時。這告訴我們（　　）
A．應學會調節和控制情緒
B．情緒具有多樣性、復雜性
C．遇事要冷靜，不能生氣
D．消極情緒必然帶來傷害
17.被評為“廣東好人”的陳思娜，四歲時右眼視力障礙，七歲后，父母離異，父親不知去向，奶奶和母親先后離世。她帶著弟弟，利用假期打工的微薄收入艱難地維持生活，但她上學從未遲到早退，學習成績一直很優秀。對此，下列贊許最能體現她的優秀品質的是（　　）
A．刻苦學習，實現人生目標
B．吃苦耐勞，履行家庭責任
C．開拓進取，精神可嘉可贊
D．自立自強，勇做生活強者
18.2020年10月22日，校運會冠軍七年級(X)班在總結經驗。班長說：“冠軍，從來就不是一個人的。”體育委員說：“榮譽是授予我們大家的。”這兩句話共同體現的觀點是(
)
A．集體中不能有小團體
B．只要團結奮斗，就能獲得冠軍
C．集體是由個體組成的
D．要增強團隊意識和集體榮譽感
19.2019年4月10日，人類史上首張黑洞照片面世。這是由包括中國16名科學家在內，全球200多名科研人員歷時10余年、從四大洲8個觀測點共同“捕獲”的。這反映了(
)
A．合作比競爭更有利于成功
B．竟爭與合作相互依存
C．科學的進步促進人類發展
D．良好合作是事業成功的保障
20.“法律是根高壓線，誰碰上它誰觸電；法律是個守護神懲處違法護好人。”這句話體現了我國法律(
)
①規范全體社會成員的行為
②制裁違法犯罪行為
③保護公民的一切利益
④維護正常的社會秩序
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
二、非選擇題（本題有4小題，共60分）
21．（20分）民族團結，民心所向，國家統一，大勢所趨。閱讀材料，回答問題。
【管轄彰顯主權】材料一
史料
大昭寺內文成公主
入吐蕃壁畫
戚繼光像
乾隆平定大、小和卓叛亂示意圖
朝代
①
明朝
清朝
事件
文成公主入藏
②
乾隆平定大、小和卓叛亂
意義
漢藏關系日益密切。
保護了我國東南沿海
人民的生命財產安全。
穩定了我國
③
地區的局勢，維護了國家統一。
寫出材料一中①②③的內容。（3分）
根據材料一，歸納我國古代推動民族融合的不同方式。（2分）
【制度創新維一統】
嚴復在《憲法大義》中寫道：“制無美惡，期于適時，變無遲速，要在當可。”閱讀下列材料，回答問題。
材料二：中國古代某階段中央機構示意圖(如圖)。
材料三：
太祖既得天下召普問曰：“天下自唐季(末)以來，數十年間，帝王凡易十姓，兵革不息，蒼生涂地，其因何也？吾欲息天下之兵，為國家長久之計，其道何如？”普曰：“……唐季(末)以來，戰釁不息，國家不安者，其故非他，方鎮(藩鎮)太重，君弱臣強而已矣。今所以治之，無他奇巧也，稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，天下自安矣。”
—
《續資治通鑒長編》
材料四
“今我朝罷丞相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩當。”
——《皇明祖訓》
(3)材料二體現的是何種政治制度？（2分）
(4)材料三中針對“普”之建議，太祖采取了哪些措施？（4分）
(5)材料四中“罷丞相”的是哪位皇帝？根據材料指出罷丞相的原因。（4分）
(6)綜合上述資料，運用所學知識，從以下兩個主題中任選一個主題提出觀點并加以論證。（要求：史論結合，論證嚴密。）（5分）
主題一：有效的邊疆治理與統一多民族國家發展的關系
主題二：制度創新與統一多民族國家發展的關系。
22.（10分）閱讀圖文材料，回答下列問題。
為支援疫情防控，保證當地市場供應，中國鐵路呼和浩特局集團有限公司從內蒙古緊急采購130噸馬鈴薯，發往武漢。內蒙古的烏蘭察布是我國馬鈴薯的主要產區，被譽為“中國薯都”。
材料一：
材料二：
（1）描述烏蘭察布的地理位置特征。（2分）
（2）根據材料和所學知識分析自然環境對烏蘭察布生產馬鈴薯的有利影響。（4分）
（3）結合材料，分析烏蘭察布成為我國馬鈴薯主產區的社會經濟條件。（4分）23某校七年級(2)班正在召開“我們的青春·我們的夢想”主題班會。請你參與,并完成相關任務。（14分）
事件
“我”的思考
事件一：歌唱比賽活動中,曉麗正準備上臺,因害怕緊張忘詞想退出比賽。這時班主任將一張字條塞到她的手中說:“如果你忘詞了,就打開看看歌詞。”結果,她并沒有打開那張字條演唱也很成功。下臺后她打開那張字條,其實就是一張白紙。班主任笑著說:“你手中握的不是字條,而是自信!”
(1)上述材料中的班主任為什么將“自信”送給曉麗？(4分)
事件二：榮獲“全國十佳少年”稱號的山東省青島市學生杜瑤瑤,八歲時,爸爸病逝,媽媽要治病,但她沒有被生活重擔壓倒。從生火做飯學起,買菜、洗衣、請醫生…她勇敢地承受著生活、學習的巨大壓力,與厄運抗衡,與困難搏斗,鍛煉成一個生活的強者。
(2)結合材料說說杜瑤瑤的行為給了我們哪些啟示？(6分)
事件三：習近平總書記曾指出,青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向,而青年又處在價值觀形成和確立的時期,抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一粒扣子扣錯了,剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。
(3)請從“行已有恥”的角度,說說你打算如何扣好人生的第一粒扣子。(4分)
24（16分）我們身處“微時代”，微信已成為大眾交流的平臺。閱讀材料，回答問題。
【微調查】
《消費者權益保護法》第25條規定：消費者網購商品
在七天內可無理由退貨。但調查顯示：消費者在規定期限內
無理由退貨遭到商家拒絕后，只有約38%的人選擇維權，
其余62%選擇沉默。
【微新聞】
某縣人大代表選舉時，楊某在微信群里發了60個100元紅包，為自己競選拉票。事發后，楊某被取消競選資格，該縣公安局對楊某作出行政拘留7日并處500元罰款的處罰。
【法律鏈接】
治安管理處罰法第22條：破壞依法進行的選舉程序的，處警告或者200元以下罰款；情節較重的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款。
“微調查”中的數據說明了什么？（2分）
結合材料說說法律具有哪些特征？（4分）
（3）根據上述材料，請運用“法律保障生活”的相關知識，分析楊某被處罰的意義。（6分）
（4）上述材料對我們青少年健康成長有何啟示？（4分）七下歷史與社會·道德與法治期末模擬卷
(考試時間:90分鐘
分
題人:夏吳鄭
選擇題〔本題有20小題,每小題2分,共40分。請選出一個符合題意的正確選項
不選、多選、錯選,均不給分。)
來形成了一整套國家制度和治理體系。下表反映了我國古代國家
治理的趨勢是
朝代秦國西漢宋朝明朝
朝
治建立中央集權頒布“推恩解除地方
廢丞相、設設軍機處
施的官僚制度令
吏權
強化
央集權
維護國家統
加強監察制度
推進民族融
關
宋神宗闡述:禁
萬,“京師十萬余,諸道十萬余”,使
京師之兵與諸道之兵“內外相制”,天下因此安定百余年。這一策略(
權
分割了宰相權力
C.提高了文官地位
加強了中央集權
以民為本”的思想在我國歷史發展中具有重要影響
統治者在
政
體現這一思想堪稱典范的是(
A.秦始
C.唐太宗D.成
◎漢藏一家親的歷史畫卷
閱讀書籍需要關注目錄,從而把握內容的主旨。右
圖目錄戰線的內容主旨是()
胡人胡樂
A.爭霸與爭鳴的春秋戰國
彩駱駝載樂俑
秦
統的封建國家
C.繁榮開放的大唐盛世
的盛世余
◎擊球少女的英
觀察“契丹貨
結論是(
歷■夫
契丹貨
西夏貨
契丹、西夏都與北宋訂立了和約
契丹、西夏是同一區域建立的政
C.契丹、西夏都受到少數民族影
契丹、西夏
原文化聯系密切
家書
書樓……湖州文脈悠
據此回答
題
圖2湖州安定書院(想象圖
船
穿梭于水鄉河道賣書的船,始于明初。在剛出現的
上可能買到的農書是(
齊民要術
資治通鑒
C.《農
《天工開物
湖
院(圖2)是傳授湖學的重要場所
紀念胡瑗(安定先生)
建。它的創立主要與當時朝廷推行的崇文抑武策略有
此推斷,湖州安
書院最有可能出現于()
唐朝
朝
8.下列史實與圖3史料能一起印證清朝對某些邊疆地
實施有效管轄的是()
設置宣政
推行改土歸流
實行金瓶掣簽
設立伊犁將
圖3駐藏大B令牌
州某學校組織一批學生去M國的
兩
農業帶研
右
答9-10題
9.M國()
臨印度洋
屬于大洋洲
地處高緯度
發前,學生上網查到
附近某城的
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10(月份》
育英七年級(X)班的學生,人人都能做
左右的拿手菜,這得益于從
級就開始的一項“學廚藝”家庭作業。這項家庭作業有利于學生
①自立能力的培養
養自強的生活態度
③早日擺
約束
④養成良好的勞動習慣
因公交車急剎
學生手里的豆漿打翻在車廂的地板
立
拿出紙巾,蹲下來一遍遍地擦拭地上的豆漿,直到擦拭
名小學生
有恥的心理
善的精神追求
知錯能改的思想意
D.見賢思齊的行為習慣

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