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(共17張PPT)
圓的認識（一）（1）
1
北師版六年級上冊
教學目標
1.認識圓，知道圓各個部分的名稱。
2.掌握圓的特征，理解直徑和半徑的關系。
3.初步學會圓規畫圓。
想一想，在套圈游戲中哪種方式更公平？為什么？
一、創設情境，激趣導入
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
②④⑥⑧
①③⑤⑦
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
②
①
③
⑤
⑥
⑦
⑧
④
圓在我們的生活中隨處可見，看看下面的各個物品，你能找到其中的圓嗎？
二、探究體驗，經歷過程
正方形
長方形
三角形
平行四邊形
梯形
二、探究體驗，經歷過程
圓形和我們之前學習過的平面圖形有什么區別呢？
由線段圍成的封閉圖形。
二、探究體驗，經歷過程
圓是由一條曲線圍成的封閉圖形。
圓上任意一點到中心的距離都相等。
畫一畫，你能想辦法畫一個圓嗎？
二、探究體驗，經歷過程
畫一畫，你能想辦法畫一個圓嗎？
二、探究體驗，經歷過程
畫一畫，你能想辦法畫一個圓嗎？
二、探究體驗，經歷過程
畫圓應注意什么？
定點和距離不變。
畫一畫，你能想辦法畫一個圓嗎？
二、探究體驗，經歷過程
畫圓應注意什么？
定點和距離不變。
二、探究體驗，經歷過程
O
A
B
C
點O是圓心；
線段OA是半徑，通常用字母r表示；
線段BC是直徑，通常用字母d表示。
r
d
想一想，半徑之間、直徑之間、半徑與直徑之間有什么關系？
同一個圓里，
有無數條直徑，并且所有的直徑都相等。
直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的一半。
有無數條半徑，并且所有的半徑都相等。
或
r
r
二、探究體驗，經歷過程
想一想，畫一畫，圓的大小與什么有關系？圓的位置與什么有關系？
幾何畫板.gsp
幾何畫板.exe
動手畫一畫吧，思考一下吧！
1.
畫一個半徑是1.5
cm的圓，并用字母O，r，d
標出圓心、半徑和直徑.
[教材P3
練一練
第2題]
三、達標檢測
2.填表.
半徑
2dm
0.6cm
1.8dm
直徑
5m
8.32m
4dm
2.5m
1.2cm
3.6dm
4.16m
[教材P3
練一練
第3題]
3.填一填.
圓的半徑是(
)
直徑是(
)
圓的半徑是(
)
直徑是(
)
長方形的長是(
)
寬是(
)
4cm
8cm
3cm
6cm
4cm
2cm
[教材P3
練一練
第3題]
8
cm
3
cm
1
cm
圓心O（決定圓的位置）
圓的認識
同一個圓中，直徑是半徑的2倍，半
徑是直徑的一半.
圓的畫法
圓各部分
的名稱
半徑r（決定圓的大小）
直徑d
或
A
B
C
r
d
O
四、課堂小結
五、課后作業
完成練習冊本課時的習題哦！

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